PROFIL PRIBADI KONSELOR YANG IDEAL MENURUT HARAPAN SISWA BERLATAR BUDAYA JAWA BANYUMASAN DI SMA NEGERI SE- EKS KARESIDENAN BANYUMAS Skripsi disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Sugesti Yoan Ahmad Yani 1301413080 JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2017 PENGESAHAN Skripsi yang berjudul “Profil Pribadi Konselor yang Ideal Menurut Harapan Siswa Berlatar Budaya Jawa Banyumasan di SMA Negeri se-Eks Karesidenan Banyumas” yang disusun oleh Sugesti Yoan Ahmad Yani dengan NIM 1301413080 telah dipertahankan di hadapan sidang Panitia Ujian Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang, pada : hari : tanggal : Panitia Ujian Ketua Sekretaris Prof. Dr. Fakhruddin, M.Pd. Kusnarto Kurniawan, M.Pd., Kons. NIP. 19560427 198603 1 001 NIP. 19710114 200501 1 002 Penguji Utama Penguji/Pembimbing I Dr. Awalya, M.Pd.,Kons. Dr. Anwar Sutoyo, M.Pd. NIP. 19601101 198710 2 001 NIP. 19581103 198601 1 001 Penguji/Pembimbing II Drs. Heru Mugiarso, M.Pd.,Kons. NIP. 19610602 198403 1 002 ii PERNYATAAN Dengan ini saya, Nama : Sugesti Yoan Ahmad Yani NIM : 1301413080 Jurusan : Bimbingan dan Konseling Fakultas : Ilmu Pendidikan Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Profil Pribadi Konselor yang Ideal Menurut Harapan Siswa Berlatar Budaya Jawa Banyumasan di SMA Negeri se-Eks Karesidenan Banyumas”, saya tulis dalam rangka memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan adalah benar-benar merupakan karya saya sendiri yang saya hasilkan melalui serangkaian proses yang meliputi pembimbingan dengan ahli, diskusi, penelitian, pemaparan hasil penelitian (ujian). Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Semarang, 28 Agustus 2017 Penulis, Sugesti Yoan Ahmad Yani 1301413080 iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO: “Pribadi yang sejati ialah pribadi yang berusaha mengembangkan diri pada apapun yang ia percayai.” (Sugesti Yoan Ahmad Yani) “Harapan hanya akan menjadi angan tanpa adanya tujuan dan kerja keras yang nyata.” (Sugesti Yoan Ahmad Yani) PERSEMBAHAN: Skripsi ini saya persembahkan kepada: (1) Almamater BK FIP Unnes iv PRAKATA Alhamdulillahirabbil’alamiin penulis panjatkan kepada Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat dan kekuatan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Profil Pribadi Konselor yang Ideal Menurut Harapan Siswa Berlatar Budaya Jawa Banyumasan Di SMA Negeri se- Eks Karesidenan Banyumas.” Skripsi ini diajukan kepada Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Ucapan terima kasih juga peneliti sampaikan kepada dosen pembimbing I yaitu Dr. Anwar Sutoyo, M.Pd. dan dosen pembimbing II yaitu Drs. Heru Mugiarso, M.Pd.,Kons., yang telah memberikan bimbingan dengan maksimal. Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena masih rendahnya minat siswa memanfaatkan layanan BK, karakteristik pribadi konselor umumnya mengacu pada teori yang berlandaskan budaya barat khususnya Amerika Serikat. Pengambilan data dilaksanakan di 16 sekolah dengan hasil bahwa pribadi konselor yang ideal menurut harapan siswa ialah pribadi yang mendoakan kesuksesan siswa yang dibimbingnya. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum., Rektor UNNES yang bertanggung jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan di Universitas Negeri Semarang. v 2. Prof. Dr. Fakhruddin, M.Pd., Dekan FIP Unnes yang telah memberikan ijin penelitian untuk penyelesaian skripsi. 3. Drs. Eko Nusantoro, M.Pd, Kons., Ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan ijin dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi. 4. Dr. Awalya, M.Pd., Kons. Dosen Penguji yang telah menguji dan memberikan bahan masukan untuk penyempurnaan skripsi ini. 5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan bekal pengetahuan, bimbingan, dan motivasinya selama mengikuti perkuliahan sampai dengan selesai 6. Kepala sekolah, guru BK, karyawan, dan siswa SMA Negeri se-Eks Karesidenan Banyumas yang telah membantu pelaksanaan penelitian. 7. Abah Ahmad Yani, Ibu Surotin dan adik terkasih Lovely Dhea Amarilis atas doa dan kasih sayangnya. 8. Keluarga besar BK 2013, Tutor Sebaya 2015, Mawapres Unnes 2016, Hima BK Unnes 2014, CEC, Bikonspala, PPL Smansa Semarang, KKN Desa Ngawonggo, Relawan Rumah Inspirasi, Schoolarship Hunter, TIM PKM Unnes yang telah memberikan semangat dan inspirasi 9. