(cid:80)(cid:85)(cid:83)(cid:65)(cid:84)(cid:32)(cid:75)(cid:85)(cid:82)(cid:73)(cid:75)(cid:85)(cid:76)(cid:85)(cid:77)(cid:32)(cid:68)(cid:65)(cid:78)(cid:32)(cid:80)(cid:69)(cid:82)(cid:66)(cid:85)(cid:75)(cid:85)(cid:65)(cid:78) (cid:75)(cid:101)(cid:109)(cid:101)(cid:110)(cid:116)(cid:101)(cid:114)(cid:105)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:80)(cid:101)(cid:110)(cid:100)(cid:105)(cid:100)(cid:105)(cid:107)(cid:97)(cid:110)(cid:32)(cid:78)(cid:97)(cid:115)(cid:105)(cid:111)(cid:110)(cid:97)(cid:108) Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-Undang PPeennddiiddiikkaann AAggaammaa IIssllaamm 66 UUnnttuukk SSeekkoollaahh DDaassaarr KKeellaass VVII Penulis : Ngatmin Abbas Dariyanto Suratmi Perancang Kulit : Ahmad Lutfi Penata Letak Isi : Hariyanto Ilustrator : Ahmad Lutfi Khaththath : Abu Fauziah Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm Ngatmin Abbas Pendidikan Agama Islam / penulis, Ngatmin Abbas, Dariyanto, Suratmi; ilustrator, Ahmad Lutfi-- Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. 4 Jil. : ilus.; 25 cm. untuk Sekolah Dasar kelas VI Termasuk bibliografi Indeks ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-600-1 (jil.6.2) 1. Pendidikan Islam--Studi Pengajaran I. Judul II. Dariyanto III. Suratmi IV. Ahmad Lutfi 297.071 Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari penulis Ngatmin Abbas, Dariyanto, Suratmi Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011 Bebas digandakan sejak November2010 s.d. November 2025. Diperbanyak oleh ...... Pendidikan Agama Islam Kelas IV ii KKaattaa SSaammbbuuttaann Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/ penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12 November 2010. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik- baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2011 Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan KKaattaa PPeennggaannttaarr Puji syukur ke hadirat Allah subh±nahu wata’ala, Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat, hidayah dan taufik-Nya, sehingga penulis berhasil menyusun Buku Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar. Buku ini disusun, meliputi aspek: Al-Qur’an, akidah, tarikh, akhlak, dan fiqih. Selain itu, juga dilengkapi dengan beberapa suplemen, seperti tadarus Al-Qur’an, mutiara hikmah, dan kisah teladan. Untuk mengukur kemampuan siswa disajikan tugas dan latihan, serta uji kompetensi yang disajikan dalam tiap bab serta tiap akhir semester. Penulis telah berusaha menyajikan buku ini sebagaimana kebutuhan guru dan siswa Sekolah Dasar. Besar harapan penulis, semoga buku ini merupakan satu dari sekian banyak literatur yang mampu memberikan kontribusi bagi pembangunan akhlak dan budi pekerti generasi bangsa. Semoga kelak menjadi generasi penerus yang berilmu, beriman dan bertakwa. Semoga buku ini bermanfaat, namun bila di sana sini masih terdapat kesalahan dan kekhilafan, penulis mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak untuk kesempurnaan buku ini. Atas partisipasinya kami ucapkan terima kasih. April 2010 Penulis Diunduh dari BSE.Mahoni.com DDaaffttaarr IIssii Katalog Dalam Terbitan ........................................................................................... ii Kata Sambutan ......................................................................................................... iii Kata Pengantar ......................................................................................................... iv Daftar Isi ........................................................................................................... v Daftar Gambar .......................................................................................................... vii Pendahuluan ........................................................................................................... ix Pelajaran 1 : Al-Qur’an Surah Pendek ................................................................ 1 A. Membaca Surah Al-Qadar ............................................................ 3 B. Mengartikan Surah Al-Qadar ....................................................... 5 C. Membaca Surah Al-’Alaq ayat 1-5 ............................................... 7 D. Mengartikan Surah Al-‘Alaq ayat 1-5 .......................................... 10 Pelajaran 2 : Beriman Kepada Hari Akhir .......................................................... 15 A. Iman Kepada Hari Akhir .............................................................. 17 B. Menyebutkan Nama-nama Hari Akhir ......................................... 18 C. Menjelaskan Tanda-tanda Hari Akhir .......................................... 22 Pelajaran 3 : Kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al-Ka©ab .......... 27 A. Menceritakan Perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal ....................... 29 B. Menceritakan Perilaku Musailamah Al-Ka©ab ............................ 34 Pelajaran 4 : Menghindari Perilaku Tercela ....................................................... 41 A. Menghindari Perilaku Dengki Seperti Abu Lahab dan Abu Jahal ........................................................................................... 43 B. Menghindari Perilaku Bohong Seperti Musailamah Al-Ka©ab .... 45 Pelajaran 5 Ibadah pada Bulan Rama«an ........................................................ 51 A. Melaksanakan Tarawih di Bulan Rama«an .................................. 53 B. Melaksanakan Tadarus Al-Qur’an ............................................... 57 Latihan Ulangan Umum Semester Ganjil .............................................................. 63 Pelajaran 6 : Al-Qur’an Surah Pilihan ................................................................ 67 A. Membaca Surah Al-M±idah ayat 3 ............................................... 69 B. Mengartikan Surah Al-M±idah ayat 3 .......................................... 74 C. Membaca Surah al-Hujurat Ayat 13 ............................................. 