UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ODYSSEYLAND 1 ADVENTURELAND 2.0 L'EFFET DE PRÉSENCE DANS LE JEU-TEXTE : TECHNOLOGISATION DE: « SCOTT ADAMS' ADVENTURELAND » MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN COMMUNICATION PAR JONATHAN BONNEAU FÉVRIER 201 7 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 - Rév.01-2006). Cette autorisation stipule que «conformément à l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l'auteur] concède à l'Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d'utilisation et de publication de la totalité ou d'une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales. Plus précisément, [l'auteur] autorise l'Université du Québec à Montréal à reproduire, diffuser, prêter, distribuer ou vendre des copies de [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l'Internet. Cette licence et cette autorisation n'entraînent pas une renonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.» REMERCIEMENTS Du côté académique, je remercie Dany Beaupré de m'avoir fait confiance comme un de ses premiers candidats à la direction de maîtrise. Je le remercie pour toutes ces années où il m'a fait apprécier l'enseignement et le support que l'UQAM avait à m'offrir. Son désir d'en faire plus tout en demeurant humain est, pour moi, exemplaire. Je remercie 1' homme pour son an1itié et je remercie l'expert pour son encadrement, sans quoi je n'en serais guère rendu à ce point dans mon parcours. Je me dois aussi de remercier Jean Décarie, qui m'aura ouvert l'esprit sur plusieurs domaines de la pensée et aura su aiguiser ma curiosité, que dis-je, ma passion pour la connaissance et les grands débats. Il sera devenu mon libraire du savoir, mon mentor philosophique et un homme pour qui j'ai maintenant un grand respect. À ces deux noms, j'ajoute un merci bien spécial à Maude Bonenfant qui en aura fait tant pour moi sur tous les plans. Aux trois, je veux exprimer mes sentiments les plus sincères pour avoir cru en mes capacités. Durant les obstacles de la vie ou les méandres de la comparaison sociale, c'est grâce à eux si je peux aujourd'hui regarder ma progression comme étant un succès. Du côté personnel, je dis merci à Christelle Carrier et Pier-Luc Lépine pour avoir été des amis inconditionnels, endurant mes humeurs et mes absences sans drames ou conflits. Je dis merci à ma famille et mes enfants : Martial, Jocelyne, Marie-Andrée, Louis-Philippe, Alexandre, Kiriana, Weston, Timothy, Journey, Nirvanha et Genesys pour leur intérêt, leur présence et leur participation durant mes projets. Je termine en remerciant de tout mon cœur ma douce moitié : Freya. Durant ces intenses dernières années, j'aurai toujours pu compter sur la distance d'un bras pour te tenir la main et ainsi imaginer, le temps d'un respire, que rien d'autre n'existait. Je te dois nos v1es et je te donnerai tout ce qm ressort de la nuenne ... TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ ................................................................................................................... viii INTRODUCTION ........................................................................................................ 1 CHAPITRE I ÉNONCÉ D'INTENTION ............................................................................................ 3 1.1 L'expérience proposée ................................................................................... 3 1.2 La pertinence de 1'œuvre ................................................................................ 4 1.2.1 Un chemin tout en création ................................................................... 4 1.2.2 Pertinence sociale .................................................................................. 4 1.2.3 Pertinence commerciale ........................................................................ 5 1.3 Une œuvre située dans le temps ..................................................................... 5 1.4 Comparaison à d'autres médias ..................................................................... 7 1.4.1 Jeux vidéo ............................................................................................. 7 1.4.2 Projets .................................................................................................... 8 1.4.3 Œuvres sonores ............... :. .................................................................... 9 1.5 Conceptualisation ........................................................................................... 9 1.5.1 Recommencer du début ......................................................................... 9 1.5 .2 Critères de fidélité ............................................................................... 10 1.5.3 Reconstruire ........................................................................................ 11 1.5.4 Réduire le visuel à sa plus simple expression ..................................... 12 1.5.5 Les autres sens ..................................................................................... 13 1.5.6 La mise en scène ................................................................................. 15 1.5.7 Tout mettre ensemble et échouer ........................................................ 16 1.6 Mes intentions .............................................................................................. 16 1.6.1 ltmover seul et à contre-courant.. ........................................................ 17 1.6.2 Rendre hommage à un pionnier .......................................................... 17 CHAPITRE II CADRAGE THÉORIQUE .......................................................................................... 19 iv 2.1 Classification ludique de 1' œuvre ................................................................. 