1.Lernjahr >Französisch ! Die Konjugation im Präsens So lernst du mit diesem Buch: Regelmäßige Verben Singular Plural WISSEN n Verben auf -er: je parl-e nous parl-ons Hier wiederholst du Schritt für Schritt, was du zu jedem parl-er tu parl-es vous parl-ez Lernthema wissen musst, um richtig vorbereitet zu sein! (sprechen) il / elle / on parl-e ils / elles parl-ent In der linken Spalte: Regeln und Arbeitsanleitungen r n Verben auf -ir: je sor-s nous sort-ons h In der rechten Spalte: Merkbeispiele und Veranschaulichungen sort-ir tu sor-s vous sort-ez a j (ausgehen) il / elle / on sor-t ils / elles sort-ent n r e n Verben auf -dre: je répon-ds nous répon-dons . L WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIISSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEESSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ÜBEN Hier wendest du das Gelernte auf typische Übungsaufgaben an! répon-dre tu répon-ds vous répon-dez 1 (antworten) il / elle / on répon-d ils / elles répon-dent Damit du deinen Lernfortschritt selbst überwachen kannst, gibt es verschiedene Schwierigkeitsstufen: Wichtige unregelmäßige Verben Übungen zum Wiederholen des Lernstoffs Singular Plural n être je suis nous sommes Das 3-fache Training für bessere Noten: Französisch (sein) tu es vous êtes h Übungen zu Standardaufgaben und für die nötige Sicherheit il / elle / on est ils / elles sont c vor der Klassenarbeit s WISSEN ÜBEN TESTEN n avoir j’ ai nous avons si (haben) tu as vous avez Alle nötigen Regeln mit Abwechslungsreiche Große Auswahl an ö Übungen zu besonderen und anspruchsvolleren Problemen il / elle / on a ils / elles ont z passenden Beispielen Übungsaufgaben Klassen arbeiten mit n + n aller je vais nous allons und verständlichen in drei Schwierigkeits- Zeitvorgaben zur Erfolgs- a 111... WISSEN Diese Kästen geben dir zusätzliche Informationen, (gehen) tu vas vous allez Anleitungen zum Lösen stufen für das indivi- kontrolle und für die Fr Tipps und Arbeits hinweise für das Bearbeiten der Übungen. il / elle / on va ils / elles vont der Aufgaben duelle Training gezielte Vorbereitung n faire je fais nous faisons LLeerrnnjjaahhrr (machen) tu fais vous faites TESTEN Inklusive Audio-CD mit Übungen zum Hörverständnis Hier testest du dein Wissen mit vermischten und übergreifen- il / elle / on fait ils / elles font den Aufgaben eines Kapitels. n d(siareg en) jteu ddiiss nvoouuss ddiisteosns Munitd hToerpatuhsenmeehnm ibma rSecmhn Leölslcuhnegcskheft, persönlichem Klassenarbeitsplaner ENENENENENENENENENENENENENENEN Klassenarbeit 1 Alle Lernthemen eines Kapitels werden wie in einer echten TTTTTTTTTTTTTTT il / elle / on dit ils / elles disent SSSSSSSSSSSSSSS Klassen arbeit abgefragt. EEEEEEEEEEEEEEE Geeignet für 8- und 9-jähriges Gymnasium, Realschule und Gesamtschule TTTTTTTTTTTTTTT n vouloir je veux nous voulons Berücksichtigt die aktuellen Bildungspläne der Bundesländer 60 Minuten Die Minutenangabe sagt dir, wie viel Zeit du für die Bearbeitung (wollen) tu veux vous voulez einer Klassenarbeit hast. il / elle / on veut ils / elles veulent N N N N N N N N N N N N N N N EEEEEEEEEEEEEEE BBBBBBBBBBBBBBB n pouvoir je peux nous pouvons ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ ! (können) tu peux vous pouvez Topthema im Schnellcheck: il / elle / on peut ils / elles peuvent ISBN 978-3-411-72743-8 Hier fi ndest du wichtige Lernthemen zum schnellen € € NNNNNNNNNNNNNNN 13,99 (D) · 14,40 (A) n savoir je sais nous savons EEEEEEEEEEEEEEE Nachschlagen und Wiederholen. SSSSSSSSSSSSSSS (wissen, können) tu sais vous savez SSSSSSSSSSSSSSS IIIIIIIIIIIIIII il / elle / on sait ils / elles savent www.duden.de WWWWWWWWWWWWWWW WFrUanEzTö_sKislcahp_p1e_nL_JF_raRnZz_öCsSis_c5h._in1dLdj_ D 1ru-5ck.indd 2 2143..1101..1133 1116::1139 1.Lernjahr >Französisch ! Die Konjugation im Präsens So lernst du mit diesem Buch: Regelmäßige Verben Singular Plural WISSEN n Verben auf -er: je parl-e nous parl-ons Hier wiederholst du Schritt für Schritt, was du zu jedem parl-er tu parl-es vous parl-ez Lernthema wissen musst, um richtig vorbereitet zu sein! (sprechen) il / elle / on parl-e ils / elles parl-ent In der linken Spalte: Regeln und Arbeitsanleitungen r n Verben auf -ir: je sor-s nous sort-ons h In der rechten Spalte: Merkbeispiele und Veranschaulichungen sort-ir tu sor-s vous sort-ez a j (ausgehen) il / elle / on sor-t ils / elles sort-ent n r e n Verben auf -dre: je répon-ds nous répon-dons . L WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIISSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEESSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ÜBEN Hier wendest du das Gelernte auf typische Übungsaufgaben an! répon-dre tu répon-ds vous répon-dez 1 (antworten) il / elle / on répon-d ils / elles répon-dent Damit du deinen Lernfortschritt selbst überwachen kannst, gibt es verschiedene Schwierigkeitsstufen: Wichtige unregelmäßige Verben Übungen zum Wiederholen des Lernstoffs Singular Plural n être je suis nous sommes Das 3-fache Training für bessere Noten: Französisch (sein) tu es vous êtes h Übungen zu Standardaufgaben und für die nötige Sicherheit il / elle / on est ils / elles sont c vor der Klassenarbeit s WISSEN ÜBEN TESTEN n avoir j’ ai nous avons si (haben) tu as vous avez Alle nötigen Regeln mit Abwechslungsreiche Große Auswahl an ö Übungen zu besonderen und anspruchsvolleren Problemen il / elle / on a ils / elles ont z passenden Beispielen Übungsaufgaben Klassen arbeiten mit n + n aller je vais nous allons und verständlichen in drei Schwierigkeits- Zeitvorgaben zur Erfolgs- a 111... WISSEN Diese Kästen geben dir zusätzliche Informationen, (gehen) tu vas vous allez Anleitungen zum Lösen stufen für das indivi- kontrolle und für die Fr Tipps und Arbeits hinweise für das Bearbeiten der Übungen. il / elle / on va ils / elles vont der Aufgaben duelle Training gezielte Vorbereitung n faire je fais nous faisons LLeerrnnjjaahhrr (machen) tu fais vous faites TESTEN Inklusive Audio-CD mit Übungen zum Hörverständnis Hier testest du dein Wissen mit vermischten und übergreifen- il / elle / on fait ils / elles font den Aufgaben eines Kapitels. n d(siareg en) jteu ddiiss nvoouuss ddiisteosns Munitd hToerpatuhsenmeehnm ibma rSecmhn Leölslcuhnegcskheft, persönlichem Klassenarbeitsplaner ENENENENENENENENENENENENENENEN Klassenarbeit 1 Alle Lernthemen eines Kapitels werden wie in einer echten TTTTTTTTTTTTTTT il / elle / on dit ils / elles disent SSSSSSSSSSSSSSS Klassen arbeit abgefragt. EEEEEEEEEEEEEEE Geeignet für 8- und 9-jähriges Gymnasium, Realschule und Gesamtschule TTTTTTTTTTTTTTT n vouloir je veux nous voulons Berücksichtigt die aktuellen Bildungspläne der Bundesländer 60 Minuten Die Minutenangabe sagt dir, wie viel Zeit du für die Bearbeitung (wollen) tu veux vous voulez einer Klassenarbeit hast. il / elle / on veut ils / elles veulent N N N N N N N N N N N N N N N EEEEEEEEEEEEEEE BBBBBBBBBBBBBBB n pouvoir je peux nous pouvons ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ ! (können) tu peux vous pouvez Topthema