CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Participación e Innovación Educativa Identificación del material AICLE TÍTULO Percussion Instruments at the School NIVEL LINGÜÍSTICO A1.1 SEGÚN MCER IDIOMA Inglés ÁREA / MATERIA Música-inglés NÚCLEO TEMÁTICO Los instrumentos de pequeña percusión. Los instrumentos de percusión escolar teniendo en cuenta su GUIÓN TEMÁTICO clasificación por materiales de que están hechos y su timbre. FORMATO Pdf. CORRESPONDENCIA 1º de Educación Primaria CURRICULAR AUTORÍA Carmen Maldonado TEMPORALIZACIÓN 5 ó 6 sesiones. APROXIMADA Conocimiento e interacción con el mundo físico: - Reconocer el timbre de distintos instrumentos - Identificar los materiales de que están hechos y sus timbre Comunicación lingüística: - Leer y escuchar los nombres de los distintos instrumentos - Nombrar los instrumentos y sus cualidades - Formar frases por escrito con ayuda de etiquetas identificando sus nombres cualidades y materiales COMPETENCIAS BÁSICAS Tratamiento de la información y competencia digital: - Interactuar con programas de reconocimiento de sonidos y repe- tición de ritmos con ellos Aprender a aprender: - Organizar la información sobre los instrumentos - Explorar distintos timbres y ritmos Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional: Inter- pretar libremente esquemas rítmicos sencillos para los demás Todas las imágenes utilizadas en la unidad están bajo la licencia OBSERVACIONES “Creative commons” o bajo la licencia de documentación libre GNU. Algunas de ellas han sido modificadas. 3 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School Tabla de programación AICLE - Identificar sonidos y ruidos del entorno - Diferenciar instrumentos de percusión OBJETIVOS - Conocer la clasificación de los instrumentos DE ETAPA - Apreciar los sonidos agradables y controlar la contaminación acústica - Reconocer alturas y timbres de los instrumentos - Clasificación de los instrumentos de percusión - Timbres y alturas CONTENIDOS - Denominación de los instrumentos DE - Los materiales de que están hechos los instrumentos CURSO / CICLO - Interpretación de sencillos ritmos utilizando los instrumentos - Escucha activa ante la interpretación de otros Los instrumentos de percusión TEMA Diferentes timbres de los instrumentos Materiales de que están fabricados los instrumentos - Nombrar los diferentes instrumentos de percusión - Explicar en frases sencillas el instrumento que tocan MODELOS - Explicar en frases sencillas el material de que están hechos los instrumentos DISCURSIVOS - Identificar a la familia que pertenecen - Componer frases con sentido utilizando etiquetas con palabras y alocu- ciones - Juegos de memorizacion TAREAS - Juegos de reconocimiento - Fabricar flashcards FUNCIONES: ESTRUC- LÉXICO: TURAS: The names of the instruments. -Identificar It’s a … Skin, wood, metal plastic. nombres en una It´s a pair of CONTENIDOS lista It’s made of LINGÜÍSTICOS -Preguntar los nombres de objetos Formar frases con sentido sobre los diferentes instrumentos, CRITERIOS DE definiéndolos a través del material que los componen y la familia a la EVALUACIÓN que pertenecen 4 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School 1. PERCUSSION INSTRUMENTS AT SCHOOL 1. Look at the instruments What is it? What is it? What is it? It’s a triangle. It’s a drum. It’s a pair of claves. Triangle Drum Claves       2. Point to the instrument that is played. Listen to the... Drum Claves Triangle       5 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School 3. Colour in Drum- blu e Triangle-gr een Claves-red claves triangle triangle drum claves drum claves drum triangle 4. Unscramble the letters. Write the name. murd (5) rigleant (8) vlaesc (6) 5. Complete the names       cl….v….s dr…..m tr….angl… 6 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School Choose the name.  6. Tick the names of the picture    Drum Claves Drum Claves Triangle  7. Tick the names of the picture   Triangle Drum Claves Drum Triangle  8. Tick the names of the picture   Drum Triangle Drum Claves Claves 9. Draw a drum the claves a triangle 7 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School 10. Match the instruments             11. Match the names Drum Triangle Clave Drum Triangle Clave 12. Match It’s a triangle   It’s a pair of claves   It’s a drum   8 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School 13. Look at the examples. Order the sentences. It’s a pair of claves   a triangle It´s   drum It´s a   14. Write the sentences in the correct box. It´s a triangle It´s a drum It´s a pair of Listen         9 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School 2. PERCUSSION INSTRUMENTS AT SCHOOL 15. Look at the instruments What is it? What is it? What is it? It’s a tambourine. It’s a wood-block. It’s a pair of cymbals. Tambourine Wood-block Cymbals       16. Point to the instrument that is playing. Listen to the … Wood-block Cymbals Tambourine       10 Material AICLE. 1º de Primaria: Percussion Instruments at the School