Danila Piotti - Giulia De Savorgnani • Univers i talla corso di i tali ano Alma Edizioni- Firenze Ao...LI'./1,0.,. DANILA PIOTTI. GIULIA DE SAVORGNANI Universitalia corso di italiano Livello A1-B1 ( l i. - - ~llj~~ FAtmà ! ~ Edizioni Firenze -""LI'Vl-"" Per la preziosa collaborazione durante la produzione e sperimentazione del libro ringraziamo gli insegnanti universitari Elena Carrara, Università Humboldt di Berlino, Gabriella Dondolini, Università di Erlangen, Stefano Lucchi, Università di Vienna, Dr. Cristina Mattedi, Istituto parauniversitario di gualificazione professionale di Monaco di Baviera, lvana Nolli-Meyer, Università di Heidelberg, Daniela Pecchioli, Università di Ratisbona. Copertina: Studio Sieveking e Sergio Segoloni Disegni: jens Rassmus Layout: Studio Sieveking Stampa: La Cittadina -Gianico (BS) Printed in ltaly ISBN 978-88-89237-81-6 ~HK · Ro1nski jeziki in knjiZ. 805.0-07 UNIVERSITALIA/uc(405) COBISS © Alma Edizioni Viale dei (adorna, 44 50129 Firenze tel +39 055476644 fax +39 055473531 info@almaedizioni .i t www.almaedizioni.it L'Editore è a disposizione degli aventi diritto per eventuali mancanze o i n esattezze. Tutti i diritti di riproduzione, traduzione e adattamento sono riservati in Italia e all'estero. Introduzione Cos'è Universltalia Universltalia è un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Le 18 lezioni dell'opera sono state sviluppate secondo le direttive del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue del Consiglio d'Europa e coprono i livelli A1, A2 e B1. Grazie a una progressione veloce, lo studente viene messo in breve tempo in grado di comunicare con facilità e sicurezza nelle situazioni reali. Le attività offerte mirano anche a preparare lo studente ad affrontare degli esami all'interno dell'università così come un possibile soggiorno di studio o di lavoro in Italia. Il Libro dello studente Il Libro dello studente propone: .,. testi autentici che servono allo sviluppo della comprensione orale e scritta, ma anche all'introduzione delle strutture e del vocabolario; .,. parti analitiche (Ritorno al testo e Occhio alla lingua!) in cui si chiede allo studente di scoprire da solo come funziona la lingua; .,. esercizi guidati e semiguidati per esercitare le strutture e il vocabolario introdotto; .,. molte e varie attività per sviluppare la produzione libera orale e scritta; .,. una continua riflessione sulle strategie di apprendimento; .,. testi e dialoghi con molte informazioni sulla vita e sulla cultura italiana; .,. una pagina con esercizi di fonetica alla fine di ognuna delle prime 9 lezioni. Universltalia contiene inoltre quattro test di autovalutazione concepiti secondo il modello delle liste di autovalutazione del Portfolio Europeo. Questi test hanno lo scopo di aiutare lo studente a riflettere in modo autonomo sui suoi progressi e sul suo modo di apprendere, in breve di renderlo autonomo nella gestione del suo "studio". Gli altri materiali Oltre al Libro dello studente, Universltalia comprende: 1> 2 CD audio con i testi auditivi necessari per il lavoro in classe; 1> un Libro degli esercizi con CD audio integrato, destinato principalmente al lavoro a casa; ~> una Guida per l'insegnante. Il Libro degli esercizi offre: ~> molti esercizi per fissare e ripetere le strutture e il vocabolario introdotti nelle lezioni; 1> chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; 1> alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; ~> altri testi orali e scritti; 1> informazioni sulla vita e sulla civiltà italiana (lo sapevate che ... ?); ~> le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti. A studenti e insegnanti auguriamo buon lavoro con Universltalia. Autrici e casa editrice Il simbolo ~Il indica che il testo è su uno dei due CD audio. È seguito dal numero della traccia. Il simbolo :f. rimanda al corrispondente esercizio del Libro degli esercizi. Indice Introduzione 3 Unità 1 Ciao! 12 Ascolti: Alla festa di Chiara; Intervista a un'insegnante d'italiano Lettura: l'indagine «Italiano 2ooo» (da un'indagine del Ministero degli Affari Esteri) Intenzioni comunicative: salutare; presentarsi; chiedere