PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQ KELAS II H DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 MODEL PALEMBANG SkripsiSarjanaS1 Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh: Gagas Abdulah Wardani NIM. 13270043 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) RADEN FATAH PALEMBANG 2017 i ii iii MOTO DAN PERSEMBAHAN سِ اَّنلِل مْ هُ عُ َفنَْا سِ اَّنلا رُ يْ خَ “Sebaik-baik manusia adalah manusia yang bermanfaat bagi orang lain”. “You Can If You Think You Can”. Skripsiinikupersembahkanuntuk:  Allah SWT yang selaluhadirdalamsetiappermasalahandankebahagiaanku.  Manusiaterbaiksertamakhluk yang paling muliaRasulullah SAW sertakeluargadansahabatbeliau.  Kedua orang tuakuAyahanda Warji danIbunda Suryani yang denganketulusandankemuliaanhatimereka yang telahmemberikansemua yang terbaikdalammembesarkankudengancintadankasihsayangnya, mendidikkudarikecilhinggadewasadengankesabarannya, hinggaakudapatmenjadisepertisaatini. Kesuksesankutiadaartitanparestusertado’adari kalian ayahandadanibundatercinta.  Adikku Siti Lathifah, sertaKeluargabesarku yang sangatakusayangi, yang selaluberdoadanmendampingikumenujukeberhasilandenganmemberikansemangats ertadorongannyakepadaku.  Orang-orangterdekat yang telahmemberikandukungansertamotivasiselamainibaikmaterimaupundukunganmor ilterimakasihbanyak. iv  Dosen-dosen UIN Raden Fatah, terkhusus dosen PGMI yang telahmengajarikudaripertamamasukkuliahhinggaakumenjadi orang yang lebihberguna  Dr. Hj. Mardiah Astuti M.Pd.I selaku ketua program studi PGMI dan seluruh jajaran beserta staf yang telah memberikan dukungan dan motivasis selama ini.  Sahabat-sahabatku tercinta yang selalu mengisihari-hariku, yang tak pernah bosan membantu dan menyemangatiku dalam menyelesaikan skripsi ini.  Rekan-rekanseperjuanganku PGMI 02 angkatan 2013.  Almamaterku tercinta yang selalukujagadankubanggakan. v KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil’alamin ‘segala puji hanya bagi Allah SWT, Tuhan seluruh alam semesta’ karena berkat rahmat, taufik dan hidayah-Nya serta kekuatan- Nya yang diberikan kepada penulis, sehingga dapat merampungkan skripsi yang berjudul “Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Aqidah Akhlaq Kelas Ii H Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang”. Shalawat beriring salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan dan tauladan kita Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat dan pengikut beliau yang selalu istiqomah di jalan- Nya. Skirpsi ini disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menayadari banyak mengalami kesulitan dan hambatan, namun berkat pertolongan Allah SWT, serta bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat merampungkan skripsi ini.Untuk itu, penulis sampaikan rasa terimakasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof.Drs.H.M.Sirozi,M.A.,Ph.D, selaku Rektor UIN Raden Fatah Palembang. 2. Bapak Prof. Dr. H. Kasinyo Harto, M.Ag selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang. vi 3. Dr. Hj. Mardiah Astuti M.Pd.I selaku ketua program studi PGMI dan seluruh jajaran beserta staf yang telahmemberi arahankepadasayaselama kuliah di Program Studi PGMI. 4. Bapak Drs. H. Kms. Badaruddin, M.Ag. selakupembimbing I dan Bapak Faisal, M.Pd.I Selakupembimbing II yang telahtulusdanikhlasuntukmembimbingdalampenulisandanpenyelesaian skripsiini. 5. Bapak/IbudosenFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UINRaden Fatah Palembang yang telahsabarmengajardanmemberikanilmuselamasayakuliah di UIN Raden Fatah Palembang. 6. PimpinanPerpustakaanPusatdanFakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang telahmemberikanfasilitasuntukmengadakanstudikepustakaan. 7. Bapak Drs. Iskandar, M.Si selakuKepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang yang telahmengizinkansayauntuk melakukan penelitian di madrasahnya, dan Ibu Hj. Nur Hastin, M.Pd selaku guru mata pelajaran aqidah akhlaq kelas II H MIN 2 Model Palembang besertaparastaf MIN 2 Model Palembang yang telah membantu memberikan data yang dibutuhkan dalam penulisan skripsi ini. 8. Kedua Orang tuaku serta keluarga besarku tersayang yang tiadahenti- hentinyaselalumendo’akansertamemotivasi demi kesuksesanku. 9. Sahabat seperjuanganku PGMI 02 2013. vii 10. UKMK LPTQ&D UIN Raden Fatah Palembang dan seluruh Sahabat-sahabati yang memberikanku warna dalam menuntut ilmu baik di akademik, organisasi dan masyarakat. 11. Rekan-rekan IPNU yang selalu memberikanku semangat saat diperkuliahan dan di dalam organisasi. Semogabantuan semuanya dapatmenjadiamalshalehdanditerimaoleh Allah SWT sebagaibekal di akhiratdanmendapatkanpahaladari Allah SWT.AamiinYaa Rabbal’Alamiin. Akhirnya, penulis mengharapkan saran dan kritikan yang bersifat konstruktif untuk penyempurnaan skripsi ini dan semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi kita semua. Aamiin. Palembang, Agustus 2017 Penulis Gagas Abdullah Wardani NIM. 13270043 viii DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................... i PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. iv KATA PENGANTAR .................................................................................... vi DAFTAR ISI ................................................................................................ ix DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv ABSTRAK .................................................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah ............................................................... 