p a z d z i e r n i k 2 0 1 7 n r 1 9 6 7 1 0 2 6 9 1 r n Noc Biologów w Centrum Edukacji Przyrodniczej UJ Fot. Anna Wojnar Wnętrze kolegiaty św. Anny w Krakowie Fot. Anna Wojnar ALMA MATER miesięcznik Uniwersytetu Jagiellońskiego październik 2017 nr 196 ADRES RE DAK CJI 31-126 Kraków, ul. Michałowskiego 9/3 tel. 12 663 23 50 e-mail: alm [email protected] www.alm a ma ter.uj.edu.pl RADA PRO GRA MO WA Zbigniew Iwański Antoni Jackowski Zdzisław Pietrzyk Aleksander B. Skot nic ki Joachim Śliwa OPIEKA ME RY TO RYCZ NA Franciszek Ziejka REDAKCJA Rita Pagacz-Moczarska – redaktor naczelna Zofia Ciećkiewicz – sekretarz redakcji Anna Wojnar – fotoreporter WYDAWCA Uniwersytet Jagielloński 31-007 Kraków, ul. Gołębia 24 PRZY GO TO WA NIE DO DRU KU Opracowanie koncepcji pisma Rita Pagacz-Moczarska Opracowanie graficzne i łamanie Agencja Reklamowa „NOVUM” www.novum.krakow.pl Korekta – Elżbieta Białoń, Ewa Dąbrowska DRUK Drukarnia Pasaż sp. z o.o. 30-363 Kraków, ul. Rydlówka 24 Pierwsza strona okładki: Wnętrze auli Collegium Maius Fot. Anna Wojnar Czwarta strona okładki: Klatka schodowa w budynku Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ na uniwersyteckim kampusie w Pychowicach Fot. Anna Wojnar Redakcja nie zwraca tekstów niez a mó wio nych, zastrzega sobie prawo dokonywania skrótów, zmian tytułów oraz zmian redakcyjnych w nadesłanych tekstach, nie odpowiada za treść reklam i ogłoszeń Numer zamknięto 25 września 2017 ISSN 1427-1176 nakład: 4000 egz. KONTO: Uniwersytet Jagielloński PEKAO SA 87124047221111000048544672 z dopiskiem: ALMA MATER – darowizna SPIS TREŚCI ACTUALIA Rita Pagacz-Moczarska – KONSTYTUCJA DLA NAUKI ..................................................................... 5 Barbara Chmielowska – PIERWSZY ROK SIECI THE GUILD ............................................................ 8 Anna Bobela – W POLSCE POWSTANIE 10 CENTRÓW DOSKONAŁOŚCI NAUKOWEJ „DIOSCURI” ............................................................................... 13 Tomasz Meroń – KAPITUŁA BIZNESU PRZY UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM .................... 14 Gabriela Konopka-Cupiał – KOMERCJALIZACJA WYNIKÓW BADAŃ NAUKOWYCH SPOD ZNAKU UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO ............................................................... 16 Wojciech Przybylski – POLSKIE INNOWACJE MIĘDZY DYSKURSEM NADZIEI A TWARDĄ RZECZYWISTOŚCIĄ ................................................................................................... 19 Dorota Maciejowska – WSPÓŁPRACA Z UNIWERSYTETEM W NOWYM SADZIE ....................... 20 ZAKOŃCZENIE WIELOLETNIEGO PROGRAMU „BUDOWA KAMPUSU 600-LECIA ODNOWIENIA UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO” 2001–2017 ..................... 23 Bolesław Domański, Michał Gradziński, Marta Oszczypko-Clowes – NOWY WYDZIAŁ NA UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM – WYDZIAŁ GEOGRAFII I GEOLOGII .................. 36 UROCZYSTE OTWARCIE NOWEGO OBIEKTU UJ ........................................................................... 42 Mariusz Kędzierski, Michał Skiba – HISTORIA ROZWOJU NAUK GEOLOGICZNYCH NA UJ ...... 44 Antoni Jackowski, Izabela Sołjan – ROZWÓJ GEOGRAFII NA UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM ...................................................................................... 51 PERSONAE Teresa Bętkowska – ZROZUMIEĆ TAJEMNICE ŻYCIA ....................................................................... 56 DOKTOR NAUK MEDYCZNYCH NA VI ROKU STUDIÓW ............................................................. 63 WYRYWANIE TAJEMNIC NATURZE .................................................................................................. 64 Rita Pagacz-Moczarska – ZŁOTY MEDAL PLUS RATIO QUAM VIS DLA JERZEGO OWSIAKA .... 68 Krzysztof Fyderek – LAUDACJA NA CZEŚĆ JERZEGO OWSIAKA ................................................... 69 POLSKO-AMERYKAŃSKA WSPÓŁPRACA ....................................................................................... 71 Antoni Jackowski – DOBROCZYŃCA TATRZAŃSKIEGO PARKU NARODOWEGO ...................... 73 BRