SSSTTTRRRAAATTTEEEGGGIII PPPEEEMMMBBBEEELLLAAAJJJAAARRRAAANNN AAALLL---QQQUUURRR’’’AAANNN HHHAAADDDIIITTTSSS DDDIII MMMTTTsss TTTGGGKKK... CCCHHHIIIEEEKKK OOOEEEMMMAAARRR DDDIIIYYYAAANNN IIINNNDDDRRRAAAPPPUUURRRIII ––– AAACCCEEEHHH BBBEEESSSAAARRR SSSKKKRRRIIIPPPSSSIII DDDiiiaaajjjuuukkkaaannn OOOllleeehhh::: MMMUUUHHHAAAMMMMMMAAADDD FFFUUURRRQQQAAANNN NNNIIIMMM... 222222111222222222333333777 MMMaaahhhaaasssiiissswwwaaa FFFaaakkkuuullltttaaasss TTTaaarrrbbbiiiyyyaaahhh dddaaannn KKKeeeggguuurrruuuaaannn PPPrrrooodddiii PPPeeennndddiiidddiiikkkaaannn AAAgggaaammmaaa IIIssslllaaammm FFFAAAKKKUUULLLTTTAAASSS TTTAAARRRBBBIIIYYYAAAHHH DDDAAANNN KKKEEEGGGUUURRRUUUAAANNN UUUNNNIIIVVVEEERRRSSSIIITTTAAASSS IIISSSLLLAAAMMM NNNEEEGGGEEERRRIII AAARRR---RRRAAANNNIIIRRRYYY DDDAAARRRUUUSSSSSSAAALLLAAAMMM,,, BBBAAANNNDDDAAA AAACCCEEEHHH 222000111666///111444333777 HHH KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan Alhamdulillah, puji beserta syukur yang sebesar-besarnya penulis panjatkan kehadhirat Allah swt yang telah mencurahkan rahmat dan hidayah-Nya, serta kemudahan yang diberikan-Nya sehingga penulis dapat meraih kesuksesan dalam penulisan skripsi ini yang berjudul “Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri-Aceh Besar”. Shalawat bernada salam yang tidak pernah lupa penulis sanjungkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad saw beserta keluarga dan kerabat beliau yang telah sama-sama berjuang mengangkat derajat manusia, serta mengeluarkan manusia dari cara berfikir jahiliyah. Dengan izin Allah beserta bimbingan dan arahan yang diberikan oleh dosen dan dukungan dari keluarga serta kawan-kawan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang merupakan salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan S1 pada Universitas Islam Negeri Ar- Raniry Darussalam Banda Aceh. Penulis menyadari bahwa penulisan ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dari pihak lain. Maka dari itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah sudi kiranya memberikan sumbangan pikiran, waktu, dan tenaga serta bantuan moril maupun materil kepada penulis selama ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Penulis ucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada Ayahanda tercinta Saiful Azhari beserta Ibunda tersayang Sakdiah yang telah banyak berkorban untuk penulis selama ini, vi mendidik dan membesarkan penulis dengan penuh kesabaran dari kecil hingga dewasa serta memberikan bimbingan, dorongan dan do’a sehingga penulis tetap kuat menghadapi rintangan yang ada. 2. Ibu Dra. Juairiah Umar, M.Ag selaku pembimbing pertama, dan Bapak Mashuri, S.Ag, M.Ag selaku pembimbing kedua, yang keduanya telah bersedia meluangkan waktu, pemikiran dan tenaga untuk membimbing dan mengarahkan penulis selama ini sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Bapak Prof. Dr. H. Farid Wajdi Ibrahim, MA selakuRektor UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh dan kepada para Wakil Rektor beserta para stafnya di lingkungan UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak Dr. Mujiburrahman, M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUIN Ar-RaniryDarussalam Banda Aceh dan kepada seluruh civitas akademika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh yang telah mempermudah urusan-urusan akademika hingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. 5. BapakDrs. Bachtiar Ismail, MA selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan kepada Bapak/Ibu staf pengajar Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) yang telah membekali penulis dengan berbagai ilmu pengetahuan sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. 6. Bapak/Ibu Kepala Pustaka beserta stafnya di lingkungan UIN Ar- Raniry Darussalam Banda Aceh yang telah berpartisipasi dalam memberikan fasilitas peminjaman buku kepada penulis. vii 7. Ibu Dr. Chairan M. Nur, M.Ag selaku Penasehat Akademik(PA) yang telah banyak membantu penulis selama mengikuti perkuliahan di Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI). 8. Bapak M. Syafari, S.Pd.I, M.SI selaku kepala sekolah MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan yang telah memberi izin kepada penulis untuk pengambilan data, juga kepada seluruh dewan guru terkhusus kepada guru bidang studi Al-Qur’an Haditsdanseluruh siswa di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri-Aceh Besar yang sudah bersedia memberikan informasi dan membantu penulis dalam pengambilan data selama proses penelitian. 9. Segenap teman-teman seperjuangan Prodi PAI Leting 2012 khususnya kepada unit 01, teman-teman PPKPM 2015 Krueng Lamkareung-Indrapuri, serta sahabatku Heru Syahputra, Muhammad, M. Arifin, Muntadhi Mulfata, Evi Juliana, Nurul Usma, Sakinah, Asmaul Husna, Yunita Asman, Sri Maulita, Masthura Muliani, Felia Maifani, Yusra, dan sahabat-sahabat penulis lainnya yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung. Penulis menyerahkan diri kepada Allah swt semoga bantuan, bimbingan, dorongandan semangat yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal baik baginya sehingga menjadi amalan yang diterima di Allah swt. Akhirnya, hanya kepada Allah kita memohon Taufiq dan Hidayah, semoga hasil penelitian ini hendaknya dapat memberikan manfaat dan berguna bagi semua pihak dalam pengembangan ilmu pengetahuan terutama bagi penulis sendiri. Banda Aceh, 13Juli 2016 Penulis viii DAFTAR ISI LEMBARAN JUDUL..................................................................... i PENGESAHAN PEMBIMBING................................................... ii PENGESAHAN SIDANG.............................................................. iii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH...... iv ABSTRAK....................................................................................... v KATA PENGANTAR..................................................................... vi DAFTAR GAMBAR....................................................................... ix DAFTAR TABEL........................................................................... x DAFTAR LAMPIRAN................................................................... xi DAFTAR ISI.................................................................................... xii BAB I :PENDAHULUAN..................................................... 