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu dalam penelitian ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca serta dapat memberikan kontribusi dalam perkembangan ilmu bimbingan dan konseling. Semarang, 29 September 2017 Peneliti vi ABSTRAK Yani, Sugesti Yoan Ahmad. 2017. Profil Pribadi Konselor Yang Ideal Menurut Harapan Siswa Berlatar Budaya Jawa Banyumasan Di SMA Negeri Se- Eks Karesidenan Banyumas. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Dosen Pembimbing I Dr. Anwar Sutoyo, M.Pd., dan Dosen Pembimbing II Drs. Heru Mugiarso, M.Pd.,Kons. Kata Kunci: pribadi konselor, harapan siswa, Jawa Banyumasan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya minat siswa memanfaatkan layanan BK, konsep karakteristik pribadi konselor masih mengacu pada konsep pribadi konselor ideal dengan latar budaya barat, sementara budaya dan individu merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Berdasarkan kondisi tersebut, peneliti bermaksud mendeskripsikan dan menggambarkan bagaimana profil pribadi konselor yang ideal menurut harapan siswa berlatar budaya Jawa Banyumasan. Jenis penelitian yang digunakan ialah survei. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa SMA Negeri di SMA Negeri se-Eks Karesidenan Banyumas berjumlah 39.111 siswa. Teknik yang digunakan adalah area sampling dengan jumlah sampel 357 siswa. Alat pengumpul data menggunakan skala harapan. Teknik analisis mengunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan profil pribadi konselor yang ideal menurut harapan siswa ialah pribadi yang mendoakan (99%), memandang semua individu memiliki derajat yang sama/sejajar (egaliter) (95%), beriman dan bertakwa kepada Tuhan (religius) (93%), berjiwa pemimpin (berjiwa ksatria) (92%), cekatan dan rajin (cancudan) (91%), ikhlas dalam menolong (91%), memiliki pengetahuan (90%), memiliki kestabilan emosi (90%), sabar dan mampu menerima ketetapan Tuhan (sabar lan nrima) (90%), bersikap hangat (89%), tutur katanya baik (89%), senang melancong (kluyuran atau ngluyur) (88%), humoris (mbanyol) (88%), empati (88%), amanah (86%), berbicara apa adanya, lugas dan spontan (cablaka/thokmelong/blakasuta) (84%), responsif/ bersikap dinamis (84%), dan memiliki sudut pandang yang luas dalam menyikapi peristiwa (berbudaya kritis) (82%). Simpulan dari penelitian ini ialah karakteristik pribadi konselor yang paling diharapkan oleh siswa ialah karakteristik pribadi yang mendoakan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan refleksi bagi konselor, kepala sekolah, maupun institusi pendidikan yang mencetak konselor agar konselor dan calon konselor memiliki karakteristik pribadi yang mendukung keberhasilan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. vii DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................... i PENGESAHAN .......................................................................................... ii PERNYATAAN .......................................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. iv PRAKATA .................................................................................................. v ABSTRAK .................................................................................................. vii DAFTAR ISI ............................................................................................... x DAFTAR TABEL ....................................................................................... xi DAFTAR DIAGRAM ................................................................................. xiv DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1 1.1 Latar Belakang ................................................................................ 1 1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 18 1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................. 18 1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................... 19 1.5 Sistematika Skripsi .......................................................................... 20 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................... 23 2.1 Penelitian Terdahulu ....................................................................... 