Edna Bertoldo TRABALHO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: DA CENTRALIDADE DO TRABALHO À CENTRALIDADE DA POLÍTICA © do autor Creative Commons - CC BY-NC-ND 3.0 Diagramação: Luciano Accioly Lemos Moreira e Mariana Alves de Andrade Revisão: Uelber B. Silva e Dayane S. Oliveira Arte da capa: Luciano Accioly Lemos Moreira Revisão da capa: Maria Cristina Soares Paniago Revisão de português: Sidney Wanderley Foto capa: https://agorapressagnews.wordpress.com Catalogação na fonte Departamento de Tratamento Técnico do Instituto Lukács Bibliotecária Responsável: Fernanda Lins B546t Bertoldo, Maria Edna de Lima. Trabalho e educação no Brasil: da centralidade do trabalho da centralidade da política / Maria Edna de Lima Bertoldo. – 2.ed. – São Paulo : Instituto Lukács, 2015. 192 p. Bibliografia: p. 177-187. ISBN: 978-85-65999-32-8. 1. Trabalho. 2. Educação. 3. Marxismo. I. Título. CDU: 111.852 Esta obra foi licenciada com um a l i c e n ç a C r e a t i v e C o m m o n s - A t ribuição - NãoComercial - Sem- Derivados 3.0 Brasil. Para ver uma cópia desta licença, visite creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ ou envie um pedido por escrito para Creative Commons, 171 2nd Street, Suite 300, San Francisco, Califor- nia, 94105, USA. Esta licença permite a cópia (parcial ou total), distribuição e transmissão desde que: 1) deem crédito ao autor; 2) não alterem, transformem ou criem em cima desta obra e 3) não façam uso comercial dela. 1a edição: EDUFAL, 2009 2a ed. revisada: Instituto Lukács, 2015 INSTITUTO LUKÁCS www.institutolukacs.com.br [email protected] Edna Bertoldo TRABALHO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: DA CENTRALIDADE DO TRABALHO À CENTRALIDADE DA POLÍTICA 2. ed. revisada Instituto Lukács São Paulo, 2015 A Ivo Tonet, que me apresentou o caminho da nova ontologia. SUMÁRIO PREFÁCIO ..........................................................................................11 APRESENTAÇÃO ............................................................................17 CAPÍTULO 1 - A RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO E A ABORDAGEM MARXISTA .......................................................21 1.1 Rompendo as resistências ao marxismo ................................21 1.2 A ontologia marxiana: contribuições para a análise da educação..................................................................................................29 1.3 A problemática na relação entre trabalho e educação na atualidade ................................................................................................34 CAPÍTULO 2 - O DEBATE TEÓRICO DA RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO NO BRASIL ..............................41 CAPÍTULO 3 - O TRABALHO EM MARX E LUKÁCS .....79 3.1 Conceito e estrutura ontológica do trabalho ........................82 3.2 Trabalho: atividade que transforma o homem e o seu mundo exterior ....................................................................................................92 CAPÍTULO 4 - A CATEGORIA DA REPRODUÇÃO E A EDUCAÇÃO .......................................................................................99 4.1 A concepção marxiano-ontológica da categoria da reprodu- ção..........................................................................................................101 4.2 Trabalho e Reprodução ..........................................................106 4.3 A reprodução do indivíduo e do gênero humano ..............108 4.4 Educação e reprodução: revisitando o debate no Brasil ...115 CAPÍTULO 5 - A RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA ......................................129 5.1 Gênese e função social da educação ....................................132 5.2 O deslocamento da centralidade do trabalho para a centralidade da política .......................................................................140 5.3 A educação na perspectiva da ontologia marxiana .............149 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................173 REFERÊNCIAS...............................................................................177