PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN MESIN PRODUKSI DENGAN KENDALI PLC SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Nova Eka Budiyanta 09518241013 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013 ii iii SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Nova Eka Budiyanta NIM : 09518241013 Progam Studi : Pendidikan Teknik Mekatronika (S1) Fakultas : Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Judul : Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Mesin Produksi dengan Kendali PLC Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Ma‟Arif I Wates melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Menyatakan bahwa dalam Tugas Akhir Skripsi ini benar-benar karya saya sendiri dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti ketentuan penulisan karya ilmiah yang lazim. Yogyakarta, 21 November 2013 Yang menyatakan, Nova Eka Budiyanta NIM. 09518241013 iv MOTTO “Harusnya kesabaran itu seperti keinginan, tak ada batasnya. Yang bertapal batas cuma kebutuhan” -Sujiwo Tejo (Ngawur Karna Benar)- "Time to make history... starts right now!" -John Madden (Madden NFL 10)- “Experience is the benchmark of maturity.” -Rodimus Prime (Transformer)- “...Buanglah lelah dan sakitmu, Berjuang dan terus maju...” -Leopala Bonum Communae- Mempunyai tujuan saja tidak cukup untuk mencapai mimpi –mimpi kita, tetapi berpikirlah agar kita tetap hidup. -Penulis- v PERSEMBAHAN Betapa besar kasih Tuhan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik tanpa halangan yang begitu berarti. Karya ini kupersembahkan untuk : 1. Bapakku Pujayanto dan Ibuku Dwi Sri Sutanti yang telah memberikan doa restu, nasehat, dan semua dukungan dari awal masuk kuliah sampai dengan skripsi ini terselesaikan. Terima kasih banyak Pak Pujo dan Bu Tanti, sekarang anakmu sudah sarjana. 2. Adikku Kristiawan Dwi Usmanto yang mau meminjamkan modemnya untuk mengerjakan tugas – tugas kuliah. 3. Pakdhe Eko Joko Sutanto dan Bapak Pendeta Yusuf Sarjono yang selalu menanyakan skripsiku saat bertemu maupun saat telepon, “punika pakdhe kaliyan pak Jon, skripsi kula sampun dados, maurnuwun kagem doa lan pangestunipun”. 4. Agustina Ekwin P. yang sudah membantu dalam semangat dan doa, selalu mengajakku refreshing di akhir pekan saat aku stres dengan revisi skripsi dan tuntutan 5 hari kerja. Terima kasih karena kamu hari - hariku dan malam mingguku nggak sepi. 5. Enggar Nindi Yonathan yang telah menjadi teman seperjuanganku dalam penyelesaian skripsi ini. 6. Teman – teman “House of Mafiozo” yang selalu menjadi semangatku. Kita muda! 7. Teman – teman Gamelofters a.k.a teman kantorku di PT. Gameloft Indonesia, terima kasih sudah mengijinkanku mengerjakan skripsi di kantor setelah jam kerja, semoga yang belum lulus dapat segera dan cepat lulus. 8. Almamaterku Universitas Negeri Yogyakarta tercinta. vi PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN MESIN PRODUKSI DENGAN KENDALI PLC SISWA KELAS XII TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK MA’ARIF 1 WATES MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF Oleh : Nova Eka Budiyanta 09518241013 ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode pembelajaran kooperatif teknik Student Teams Achievement Division (STAD) dan media pembelajaran trainer PLC Zelio SR2B121FU guna meningkatkan kompetensi peserta didik pada mata pelajaran PLC kelas XII program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Ma‟arif 1 Wates Kulon Progo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas melalui pendekatan pembelajaran kooperatif teknik STAD dengan membagi peserta didik ke dalam enam kelompok. Lima kelompok terdiri dari lima peserta didik dan satu kelompok terdiri dari empat peserta didik. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data peningkatan kompetensi aspek kognitif peserta didik menggunakan instrumen pretest dan postest, aspek afektif peserta didik menggunakan lembar observasi peserta didik, dan aspek psikomotorik menggunakan lembar kerja peserta didik. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, mendiskripsikan data dan membuat kesimpulan berdasarkan deskripsi data. Kriteria keberhasilan setiap indikator pengamatan aktivitas kelompok peserta didik ditetapkan sebesar 75% dan nilai prestasi belajar sebesar 7,7 berdasarkan kriteria ketuntasan minimal. Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik STAD dengan menggunakan trainer pembelajaran PLC diperoleh hasil dapat meningkatkan kompetensi kelompok peserta didik. Hal ini dapat diketahui melalui peningkatan prosentase pada pertemuan pertama sampai dengan pertemuan keenam sebagai berikut: aspek afektif kelompok indikator pertama interaksi peserta didik dengan guru sebesar 51,72% menjadi 93,10%; indikator kedua interaksi peserta didik dengan peserta didik sebesar 55,17% menjadi 89,65%; indikator ketiga antusias peserta didik dalam mengikuti pembelajaran sebesar 51,72% menjadi 93,10%; indikator keempat melaksanakan tugas yang diberikan kelompok sebesar 58,62% menjadi 86,20%; indikator kelima kepedulian terhadap kesulitan anggota kelompok sebesar 55,17% menjadi 93,10%; indikator keenam kerjasama kelompok sebesar 55,17% menjadi 96,55%. Hasil belajar peserta didik juga diketahui mengalami peningkatan yang ditunjukkan dari hasil nilai rata-rata pretest kelompok peserta didik pada siklus I