e fornire informazioni personali; motivare una scelta; LINGUA SCRITTA: compilare un formulario; IN CLASSE: chiedere il significato, la traduzione e l'ortografia di parole nuove Grammatica: l'alfabeto; i pronomi soggetto (al singolare); il presente indicativo dei verbi regolari (singolare); i verbi essere, avere, chiamarsi (singolare); l'articolo determinativo (singolare); l'articolo indeterminativo; sostantivi e aggettivi (al singolare); i numeri fino a 100; la negazione; preposizioni (di, a, da, in, per); interrogativi (l) Fonetica: l'alfabeto; i suoni /k/, /tf/, /kw/ Unità 2 All'università 24 Ascolti: Ciao, Stefano!; Informazioni Lettura: Alla salute (articolo da Internet); Annuncio ricerca collaboratori Intenzioni comunicative: informarsi dello stato di salute; presentare qualcuno; scegliere e ordinare qualcosa in un bar; rivolgersi a qualcuno in modo formale; chiedere e fornire informazioni personali (p.es. numero di telefono e indirizzo); chiedere e fornire informazioni generali (p.es. l'ora, l'orario di alcuni servizi universitari); LINGUA SCRITTA: scrivere una breve e-mail con dati personali; IN CLASSE: chiedere di ripetere una parola Grammatica: il presente indicativo dei verbi regolari e di alcuni verbi irregolari (essere, avere, fare, stare, bere); esserci; il plurale dei sostantivi, degli aggettivi e degli articoli determina tivi; la concordanza sostantivo e aggettivo; preposizioni articolate (a, da+ articolo); interrogativi (Il) Fonetica: i suoni /g/, /asl e /gw/ Unità 3 Et u che cosa fai ? Ascolti: Et u che cosa fai?; Ciao, Mirko! Ciao, Stefi! Letture: C'è post@ per te (E-Mail); Questa sera in Piazza Euclide (articolo) Intenzioni comunicative: parlare del tempo libero e della vita quotidiana; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e preferenze; esprimere possesso; fare gli auguri; LINGUA scRITTA: descrivere in una breve e-mail la propria vita quotidiana da studente Grammatica: verbi irregolari al presente (andare, sapere, uscire); il verbo piacere; pronomi indiretti atoni; i verbi servi li (dovere, potere, volere); preposizioni articolate; verbi riflessivi; ogni/tutti i. .. ; la doppia negazione; gli aggettivi possessivi (l) Fonetica: l'accento; l'accento di parola; intonazione: affermazione e domanda Unità 4 In città 52 Ascolti: As passo per. ..; Un modo romantico per raggiungere il Carso Letture: Città vecchia (da Internet); Nel cassetto dei sogni (articolo) Intenzioni comunicative: descrivere un luogo; chiedere per strada un'informazione e reagire; descrivere un percorso; ringraziare; LINGUA scRITTA: descrivere un breve itinerario; scrivere un breve testo sulla propria città Grammatica: l'avverbio; l'uso dell'avverbio e dell'aggettivo; la costruzione impersonale (si t verbo); il verbo venire; indicazioni di luogo; la particella ci; pronomi diretti atoni; i numeri ordinali Fonetica: i suoni l A/ e /Jl/" Unità s Ma che ci fai ancora qui? Ascolti: Anno sabbatico; Una telefonata Letture: lnfo Point Europa. Chi ha provato testimonia che ...; Imparare una lingua all'estero (da Internet) Intenzioni comunicative: raccontare eventi del passato; parlare di esperienze all'estero (volontariato, anno sabbatico dopo la maturità); informarsi telefonicamente su un corso di lingua all'estero; LINGUA SCRITTA: raccontare una storia partendo da immagini; raccontare in una breve e-mail un'esperienza fatta all'estero Grammatica: il passato prossimo con gli ausiliari essere e avere; gli avverbi già l non ancora; locuzioni temporali nel passato; il passato prossimo dei verbi riflessivi; l'uso transitivo e intransitivo dei verbi cominciare e finire Fonetica: i suoni /f/ e /sk/; le doppie Unità 6 Facciamo spese! 77 Ascolti: Acquisti; Che le regaliamo? Letture: La forza del made in ltaly (articolo da Internet) Intenzioni comunicative: descrivere e comprare vestiti; esprimere preferenze; informarsi sul prezzo; fare un compli mento; parlare di abitudini in fatto di acquisti; raccontare qualcosa che succede in quel momento; LINGUA SCRITTA: scrivere un breve testo sui regali di compleanno ricevuti Grammatica: i colori; questo l quello; la concordanza del participio passato con i pronomi diretti; l'aggettivo bello; pronomi oggetto atoni e tonici; il presente progressivo (store t gerundio); l'articolo partitivo (al plurale); le preposizioni di e da Fonetica: l'accento di frase: l'unione di sillabe Unità 7 Noi andavamo sempre ... 