UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV DI MI ROUDLOTUL ULUM JABALSARI TULUNGAGUNG SKRIPSI Oleh IKA ROHMATI NIM. 3217103035 JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDA’IYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG 2014 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV DI MI ROUDLOTUL ULUM JABALSARI TULUNGAGUNG SKRIPSI DiajukanKepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untukmemenuhisalahsatupersyaratandalammenyelesaikan Program Sarjana Strata SatuPendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah Oleh IKA ROHMATI NIM. 3217103035 JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDA’IYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG 2014 i PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Menggunakan Model Numbered Head Together (NHT) Pada Siswa Kelas IV di MI Roudlotul Ulum Jabalsari Tulungagung” yang ditulis oleh Ika Rohmati ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan. Tulungagung, 23 April 2014 Pembimbing MUH. NURUL HUDA, MA NIP. 19740408 200710 1 003 Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah MUHAMAD ZAINI, MA NIP. 19711228 199903 1 002 ii HALAMAN PENGESAHAN UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV DI MI ROUDLOTUL ULUM JABALSARI TULUNGAGUNG SKRIPSI Disusun Oleh: IKAROHMATI NIM: 3217103035 telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 16 Mei 2014 dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Dewan Penguji Tanda Tangan Ketua / Penguji LULUK ATIROTU ZAHROH, S.Ag, M.Pd : NIP. 19711026 199903 2 002 Penguji Utama MOH. ARIF, M.Pd : NIP. 19810421 200912 1 003 Sekretaris / Penguji H. MUH. NURUL HUDA, MA : NIP. 19740408 200710 1 003 Mengesahkan, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung Dr.H. ABD. AZIZ, M.Pd.I NIP. 19720601 200003 1 002 iii MOTTO ... ٌ ﺔَﻨﺴَ ﺣَ ٌةﻮَﺳْ ُأ ﻪِﱠﻠﻟا لِﻮﺳُرَ ﰲِ ﻢْ ﻜُ َﻟ نَ ﺎﻛَ ﺪْ ﻘََﻟ  Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu.... (Q.S Al-Ahzab: 21)1 1Departemen Agama RI, Alqur’andanTerjemahanJuz 1-30, (Surabaya: Mekar Surabaya, 2004), hal.670 iv HALAMAN PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirot ALLAH SWT, atas segala limpahan rahmat-Nya sholawat serta salam semoga terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Dari lubuk hati yang terdalam, saya persembahkan skripsi ini kepada: 1. Ayahanda Yahya Munirudin S.Ag dan Ibunda Siti Kholifah yang selalu kusayangi yang telah mendidikku dengan penuh kasih sayang, ketulusan, dan kesabaran serta selalu memberikan doa yang tulus dan mendukung dalam setiap langkahku. 2. Kedua adikku tersayang Habil Arifin Yahya dan Riza Saiful Mubarok yang selalu menghadirkan keceriaan dalam setiap hariku. 3. Bapak & Ibu Dosen, khususnya dosen PGMI yang telah memberikan ilmu kepada kami. Semoga ilmu yang engkau berikan bermanfaat di dunia dan di akhirat. Amin. 4. Kepala Madrasah dan para dewan guru MI Roudlotul Ulum Jabalsari Tulungagung yang banyak membantu dalam penelitian ini. 5. Sahabat-sahabatku Latif, Ani, Ariani, dan Farida, tiada waktu yang terbuang sia-sia saat kita bertukar pikiran bersama dalam sebuah kegalauan. Berkumpul bersama tanpa hiraukan berputarnya waktu. Semangat! 6. Mbak Ima, Mbak Ulfa, Rina, Binti, dan teman-teman pondok pesantren Al- Husna yang selalu memberikan semangat dan dorongan dalam penyelesaian skripsi ini. 7. Teman-temanku “PGMI-A Angkatan 2010” yang telah berbagi cerita dan canda tawa dalam kebersamaan yang tidak akan pernah aku lupakan. 8. Seseorang yang terus memberiku dorongan dan semangat selama ini 9. Almamaterku IAIN Tulungagung. v KATA PENGANTAR Biqoulina Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan Magfiroh, Ampunan, Rahmat, Taufiq dan Hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam semoga senantiasa terlimpah kepangkuan beliau Rosulullah SAW, keluarga serta para sahabatnya, yang telah membawa sinar terang untuk manusia berupa agama islam. Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapatkan bimbingan, saran dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Maftukhin, M.Ag selaku Rektor IAIN Tulungagung. 2. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung. 3. Bapak Muhamad Zaini, M.A selaku Ketua Jurusan Penddkan Guru Madrasah Ibtdayah IAIN Tulungagung. 4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, M.A selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan sesuai waktu yangdirencanakan. 5. Bapak dan Ibu Dosen IAIN Tulungagung yang telah menularkan ilmunya yang sangat berharga dengan tulus ikhlas. vi 6. Bapak Muzakki selaku Kepala Madrasah MI Roudlotul Ulum Jabalsari Tulungagung yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian, serta segenap bapak/ibu yang telah membantu memberikan informasi yang penulis perlukan. 7. Bapak dan ibu seluruh keluarga yang selalu memberikan dorongan baik moril maupun materil hingga dapat terselesainya skripsi ini. 8. Para sahabat yang telah memberikan bantuan demi terselesainya penulisan skripsi ini Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat sebagai ‘amal shahih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat kontruktif demi pengembangan dan perbaikan, serta pengembangan lebih sempurna dalam kajian-kajian pendidikan Islam pada umumnya dan pembelajaran bahasa Inggris khususnya. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridla Allah, aamiin. Tulungagung, 24 April 2014 Penulis vii DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING.............................................. ii HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii HALAMAN MOTTO...................................................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v KATAPENGANTAR..................................................................................... vi DAFTAR ISI.................................................................................................... viii DAFTAR TABEL............................................................................................ xii DAFTAR GAMBAR....................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xiv ABSTRAK....................................................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ....................................................................... 1 B. Rumusan Masalah................................................................... 7 C. Tujuan Peneltian ..................................................................... 8 D. Manfaat Penelitian ................................................................. 8 E. Sistematika Penulisan ............................................................ 10 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ........................................................................... 12 1. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran............................. 12 a. Pengertian Model Pembelajaran................................... 12 viii b. Ciri-ciri Model Pembelajaran....................................... 14 2. Tinjauan Tentang Model Numbered Head Together (NHT)................................................................................. 15 a. Pengertian Model Numbered Head Together (NHT)... 15 b. Langkah-langkah Model Numbered Head Together (NHT)........................................................................... 16 c. Kelebihan dan Kekurangan Model Numbered Head Together (NHT)........................................................... 18 d. Teori Belajar yang Mendukung Model Numbered Head Together (NHT) .......................................................... 19 3. Tinjauan Tentang Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah ..................................................... 22 a. Pengertian Aqidah Akhlak........................................... 22 b. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah................................................. 24 c. Fungsi dan Tujuan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah................................................. 25 d. Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah...................................................................... 27 e. Pendekatan Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah................................................. 28 f. UraianMata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Beriman Kepada Rasul-rasul Allah............................................. 29 ix