sebesar 66,63 menjadi 83,42 pada posttest siklus II. Nilai rata-rata LKS kelompok peserta didik juga diketahui adanya peningkatan. Nilai jobsheet pertama adalah 74,57 dan nilai pada jobsheet ketiga menjadi 86,84. Keywords : penelitian tindakan kelas, student teams achievement division, trainer pembelajaran, kompetensi peserta didik. vii KATA PENGATAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat dan karunia-Nya, Tugas Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul “PENINGKATAN KOMPETENSI PENGOPERASIAN MESIN PRODUKSI DENGAN KENDALI PLC SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK MA‟ARIF 1 WATES MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF” dapat disusun sesuai dengan harapan. Tugas akhir skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain. Berkenaan dengan hal tersebut, penulias menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Dr. Istanto Wahyu Djatmiko selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang telah banyak memberikan semangat, dorongan, dan bimbingan selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini. 2. Ilmawan Mustaqim, S.Pd.T, M.T., Yuwono Indro Hatmojo, S.Pd, M.Eng., dan Ahmad Shoim, S.Pd selaku Validator Instrumen Tugas Akhir Skripsi yang telah memberikan saran / masukan perbaikan sehingga penelitian Tugas Akhir Skripsi dapat terlaksana sesuai dengan tujuan. 3. Dr. Istanto Wahyu Djatmiko, Yuwono Indro Hatmojo, S.Pd, M. Eng., dan Dr. Edy Supriyadi selaku Ketua Penguji, Sekretaris, dan Penguji yang memberikan koreksi perbaikan secara komprehensif terhadap Tugas Akhir Skripsi ini. 4. K. Ima Ismara, M.Pd., M.Kes dan Herlambang Sigit Pramono, S.T., M.Cs selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Elektro dan Ketua Program Studi Pendidikan Mekatronika Universitas Negeri Yogyakarta beserta dosen dan staf yang telah memberikan bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan pra proposal sampai dengan selesainya Tugas Akhir Skripsi ini. 5. Dr. Moch. Bruri Triyono selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan persetujuan pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi. viii 6. H. Rahmat Raharja, S.Pd, M.PdI selaku Kepala Sekolah SMK Ma‟Arif 1 Wates yang telah memberi ijin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini. 7. Para guru dan staf SMK Ma‟Arif 1 Wates yang telah memberi bantuan memperlancar pengambilan data selama proses penelitian Tugas Akhir Skripsi ini. 8. Semua pihak, secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat disebutkan di sini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini. Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah berikan semua pihak di atas menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari Tuhan Yang Maha Esa dan Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak lain yang membutuhkannya. Yogyakarta, Desember 2013 Penulis Nova Eka Budiyanta NIM 09518241013 ix DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv MOTTO .............................................................................................. v PERSEMBAHAN ................................................................................... vi ABSTRAK ........................................................................................... vii KATA PENGANTAR .............................................................................. viii DAFTAR ISI ........................................................................................ x DAFTAR TABEL ................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. iv BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................ 5 C. Pembatasan Masalah / Fokus Penelitian ................................ 7 D. Rumusan Tindakan ............................................................. 8 E. Tujuan Penelitian ................................................................ 8 F. Manfaat Penelitian .............................................................. 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 10 A. Kajian Teori ....................................................................... 10 B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................ 28 C. Kerangka Berpikir ............................................................... 31 D. Hipotesis Tindakan ............................................................. 32 BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 33 A. Jenis dan Desain Penelitian.................................................. 33 B. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................ 34 C. Subjek Penelitian ................................................................ 34 D. Jenis Tindakan ................................................................... 34 E. Instrumen Penelitian ........................................................... 39 F. Teknik Analisis Data ............................................................ 42 G. Indikator Keberhasilan ........................................................ 44 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 46 A. Prosedur Penelitian ............................................................ 46 B. Hasil Penelitian .................................................................. 48 C. Pembahasan ...................................................................... 85 x