T E C N I C A S P R O Y E C T I V A S P A R A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L T E S T D E L Ü S C H E R Capítulo 1 INTRODUCCIÓN AL TEST DE LÜSCHER El test cromático de Lüscher tuvo una amplia difusión en distintos ámbitos científicos y, a diferencia de otras pruebas proyectivas, se impuso rápidamente por sus características peculiares que lo hace un instrumento ágil y de extrema confiabilidad. Muchas son las investigaciones realizadas sobre la utilización del color en el psicodiagnóstico y en psicoterapia. Test de Lüscher, éste se ha desarrollado a partir de las investigaciones iníciales que llevaron a la más conocida lámina de “los ocho colores”, o sea, a la forma “reducida” que el psicólogo suizo elaboró en 1949., El Autor creó lo que hoy se conoce como el “Lüscher Grande”, o sea, un instrumento que comprende toda una serie nueva de láminas y de lecturas (gris, formas, cuatro colores, variaciones de los colores fundamentales) que enriquecen sus interpretaciones. El test completo permite conocer la situación del sujeto en su complejidad de psique y soma, poniendo énfasis en las dinámicas más profundas de la personalidad, los mecanismos de frustración y de compensación, el estado fisiológico, las áreas de tensiones y, por lo tanto evidenciando las áreas de “peligro” antes de la somatización. También se pueden apreciar las expectativas reales e ilusorias, las ambivalencias, las potencialidades latentes, la actitud volitiva y la autoestima, la disposición afectiva, la gestión de los instintos, las estrategias defensivas y comportamentales, los estados de ansiedad, etc. Todo esto permite que el Test entregue informaciones pronosticas y terapéuticas útiles y precisas. Por su rapidez de administración y la imposibilidad de manipulación parte del paciente, puede ser repetido en otras oportunidades para controlar la misma terapia. En las láminas del Lüscher están presentes estímulos cromáticos elegidos oportunamente entre 4500 tonalidades diferentes que expresan al máximo sus funciones fisiológica y psicológica específicas. El significado objetivo del color universal y su estructura puede definirse como “constante”; lo que sí varía es la actitud subjetiva al color, la “función” como la llama Lüscher, que está en la base de la interpretación del Test mismo. Aprender a interpretar los resultados del Test significa lograr un buen manejo de todas las relaciones posibles producto de las elecciones realizadas por el sujeto, abandonando progresivamente las descripciones concretas que entrega el manual. Este último, si bien resulta fundamental para el aprendiz, a la larga resultará absolutamente pobre y reducido respecto a la riqueza interpretativa que se puede lograr con los datos obtenidos. 1 Por este motivo, el presente apunta hacia el conocimiento de todas las coordenadas necesarias para comprender el protoco lo y para obtener todas las hipótesis posibles. Inevitablemente será necesario partir sobre las bases clínicas de la interpretación para llegar a los usos propiamente “no-clínicos”, como los de selección de personal o los del campo educativo. MAX LÚSCHER, nació en Basilea; Suiza, en 1923 donde estudió sociología, filosofía del derecho, filosofía de las religiones y psiquiatría clínica. Estudió también en Estocolmo y a París. Junto a la práctica psicoterapéutica tuvo encargo de enseñanza en Basilea, Zúrich, París, Ámsterdam y a la Universidad de Yale en Estados Unidos. Más adelante dirigió el Instituto de Psicodiagnóstico Médico en Colonia, Hamburgo y Berlín. Desde el 1967 vive en Lucerna, en Suiza, donde se ocupa de consultoría psicológica con encargo de marketing siguiendo, también, sus investigaciones médico-psicológicas. Actualmente se dedica a profundizar su obra tanto en el ámbito de la metapsicológica, psicología laboral, medicina psicosomática y homeopática. En 1997 visitó Chile, realizando seminarios en los cuales difundió su obra en el medio Psicológico y entre profesionales del Marketing. FÍSICA Y FISIOLOGÍA DE LOS COLORES El color es una cualidad de la energía radiante del universo. Los seres humanos podemos “ver” sólo una parte de las radiaciones, con una determinada longitud de onda. Newton fue el primero en determinar el principio de que distintas longitudes de ondas percibidas por el ojo humano correspondían a los distintos