PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERWAWASAN BILINGUAL DAN TAUHID (STUDI KASUS DI PAUD ABABIL SCHOOL HOUSE KOTA PANGKALPINANG) Oleh: Ria Astuti, S.Pd.I NIM: 1520430011 TESIS Diajukan Kepada Program Magister (S2) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M. Pd.) Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Konsentrasi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta 2017 ii iii KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TINIVERSITAS ISLAM NEGERI STINAN KALIJAGA FAKULTAS ILMU TARBIYAIT DAN KECURUAN t}O Alamat:Jl Marsda Adisuciptq Telp (0274) 589621 512474 Fax, (A2,74\ 5A61fi .uin-suka. ac id Yo PENGI]SAHAN B- 76 1rur.o2DTIPP.01.1 l}s 12017 Tesis Berjudul PENDIDIKAN ANAI( USIA DINI BERWAWASAN BILINGUAL DAN TAUHID (STI]DI KASUS DI PAUD ARABIL SC:HOOI. .1Ot,IS' KOTA PANGKALPINAN G) Nama fua Astuti, S. Pd. I NIM 152043001I .lenjang Magister (S2) Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Konseltrasi Pendidikan lslatr Anak Usia Dini (PIAUD) Targgal Ujian 10 Mei 2017 Telat dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Magister perdidikan (M. pd) Yogyakarta, 26 Mei 2017 PERSETUJIIAN TIM Pf, NGUJI UJIAN TESIS Tesis berjudul ;PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERWAWASAN BIL]NGUAI DAN TAUHID (STUDI KASUS DI PALID ABABII, SCHOOL HO'IS'' KOTA PANGKAIPINANG) Nama : Ria Astuti, S.Pd.L MM : 1520430011 Prodi : Pendidikan lslam Anat Usia Dini (plAUD) Konsentasi : Pendidikan lslam Anak Usia Dini (plAt D) ,/tlF telah disetujui tim penguji ujian munaqosyah Ketua : Dr. Malmud Arif, M. Ag. Seketaris : Dr. Maemonah l"-,"r./ il,lr Penguji : Dr. H. Radjasa, M. Si Diuji di Yogyakarta pada tanggal l0 Mei 2017 Wal,ftu : 14.30-15.30 WIB [Iasi1/ ir'ilai : 92,5 (A-) IPK i 3,81 Predikat : Meffifiskao/ Saaga+MemE€skar/ Cumlaude* *Coret yang tidak perlu NOTA DINAS PEMBMBING KepadaYth., Dekan Fakultas Ilmu TarbiYah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta A s solamu' al dikufi \,r- w b. Setelah melakukan bimbingan, aJahan dar koreksi terhadap penulisan tesis -vang beiudul: PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERWAWASAN BILINGUAL DAN TAUHID (STUDI KASUS DI P AUD ABABIL SCHOOL HOUSE KOTA PAI{GKALPINANC) Yang ditulis oleh : Nama : Ria Astuti, S.Pd.L NIM : 1520430011 Jenjang : Magister (S2) Piogram Studi : Pcndidikan lslam Arak Usia Dini (PIAUD) Konsentrasi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Saya berpendapat bahwa tesis tersebut sudah dapat diajukan kepada Program Magister (S2) UIN Fakultas Ilmu'Iarbiyah dan Keguruan UIN Suoan Kalijaga untuk diujikan dalam rangka memperoleh gelar Magister Pendidikan (M Pd)' Wat salamu' oLl aikum w r. w b. Yogyakarta, 28 April 2017 Pembimbing Dr. Hj. Erni Munastiwi, M'M. NIP 19570918 199303 2 002 MOTTO Education Is A Progressive Discovery of Our Own Ignorance “Pendidikan adalah Penemuan Terbesar dalam Kebodohan Kita Sendiri” (Will Durant) ”Teruslah merasa bodoh hingga kau tak pernah berhenti untuk belajar. Ketika kau mengetahui suatu ilmu pengetahuan, maka terus kembangkan dan perdalamkan. Tiada kesuksesan yang diraih tanpa kerja keras, do’a dan harapan.” (Ria Astuti) vii PERSEMBAHAN Kedua Orangtua (Ayahanda Imron dan Ibunda Sapti) Saudara-saudaraku (Ruswanti, Malik Hakim, Yuniatari, dan Syifa Al-Mu’minun) Keluarga H. Lani Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) viii Abstract Astuti Ria, Bilingual and Tauhid-Based Early Childhood Education (Field Research at PAUD Ababil School House Pangkalpinang), Thesis, Master Program of State Islamic University of Sunan Kalijaga, 2017. The research was motivated by the globalization that requires every person should be able to use English. The goal is to know the culture of the more pluralistic world community. Therefore, bilingual learning (Indonesian and English) has been taught from an early age, without forgetting the Indonesian language as a mother