(cid:80)(cid:101)(cid:110)(cid:100)(cid:105)(cid:100)(cid:105)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:65)(cid:103)(cid:97)(cid:109)(cid:97)(cid:32)(cid:73)(cid:115)(cid:108)(cid:97)(cid:109)(cid:32)(cid:100)(cid:105)(cid:32)(cid:83)(cid:68)(cid:47)(cid:77)(cid:73)(cid:32)(cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:116)(cid:117)(cid:106)(cid:117)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:117)(cid:110)(cid:116)(cid:117)(cid:107)(cid:58) (cid:49)(cid:46) (cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:117)(cid:109)(cid:98)(cid:117)(cid:104)(cid:107)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:97)(cid:107)(cid:105)(cid:100)(cid:97)(cid:104)(cid:32)(cid:109)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:108)(cid:117)(cid:105)(cid:32)(cid:112)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:105)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:109)(cid:117)(cid:112)(cid:117)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:100)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:101)(cid:116)(cid:97)(cid:104)(cid:117)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:104)(cid:97)(cid:121)(cid:97)(cid:116)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:97)(cid:109)(cid:97)(cid:108)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:105)(cid:97)(cid:115)(cid:97)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:115)(cid:101)(cid:114)(cid:116)(cid:97)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:97)(cid:108)(cid:97)(cid:109)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:115)(cid:101)(cid:114)(cid:116)(cid:97)(cid:32) (cid:100)(cid:105)(cid:100)(cid:105)(cid:107)(cid:32) (cid:116)(cid:101)(cid:110)(cid:116)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:32) (cid:97)(cid:103)(cid:97)(cid:109)(cid:97)(cid:32) (cid:73)(cid:115)(cid:108)(cid:97)(cid:109)(cid:32) (cid:115)(cid:101)(cid:104)(cid:105)(cid:110)(cid:103)(cid:103)(cid:97)(cid:32) (cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:106)(cid:97)(cid:100)(cid:105)(cid:32) (cid:109)(cid:97)(cid:110)(cid:117)(cid:115)(cid:105)(cid:97)(cid:32) (cid:109)(cid:117)(cid:115)(cid:108)(cid:105)(cid:109)(cid:32) (cid:121)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:32) (cid:116)(cid:101)(cid:114)(cid:117)(cid:115)(cid:32) (cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:107)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:32)(cid:107)(cid:101)(cid:105)(cid:109)(cid:97)(cid:110)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:100)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:107)(cid:101)(cid:116)(cid:97)(cid:107)(cid:119)(cid:97)(cid:97)(cid:110)(cid:110)(cid:121)(cid:97)(cid:32)(cid:107)(cid:101)(cid:112)(cid:97)(cid:100)(cid:97)(cid:32) (cid:65)(cid:108)(cid:108)(cid:97)(cid:104)(cid:32)(cid:83)(cid:87)(cid:84)(cid:59) (cid:50)(cid:46) (cid:109)(cid:101)(cid:119)(cid:117)(cid:106)(cid:117)(cid:100)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:109)(cid:97)(cid:110)(cid:117)(cid:115)(cid:105)(cid:97)(cid:32) (cid:73)(cid:110)(cid:100)(cid:111)(cid:110)(cid:101)(cid:115)(cid:105)(cid:97)(cid:32) (cid:121)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:32) (cid:116)(cid:97)(cid:97)(cid:116)(cid:32) (cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:97)(cid:103)(cid:97)(cid:109)(cid:97)(cid:32) (cid:32)(cid:100)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:97)(cid:107)(cid:104)(cid:108)(cid:97)(cid:107)(cid:32)(cid:109)(cid:117)(cid:108)(cid:105)(cid:97)(cid:32) (cid:32)(cid:121)(cid:97)(cid:105)(cid:116)(cid:117)(cid:32)(cid:109)(cid:97)(cid:110)(cid:117)(cid:115)(cid:105)(cid:97)(cid:32) (cid:121)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:32) (cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:112)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:101)(cid:116)(cid:97)(cid:104)(cid:117)(cid:97)(cid:110)(cid:44)(cid:32) (cid:114)(cid:97)(cid:106)(cid:105)(cid:110)(cid:32) (cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:105)(cid:98)(cid:97)(cid:100)(cid:97)(cid:104)(cid:44)(cid:32) (cid:99)(cid:101)(cid:114)(cid:100)(cid:97)(cid:115)(cid:44)(cid:32) (cid:112)(cid:114)(cid:111)(cid:100)(cid:117)(cid:107)(cid:116)(cid:105)(cid:102)(cid:44)(cid:32)(cid:106)(cid:117)(cid:106)(cid:117)(cid:114)(cid:44)(cid:32)(cid:97)(cid:100)(cid:105)(cid:108)(cid:44)(cid:32)(cid:101)(cid:116)(cid:105)(cid:115)(cid:44)(cid:32)(cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:100)(cid:105)(cid:115)(cid:105)(cid:112)(cid:108)(cid:105)(cid:110)(cid:44)(cid:32)(cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