colores. Descubrió que la luz blanca al pasar por un prisma se descompone por efecto de las distintas longitudes de ondas. Desde el Ultravioleta (que no vemos) comenzamos a ver el Violeta, el Azul, el Verde Azul, luego el Amarillo, el Naranjo y hasta el Color Rojo, ya que después se encuentra el infrarrojo, que ya no vemos. Existen dos grandes teorías acerca de la visión cromática. Primero, la más conocida y empleada, que la teoría Tricromática de Newton, posteriormente elaborada y profundizada por Young y Von Helmholtz. Esta señala que existen tres diferentes tipos de receptores cromáticos (conos). Desde esta perspectiva, para reconstruir la percepción de la luz blanca se requería solamente estimular con tres colores: Verde, Azul y Rojo. La segunda teoría, que es la empleada por Lüscher, es la teoría cuatricromática de Hering, que fue desarrollada más en extenso a fines de la década de los 60s. Se identificó una sustancia conocida como rodopsina, la cual determinaba la percepción de colores en los distintos receptores por su destrucción o su re construcción química. Estos dos fenómenos fueron denominados catabolismo y anabolismo de la rodopsina. Estos determinan la percepción del espectro cromático por la inhibición o estimulación de cada polo de los siguientes pares cromáticos: Rojo Verde Blanco Negro Amarillo Azul Estos son los colores sobre los cuales se basa la psicología de los colores de Lüscher. 2 PSICOLOGÍA DE LOS COLORES Antecedentes. El color es un estímulo objetivo que afecta al sistema nervioso humano a través de las vías de percepción visual. Se ha constatado que esta estimulación se asocia a distintas respuestas de sistema nervioso autónomo (SNA), en sus fracciones simpáticas o para simpáticas. Sobre esta base biológica de respuestas, se estableció una relación entre reacc iones psicológicas y estímulos visuales específicos. El tipo e intensidad de las respuestas psicológicas varía en cada individuo. Esto se explica considerando que la disposición a reaccionar frente a la estimulación de cada una de las fracciones del SNA está asociada con la satisfacción adecuada o no de necesidades psíquicas básicas. Es decir, existe una estrecha unidad o relación entre la satisfacción de necesidades psicológicas fundamentales y las reacciones de cada fracción del SNA. De acuerdo a las i nvestigaciones de L. Busch (1965) sobre las relaciones entre el Test de Lüscher y los procesos fisiológicos de la visión, en particular retomando los postulados de Hering y Becker (Teoría Cuatricromática ), se ha puesto en evidencia como el ojo tiene vías vegetativas que determinan respuestas automáticas entre estímulos ópticos y estímulos emocionales. Se excitaría, por lo tanto, los centros de regulación emocional del sistema límbico en el archipallio. La percepción de colores respondería al esquema de reacción diversificada luz/oscuridad que son propios del lactante, ofreciendo contraindicaciones esenciales sobre las tendencias hacia la a apertura/extroversión (colores luminoso) y sobre el encierro/introversión colores oscuros, y sobre el tono vegetativo predominante (ergotropo-orientado a la actividad y trabajo- o trofotropo- orientado a la distensión-). Esta premisa constituye un elemento fundamental para realizar el estudio de las respuestas psicológicas subjetivas a los colores como estímulos visuales objetivos. Por otra parte, desde el campo de la neurología, la psiquiatría y la psicología han existido varios estudios que han relacionado los estímulos cromáticos con determinadas características psicológicas. Históricamente han sido de importancia los estudios de David Kantz sobre la percepción y la influencia cromática según el enfoque gestáltico, los de C.G. Jung y de R. Assagioli en el marco de las asociaciones de palabreas-estímulos que incluían también algunos colores. En el campo neurofisiológico se pueden recordar las investigaciones de Kurt Goldstein que estudia toda la gama de las reacciones del organismo a un estímulo cromático preciso y pone en evidencia el alto grado de reactividad al color en neuróticos y psicóticos. Sterfanescu Goanga, a su vez, pone el acento en las reacciones emotivas al estímulo cromático y al cómo estas influyen y producen cambios significativos a nivel fisiológico en todo el organismo: alteración del ritmo cardíaco y respiratorio, alteraciones