76 D. Mengartikan Surah al-Hujurat Ayat 13 ........................................ 78 Pelajaran 7 : Iman Kepada Qada dan Qadar ..................................................... 83 A. Contoh Qada dan Qadar ............................................................... 85 B. Keyakinan Terhadap Qada dan Qadar .......................................... 86 Pelajaran 8 : Kisah Kaum Muhajirin dan Ansar ................................................ 93 A. Perjuangan Kaum Muhajirin ........................................................ 95 B. Perjuangan Kaum Ansar ............................................................... 96 Pelajaran 9 : Perilaku Kaum Muhajirin dan Ansar ........................................... 103 A. Meneladani Kegigihan Perjuangan Kaum Muhajirin .................. 105 B. Meneladani Perilaku Tolong-menolong Kaum Ansar ................. 107 Pelajaran 10 Ketentuan Zakat .............................................................................. 113 A. Menyebutkan Macam-macam Zakat ............................................ 115 B. Menyebutkan Ketentuan Zakat Fitrah .......................................... 117 Latihan Ulangan Umum Semester Genap .............................................................. 125 Daftar Pustaka .......................................................................................................... 131 Glosarium ........................................................................................................... 133 Indeks ........................................................................................................... 135 Daftar Lampiran ...................................................................................................... 137 Pendidikan Agama Islam Kelas IV vi DDaaffttaarr GGaammbbaarr Gambar : 1. Belajar membaca dan mengartikan Al-Qur’an .................................. 1 Gambar : 1.2. Gua Hira’ saat Nabi Muhammad saw menerima wahyu pertama (Sumber : takafulsmartmedic.wordpress.com.) ................................ 11 Gambar : 2. Peristiwa hari kiamat itu sangat mengerikan .................................... 15 Gambar : 2.1. Peristiwa hari kiamat bumi digoncangkan dengan dahsyat .............. 17 Gambar : 3. Keteguhan hati pemeluk Islam pada masa awal dakwah Nabi Muhammad saw .......................................................... 27 Gambar : 3.1. Kaum Quraisy berusaha membujuk Abu Talib ................................. 31 Gambar : 4. Perilaku dengki dapat menghilangkan kebaikan yang dilakukan ..... 41 Gambar : 4.1. Perilaku dengki dapat menyebabkan permusuhan ............................ 43 Gambar : 5. Salat Tarawih berjamaah banyak keutamaannya .............................. 51 Gambar : 5.1. Salat tarawih dikerjakan berjamaah sebagai syiar Islam ................... 55 Gambar : 5.2. Tadarus Al-Qur’an untuk menghidupkan malam bulan Ramadan ... 58 Gambar : 6. Pak Ahmad menjelaskan arti surah Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 ...................................................................... 67 Gambar : 7. Kematian merupakan takdir yang tidak dapat dihindari manusia ..... 83 Gambar : 7.1. Pak Tani bekerja untuk merubah nasibnya sendiri ............................ 87 Gambar : 8. Sahabat yang mendapingi dakwah Nabi Muhammad saw adalah kaum Muhajirin dan Ansar ................................................... 93 Gambar : 8.1. Persaudaraan kaum Muhajirin dan Ansar atas dasar iman ................ 97 Gambar : 9. Kegigihan kaum Muhajirin untuk menuntut ilmu pengetahuan ....... 103 Gambar : 9.1. Suasana menuntut ilmu pengetahuan di sekolah ............................... 106 Gambar : 9.2. Menolong teman yang terjatuh dari sepeda termasuk perilaku terpuji . ................................................................. 108 Gambar : 10. Amil sedang menyalurkan zakat fi trah .............................................. 113 Gambar : 10.1. Menyerahkan zakat fi trah disertai niat dan berdoa bagi yang menerima ................................................................................... 120 Pendidikan Agama Islam Kelas IV viii PPeennddaahhuulluuaann Puji syukur ke hadirat Allah subh±nahu wata’ala, Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat, hidayah dan taufik-Nya, sehingga penulis berhasil menyusun Buku Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Dasar. Buku Pendidikan Agama Islam disusun sebagai buku pegangan guru dan siswa di Sekolah Dasar. Buku ini memaparkan beberapa kelebihan sebagai berikut. Bagian awal terdiri atas kata pengantar yakni mengantarkan pembaca untuk memahami isi. Sedangkan daftar isi, pembaca bisa melihat isi secara keseluruhan. Adapun daftar gambar memberikan informasi dan rangsangan terhadap siswa untuk memberi motivasi belajar. Selanjutnya dalam pendahuluan dijelaskan beberapa kelebihan dari buku ini. Untuk mengawali materi pelajaran, disajikan tujuan pembelajaran. Hal ini untuk mengukur tujuan pembalajaran yang akan dicapai oleh siswa. Kemudian disajikan kover dengan ilustrasi, yang berisi pesan-pesan untuk merangsang siswa lebih giat belajar serta menumbuhkan kreativitas dan daya imajinasi siswa. Tadarus Al-Qur’an dilaksanakan pada setiap awal pembelajaran pendidikan agama Islam selama 5-10 menit, agar siswa dapat membaca Al-Qur’an dengan fasih dan tartil. Pemaparan materi diuraikan dengan menggunakan bahasa yang sederhana dan komunikatif. Uraian bersifat kognitif, afektif dan psikomotorik. Penulisan khat Arab ditulis dengan jelas dengan khat nashi Usmani sehingga memudahkan siswa untuk membacanya. Sedangkan transliterasi ayat Al-Qur’an dan hadis menggunakan ejaan berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 158 Tahun 1987 dan Nomor 0543 b/u/1987. Tugas disajikan sebagai evaluasi kecakapan siswa dalam menerima dan mengembangkan materi pelajaran yang disampaikan. Uji kompetensi untuk melatih siswa mengerjakan soal disajikan pada setiap akhir pembelajaran, kemudian jawabannya dikerjakan pada lembar terpisah yakni dalam buku tugas.