Materiales imprimibles Vivir, sentir y amar las MATEMÁTICAS Actividades lógico-matemáticas para niños/as de 3 a 8 años VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN ESTILOS DE TRABAJO ALUMNO: ACTIVIDAD: Trata de valorar hasta qué punto las categorías describen, de forma objetiva, la conducta del/ de la alumno/a... Incluye comentarios y anécdotas sobre el estilo del trabajo del/de la alumno/a, cuando sea posible. Nunca A veces Casi siempre Siempre Dispuesto a engancharse a la actividad Seguro Alegre/Juguetón Atento Persistente Reflexivo Trabaja rápidamente Hablador Muestra una planificación cuidadosa y estructurada al realizar las actividades Aporta a la actividad sus calidades más destacadas Utiliza los materiales de for- ma no convencional Se muestra orgulloso con lo realizado Atiende a los detalles, es observador Es curioso/a con los mate- riales Se muestra preocupado/a con la respuesta "correcta", con el resultado Se centra en la interacción con los compañeros-ami- gos miestras juega COMENTARIOS/OBSERVACIONES: VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS LA CAJA SECRETA Anexo NOMBRE NOMBRE NÚMERO DE LA PARTIDA ACIERTO ERROR ACIERTO ERROR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL ¡LLAMO A LA CARTA! Anexo Que tenga Que tenga Que tenga dos menos tres más tres menos Que... que yo que yo que yo Que tenga Que tenga Que tenga Que tenga tantos como yo uno más uno menos dos más que yo que yo que yo Que tenga Que tenga Que tenga Que tenga la mitad que yo el doble que yo menos más que yo que yo VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS BINGO DE DATOS Anexo 1 5 2 3 6 1 1 2 5 9 6 3 4 7 12 LAS TORRES Anexo NOMBRE TOTAL 1 2 3 4 5 6 Nº DEL DADO VIVIR, SENTIR Y AMAR LAS MATEMÁTICAS EL SALTO DE LA PULGA Anexo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + + - - - - + + + + + + - - - - + - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 LA AVENTURA PIRATA Anexo TIRADAS NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10