im Schnellcheck: il / elle / on peut ils / elles peuvent ISBN 978-3-411-72743-8 Hier fi ndest du wichtige Lernthemen zum schnellen € € NNNNNNNNNNNNNNN 13,99 (D) · 14,40 (A) n savoir je sais nous savons EEEEEEEEEEEEEEE Nachschlagen und Wiederholen. SSSSSSSSSSSSSSS (wissen, können) tu sais vous savez SSSSSSSSSSSSSSS IIIIIIIIIIIIIII il / elle / on sait ils / elles savent www.duden.de WWWWWWWWWWWWWWW WFrUanEzTö_sKislcahp_p1e_nL_JF_raRnZz_öCsSis_c5h._in1dLdj_ D 1ru-5ck.indd 2 2143..1101..1133 1116::1139 ! Klassenarbeitsplaner Inhalt der Audio-CD Clever lernen mit dem Pronomen und Begleiter Klassenarbeitsplaner von Track Hörübung Seite 1 Mit dem ausgeklappten Klassenarbeitsplaner behältst du ab sofort den Überblick! Arbeit Nr.: Thema: am: Die Personalpronomen 1 Kapitel 1: Substantive und ihre Begleiter – Übung 2 7 Trage ein, wann und zu welchem Thema du deine Klassenarbeit schreibst. Meine Vorbereitung* Seiten von–bis Bearbeiten bis Erledigt am OK W 2 Kapitel 1: Substantive und ihre Begleiter – Übung 19 17 Singular 2 3 Kapitel 1: Substantive und ihre Begleiter – Übung 24 18 Suche die passenden Lernthemen im Inhaltsverzeichnis und trage sie mit Seitenzahl n Subjektpronomen n Direkte Objektpronomen 4 Kapitel 2: Pronomen – Übung 15 31 in den Klassenarbeitsplaner ein. Zu jedem Kapitel gibt es Klassenarbeiten mit themen- je: Je cherche Luc. me: Luc me cherche aussi. 5 Kapitel 2: Pronomen – Übung 21 34 übergreifenden Aufgaben. Durch die Zeitvorgabe kannst du die Klassenarbeitssituation tu: Tu aimes les chats. te: Les chats te regardent. 6 Kapitel 3: Verben – Übung 11 44 zu Hause optimal trainieren. Setze dir Terminziele, damit du alles bis zur Klassen- il: Il dessine. le: Tu le vois? 7 Kapitel 3: Verben – Übung 16 47 arbeit schaffst! Bleibe aber realistisch und überfordere dich nicht. Lerne auch zusammen elle: Elle est dans la cour. la: Vous la voyez. 8 Kapitel 3: Verben – Übung 27 53 mit Freunden. on: On danse. 9 Kapitel 4: Tempus und Modus – Übung 10 64 3 10 Kapitel 4: Tempus und Modus – Übung 17 67 Kreuze im Klassenarbeitsplaner an, ob du mit deinen Übungsergebnissen zufrieden Plural 11 Kapitel 4: Tempus und Modus – Übung 23 70 bist (OK) oder ob du ein Lernthema wiederholen möchtest (W). Für deine Wieder- n Subjektpronomen n Direkte Objektpronomen 12 Kapitel 5: Wortstellung – Übung 7 80 holungs themen legst du eine „zweite Runde“ ein. Bearbeite dabei speziell die nous: Nous invitons Paul. nous: Paul nous répond. *z.B. Lernthema, Kapitel, Übungsklassenarbeit, Schulbuch, Heft OK = Alles klar! 13 Kapitel 6: Verneinung – Übung 3 89 Aufgaben, die dir vorher schwergefallen sind. vous: Vous demandez le prof. vous: Le prof vous écoute. W = Wiederholen 14 Kapitel 7: Fragen – Übung 2 101 ils: Ils travaillent. les: Maman les appelle. 4 15 Kapitel 7: Fragen – Übung 6 104 Am Tag vor deiner Klassenarbeit gehst du alles noch einmal in Ruhe durch. elles: Elles chantent. les: Je les entends. 16 Kapitel 8: Zahlen, Zeit- und Ortsangaben – Übung 3 113 Mach dich am Morgen vor der Klassenarbeit nicht verrückt, denn du bist gut Arbeit Nr.: Thema: am: 17 Kapitel 8: Zahlen, Zeit- und Ortsangaben – Übung 8 115 vorbereitet! Die Possessivbegleiter Meine Vorbereitung* Seiten von–bis Bearbeiten bis Erledigt am OK W Ein Besitzer (mein/e, dein/e, sein/e, ihr/e) n Substantiv im Singular n Substantiv im Plural m f m / f mon frère ma sœur mes frères / sœurs ton frère ta sœur tes frères / sœurs son frère sa sœur ses frères / sœurs Beachte: Vor Vokal oder stummem h steht im