de la presión y térmicas, etc. Otras investigaciones interesantes son las de E. Kretchmer que subrayan como en los ciclotímicos existe la más estrecha relación emotiva con los estímulos cromáticos. L. Szondi E. Moss desarrollaron una interesante investigación sobre la relación entre la elección cromática y el tipo psicológico. En psicodiagnóstico se destaca el universalmente conocido Test de Rorschach en el cual tiene gran importancia el shock a las láminas de color. También es conocida la “pirámide colorada” de Fsister, retomada y mejorada por Wittenberg, quien le agregó la lectura simbólico-espacial para medir la extroversión y la introversión. 3 LA PSICOLOGÍA DE LOS COLORES DE LÜSCHER A partir de todos estos antecedentes el Dr. suizo -alemán Max Lüsc her funda la denominada Psicología de los colores. Esta se fundamenta en dos grandes principios o axiomas, a saber: AXIOMA ESTRUCTURAL “El estímulo cromático tiene un significado psicológico y fisiológico objetivo igual para todas las personas, independiente del sexo, la edad, la cultura”. Por ejemplo, el rojo para todos será excitatorio y activará el SN simpático. El Azul, por el contrario, será sedante y activará el SN parasimpático. AXIOMA FUNCIONAL “La actitud subjetiva frente al color es lo que varía de persona a persona”. Esta idea de la actitud subjetiva está a la base de la interpretación del test. Por ejemplo, una persona en un gran estado de excitación puede preferir el azul y rechazar el rojo por ser demasiado excitante. LOS COLORES DE LÜSCHER Él define 4 colores básicos o fundamentales: Azul, Verde, Rojo y Amarillo, y un serie de 4 colores complementarios: Violeta, Café (Marrón), Negro y Gris. Cada uno de estos colores tiene un tono y saturación cromática particular, por lo cual se denominan colores Lüscher, a excepción del negro y el blanco. Dentro de una gama de 4,500 colores con los cuales inicialmente se trabajó, se eligieron 8 debido a que estos colores eran los que más impactaban a las personas estudiadas, generándoles reacciones fisiológicas y psíquicas al ser vistos. El color Blanco, por otra parte, también es considerado por Lüscher en forma particular, ya que es el color contrastante para los 8 colores ya mencionados. Su significación consideración dentro de la psicología Lüscheriana será, consecuentemente, especial y limitada en su aplicación práctica dentro de la prueba. Continuación se presentan una serie de esquemas de referencia para ayudar a la mejor comprensión de la significación de cada color. 4 LOS COLORES FUNDAM ENTALES. Este color solamente se incluye en la primera lámina del Test, como una variación de los Grises. 5 Capítulo 2 APLICACIÓN DEL TEST DE LÜSCHER El test completo se compone de 8 láminas. Agregase una 9ª lámina ya que se considera una segunda aplicación de la lámina de los 8 colores. 1. Lámina del gris 2. Lámina de los 8 colores 3. Lámina de las formas 4. Lámina de los 4 colores fundamentales 5. Lámina de las variaciones del azul 6. Lámina de las variaciones del verde 7. Lámina de las variaciones del rojo 8. Lámina de las variaciones del amarillo 9. Lámina de los 8 colores Considerar: - El sujeto tiene que elegir exclusivamente entre los colores presentados en las láminas del test. Por ejemplo, una persona puede tener una cierta predicción general por el rojo, pero no encontrar en el test ninguna tonalidad correspondiente a su gusto, o peor aún, encontrar feo el rojo anaranjado propuesto. - No se debe realizar ninguna elección basándose en una preferencia estética. Cada color tiene que ser elegido o rechazado por sí mismo. - El sujeto tiene que sentirse absolutamente libre de poder realizar su elección espontáneamente, sin presiones psicológicas, sugerencias externas, ni límites de tiempo. - No se debe relacionar los colores del test con los objetos de la vida cotidiana (auto, ropa, decoración, etc.) ni sentirse influenciado por la moda, ni aún menos crear combinaciones estéticas. 6 Consigna general: “Bien, le presento un test que se basa preferentemente sobre la elección de los colores. Ud tendrá que hacer elecciones en base a los colores aquí presentes, sin relacionarlos con los colores de moda, objetos de la vida cotidiana, ni hacer combinaciones estéticas entre ellos. Tendrá entonces que realizar sus elecciones sólo entre los colores propuestos, sin pensar mentalmente en otros colores más bellos o más oscuros o más luminosos, es importante que Ud elija con la máxima tranquilidad” Lámina del Gris: Se refiere al estado de ánimo presente del sujeto, grado de reactividad (ansiedad) al test. Da cuenta además, de la manera habitual de ser. Consigna: “¿Cuál de estos colores le gusta más? ¿Cuál otro color le gusta? ¿Qué color no le gusta para nada?” Lámina de los 8 colores: Consigna: “Entre estos 8 colores, ¿Cuál es el color que más le gusta? ¿Qué otro color le gusta? ¿Qué otro color le gusta? ¿Otro color le guste? ¿Otro color le guste? Bueno dígame ahora, ¿Cuál es el color que no le gusta para nada?, ¿Cuál otro color no le gusta?” Lámina de las formas: En esta lámina el sujeto está obligado a elegir entre las siete formas existentes, dos preferencias y dos rechazos. Esta lámina alude al modo con que el sujeto busca enfrentar sus propias necesidades. Señala la máscara comportamental, lo que está puesto en escena, el rol que interpreta. Las formas + se caracterizan principalmente con la manera comportamental para superar las dificultades actuales. 7 Las formas – corresponden a la evitación o suavización de comportamientos para buscar el equilibrio interior. Lámina de los cuatro colores fundamentales: La lámina de los 4 colores fundamentales presenta a los 4 colores en parejas. Existen 6 parejas de colores fundamentales entre las cuales el sujeto debe señalar sus preferencias, lo que permitirá ordenar jerárquicamente la atracción cromática. Representa la tendencia fundamental del propio esfuerzo, aspiraciones puestas a la luz por el análisis. Corresponde al conjunto de exigencias y de aspiraciones dominantes. Consigna: “Por cada pareja de colores, Ud tendrá que elegir entre el color que más le gusta. Podrá indicarme el número relativo a cada preferencia, partiendo desde la primera pareja hacia abajo, hasta la última” Lámina de las variaciones: Los colores que aparezcan en las láminas de las variaciones tienen que ser vistas por los sujetos simplemente como matices del color base. Por ejemplo, en la lámina de variación del azul aparecen tonalidades más claras. En realidad, el grado de saturación y luminosidad de variación corresponde a los otros 3 colores fundamentales: verde, rojo y amarillo. Entonces al elegir simplemente un matiz del color principal, en realidad está eligiendo la característica “camuflada” por los otros colores. Consigna: “Como en la lámina anterior, tendrá que elegir por cada pareja de arriba hacia abajo, el color que más le guste” 8 Lámina de variación del azul: Relación de pertenencia, inclusión afectiva. Evidencia las características de sentimientos de pertenencia en relación a un compañero o a una persona particularmente cercana afectivamente. Lámina de variación del verde: Disposición del yo. Autoevaluación. Evidencia las características del gobierno interior, de la capacidad de ejercer la voluntad y de probar el placer. Lámina de variación del rojo: Excitabilidad, energía, pulsional, comportamiento instintivo. Evidencia la característica de la actividad, de la vida pulsional y del modo de reacción al estímulo. 9 Lámina de variación del amarillo: Desbloqueo de la tensión, expectativas, apertura, relación con el mundo, modalidad de contacto. Evidencia la característica de anticipación, la actitud respecto a la evolución futura y los nuevos encuentros. Segunda administración de la lámina de los 8 colores: Consigna: “El test prevé una repetición de esta lámina. Sin considerar la elección realizada anteriormente, ¿Cuál es el color que más le gusta?” La actitud tendría que ser aquella de quien ve la lámina por primera vez, sintiéndose completamente libre de realizar su elección y manifestar su preferencia. Capítulo 3 ADMINISTRACIÓN DEL TEST 1. LÁMINA DEL GRIS CONSIGNA: P: ¿Cuál de estos colores le gusta más? R: El número 3 P: ¿Cuál otro color le gusta? R: El número 1 P: ¿Qué otro color no le gusta para nada? R: El número 2 Cuantificar el grado de ansiedad en la lámina de los grises es el primer paso que hay que cumplir. En el protocolo aparecen algunos números bajo las casillas de preferencia (+) y bajo las dos casillas de rechazo (-). Estos números indican la tonalidad de gris que no tendría que aparecer en esas posiciones, determinando entonces un grado de ansiedad por cada casilla ocupada. 10