Revisão de textos: interferência e intercessão Tomo 2 Públio Athayde com Felipe Henrique da Silva Magalhães Michel Jorge Gannam e Ricardo José Alves © Públio Athayde Revisão de textos: interferência e intercessão Tomo 2 ISBN papel: 978-65-00-19759-4 ISBN pdf: Impresso em Espanha Editado por Bubok Publishing S.L. “Reservados todos os direitos. Salvo exceção prevista pela lei, não é permitida a reprodução total ou parcial desta obra, nem a sua in-corporação a um sistema informático, nem a sua transmissão em qualquer forma ou por qualquer meio (eletrónico, mecânico, fotoco-pia, gravação ou outros) sem autorização prévia e por escrito dos titulares do copyright. A infração de ditos direitos implica sanções legais e pode constituir um delito contra a propriedade intelectual. Dirija-se a CEDRO (Centro Espanhol de Direitos Reprográficos) se precisa de fotocopiar o digitalizar algum fragmento desta obra (www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 47).” Da alma de um revisor de textos Alberto Martins muitos não acreditam quando digo que a literatura é meu ganha-pão — se você não escreveu nenhum li- vro como pode viver de literatura? eles não sabem que as páginas dos livros não se escrevem por si e entre as linhas milhares de sinais invisíveis ordenam o mundo (só a eles respondo) (Martins A. , 2010). Resumo Revisão de textos: interferência e intercessão. O con- junto de interferências efetuadas pelo revisor tem que estar perfeitamente contextualizado; tudo que for possível ou neces- sário deve ser discutido com o autor para ficar evidenciada sua significação intencional, de tal sorte que nenhuma alteração seja proposta sem que para ela haja explicação linguística sa- tisfatória; cada interferência alterna nos textos deve estar li- gada às práticas de linguagem: a fala ou a escuta, a leitura e a produção de textos; a revisão deve também refletir os constan- tes avanços dos estudos linguísticos e estar sujeita ao processo contínuo de crítica. Apresentaremos dois modelos cognitivos para as interferências textuais conhecidas como revisão. O pri- meiro consiste na especificação dos processos de revisão e compreende dois componentes: (i) o processo de revisão pro- priamente, que inclui a leitura para avaliar, a seleção de estra- tégias e a execução da revisão (cognição ativa), e (ii) os conhe- cimentos que intervêm no processo, que incluem competência linguística formal, critérios de planificação e de definição de gêneros textuais, representação do problema e procedimentos de revisão (cognição passiva). O outro modelo enfatiza o papel da metacognição e da memória no processo de revisão e inte- gra também dois componentes: (i) o contexto da tarefa, com- preendendo as dimensões retórica e pragmática – assunto, pú- blico-alvo e importância – e a representação do texto realizado em processo de revisão nos elementos discursivos e léxico-sin- táticos (cognição frástica); e (ii) o sistema cognitivo-metacog- nitivo, que se divide em memória a longo prazo e memória de trabalho (cognição mnemônica). Quando se tenta definir a re- visão listando todas as tarefas da disciplina: melhorar a termi- nologia, clarear as passagens, aperfeiçoar as construções, ajustar a carga emocional do texto original à especificidade do leitor, garantir a coerência em diversos aspectos e em diferen- tes níveis ou campos textuais e semânticos, assegurar a orto- grafia, a gramática, o registro e a consistência de gênero, fica bem clara a distinção entre correção e revisão, parecendo que o revisor é um pouco de tudo, geralmente sendo mais que o autor tem conhecimento de que ele seja. A formação do pro- fissional do texto centra-se, ainda, nos postulados e manuais linguísticos e editoriais de praxe, visando construção da profi- ciência para o trabalho, com a aquisição de competência gra- matical, e caracterizando o processo de revisão textual como “fiscalização” das inadequações gramaticais subjacentes aos escritos, sem refletir sobre suas implicações na construção e manutenção da textualidade e dos objetivos propostos, limi- tando o campo de atuação e a competência desse revisor tex- tual à moda antiga. A norma editorial, essa cruz na vida do revisor, é sempre a interpretação que a pessoa responsável pela edição do texto faz: quando se trata da tese, e.g., primeiro a norma tem que ser o que o orientador pensa ela seja; depois, é necessário que o texto esteja de acordo com o que alguma bi- bliotecária deseja ver; por fim, é necessário que o volume es- teja de acordo com a interpretação da pessoa encarregada de receber a tese em depósito! Sempre é bom lembrar que, no contexto da atividade de revisão de textos, quando nos referi- mos à revisão especializada, o revisor é especialista em um gê- nero textual – não no conteúdo material que o texto apresenta. O revisor também é animal cultural, pois a revisão faz a tran- sição da cultura de um (o autor) para outra cultura de outro (o leitor), e, como todos fazem parte da sociedade, revisão tem a ver a comunicação entre as pessoas que são parte da comuni- dade. O bom revisor de textos está ciente de que o objetivo da revisão é melhorar a qualidade da redação e, assim, seu papel de revisor é colaborativo, identificando os pontos fracos do au- tor e os erros que ele possa ter cometido, intervindo com consciência e conhecimento de causa, intercedendo como um elo na malha supratextual. A