tongue. Meanwhile, tauhid learning is very important for early childhood in anticipation of the negative impact of globalization and to be closer to Allah SWT. This research is a case study with descriptive qualitative approach conducted in PAUD Ababil School House Pangkalpinang. The purpose of this study is to describe: (1) the concept of bilingual and tauhid-based early childhood education, (2) the implementation of the concept of bilingual and tauhid-based early childhood education, (3) the impact of bilingual and tauhid-based early childhood education concept implementation in PAUD Ababil School House Pangkalpinang. Techniques of collecting data of this study are the observation, interviews, and documentation. The results showed that the concept of bilingual learning used in PAUD Ababil School House is learning English and Indonesian so that students are able to speak and understand two languages. Meanwhile, the concept of tauhid taught an understanding of the Oneness of Allah by giving habituation-conditioning worship such as prayer, daily prayer, hadiths, short letters, and other ikhsan activities. Implementation of bilingual learning for children aged 0.5-6 years. Learning tauhid has been taught from the age of 6 months to 6 years. Delivery of bilingual learning materials and the unity of the teachers depend on age and class. The impact of the implementation of bilingual teaching and the unity of the students are able to speak with two simple languages, know the vocabulary of English and Indonesian in the environment, and able to perform religious practices under the guidelines of Islam in daily life. Keywords: Early Childhood Education, Education, Bilingual, Tauhid. ix ABSTRAK Ria Astuti, Pendidikan Anak Usia Dini Berwawasan Bilingual dan Tauhid (Studi Kasus PAUD Ababil School House Kota Pangkalpinang), Tesis, Program Magister Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh arus globalisasi yang menuntut setiap orang harus mampu menggunakan bahasa Inggris. Tujuannya adalah untuk mengetahui kebudayaan masyarakat dunia yang lebih majemuk. Sehingga pembelajaran bilingual (dua bahasa) sudah diajarkan sejak dini, tanpa harus melupakan bahasa Indonesia sebagai bahasa Ibu. Sedangkan, pembelajaran tauhid sangat penting untuk diajarkan kepada anak usia dini sebagai antisipasi dampak negatif dari arus globalisasi dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan di PAUD Ababil School House Kota Pangkalpinang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang: (1) konsep pendidikan anak usia dini berwawasan bilingual dan tauhid, (2) implementasi konsep pendidikan anak usia dini berwawasan bilingual dan tauhid, (3) hasil dan dampak impementasi konsep pendidikan anak usia dini berwawasan bilingual dan tauhid di PAUD Ababil School House Kota Pangkalpinang. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pembelajaran bilingual yang digunakan di PAUD Ababil School House adalah pembelajaran menggunakan bahasa Inggris dan bahasa Indonesia agar anak didik mampu berbicara dan memahami dua bahasa. Sedangkan, konsep tauhid yang diajarkan merupakan pemahaman tentang Keesaan Allah SWT dengan memberikan pembiasaan- pembiasaan ibadah seperti sholat, do‟a harian, hadits-hadits, surat pendek, dan kegiatan ikhsan lainnya. Pembelajaran bilingual sudah diterapkan kepada anak usia 0,5–6 tahun. Pembelajaran tauhid sudah diajarkan dari usia 6 bulan sampai 6 tahun. Penyampaian materi pembelajaran bilingual dan tauhid yang dilakukan guru tergantung tingkatan umur dan kelasnya. Dampak implementasi pembelajaran bilingual dan tauhid ini adalah anak didik mampu berbicara dengan dua bahasa yang sederhana, mengetahui kosakata bahasa Inggris dan bahasa Indonesia yang ada di lingkungannya, serta mampu melakukan praktek ibadah berdasarkan panduan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci: Pendidikan Anak Usia Dini, Pembelajaran, Bilingual, Tauhid. x