Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMA/SMK KELAS XI Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email [email protected] diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. viii, 416 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/SMK Kelas XI ISBN 978-602-427-074-2 (jilid lengkap) ISBN 978-602-427-076-6 (jilid 2) 1.Buddha -- Studi dan Pengajaran I. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 294.3 Penulis : Sigit Prajoko dan Sukiman. Penelaah : Jo Priastana. Pereview Guru : Adi Triwantoro. Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-435-0 (jilid 2) Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi) Disusun dengan huruf Georgia, 11 pt. Kata Pengantar Sahabat pembelajar dalam dharma, tantangan hidup di tengah persaingan global saat ini semakin berat. Selaran dengan kondisi ini, tuntutan pembelajaran juga semakin meningkat. Selain dituntutut untuk semakin semangat belajar, kita juga dituntut untuk mampu berinovasi dalam pembelajaran. Kondisi saat ini belumlah cukup dengan hanya mengedepankan ilmu pengetahuan dan teknologi tanpa merestorasi mental spiritual. Buddha bersabda dalam kotbah Beliau tentang berkah utama (Manggala Sutta) berkaitan dengan hal ini sebagai berikut. “Memiliki pengetahuan dan keterampilan. Terlatih baik dalam tata susila. Ramah tamah dalam ucapan. Itulah Berkah Utama”. Melalui Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti ini, kami berharap para siswa sebagai sahabat pembelajar dalam dharma untuk terus berjuang menimba pengetahuan, melatih keterampilan, dan mengembangkan sikap-sikap terpuji demi meraih masa depan nan gemilang. Buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki untuk penyempurnaan. Kritik, saran dan masukan dari sahabat pembelajar dalam dharma sangat kami harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut kami mengucapkan terima kasih. Mudah- mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan. Akhir kata, semoga buku ini bermanfaat dan semoga semua makhluk hidup berbahagia. Penulis Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti iii Daftar Isi Kata Pengantar ..................................................................... iii Daftar Isi ...............................................................................iv Bab I Moralitas .......................................................................... 1 A. Pengertian Moralitas .......................................................................3 B. Moralitas dalam Jalan Mulia Berunsur Delapan ...........................4 1. Ucapan Benar ..........................................................................5 2. Perbuatan Benar.......................................................................5 3. Penghidupan Benar..................................................................6 C. Penafsiran Moralitas dalam kitab Visuddhimagga............................11 D. Menjadi manusia yang bermoral.. ..................................................14 E. Memperlakukan Orang lain dengan Moralitas ..............................17 F. Evaluasi ...........................................................................................24 Bab II Aspek-Aspek Sila .............................................................................25 A. Ciri-Ciri Sila ....................................................................................27 B. Fungsi Sila .......................................................................................28 C. Wujud Sila ......................................................................................29 D. Sebab Terdekat Sila ........................................................................30 E. Manfaat Mempraktikkan Sila .........................................................31 1. Mendapat Kekayaan yang Berlimpah Melalui Usaha Giat....31 2. Reputasi Baik Tersebar Luas..................................................32 3. Penuh Percaya Diri..................................................................33 4. Meninggal dengan Tenang.......................................................33 5. Setelah Meninggal Terlahir di Alam yang Baik.........................35 6. Tercapainya keinginan.............................................................37 7. Menyembuhkan Penyakit........................................................38 8. Landasan Bagi Tercapainya Pencerahan..................................40 F. Cara Mempraktikkan Sila.................................................................43 1 . Pancasila.................................................................................43 2. Pancadhamma....................................................................... 