1 A. LatarBelakang Masalah....................................... 1 B. Rumusan Masalah................................................. 7 C. Tujuan Penelitian.................................................. 7 D. Manfaat Penelitian................................................ 8 E. Definisi Operasional............................................. 10 BAB II :LANDASAN TEORETIS......................................... 14 A. Konsep Strategi Pembelajaran.............................. 14 B. Pembelajaran Al-Qur’anHadits............................ 26 C. Strategi Pembelajaran Al-Qur’anHadits.............. 40 D. Hal-hal yang Harus Diperhatikan dalam Menentukan Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits.................................................................... 50 BAB III :METODE PENELITIAN......................................... 54 A. Rancangan Penelitian............................................ 54 B. Subyek Penelitian................................................. 55 C. Instrumen Pengumpulan Data............................... 57 D. Teknik Pengumpulan Data.................................... 58 E. Teknik Analisa Data............................................. 61 xii BAB IV :HASIL PENELITIAN.............................................. 64 A. Gambaran Umum MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar.......................... 64 B. Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar.......................................... 77 C. Strategi Pembelajaran yang Diterapkan Oleh Guru Bidang Studi Al-Qur’an Hadits di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar............................................................ 87 D. Respon Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran yang Diterapkan Oleh Guru Bidang Studi Al- Qur’an Hadits di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar.......................... 95 BAB V :PENUTUP.................................................................. 101 A. Kesimpulan........................................................... 101 B. Saran-saran............................................................ 102 DAFTAR PUSTAKA...................................................................... 104 LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP xiii DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Nama-nama Pengajar (Guru) di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan........................................................... 66 Tabel 4.2 Keadaan Siswa/siswi MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Tahun Pengajaran 2015/2016....................... 68 Tabel 4.3 Keadaan Sarana dan Prasarana MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri-AcehBesar........................ 70 Tabel 4.4 Temuan Data pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’anHadits.............................. 75 Tabel 4.5 Temuan Data pada Pelaksanaan Pembelajaran Al- Qur’an Hadits Berdasarkan RPP Yang Sudah Disusun.................................................................... 76 Tabel 4.6 Analisis Kesesuaian RPP Yang Telah Disusun dengan Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur’an Hadits....................................................................... 83 Tabel 4.7 Metode yang Sering Dipakai Oleh Guru Al-Qur’an Hadits....................................................................... 85 Tabel 4.8 Metode yang Sangat Disenangi dalam Pembelajaran Al-Qur’anHadits.............................. 85 Tabel 4.9 Guru menggunakan alat media dalam pembelajaran Al-Qur’anHadits..................................................... 86 Tabel 4.10 Pemilihan Strategi Pembelajaran Al-Qur’anHadits 87 Tabel 4.11 Aktifitas Siswa Saat Pembelajaran Al-Qur’an Hadits....................................................................... 90 Tabel 4.12 Respon Siswa Terhadap Penerapan Strategi Pembelajaran Al-Qur’anHadits.............................. 92 x ABSTRAK Nama : Muhammad Furqan NIM : 211222337 Fakultas/Prodi : Tarbiyah dan Keguruan / Pendidikan Agama Islam Judul : Strategi Pembelajaran Al-Qur’anHaditsdi MTsTgk. Chiek Oemar Diyan Indrapuri-Aceh Besar Tanggal Sidang : 01 Agustus 2016 Tebal Skripsi : 106Halaman Pembimbing I : Dra. Juairiah Umar, M.Ag Pembimbing II : Mashuri, S.Ag, M.Ag Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Al-Qur’anHadits Strategi Pembelajaran merupakan komponen penting dalam sistem pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran akan dapat tercapai dengan baik. Akan tetapi kenyataanya pelaksanaan strategi pembelajaran Al- Qur’an Hadits belum sesuai dengan yang diharapkan. Pertanyaan penelitian dalam skripsiini adalahbagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Tgk. Chiek Oemar Diyan? Strategi apa yang digunakan guru Al-Qur’an Hadits terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadits? Bagaimana respon siswa terhadap startegi pembelajaran yang diterapkan oleh guru Al-Qur’an Hadits?. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi, kemudian data tersebut dianalisis melalui deskriptif-analitis. Untuk angket dianalisis melalui deskriptif- kualitatif yang diolah menggunakan rumus. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 94 orang siswa kelas VIII (delapan)dan 5 orang guru Al-Qur’an Hadits. Hasil penelitian ditemukan bahwa pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadits dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru Al-Qur’an Hadits dengan menerapkan berbagai strategi, yaitu strategi pembelajaran interaktif dan strategi pembelajaran langsung. Respon siswa terhadap strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru Al-Qur’an Hadits menunjukkan sikap antusias siswa yang ditandai dengan mengikuti setiap proses pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan sangat baik (78,57%). Strategi pembelajaran yang diterapkan dan dijalankan oleh guru Al-Qur’an Hadits sudah berhasil sesuai dengan tujuan yang diharapkan. v