Singular immer mon / ton / son: C’est son amie Caroline. Mehrere Besitzer (unser / unsere, euer / eure, ihr / ihre) *z.B. Lernthema, Kapitel, Übungsklassenarbeit, Schulbuch, Heft OK = Alles klar! W = Wiederholen n Substantiv im Singular n Substantiv im Plural m / f m / f notre frère / sœur nos frères / sœurs votre frère / sœur vos frères / sœurs Arbeit Nr.: Thema: am: leur frère / sœur leurs frères / sœurs Meine Vorbereitung* Seiten von–bis Bearbeiten bis Erledigt am OK W Die Demonstrativbegleiter n Substantiv im Singular n Substantiv im Plural m f m / f ce pull cette robe ces pulls / robes cet anorak cette image ces anoraks / images Beachte: Vor Vokal oder stummem h wird im Singular cet gebraucht, wenn das Substantiv maskulin ist; vor femininen Substantiven steht immer cette. *z.B. Lernthema, Kapitel, Übungsklassenarbeit, Schulbuch, Heft OK = Alles klar! W = Wiederholen WUET_Klappen_Französisch_1Lj_Druck.indd 1 24.10.13 11:12 ! Klassenarbeitsplaner Inhalt der Audio-CD Clever lernen mit dem Pronomen und Begleiter Klassenarbeitsplaner von Track Hörübung Seite 1 Mit dem ausgeklappten Klassenarbeitsplaner behältst du ab sofort den Überblick! Arbeit Nr.: Thema: am: Die Personalpronomen 1 Kapitel 1: Substantive und ihre Begleiter – Übung 2 7 Trage ein, wann und zu welchem Thema du deine Klassenarbeit schreibst. Meine Vorbereitung* Seiten von–bis Bearbeiten bis Erledigt am OK W 2 Kapitel 1: Substantive und ihre Begleiter – Übung 19 17 Singular 2 3 Kapitel 1: Substantive und ihre Begleiter – Übung 24 18 Suche die passenden Lernthemen im Inhaltsverzeichnis und trage sie mit Seitenzahl n Subjektpronomen n Direkte Objektpronomen 4 Kapitel 2: Pronomen – Übung 15 31 in den Klassenarbeitsplaner ein. Zu jedem Kapitel gibt es Klassenarbeiten mit themen- je: Je cherche Luc. me: Luc me cherche aussi. 5 Kapitel 2: Pronomen – Übung 21 34 übergreifenden Aufgaben. Durch die Zeitvorgabe kannst du die Klassenarbeitssituation tu: Tu aimes les chats. te: Les chats te regardent. 6 Kapitel 3: Verben – Übung 11 44 zu Hause optimal trainieren. Setze dir Terminziele, damit du alles bis zur Klassen- il: Il dessine. le: Tu le vois? 7 Kapitel 3: Verben – Übung 16 47 arbeit schaffst! Bleibe aber realistisch und überfordere dich nicht. Lerne auch zusammen elle: Elle est dans la cour. la: Vous la voyez. 8 Kapitel 3: Verben – Übung 27 53 mit Freunden. on: On danse. 9 Kapitel 4: Tempus und Modus – Übung 10 64 3 10 Kapitel 4: Tempus und Modus – Übung 17 67 Kreuze im Klassenarbeitsplaner an, ob du mit deinen Übungsergebnissen zufrieden Plural 11 Kapitel 4: Tempus und Modus – Übung 23 70 bist (OK) oder ob du ein Lernthema wiederholen möchtest (W). Für deine Wieder- n Subjektpronomen n Direkte Objektpronomen 12 Kapitel 5: Wortstellung – Übung 7 80 holungs themen legst du eine „zweite Runde“ ein. Bearbeite dabei speziell die nous: Nous invitons Paul. nous: Paul nous répond. *z.B. Lernthema, Kapitel, Übungsklassenarbeit, Schulbuch, Heft OK = Alles klar! 13 Kapitel 6: Verneinung – Übung 3 89 Aufgaben, die dir vorher schwergefallen sind. vous: Vous demandez le prof. vous: Le prof vous écoute. W = Wiederholen 14 Kapitel 7: Fragen – Übung 2 101 ils: Ils travaillent. les: Maman les appelle. 4 15 Kapitel 7: Fragen – Übung 6 104 Am Tag vor deiner Klassenarbeit gehst du alles noch einmal in Ruhe durch. elles: Elles chantent. les: Je les entends. 