revisão de textos, compreendida como interferência em textos alternos, é composta de diversas sequências de leituras e procedimentos, compreendendo lista extensa de checagem que inclui, mas não se limita a: concor- dância de pessoa, gênero e número; vozes, tempos e modos verbais; elementos anafóricos e catafóricos; coerência macro, meso e microtextual, concisão, estilo – para mencionar apenas alguns aspectos. O termo revisão, sempre no sentido que ele tem para nós, interferência em textos alternos, permanece ati- vidade ligada à leitura, mas no sentido em que o autor já leu seu texto, e da leitura que será novidade para o revisor; mas, além de nova, ela é agora mais minuciosa, direcionada, pers- crutadora: essa leitura estará atenta a um sem-número de fato- res aos quais o autor não dá atenção (e talvez não deva mesmo dar!); estamos falando de um novo exame, em que cada letra, cada sílaba, cada som – bem como todos os conjuntos e arran- jos possíveis desses elementos, reconsiderados clinicamente, com o sentido da visão metódica, racional que será aplicada sobre todos os ângulos em conjunção à visão empírica que o autor e seus colaboradores e orientadores terão tido do texto. Palavras-chave: revisão de textos, linguística aplicada, in- terferência textual, intercessão textual. Revisão de textos: interferência e intercessão - tomo 2 FICHA TÉCNICA Título: Revisão de textos: interferência e intercessão - tomo 2 Autor: Publio Athayde Co-Autor: Felipe Henrique da Silva Magalhães Co-Autor: Michel Jorge Gannam Co-Autor: Ricardo José Alves Formato: eBook em PDF / Acabamento em capa mole ISBN: 978-65-00-19759-4 PVP: 13,00€ / 31,52€ Revisão é a atividade de interferência alterna no texto: o revisor se posiciona como intercessor, uma dentre as múltiplas personas que têm voz; estamos tratando da reconsideração do escrito, tendo em vista cada letra, sílaba, som ou frase – bem como de todos os conjuntos possíveis desses elementos, analisados clínica e conjunturalmente, com o sentido da visão metódica, racional, aplicada sobre todos os ângulos, em conjunção à vivência que o autor e os colaboradores tiveram do texto. Este livro é um diálogo entre pares, de revisores para revisores. É lição do revisor mais experiente para o menos calejado, mas esperamos que a obra venha a ser uma abertura para a comunicação também no sentido inverso: as lições que vierem dos leitores também nos serão de grande valia. Sobre os autores Públio Athayde, nascido em 1961, solteiro, acadêmico nas áreas de Arte, História, Letras, Direito, Sociologia, Política e Educação. Cursou História na Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, tendo sido aproveitado, logo em seguida, como professor substituto daquela universidade. Ainda em Ouro Preto, onde nasceu, participou de diversos Festivais de Inverno, cursos e eventos nas áreas de Museologia, Arquivística, História de Minas Gerais e da Arte - conhecendo bastante de perto os acervos documentais históricos da região de Ouro Preto e Mariana. Lecionou ainda na Universidade Federal do Espírito Santo, na Universidade do Tocantins, na União de Negócios e Administração (UNA), na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na Faculdade de Pará de Minas (FAPAM). A principal atividade exercida atualmente é a de Revisor Acadêmico e Literário. Tem formação em Ciência Política pela UFMG e pós-graduação em Cultura e Arte Barroca (UFOP), com vivência de dirigente em educação extra-escolar, programas de meninos de rua, vida ao ar livre, educação alternativa e desenvolvimento e integração social oriundas de mais de trinta anos de atividades no escotismo. Autodidata em Filologia Românica, conhece arcaísmos das línguas neolatinas e variantes do Latim. Dedica-se atualmente à atividade literária e às artes visuais. Felipe Henrique da Silva Magalhães: graduando em Letras/Edição pela Universidade Federal de Minas Gerais. É revisor de textos e contista do universo dos livros, da leitura e da escrita. Michel Jorge Gannam: graduado em Letras (Português e Inglês) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e tem ampla experiência em revisão e preparação de originais de diversos gêneros textuais e de área do conhecimento. Foi coordenador editorial da Editora UFMG e atualmente exerce esse cargo no Centro de Apoio à Educação a Distância da UFMG. Ricardo José Alves: professor de Língua Portuguesa, pesquisador e revisor de textos. Doutorando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Sua principal publicação, com outros autores, é intitulada O léxico como um recurso linguístico para a produção de significado no texto: um estudo de caso com protocolos de investigação. Acerca do grupo editorial Bubok Publishing Bubok é uma editora independente que proporciona as ferramentas e serviços necessários a qualquer autor para editar as suas obras, publicá-las e vende-las em mais de sete países, tanto em formato digital como em físico (papel), com tiragens a partir de um só exemplar. Kamadeva Editorial, Blavox e La Espiral Escrita são também selos editoriais do grupo. CONTACTO Contacto editorial: [email protected] Contacto autor: [email protected] Página web: https://www.bubok.pt/autores/pathayde Facebook: http://www.facebook.com/BubokPortugal Vendas: https://abre.ai/cqxE Telefone: +34 608 52 49 40 Keimelion – revisão de textos www.keimelion.com www.keimelion.com.br www.keimelion.pro.br