19 2.2 Définitions .................................................................................................... 20 2.2.1 Immersion et présence ......................................................................... 20 2.2.2 Intentionnalité ..................................................................................... 21 2.3 La présence par 1' acteur social et non par le réalisme social ....................... 22 2.4 Obtenir la présence selon la cyberpsychologie ............................................ 23 2.4.1 Par les sens .......................................................................................... 23 2.4.2 Par le travail cérébral .......................................................................... 25 2.4.3 Par l'interaction ................................................................................... 26 2.5 Une installation et une pensée phénoménologique ...................................... 27 2.6 Une démarche socio-psychologique ............................................................ 28 CHAPITRE III LA CONSTRUCTION D'UNE OEUVRE ................................................................. 30 3.1 Les logiciels ................................................................................................. 30 3.1.1 Max/MSP ............................................................................................ 30 3.1.2 After Effects ........................................................................................ 32 3.1.3 Quartz Composer ................................................................................ 32 3 .2 Accueil et transition ..................................................................................... 3 3 3.3 Écran et captation ......................................................................................... 36 3.4 Jeu et interactivité ........................................................................................ 39 3.5 Audio et visuel ............................................................................................. 43 3.6 Améliorations possibles ............................................................................... 46 CHAPITRE IV PRÉSENTATION ET RÉCEPTION .......................................................................... 49 4.1 Arrivée sur le site ......................................................................................... 49 4.2 Transition vers l'installation ........................................................................ 51 4.3 Premier contact. ............................................................................................ 53 v 4.4 Résolution de l'aventure .............................................................................. 54 4.5 Retour au monde physique ........................................................................... 56 CONCLUSION ........................................................................................................... 58 ANNEXE A COMPARAISONS ..................................................................................................... 63 A.l Evoland ........................................................................................................ 64 A.2 Dark Escape .................................................................................................. 64 A.3 The Pat h ....................................................................................................... 65 A.4 Assassin's Creed April Fools ....................................................................... 66 A.5 Deathlands .................................................................................................... 67 ANNEXEB MATÉRIEL ORIGINAL ............................................................................................ 68 B.l Marche à suivre ............................................................................................ 69 B.2 Carte de l'univers ......................................................................................... 70 ANNEXEC LOGICIELS UTILISÉS .............................................................................................. 71 C.l Max/MSP (Cycling '74) ............................................................................... 72 C.2 After Effects (Adobe) ................................................................................... 73 C.3 Quartz Composer (Apple) ............................................................................ 73 ANNEXED SCHÉMAS .................................................................................................................. 74 D.l Schéma de recherche .................................................................................... 75 D.2 Schéma d'expérimentations ......................................................................... 76 ANNEXEE ÉVOLUTION VISUELLE .......................................................................................... 77 E.l Capture d'écran (démarrage) ........................................................................ 78 E.2 Capture d'écran (avec ASCII) ...................................................................... 78 E.3 Capture d'écran (avec After Effect) ............................................................. 79 vi E.4 Dragon (ASCII en jeu/caméra IR) ............................................................... 79 E.5 Dragon (8-bit enjeu/caméra IR) .................................................................. 80 E.6 Dragon (3D en jeu/caméra IR) ..................................................................... 80 E.7 Combinaison graphique (fm du jeu/caméra IR) .......................................... 81 ANNEXEF INSTALLATION ........................................................................................................ 