16 Kapitel 8: Zahlen, Zeit- und Ortsangaben – Übung 3 113 Mach dich am Morgen vor der Klassenarbeit nicht verrückt, denn du bist gut Arbeit Nr.: Thema: am: 17 Kapitel 8: Zahlen, Zeit- und Ortsangaben – Übung 8 115 vorbereitet! Die Possessivbegleiter Meine Vorbereitung* Seiten von–bis Bearbeiten bis Erledigt am OK W Ein Besitzer (mein/e, dein/e, sein/e, ihr/e) Die Audioinhalte kannst du kostenlos über den folgenden n Substantiv im Singular n Substantiv im Plural Link herunterladen: http://s.duden.de/wuet-fr-1 m f m / f mon frère ma sœur mes frères / sœurs ton frère ta sœur tes frères / sœurs son frère sa sœur ses frères / sœurs Beachte: Vor Vokal oder stummem h steht im Singular immer mon / ton / son: C’est son amie Caroline. Mehrere Besitzer (unser / unsere, euer / eure, ihr / ihre) *z.B. Lernthema, Kapitel, Übungsklassenarbeit, Schulbuch, Heft OK = Alles klar! W = Wiederholen n Substantiv im Singular n Substantiv im Plural m / f m / f notre frère / sœur nos frères / sœurs votre frère / sœur vos frères / sœurs Arbeit Nr.: Thema: am: leur frère / sœur leurs frères / sœurs Meine Vorbereitung* Seiten von–bis Bearbeiten bis Erledigt am OK W Die Demonstrativbegleiter n Substantiv im Singular n Substantiv im Plural m f m / f ce pull cette robe ces pulls / robes cet anorak cette image ces anoraks / images Beachte: Vor Vokal oder stummem h wird im Singular cet gebraucht, wenn das Substantiv maskulin ist; vor femininen Substantiven steht immer cette. *z.B. Lernthema, Kapitel, Übungsklassenarbeit, Schulbuch, Heft OK = Alles klar! W = Wiederholen Duden WISSEN >> ÜBEN >> TESTEN Französisch 3., aktualisierte Auflage 1. Lernjahr Dudenverlag Berlin Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Das Wort Duden ist für den Verlag Bibliographisches Institut GmbH als Marke geschützt. Kein Teil dieses Werkes darf ohne schriftliche Einwilligung des Verlages in irgendeiner Form (Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren), auch nicht für Zwecke der Unterrichtsgestaltung, reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden. Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck, auch auszugsweise, nicht gestattet. © Duden 2014 D C B A Bibliographisches Institut GmbH Mecklenburgische Straße 53, 14197 Berlin Redaktionelle Leitung Anika Donner Redaktion Elke Spitznagel Autorin Ulrike Jahn-Sauner, Elke Spitznagel (Klappe) Sprecher Jean Faure, Chantal Schlicht-Mossaz Herstellung Maike Häßler Layout Horst Bachmann Illustration Carmen Strzelecki Umschlagabbildung Fotolia Satz Katrin Kleinschrot, Stuttgart Druck und Bindung Offizin Andersen Nexö Leipzig GmbH Spenglerallee 26–30, 04442 Zwenkau Printed in Germany ISBN 978-3-411-72743-8 www.duden.de Inhaltsverzeichnis 1 Substantive und ihre Begleiter 1.1 Substantiv 5 1.2 Bestimmter und unbestimmter Artikel 9 1.3 Präposition und bestimmter Artikel 12 1.4 Adjektiv 15 Klassenarbeit 1 – 2 19 2 Pronomen 2.1 Personalpronomen 23 2.2 Possessivbegleiter 26 2.3 Demonstrativbegleiter 30 2.4 Objektpronomen 32 Klassenarbeit 1 – 2 36 3 Verben 3.1 Verben auf -er 40 3.2 Verben auf -ir 43 3.3 Verben auf -dre 46 3.4 Unregelmäßige Verben 50 Klassenarbeit 1 – 2 55 4 tempus und Modus 4.1 Verben mit Infinitivergänzung 60 t 4.2 Futur composé 63 4.3 Passé composé 66 l 4.4 Imperativ 69 Klassenarbeit 1 – 2 71 a h n i 5 Wortstellung 5.1 Direktes und indirektes Objekt 76 5.2 Stellung von Orts- und Zeitangaben 79 5.3 Nebensätze 81 Klassenarbeit 1 – 2 84 6 Verneinung 6.1 Verneinung mit ne … pas (de) 88 6.2 Verneinung bei zusammengesetzten Verbformen 92 Klassenarbeit 1 – 2 96 7 Fragen 7.1 Entscheidungsfragen 100 7.2 Ergänzungsfragen 102 Klassenarbeit 1 – 2 107 8 