23 2.2 Harapan Siswa ................................................................................. 29 viii 2.2.1 Definisi Harapan dan Harapan Siswa .............................................. 30 2.2.2 Fungsi Harapan ............................................................................... 32 2.3 Pribadi Konselor yang Ideal Berwawasan Multikultural ................ 34 2.3.1 Konsep Kepribadian ........................................................................ 35 2.3.2 Kepribadian dalam Perspektif Lintas Budaya ................................. 36 2.3.3 Karakteristik Kepribadian ............................................................... 38 2.3.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kepribadian ............................. 40 2.3.5 Karakteristik Pribadi Konselor yang Ideal ...................................... 42 2.4 Budaya Jawa Banyumasan .............................................................. 66 2.4.1 Bimbingan dan Konseling Berlandaskan Lintas Budaya ................ 67 2.4.2 Konsep Budaya Jawa Banyumasan ................................................ 70 2.4.3 Kondisi Geografis dan Etnografi Eks Karesidenan Banyumas ....... 71 2.4.4 Bahasa Masyarakat Jawa Banyumasan ........................................... 74 2.4.5 Kehidupan Religi Masyarakat Eks Karesidenan Banyumas ........... 77 2.4.6 Ciri Khas Watak Masyarakat Jawa Banyumasan ............................ 78 2.5 Kerangka Berpikir .......................................................................... 87 BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 91 3.1. Jenis Penelitian ................................................................................ 91 3.2. Variabel Penelitian .......................................................................... 93 3.2.1 Identifikasi Variabel ........................................................................ 93 3.2.2 Definisi Operasional Variabel ......................................................... 93 3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................... 95 3.3.1. Populasi Penelitian .......................................................................... 95 ix 3.3.2. Sampel Penelitian ............................................................................ 96 3.4. Metode dan Alat Pengumpul Data ................................................. 99 3.4.1. Metode Pengumpulan Data ............................................................. 99 3.4.2. Alat Pengumpul Data ...................................................................... 100 3.4.3. Penyusunan Instrumen .................................................................... 102 3.5. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................................... 107 3.5.1. Uji Validitas .................................................................................... 107 3.5.2. Uji Reliabilitas ................................................................................. 109 3.6. Hasil Uji Coba (Try Out) Instrumen Penelitian .............................. 110 3.6.1. Hasil Uji Validitas Skala Harapan Siswa tentang Pribadi Konselor yang Ideal Berlatar Budaya Jawa Banyumasan ............... 110 3.6.2. Hasil Uji Reliabilitas Skala Harapan Siswa tentang Pribadi Konselor yang Ideal Berlatar Budaya Jawa Banyumasan ............... 112 3.7. Teknik Analisis Data ....................................................................... 113 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................. 116 4.1 Hasil Penelitian ............................................................................... 116 4.1.1 Hasil Analisis Deskriptif Persentase secara Keseluruhan ............... 117 4.1.2 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Setiap Sub Variabel .............. 120 4.1.3 Hasil Analisis Deskriptif Persentase Setiap Setiap Indikator ......... 124 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 148 4.2.1. Profil Pribadi Konselor yang Ideal Menurut Harapan Siswa Berlatar Budaya Jawa Banyumasan di SMA Negeri se-Eks Karesidenan Banyumas ........................................................................................ 148 4.3 Keterbasan dalam Penelitian ........................................................... 157 x