82 F .1 Déroulement ................................................................................................. 83 F.2 Plan d'installation ........................................................................................ 84 ANNEXEG PROTOTYPAGE ........................................................................................................ 85 G .1 Couleurs et « minimap » .............................................................................. 86 G.2 Citations flottantes ....................................................................................... 86 ANNEXEH MISE EN PLACE ....................................................................................................... 87 H.l Affiche .......................................................................................................... 88 H.2 Accueil (Adventureland Original) ................................................................ 89 H.3 Instructions avant l'entrée ............................................................................ 89 H.4 Construction de l'écran ................................................................................ 90 ANNEXE! ÉMOTIONS ET PRÉSENCE ..................................................................................... 91 1.1 Peur dans le noir ........................................................................................... 92 1.2 Absorbé par 1' interactivité ............................................................................ 92 1.3 Saisi par la couleur ....................................................................................... 93 ANNEXEJ DÉPLACEMENTS ..................................................................................................... 94 1.1 Se pencher .................................................................................................... 95 1.2 Sauter. ........................................................................................................... 95 vii APPENDICE A CONTENU DVD ........................................................................................................ 96 RÉFÉRENCES ............................................................................................................ 97 RÉSUMÉ Odysseyland c'est: une installation permanente de jeu vidéo « text based » et un progranune Max/MSP contrôlé par Kinect plaçant l'utilisateur dans une situation de survie au sein d'un monde fantastique. Le déroulement s'exécute sous la fom1e d'une aventure, incluant déplacements physiques et énigmes. Le monde du jeu vidéo est entouré de préjugés négatifs et rempli d'obstacles à sa qualité, mais je veux ici retourner aux bases pour démentir certains mythes du domaine. Le projet réfère à lui-même comme étant Adventureland 2.0, puisqu'il utilise le premier jeu informatique d'aventure commercial (du même nom) pour y rassembler de nouveaux éléments technologiques afin d'en améliorer l'expérience (technologisation). C'est aussi une opportunité de faire revivre ce patrimoine aux participants qui se verront parcourir des stades historiques de conception tout au long du jeu (remédiation). L'impact des conclusions tirées après l'expérience que le projet offre est important autant sur l'aspect commercial que pour l'expression artistique. L'objectif est de démontrer l'effet de présence atteint au cœur d'un progranune artificiel, sans que ce dernier ne soit axé sur sa qualité infographique. Le questionnement à la base du projet est de savoir si la technologie et le système d'interaction d'un logiciel vidéoludique affectent d'une manière importante la qualité du sentiment d'immersion. Aussi, j'ai la volonté de développer et de construire seul l'entièreté du projet dans un but additionnel de démonstration d'effets de présence et d'immersion atteints sans l'abondance de ressources humaines ou monétaires. Mots-clés: effet de présence - immersion - remédiatisation -technologisation - text-based INTRODUCTION Durant les 40 dernières années, l'évolution du domaine du jeu vidéo s'est surtout faite d'un point de vue graphique. En dépit de progrès non négligeables au plan scénaristique, les grands studios font toujours du photoréalisme le principal argument de vente de jeux. Pourtant, les livres sont des médiums qui conservent la réputation d'amener le lecteur à s'investir dans les détails de leur narration, malgré le manque de stimuli multisensoriels. Il m'est donc venu l'idée d'explorer la possibilité que le sentiment d'immersion recherché par le grand public ne trouve guère sa richesse dans les yeux de ce dernier, mais plutôt dans leur propre imaginaire. M'inspirant de la métaphore de la plongée sous-marine développée par Louise Poissant (2003 ), j'ai voulu utiliser la panoplie de procédés audiovisuels et scénaristiques qui s'offre à nous en 2014, dans l'espoir de combler l'absence des supports visuels auxquels les gens sont habitués (matrices, textures, vecteurs, etc.). De plus, j'ai voulu approfondir le concept en faisant oublier à l'utilisateur l'artifice de la machine, cette barrière toujours érigée entre l'homme et le monde qui s'offre à lui. Ainsi, Odysseyland est une recherche sur l'effet de présence dans le jeu vidéo sans « réalisme graphique ». J'utilise ici des systèmes de calcul et d'interactivité bien établis (par divers classiques des jeux vidéo), afin de satisfaire aux besoins sensoriels et de réactivité d'un logiciel vidéoludique, alors que j'abolis toute tentative de photoréalisme en réduisant le visuel à sa plus simple expression : le pixel blanc (sauf exception scénarisée). En prenant comme point de départ l'origine du jeu vidéo d'aventure commercial (avec le mentorat de son concepteur : Scott Adams), Adventureland 2.0 prend maintenant la fonne d'une simulation qui reflète le chaos de notre réalité et de ses obstacles imprévisibles, mais aussi la liberté