88 Ascolti: Parlami della tua famiglia! Letture: brano tratto da «Il paese delle meraviglie)) di G. Culicchia Intenzioni comunicative: parlare dell'infanzia; parlare di abitudini del passato; descrivere il carattere di una per sona; parlare della propria famiglia; LINGUA scRITTA: scrivere un breve testo su ricorsi d'infanzia; descrivere delle situazioni passate e raccontare di cambiamenti avvenuti Grammatica: imperfetto; mentre t imperfetto; l'uso del passato prossimo e dell'imperfetto (l); la differenza di significato dei verbi sapere e conoscere se all'imperfetto o al passato pros simo; il superlativo assoluto; l'aggettivo possessivo con i nomi di parentela; le congiunzioni quando, quindi e perché Fonetica: la pronuncia di v e f, pe b, t e d, k eg Unità 8 Da noi è festa! 99 Ascolti: Tradizioni; Ti va di venire? Letture: brano tratto da «La testa degli italiani)) di B. Severgnini; Un'e-mail; Che tempo fa? (arti colo) Intenzioni comunicative: parlare di feste e tradizioni; fare una proposta; accettare o rifiutare una proposta moti- vando il rifiuto; fare una controproposta; darsi appuntamento; esprimere un'intenzione nel passato; parlare del tempo; LINGUA SCRITTA: scrivere un'e-mail per scusarsi e giustificarsi; scrivere un invito a una festa Grammatica: l'uso del passato prossimo e dell'imperfetto (Il); i verbi servili al passato prossimo e all'imperfetto; mentre t imperfetto e passato prossimo; i pronomi relativi che e cui; la dislocazione del complemento oggetto; l'articolo partitivo (singolare); la particella ne Fonetica: la pronuncia della s Unità 9 Cercasi, offresi, affittasi 112 Ascolti: Giorgio cerca casa; L'esperienza di una studentessa Letture: Annunci immobiliari; Minimalismo per un single (lettera alla redazione); Gli italiani e la casa (articolo) Intenzioni comunicative: esprimere delle preferenze; descrivere una casa; dire cortesemente a qualcuno cosa deve fare; esprimere un desiderio; formulare un'ipotesi o una supposizione; concordare un appuntamento per visitare un appartamento; addurre argomenti a favore o contro il vivere con altri studenti; LINGUA SCRITTA: scrivere un annuncio; rispondere a una let tera con consigli e proposte circa l'arredamento di un appartamento Grammatica: i diminuitivi; il condizionale presente; il verbo sapere nel significato di essere capace; stare per; le congiunzioni siccome e perché; il superlativo relativo; preposizioni di luogo Fonetica: la pronuncia della r Unità 10 Avrei bisogno di un consiglio 124 Ascolti: Avrei bisogno di un consiglio Letture: Gli italiani a tavola; Alimentazione e salute (articolo); brano tratto da «La linea del traguardo» di P. Zannoner Intenzioni comunicative: parlare delle abitudini alimentari; esprimere un'opinione; fare dei paragoni; riferire di problemi di salute; chiedere e dare consigli e istruzioni; LINGUA SCRITTA: scrivere un breve testo sulle attività sportive preferite Grammatica: il comparativo; alcune forme irregolari del comparativo; l'imperativo; la posizione dei pronomi in combinazione ~on l'imperativo; uso modale e causale del gerundio Unità 11 Pianeta giovani 135 Ascolti: Un'intervista (trasmissione radiofonica) Letture: Europei; brano tratto da «Nessuno lo saprà» di E. Brizzi Intenzioni comunicative: parlare di modi di vivere; esprimere accordo e disaccordo; addurre argomenti a favore e contro qualcosa; esprimere necessità; promettere qualcosa; LINGUA SCRITTA: raccontare per iscritto le proprie esperienze di studio e di lavoro, desideri e intenzioni per il futuro; scrivere l'inizio e la fine di una storia Grammatica: il congiuntivo presente dopo verbi ed espressioni che indicano speranza, opinione personale e dopo espressioni impersonali; il futuro presente; andarsene; frasi subordi nate con che+ congiuntivo e di+ infinito; il periodo ipotetico della realtà; l'interrogativa indiretta (l)