Zahlen, Zeit- und Ortsangaben 8.1 Zahlen bis 100 111 8.2 Mengenangaben 116 8.3 Uhrzeit 119 8.4 Orts- und Zeitangaben 121 Klassenarbeit 1 – 2 124 Stichwortfinder 128 t l a h n i 1 Substantive und ihre Begleiter 1.1 Substantiv Das Genus (Geschlecht) Im Deutschen kann ein Substantiv männ­ le chien – der Hund lich (maskulin), weiblich (feminin) oder la souris – die Maus sächlich (neutrum) sein. Im Französischen aber: hingegen gibt es nur Maskulinum und la voiture – das Auto Femininum. Oft stimmt deshalb das Ge­ le chat – die Katze schlecht im Deutschen und Französischen le citron – die Zitrone nicht überein. la pomme – der Apfel Merke: Du musst das Substantiv immer la salade – der Salat zusammen mit dem Artikel lernen. Sub­ le lit – das Bett stantive, die mit Vokal oder stummem h un hôtel (statt: l’hôtel) beginnen, merkst du dir am besten mit une orange (statt: l’orange) dem unbestimmten Artikel. n Wie im Deutschen gibt es bei Personen­ la mère – le père bezeichnungen meist ein Wort für Maskuli­ la sœur – le frère num und eines für Femininum. n Manchmal wird für die feminine Bezeich­ un ami – une amie nung an das männliche Substantiv nur ein un Français – une Française -e angehängt. n In einigen Fällen gibt es zwei ganz un vendeur – une vendeuse ähnliche Wörter. le copain – la copine n Gelegentlich gibt es nur ein Substantiv un élève – une élève für beide Geschlechter, dann gibt der Arti­ un enfant – une enfant kel das Geschlecht an. n Substantive auf -age sind in der Regel le garage – un étage Maskulinum. aber: la plage (der Strand) n Substantive auf -ée sind fast immer la journée – une entrée n Femininum. aber: le musée Es gibt nur wenige Ausnahmen. e Achtung: Manchmal ist der Artikel bedeu­ tungsunterscheidend! s le tour – Rundgang, Rundfahrt Le tour de France commence en juillet. la tour – Turm Voilà la tour Eiffel. s le cours [kur] – Unterrichtsstunde J’aime bien le cours d’allemand. la cour [kur] – Hof Tu vois la cour de notre collège. i w 5 Substantive und ihre Begleiter Der Plural (Mehrzahl) Normalerweise wird im Plural an das Subs­ le livre → les livres tantiv ein -s gehängt, das nicht gesprochen la fleur → les fleurs wird. Der Artikel steht ebenfalls im Plural. un cahier → des cahiers une voiture → des voitures Substantive auf -eau oder -eu erhalten im le cadeau → les cadeaux Plural ein -x. le jeu → les jeux Substantive auf -al oder -ail erhalten im le journal → les journaux Plural die Endung -aux. le travail → les travaux Substantive auf -s oder -x bleiben im Plural la souris → les souris unverändert. le prix → les prix Unverändert bleiben Familiennamen und les Lacombe Abkürzungen. les CD – les BD (Comic) Es gibt folgende Sonderformen: Bonjour, mesdames et messieurs. madame – mesdames Au revoir, mesdemoiselles. monsieur – messieurs mademoiselle – mesdemoiselles n Zusammengesetzte Substantive hängen la salle de bains → les salles de bains im Plural ein -s an das erste Substantiv. un bloc à dessin → des blocs à dessin n Handelt es sich um eine Verbindung aus mon grand-père → mes grands-pères Adjektiv + Substantiv, so kommt an beide la grand-mère → les grands-mères Teile ein Plural-s. une carte postale → des cartes postales n Diese Substantive solltest du dir gut einprägen, da sie im Plural unverändert bleiben: le porte-monnaie – les porte-monnaie Elle a deux porte-monnaie. le rendez-vous – les rendez-vous Il a toujours des rendez-vous. Manche Substantive kommen nur im les maths / les mathématiques Plural vor. les toilettes n e s s i w 6