1 B. Permasalahan .............................................................................. 5 1. IdentifikasiMasalah ................................................................ 5 2. BatasanMasalah...................................................................... 5 3. RumusanMasalah ................................................................... 5 C. TujuandanKegunaanPenelitian ................................................... 6 1. Tujuan Penelitian ................................................................... 6 2. Kegunaan Penelitian............................................................... 6 D. TinjauanKepustakaan .................................................................. 7 E. KerangkaTeori ............................................................................ 12 1. Peran Guru ............................................................................. 13 2. Minat Belajar .......................................................................... 14 3. Pelajaran Aqidah Akhlaq ...................................................... 15 F. DefinisiIstilah .............................................................................. 17 G. MetodologiPenelitian .................................................................. 18 1. Jenis Penelitian ....................................................................... 18 2. Jenis Data ............................................................................... 18 3. Informan Penelitian ................................................................ 19 4. Metode Pengumpulan Data .................................................... 19 5. Metode Analisis Data ............................................................. 21 H. SistematikaPembahasan .............................................................. 24 BAB II LANDASAN TEORI A. Peran Guru 1. PengertianPeran...................................................................... 25 2. Pengertian Guru ..................................................................... 25 B. Peran Guru dalam Pembelajaran ................................................. 27 C. Peran Guru Sebagai Motivator ................................................... 29 D. Minat Belajar .............................................................................. 30 E. Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq ................................................... 33 ix 1. Pengertian Pembelajaran Aqidah Akhlaq .............................. 33 2. Ruang Lingkup Pembelajaran Aqidah Akhlaq ...................... 37 3. Fungsi Pembelajaran Aqidah Akhlaq .................................... 39 4. Tujuan Pembelajaran Aqidah Akhlaq .................................... 39 BAB III DESKRIPSI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 MODEL PALEMBANG DAN PERKEMBANGANA A. Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang ................................................................................... 41 B. Letak Geografis ........................................................................... 42 C. Visi, Misi,Motto Dan Tujuan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang ....................................................................... 43 D. Kurikulum Madrasah .................................................................. 44 E. Fasilitas Sarana dan prasarana Madrasah ................................... 49 F. Struktur Organisasi Madrasah .................................................... 56 G. Keadaan Guru dan Pegawai ........................................................ 57 H. Keadaan Siswa ........................................................................... 61 I. Kegiatan Siswa ........................................................................... 62 J. Kegiatan Madrasah ..................................................................... 66 K. Komite Madrasah ........................................................................ 72 L. Prestasi Madrasah ....................................................................... 72 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Peran Guru sebagai Motivator dalam Meningkatkan Minat Belajar Aqidah Akhlaq Pada Siswa Kelas II H di MIN 2 Model Palembang ....................................................... 77 1. Metode yang Bervariasi ......................................................... 77 2. Persaingan atau Kompetisi ..................................................... 78 3. Memberi Ulangan................................................................... 80 4. Memberikan Nilai dalam Bentuk Angka ............................... 82 5. Memberitahukan Hasil Belajar .............................................. 82 6. Memberi Hadiah..................................................................... 84 7. Pujian ..................................................................................... 85 8. Hukuman ................................................................................ 87 B. Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat Peran Guru sebagai Motivator dalam Meningkatkan Minat Belajar Aqidah Akhlaq pada Siswa Kelas II H di MIN 2 Model Palembang .................................................. 89 1. Faktor Pendukung Peran Guru sebagai Motivator dalam Meningkatkan Minat Belajar Aqidah akhlaq pada Siswa Kelas II H di MIN 2 Model Palembang ................................................... 89 2. Faktor Penghambat Peran Guru sebagai Motivator x