50 G.E valuasi............................................................................................63 iv Kelas XI SMA/SMK Bab III Klasifikasi Sila .....................................................................................64 A. Sila Berdasar Jenisnya ...................................................................66 B. Sila Berdasar Jumlah Latihanya ..................................................67 1. Pancasila ................................................................................67 2. Atthasila .................................................................................68 3. Dasasila .................................................................................69 4. Patimoka sila ..........................................................................71 C. Sīla Berdasar Orang yang Mempraktikkanya ................................77 1. Bhikkhu/Bhikkhuni sila ........................................................77 2. Anupasampanna sila ............................................................78 3. Gahattha sila .........................................................................78 D. Sīla Berdasar Motif/Tujuannya ......................................................78 1. Panita Sila ............................................................................79 2. Majjhima Sila .......................................................................79 3. Hina Sila.................................................................................79 E. Sila Berdasar Cara Mempraktikkan ...............................................80 1. Varitta Sila ............................................................................80 2. Caritta Sila............................................................................ 80 F. Memahami Perbedaan ....................................................................80 G. Sila Berbeda Bertujuan Sama .......................................................81 H. Sila Sebagai Pelindung ....................................................................82 I. Evaluasi ...........................................................................................90 Bab IV Puja dan Budaya .............................................................................91 A. Puja Sebelum, Saat, dan Setelah Zaman Budhha ..........................93 B. Puja Sebagai Penghormatan ...........................................................96 C. Manfaat Melakukan Puja ...............................................................99 D. Agama Budhha dan Agama Budaya .............................................105 1. Gagasan ( Wujud ideal ) ......................................................105 2. Aktifitas ( Tindakan ) ...........................................................106 3. Artefak ( Karya ) .................................................................107 E. Agama Budhha dan Tradisi .........................................................107 F. Agama Budhha dan Upacara Ritual .............................................108 G. Agama Budhha dan Perayaan Keagamaan ..................................109 H. Evaluasi .........................................................................................117 Bab V Agama Budhha dan Pelestarian Lingkungan ................................118 A. Ekologi dalam Agama Budhha ......................................................121 B. Pandangan Agama Budhha tentang Mahluk Hidup ...................123 C. Kesilangtergantungan Antara Mahluk Hidup dan Lingkungan....124 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti v Permasalahan Lingkungan ...........................................................129 1. Kebersihan ...........................................................................129 2. Konsumenisme .....................................................................131 3. Perusakan Hutan dan Lingkungan Hidup .........................132 4. Pencemaran Lingkungan ....................................................134 E. Pendekatan Agama Budhha Terhadap Lingkungan ...................136 F. Manajemen Lingkugan dalam Agama Budhha .............................137 G. Mengembangkan Kesadaran terhadap Lingkungan ..................139 H. Evaluasi ........................................................................................146 I. Evaluasi Semester Ganjil ..............................................................147 Pilihan Ganda ...........................................................................147 Esai ............................................................................................159 Bab VI Empat Kebenaran Mulia ...............................................................160 A. Hukum Kebenaran Mutlak ...........................................................162 B. Hukum Empat Kebenaran Mulia .................................................163 C. Kebenaran Mulia Tentang Dukkha .............................................166 D. Kebenaran Mulia Tentang Sebab Dukkha .................................... 171 E. Kebenaran Mulia Tentang Terhentinya Dukkha ..........................172 F. Kebenaran Mulia Tentang Jalan Menuju Terhentinya Dukkha ...175 1. Pandangan/Pengertian Benar .............................................176 2. Pikiran Benar .......................................................................176 3. Ucapan Benar ......................................................................176 4. Perbuatan Benar ...................................................................177 5. Penghidupan Benar/MataPencaharian Benar ....................177 6. Daya Upaya Benar ................................................................177 7. Perhatian Benar ...................................................................178 8. Konsentrasi/Pemusatan Benar ...........................................178 G. Evaluasi ..........................................................................................185 Bab VII Karma dan Tumimbal Lahir ...................................................................187 A. Karma ............................................................................................189 B. Apa Itu Karma ...............................................................................190 C. Karma dan Vipaka .........................................................................191 D. Apa Penyebab Karma? ..................................................................192 E. Klasifikasi Karma ..........................................................................196 1. Karma Berdasar Jenis .........................................................196 2. Karma Berdasar Saluran Terjadinya ..................................197 3. Karma Berdasar Jangka Waktu Menimbulkan Akibat ......200 4. Karma Berdasar Kualitas Akibatnya ...................................202 vi Kelas XI SMA/SMK 5. Bukti Tumimbal Lahir .........................................................209 6. Uji Konsep Tumimbal Lahir................................................210 Bab VIII Tiga Karakteristik Universal ..................................................................221 A. Pengertian Tilakhana ....................................................................223 B. Karakteristik Ketidakkekalan .......................................................225 C. Karakteristik Ketidakpuasan .......................................................229 D. Dua Macam Dukkha Berdasar Penyebab ...................................230 E. Karakteristik Tanpa Diri yang Kekal ...........................................233 F. Mengapa Perlu menyadari Annica ...............................................235 G. Mengapa Kita Perlu Menyadari Dukkha ......................................235 H. Mengapa Kita Perlu Menyadari Anatta ........................................236 I. Evaluasi ........................................................................................240 Bab IX Sebab Akibat yang Saling Bergantngan ............................................242 A. Pengertian Paticcasamuppada .....................................................244 B. Rumusan Hukum Paticcasamuppada ..........................................245 C. Duabelas Nidana ...........................................................................248 1. Ketidaktahuan ( Avijja ) ......................................................248 2. Bentuk-Bentuk Karma ( Sankhara ) ...................................249 3. Kesadaran ( Vinnana ) .........................................................250 4. Batin dan Jasmani ( Nama-rupa ) ......................................253 5. Enam landasan indra ( Salayatana ) ...................................255 6. Kontak ( Phasa ) .................................................................255 7. Perasaan ( Vedana )..............................................................258 8. Nafsu Keinginan ( Tanha )....................................................260 9. Kemelekatan ( Upadana )......................................................261 10. Penjadian ( Bhava )...............................................................263 11. Kelahiran ( Jati )...................................................................264 12. Penuaan dan Kematian ( Jara Marana )..............................265 M. Evaluasi...........................................................................................275 Evaluasi Semester Genap................................................................277 Pilihan Ganda..................................................................................277 Uraian.............................................................................................286 Daftar Pustaka ...................................................................287 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti vii viii Kelas XI SMA/SMK Bab I Pembelajaran 1.1 Moralitas Ayo Membaca K itab Suci Mari memulai pembelajaran pada bab ini dengan melafalkan dan merenungkan syair Kitab Suci Dhammapada. Sikap tangan beranjali, dengan penuh penghayatan lafalkan syair Dhammapada sesuai tanda baca, dan renungkan makna syair tersebut! Candanaṁ tagaraṁ vāpi Na pupphagandho paṭivātam eti uppalaṁ atha vassikī na candanaṁ tagaramallikā vā etesaṁ gandhajātānaṁ satañ ca gandho paṭivātam eti silagandho anuttaro sabbā disā sappuriso pavāti Harumnya kebajikan dapat Harumnya kayu cendana, bunga mengalahkan harumnya kayu melati dan bunga tagara tidak cendana, bunga tagara, bunga dapat melawan arah angin, tetapi teratai, atau bunga melati. harumnya nama baik si pembuat kebajikan dapat tiupan angin, tersebar ke segala penjuru. (Dhammapada 55) (Dhammapada 54) Sumber: Kitab Suci Dhammapada _ Yayasan Abdi Dhamma Indonesia _ 2012 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 1 Ayo Mengamat i Fakta Amatilah masyarakat di sekitar kamu! Catatlah kejadian-kejadian yang kamu amati yang dapat memperkuat fakta-fakta di bawah ini! Hasil Pengamatan: Fakta 9 Fenomena kemerosotan moral manusia 9 Ucapan kasar yang makin membudaya 9 Kasus-kasus kekerasan semakin meningkat 9 Mencari nafkah dengan cara-cara yang tidak benar Hasil Pengamatan: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2 Kelas XI SMA/SMK