View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Repositório do Instituto Politécnico de Castelo Branco UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NOVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS E ENSINO DE ENFERMAGEM UM ESTUDO SOBRE OPINIÕES ANTÓNIO LUÍS GIL LUZIO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Área de especialização em Tecnologias Educativas 2006 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NOVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS E ENSINO DE ENFERMAGEM UM ESTUDO SOBRE OPINIÕES ANTÓNIO LUÍS GIL LUZIO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Área de especialização em Tecnologias Educativas ESTUDO ORIENTADO PELA PROFESSORA DOUTORA GUILHERMINA LOBATO MIRANDA 2006 O futuro é construído pelas nossas decisões diárias, inconstantes e mutáveis, e cada evento influencia todos os outros. Tofller, Alvin i À Helena Ao Pedro e à Nice ii AGRADECIMENTOS Uma caminhada desta natureza só foi possível com a ajuda de pessoas amigas, colegas e principalmente a minha família por todo o ânimo que pacientemente me souberam dar. Um agradecimento muito especial à Professora Doutora Guilhermina Lobato Miranda, o seu saber, espírito crítico, a atenção e o carinho que dedicou à orientação desta Dissertação. O encorajamento que sempre me manifestou no decurso da sua realização. Hoje, uma Amiga. À Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa e ao Instituto Politécnico de Castelo Branco, que viabilizaram e tornaram possível a realização deste Mestrado. Ao Professor Doutor João Moreira, meu Professor de Mestrado que muito admiro e fez questão de estar presente neste meu percurso. Ao meu Director Professor Carlos Maia, pelo apoio e compreensão que sempre me manifestou. Ao Carlos Almeida, Carlos Chaves, Idalina Jorge, Jorge Almeida, João Belo e Edite Santos os meus agradecimentos pela sua preciosa colaboração neste trabalho. iii A todos os Professores das Escolas Superiores de Saúde e de Enfermagem que tornaram possível a realização deste estudo. A todos os colegas de trabalho, principalmente os da equipa pedagógica da área científica de Fundamentos de Enfermagem, sempre souberam compreender as minhas falhas e as minhas ocupações permanentes. À colega e amiga Ângela, uma gratidão sentida, os nossos diálogos e discussão de ideias sempre as considerei muito proveitosas e tornaram as viagens a Lisboa mais curtas e agradáveis. iv RESUMO Neste estudo analisamos a opinião dos Professores de Enfermagem das Escolas Superiores de Saúde e das Escolas Superiores de Enfermagem, acerca do Uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC) na formação de Enfermeiros e a importância que lhes atribuem. Neste sentido foi delineada uma pesquisa de tipo Quantitativa e Correlacional. O público-alvo são os Professores das Escolas Superiores de Saúde e de Enfermagem da zona Centro do País, que colaboram na formação de Enfermeiros a nível de Licenciatura. Deram a sua opinião através do preenchimento de um questionário multidimensional, abrangendo as dimensões: os aspectos gerais e pessoais dos Professores, o uso que fazem das NTIC, e a importância que lhes atribuem através da atitude face aos computadores e atitude face à Internet. Os resultados obtidos mostram que os Professores inquiridos usam mais as NTIC nas suas actividades de preparação de aulas, actividades de pesquisa e em aplicações de programas informáticos. Usam-nas com menos frequência para construção/produção de materiais para as suas actividades e na interacção/comunicação com os seus colegas e alunos. Os Professores do sexo masculino referem que usam com mais frequências as Novas Tecnologias face aos Professores do sexo feminino, o mesmo não se verificou em relação aos anos de serviço, em que verificamos a hipótese formulada “Não existir diferença v significativa nas respostas acerca do uso das NTIC tendo em conta os anos de serviço como docente.”. São também os Professores mais jovens que referem usar mais as Novas Tecnologias, e a partir dos 50 anos de idade existe uma tendência a uma diminuição do seu uso. São ainda os Professores de Enfermagem do sexo masculino a terem uma atitude mais favorável em relação aos computadores e à Internet face à atitude dos Professores do sexo feminino. Os Professores inquiridos valorizam no mesmo sentido o “Uso das NTIC” e “Atitude face aos computadores e face à Internet”, foram obtidas correlações positivas. As categorias com correlação mais elevada são as mesmas no que diz respeito aos computadores e à Internet: “Preparação de aulas, Actividades de pesquisa e Aplicações de programas informáticos”. As atitudes face aos computadores e Internet obtiveram uma correlação positiva e elevada, indicando-nos que a valorização da Internet segue o mesmo sentido da valorização dos computadores. Das variáveis estudadas as que mais afectam significativamente a opinião dos Professores de Enfermagem sobre o Uso das NTIC são a Atitude face aos computadores a Atitude face à Internet e a Idade. Dos resultados obtidos são formuladas algumas propostas que poderão contribuir ou constituir motivo para outras investigações. vi ABSTRACT In this study we analyse the nursing teachers, opinion from “Escolas Superiores de Saúde” and “Escolas Superiores de Enfermagem” about the use of the New Technologies of Information and Communication (NTIC) in the nurses, degree courses and the importance which is given to them. In this sense a Quantitative and Correlational research was carried out. The teachers from “Escolas Superiores de Saúde e de Enfermagem” in the center of our country were the target of the survey. Their opinion was given through a multidimensional questionnaire, which included the following topics: personal and general information about the teachers, how they use the NTIC and the importance they give to them according to their attitude towards computers and the Internet. The results indicate that the teachers use the NTIC more in their lesson preparation tasks, in information research tasks and computer applications. The NTIC are less used in producing materials for their daily activities and in communication with their colleges and students. The male teachers state that they use the New Technologies more often than the female teachers. This, however, didn’t correspond to our findings over the period of total working years. Younger teachers tend to use the New Technologies more and from the age of fifty onwards this tends to decrease. vii The male nursing teachers display more favourable attitudes towards computers and the Internet than female teachers. However, our results indicate that, in general, teachers who were surveyed give importance to the use of NTIC and have a positive attitude towards computers and the Internet. The categories with a higher correlation are those concerning both computers and the Internet, particularly in these subjects: lesson preparation, information research tasks and computer applications. Attitudes in relation to computers and the Internet are highly correlated. The results show that the variables that influence most significantly the use of NTIC are age, attitude towards computers and the Internet. Other research projects may emerge from the results registered in this study. viii