KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA 2013 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti IV SD/MI Kelas MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN SD/MI Kelas Pendidikan Agama Islam IV dan Budi Pekerti Buku Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti disusun sesuai dengan kompetensi inti yang telah ditetapkan oleh Pemerintah dalam kurikulum 2013. Kompetensi inti pada Kurikulum 2013 meliputi: 1) Kompetensi Inti Pertama (KI-1) yang terkait dengan sikap spiritual; 2) Kompetensi Inti Kedua (KI-2) yang terkait dengan sikap sosial; 3) Kompetensi Inti Ketiga (KI-3) yang terkait dengan pengetahuan; dan 4) Kompetensi Inti Keempat (KI-4) yang terkait dengan keterampilan. Sikap spiritual yang terdapat pada KI-1 dan sikap sosial yang terdapat pada KI-2 merupakan sikap dan perilaku islami yang tumbuh dan berkembang sebagai hasil dari proses pembelajaran pada KI-3 dan KI-4. Buku PAI dan Budi Pekerti ini, memuat materi yang terkait dengan KI-3 dan KI-4. Penyusunan, pengemasan, dan penyajian buku ini disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik dan diharapkan dapat memotivasi peserta didik dalam pengamalan ajaran Islam dan budi pekerti dalam kehidupan sehari-hari. Buku ajar ini terdiri dari sepuluh bab, yaitu: 1) Mari Belajar Surah al-Falaq; 2) Beriman kepada Allah dan Rasul-Nya; 3) Aku Anak ¡alih; 4) Bersih itu Sehat; 5) Aku Cinta Nabi dan Rasul; 6) Mari Belajar Surah al-Ma’µn dan al-Fiil; 7) Beriman kepada Malaikat Allah; 8) Mari Berperilaku Terpuji; 9) Mari Melaksanakan ¡alat; dan 10) Kisah Keteladanan Wali Songo. Sepuluh bab di atas berisi tentang nilai-nilai sikap, pengetahuan, dan keterampilan keagamaan yang ditumbuhkembangkan untuk mengamalkan ajaran agama Islam yang meliputi: 1) membaca, menghafal dan mengartikan surah al-Falaq, al-Ma’µn dan al-Fiil; 2) Keimanan kepad Allah Swt., Malaikat Allah, dan Rasul Allah; 3) Nilai-nilai akhlak mulia dan budi pekerti yang meliputi: jujur, hormat kepada kedua orang tua dan guru, gemar membaca, pantang menyerah, rendah hati dan hemat; 4) Pengenalan macam-macam hadas dan cara menyucikannya, pengetahuan tentang salat yang meliputi keutamaan, makna, dan hikmah ibadah salat; dan 5) Kisah keteladan Wali Songo. ISBN : 978-979-1274-67-8 978-979-1274-71-5 Hak Cipta © 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. -- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013. iv, 124 hlm. : ilus. ; 29.7 cm. Untuk SD/MI Kelas IV ISBN 978-979-1274-67-8 (jilid lengkap) ISBN 978-979-1274-71-5 (jilid 4) 1. Islam — Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 297.07 Kontributor Naskah : Faesal Ghozaly, Buchori Ismail, Hanjaeli dan Andy Mulya. Penelaah : Yusuf A. Hasan dan Ismail HM. Penyelia Penerbitan : Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta. Cetakan Ke-1, 2013 Disusun dengan huruf Times New Roman - Arab, 14 pt ii Kelas IV SD/MI Kata Pengantar Semata-mata (innama) misi pengutusan Nabi adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam Alquran bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta alam. Dengan demikian, di dalam ayat Alquran ini digunakan struktur gramatika yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi. Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlak mulia. Sehubungan dengan itu, Nabi saw. bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya.”1 dan “Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2 Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayang sajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Sejalan dengan itu, Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia, penuh kasih sayang, kepada segenap unsur alam semesta. Hal tersebut selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensi yang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Selain itu, peseta didik tidak hanya diharapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tapi juga meningkat kecakapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya atau yang berbudi pekerti luhur. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peseta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peseta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam sekitar. Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Mei 2013 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh 1HR Abu Daud dan Imam Ahmad. 2HR Imam Ahmad. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti iii Daftar Isi Kata Pengantar ___________________________________________ iii Daftar Isi ________________________________________________iv Pelajaran 1. Mari Belajar Surah al-Falaq _____________________1 Pelajaran 2. Beriman kepada Allah dan Rasul-Nya _____________10 Pelajaran 3. Aku Anak ¢alih ________________________________22 Pelajaran 4. Bersih itu Sehat ________________________________33 Pelajaran 5. Aku Cinta Nabi dan Rasul _______________________ 44 Pelajaran 6. Mari Belajar Surah al-M±’µn dan al-F³l ____________58 Pelajaran 7. Beriman kepada Malaikat Allah __________________78 Pelajaran 8. Mari Berperilaku Terpuji ________________________86 Pelajaran 9. Mari Melaksanakan ¢alat _______________________94 Pelajaran 10. Kisah Keteladanan Wali Songo __________________114 Daftar Pustaka ___________________________________________121 iv Kelas IV SD/MI Pelajaran 1 Mari Belajar Surah al-Falaq Amati dan ceritakan gambar berikut! Bismillāhirrahmānirrah³m Apa arti al-Falaq? Apa manfaat membaca surah al-Falaq? Jika ingin mengetahuinya, ikutilah ceritanya! Al-Falaq artinya waktu Subuh. Rasulullah saw. sering membaca surah ini, terutama ketika dalam perjalanan agar selalu terpelihara dari kejahatan. Di dalam surah al-Falaq ini Allah Swt. memerintahkan Nabi Muhammad saw. agar mengatakan: “Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai Subuh (falaq)”. Maksudnya, Allah memerintahkan kepada nabi dan umatnya selalu berlindung kepada Tuhan agar terpelihara dari kejahatan. Surah al-Falaq ini menceritakan: ada kejahatan makhluk, ada kejahatan malam apabila gelap gulita, ada kejahatan tukang sihir (mantera- mantera), dan ada kejahatan orang dengki. Apabila kita membaca surah al-Falaq, insya Allah kita akan terpelihara dari berbagai kejahatan. Dengan demikian, surah al-Falaq ini mengajarkan kepada manusia, hanya Allah tempat berlindung. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 Ikutilah pelajaran surah al-Falaq berikut. A Membaca Surah al-Falaq Amati dan ceritakan gambar berikut! Ayo, baca surah al-Falaq berikut dengan sungguh-sungguh, awali dengan membaca basmalah: Amati cara gurumu melafalkan surah al-Falaq. Perhatikan gerak mulut dan panjang-pendek bacaan ketika melafalkannya. Sebelum membaca surah al-Falaq, cermati terlebih dahulu tulisannya. Ayat pertama: 2 Kelas IV SD/MI Baca dan lafalkan ayat di atas dengan benar secara berulang. Jika sudah mahir ayat pertama lanjutkan ke ayat kedua berikut. Ayat kedua: Ayat ketiga: Pada ayat ketiga di atas, ada huruf yang hampir sama pelafalannya, yaitu huruf syin: dan sin: , serta tasydid yang dibaca rangkap. Ayat ke empat: Perhatikan huruf dibaca £a (ujung lidah dirapatkan dengan gigi atas) Pada ayat ke-5 terdapat huruf żal . Pelafalannya ada pada ujung lidah Ayat kelima: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 3 Cermati dan tirukan pelafalan surah al-Falaq di atas secara berulang sampai lancar. Kegiatan Insya Allah, kamu bisa! Ayo, latihan melafalkan! • Lafalkanlah secara berulang huruf-huruf berikut sehingga jelas perbedaannya: • Ayo lakukan secara berulang sehingga kamu dapat membaca surah al-Falaq dengan baik dan benar. 4 Kelas IV SD/MI B Menghafal Surah al-Falaq Amati dan ceritakan gambar berikut! Mengapa kita menghafal surah al-Falaq? Hafalan surah al-Falaq dapat digunakan dalam ¡alat. Kamu dapat membacanya setelah bacaan al- Fatihah. Bagaimanakah cara menghafalkan surah al-Falaq? Caranya mudah, yaitu melafalkan secara berulang hingga hafal. Menghafal dapat dilakukan dengan pelafalan secara berulang atau mendengarkan pelafalan orang lain. Kegiatan Insya Allah, kamu bisa! Ayo, latihan menghafal! Coba praktikkan menghafal dengan cara membaca atau menirukan bacaan orang lain. Lakukanlah secara berulang sehingga kamu hafal. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 5