:116)(cid:111)(cid:108)(cid:101)(cid:114)(cid:97)(cid:110)(cid:115)(cid:105)(cid:32) (cid:40)(cid:116)(cid:97)(cid:115)(cid:97)(cid:109)(cid:117)(cid:104)(cid:41)(cid:44)(cid:32)(cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:106)(cid:97)(cid:103)(cid:97)(cid:32)(cid:107)(cid:101)(cid:104)(cid:97)(cid:114)(cid:109)(cid:111)(cid:110)(cid:105)(cid:115)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:115)(cid:101)(cid:99)(cid:97)(cid:114)(cid:97)(cid:32)(cid:112)(cid:101)(cid:114)(cid:115)(cid:111)(cid:110)(cid:97)(cid:108)(cid:32) (cid:100)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:115)(cid:111)(cid:115)(cid:105)(cid:97)(cid:108)(cid:32)(cid:115)(cid:101)(cid:114)(cid:116)(cid:97)(cid:32)(cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:98)(cid:117)(cid:100)(cid:97)(cid:121)(cid:97)(cid:32)(cid:97)(cid:103)(cid:97)(cid:109)(cid:97)(cid:32) (cid:100)(cid:97)(cid:108)(cid:97)(cid:109)(cid:32)(cid:107)(cid:111)(cid:109)(cid:117)(cid:110)(cid:105)(cid:116)(cid:97)(cid:115)(cid:32)(cid:115)(cid:101)(cid:107)(cid:111)(cid:108)(cid:97)(cid:104)(cid:46) (cid:73)(cid:83)(cid:66)(cid:78)(cid:32)(cid:57)(cid:55)(cid:56)(cid:45)(cid:57)(cid:55)(cid:57)(cid:45)(cid:48)(cid:57)(cid:53)(cid:45)(cid:53)(cid:53)(cid:56)(cid:45)(cid:53)(cid:32)(cid:40)(cid:110)(cid:111)(cid:46)(cid:106)(cid:105)(cid:108)(cid:46)(cid:108)(cid:101)(cid:110)(cid:103)(cid:107)(cid:97)(cid:112)(cid:41) (cid:73)(cid:83)(cid:66)(cid:78)(cid:32)(cid:57)(cid:55)(cid:56)(cid:45)(cid:57)(cid:55)(cid:57)(cid:45)(cid:48)(cid:57)(cid:53)(cid:45)(cid:53)(cid:55)(cid:57)(cid:45)(cid:48)(cid:32)(cid:40)(cid:106)(cid:105)(cid:108)(cid:46)(cid:51)(cid:46)(cid:52)(cid:41) (cid:66)(cid:117)(cid:107)(cid:117)(cid:32)(cid:116)(cid:101)(cid:107)(cid:115)(cid:32)(cid:112)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:106)(cid:97)(cid:114)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:105)(cid:110)(cid:105)(cid:32)(cid:116)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:104)(cid:32)(cid:100)(cid:105)(cid:110)(cid:105)(cid:108)(cid:97)(cid:105)(cid:32)(cid:111)(cid:108)(cid:101)(cid:104)(cid:32)(cid:66)(cid:97)(cid:100)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:83)(cid:116)(cid:97)(cid:110)(cid:100)(cid:97)(cid:114)(cid:32)(cid:78)(cid:97)(cid:115)(cid:105)(cid:111)(cid:110)(cid:97)(cid:108)(cid:32) (cid:80)(cid:101)(cid:110)(cid:100)(cid:105)(cid:100)(cid:105)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:100)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:116)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:104)(cid:32)(cid:100)(cid:105)(cid:116)(cid:101)(cid:116)(cid:97)(cid:112)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:115)(cid:101)(cid:98)(cid:97)(cid:103)(cid:97)(cid:105)(cid:32)(cid:98)(cid:117)(cid:107)(cid:117)(cid:32)(cid:116)(cid:101)(cid:107)(cid:115)(cid:32)(cid:112)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:106)(cid:97)(cid:114)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:121)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:32) (cid:109)(cid:101)(cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:117)(cid:104)(cid:105)(cid:32) (cid:115)(cid:121)(cid:97)(cid:114)(cid:97)(cid:116)(cid:32) (cid:107)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:121)(cid:97)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:117)(cid:110)(cid:116)(cid:117)(cid:107)(cid:32) (cid:100)(cid:105)(cid:103)(cid:117)(cid:110)(cid:97)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:100)(cid:97)(cid:108)(cid:97)(cid:109)(cid:32) (cid:112)(cid:114)(cid:111)(cid:115)(cid:101)(cid:115)(cid:32) (cid:112)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:106)(cid:97)(cid:114)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:109)(cid:101)(cid:108)(cid:97)(cid:108)(cid:117)(cid:105)(cid:32) (cid:80)(cid:101)(cid:114)(cid:97)(cid:116)(cid:117)(cid:114)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:77)(cid:101)(cid:110)(cid:116)(cid:101)(cid:114)(cid:105)(cid:32) (cid:80)(cid:101)(cid:110)(cid:100)(cid:105)(cid:100)(cid:105)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32) (cid:78)(cid:97)(cid:115)(cid:105)(cid:111)(cid:110)(cid:97)(cid:108)(cid:32) (cid:78)(cid:111)(cid:109)(cid:111)(cid:114)(cid:32)(cid:51)(cid:50)(cid:32)(cid:84)(cid:97)(cid:104)(cid:117)(cid:110)(cid:32)(cid:50)(cid:48)(cid:49)(cid:48)(cid:32)(cid:84)(cid:97)(cid:110)(cid:103)(cid:103)(cid:97)(cid:32)(cid:49)(cid:50)(cid:32)(cid:78)(cid:111)(cid:118)(cid:101)(cid:109)(cid:98)(cid:101)(cid:114)(cid:32)(cid:50)(cid:48)(cid:49)(cid:48)(cid:46) (cid:80)(cid:85)(cid:83)(cid:65)(cid:84)(cid:32)(cid:75)(cid:85)(cid:82)(cid:73)(cid:75)(cid:85)(cid:76)(cid:85)(cid:77)(cid:32)(cid:68)(cid:65)(cid:78)(cid:32)(cid:80)(cid:69)(cid:82)(cid:66)(cid:85)(cid:75)(cid:85)(cid:65)(cid:78) (cid:72)(cid:97)(cid:114)(cid:103)(cid:97)(cid:32)(cid:69)(cid:99)(cid:101)(cid:114)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:84)(cid:101)(cid:114)(cid:116)(cid:105)(cid:110)(cid:103)(cid:103)(cid:105)(cid:32)(cid:40)(cid:72)(cid:69)(cid:84)(cid:41)(cid:32)(cid:82)(cid:112)(cid:46)(cid:32)(cid:49)(cid:52)(cid:46)(cid:49)(cid:48)(cid:53)(cid:44)(cid:48)(cid:48) (cid:75)(cid:101)(cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:116)(cid:101)(cid:114)(cid:105)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:80)(cid:101)(cid:110)(cid:100)(cid:105)(cid:100)(cid:105)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:78)(cid:97)(cid:115)(cid:105)(cid:111)(cid:110)(cid:97)(cid:108) Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-undang PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk Kelas 3 Sekolah Dasar Penyusun : Suyanto Suyoto Desain Sampul : Agus Sudiyanto Ilustrator : Totok S Layout & Setting : Atit W SUYANTO Pendidikan Agama Islam : untuk Sekolah Dasar Kelas III / penulis, Suyanto, Suyoto ; ilustrator, Totok S. — Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. xiv, 162 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 159 Indeks ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-579-0 (jil.3.4) 1. Pendidikan Islam —Studi dan Pengajaran I. Judul II. Suyoto III. Totok S 297.071 Hak Cipta Buku ini dialihkan Kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari Penulis Suyanto dan Suyoto Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011 Bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025 Diperbanyak oleh. . . . Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia- Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, Tanggal 12 November 2010 Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download) , digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komesial harga penjualan-nya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2011 Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan Pendidikan Agama Islam Kelas 3 iii Kata Pengantar Alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah swt., karena atas hidayah dan pertolongan-Nya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Buku Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar ini. Buku ini terbagi menjadi enam jilid dan tiap jilid untuk satu tingkat kelas. Materi yang disajikan terpadu, integral, padat, akurat, dan lengkap dengan pembahasan yang singkat dan tepat disesuaikan dengan perkembangan kecerdasan dan kejiwaan siswa Sekolah Dasar. Penyusunan buku ini didasarkan pada Kurikulum yang berlaku saat ini. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional, maupun glo- bal. Buku ini dilengkapi kegiatan latihan soal dan praktik berkaitan dengan penilaian di sekolah terutama tentang pemberian tugas, pengamatan sikap dan perilaku, portofolio, serta kegiatan lainnya. Keberadaan guru di kelas diharapkan memberikan suasana yang demokratis sehingga siswa akan lebih banyak belajar mandiri. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya pada tataran teoretis, melainkan dapat dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari. Kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya buku ini kami sampaikan terima kasih. Kritik dan saran sangat kami harapkan untuk perbaikan pada edisi berikutnya. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh kami. Amin. Semarang, Januari 2010 Tim Penulis iv Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Pendahuluan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional merupakan landasan bagi Pemerintah dalam menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negeri Republik Indonesia Tahun 1945. Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Implementasinya dijabarkan ke sejumlah peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, yang memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan, satu di antaranya adalah standar isi. Standar isi merupakan ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standari Isi merupakan kurikulum nasional, yang menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Standar isi menyajikan berbagai mata pelajaran, salah satu di antaranya adalah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kita sadar bahwa Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia dan menjadi pemandu dalam upaya untuk mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat, sehingga internalisasi nilai Agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui wadah pendidikan baik melalui lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhal mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan Pendidikan Agama Islam Kelas 3 v potensi spiritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spiritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah swt. dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis, dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar kompetensi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional ditandai dengan ciri-ciri: lebih menitikberat-kan pencapaian kompetensi yang secara utuh selain penguasaan materi; mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia; dan memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan ketersediaan sumber daya pendidikan. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membantun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global. Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Pencapaian seluruh Kompetensi Dasar yang membawa nilai-nilai, amal saleh dan akhlak terpuji dapat dilakukan tidak berurutan. Di sisi lain, peran orang tua sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar bertujuan untuk: menumbuh- kembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam, sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah swt.; dan untuk mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu vi Pendidikan Agama Islam Kelas 3 manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah. Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar meliputi 5 aspek, yakni: Al Qur’an dan Hadis, Akidah, Akhlak, Fiqih, serta Tarikh dan Kebudayaan Islam. Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah swt., hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya. Bahan ajar ini merupakan aktualisasi kemampuan profesional guru dalam menjabarkan Standar Isi, dengan bertumpu pada ajaran Islam yang bersumberkan Al-Qur’an dan As-Sunah, dan diharapkan sejalan dengan perkembangan zaman dan tuntutan dunia global sebagai orientasi pendidikan ke depan serta mengakomodasikan nilai-nilai budaya lokal yang Islami. Pendidikan Agama Islam selain mengantarkan peserta didik memiliki kompetensi pendidikan agama Islam sesuai jenjangnya di sekolah, maka yang lebih utama adalah bagaimana menjadikan peserta didik dapat menerapkan ilmu agama yang telah dikuasainya itu untuk dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari sebagai muslim yang taat, saleh, dan berakhlak mulia, sehingga menjadi teladan bagi dirinya, keluarga dan masyarakatnya, serta memberikan kontribusi bagi kemajuan peradaban bangsa dan negara Indonesia. Kita sadari bahwa penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, secara komprehensif menekankan pada 3 aspek: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik, agar apa yang ada pada diri peserta didik dapat berkembang dengan baik. Pendekatan yang digunakan dalam buku ini adalah pendekatan Akhlak Mulia, Contextual Teaching Learning (CTL), Suggestion Learning, dan Accelerated Learn- ing, dengan harapan agar proses pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai dapat terpenuhi dengan lebih baik, bermakna, memenuhi kebutuhan, dan mengangkat harkat dan martabat sebagai hamba Allah swt. Contextual Teaching Learning (CTL) merupakan pembelajaran yang lebih menekankan pada konteksnya sehingga materi agama yang disajikan terkait dengan mata pelajaran yang lain, relevan dengan kebutuhan peserta dirik, dan berusaha mengembangkan pola pemikirannya agar dalam bergama itu kritis, kreatif, dan inovatif namun tetap tawaduk dan tasamuh (toleran). Pendidikan Agama Islam Kelas 3 vii Suggestion Learning merupakan pembelajaran yang mendorong peserta didik agar dapat berperan aktif menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi teladan bagi dirinya dan nantinya orang lain dengan kesadaran sendiri akan meniru perilaku akhlak mulia dan ibadah kita. Accelerated Learning merupakan pembelajaran cepat, di mana peserta didik diharapkan dapat lebih cepat memiliki kompetensi untuk segera diwujudkan dalam kehidupan nyata. Buku ini didesain agar peserta didik memiliki kompetensi praktis dan kompetensi keilmuan agama sederhana, sehingga nantinya peserta didik dapat mewujudkannya melalui pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis, Aqidah Akhlak, Fiqih, serta Sejarah dan Kebudayaan Islam. viii Pendidikan Agama Islam Kelas 3 Daftar Huruf dan Transliterasi Arab-Latin Pendidikan Agama Islam Kelas 3 ix