V o l t a r n í c i o 1 a o I 16 Práticas de Professores para Você se Inspirar e Inovar na Sua Aula V o l t a r n í c i o 2 a o I APRESENTAÇÃO Como a inovação está acontecendo dentro das escolas e universidades brasileiras? Com objetivo de entender o que profissionais da educação estão fazendo para transformar suas práticas pedagógicas e tornar a experiência educacional de crianças, adolescentes, jovens e adultos mais significativa e conectada com a realidade atual, o Porvir e o IBFE promoveram, no segundo semestre de 2017, o Desafio Diário de Inovações. O chamado para educadores relatarem suas experiên- cias inovadoras foi atendido por 199 pessoas de 22 esta- dos brasileiros. São professores, coordenadores peda- V o l t a r n í c i o 3 a o I APRESENTAÇÃO gógicos e diretores de escola que contaram em detalhes práticas realizadas do ensino infantil ao superior, pas- sando pela educação de jovens e adultos. Nos relatos, as principais tendências em educação foram traduzidas em ações cotidianas que envolvem a escu- ta de alunos, projetos de aprendizagem mão na massa, atividades que extrapolam os muros da escola, jogos e atividades interativas a partir do uso de tecnologia e ou- tras tantas experiências, comprovando que a inovação já está presente em aulas de todas disciplinas, projetos que envolvem escolas integralmente, atividades de for- mação de professores e ações que impactam redes pú- blicas e privadas de ensino. Com o propósito de possibilitar que essas experiências possam inspirar outros educadores a inovar, este livro digital traz 16 práticas que se destacaram no Desafio Di- ário de Inovações. Cada relato redigido pelos próprios educadores é acompanhado por dicas de como promo- ver uma prática semelhante. V o l t a r n í c i o 4 a o I APRESENTAÇÃO Inovação significa “ideias novas em ação”. Neste e-Book há inspirações incríveis para inovarmos cada vez mais e transformarmos a educação do Brasil. Marcelo Veras - Presidente do IBFE O professor no século 21 tem um novo papel, o de me- diador do processo de aprendizagem. Os relatos deste livro mostram como o caminho que torna educadores parceiros dos estudantes é diverso e recompensador. Tatiana Klix – Editora do Porvir V o l t a r n í c i o 5 a o I e u g e v a N NAVEGAÇÃO k s ! n o s l i e l p Educação Infantil PEQUENOS DOUTORES DA ALEGRIA 09 A experiência 10 Como fazer 15 COMO SERIA SUA VIDA NO EGITO 20 A experiência 21 Como fazer 25 MATEMÁTICA DIVERTIDA 34 A experiência 35 Como fazer 38 Ensino Fundamental I CRIANÇAS NO COMANDO 44 A experiência 45 Como fazer 48 CIRCUITO DE MINI-ATLETISMO INCLUSIVO 54 A experiência 55 Como fazer 59 UM JARDIM DE POSSIBILIDADES 68 A experiência 69 Como fazer 75 V o l t a r n í c i o 6 a o I Ensino Fundamental II CAIXA DE AREIA INTERATIVA 3D 85 A experiência 86 Como fazer 91 Ensino Médio AULA DE CAMPO TRANSFORMADORA 99 A experiência 100 Como fazer 103 JOVEM EXPLORADOR 107 A experiência 108 Como fazer 114 DOCUMENTÁRIO PROGRESSO 125 A experiência 126 Como fazer 131 EJA CORTE E COSTURA PARA ALFABETIZAR 136 A experiência 137 Como fazer 140 RG GIGANTE 144 A experiência 145 Como fazer 149 PASTELARIA NA FEIRA 154 A experiência 155 Como fazer 158 V o l t a r n í c i o 7 a o I Ensino Superior XADREZ EMPREENDEDOR 162 A experiência 163 Como fazer 167 TECNOLOGIA CONTRA CORRUPÇÃO 172 A experiência 173 Como fazer 178 SOCIEDADE SECRETA DA LÍNGUA BRASILEIRA 183 A experiência 184 Como fazer 190 V o l t a r n í c i o 8 a o I EDUCAÇÃO INFANTIL Pequenos Doutores da Alegria Alunos de cinco anos levam doações e alegrias a crianças com câncer Por Carla Aparecida de Oliveira Borges Escola Municipal Antônio Pinheiro Diniz Sarzedo - MG V o l t a r n í c i o 9 a o I A EXPERIÊNCIA Com o intuito de trabalhar a solidariedade com os crianças de cinco anos, do 2º período da educação infantil, elaborei um projeto que chamei de “Pequenos Doutores da Alegria”, baseado no trabalho dos célebres voluntários “Doutores da Alegria”, que realizam visitas a instituições hospitalares. Para isso, tive que adaptar as atividades para a idade das crian- ças, mas mantive o escopo de aliar solidariedade e alegria em ações cotidianas com o prazer de realizá-las. A proposta não só movimentou os alunos, mas teve o mérito de também en- gajar toda a comunidade escolar. Para dar início ao projeto, realizei uma roda de conversa com os alunos sobre o tema “alegria e solidariedade”. Apresentei a eles a história “Como nasceu a alegria”, de Rubem Alves, que trata de uma florzinha que era diferente das demais, mas que recebeu demonstrações de solidariedade de outros per- V o l t a r n í c i o 10 a o I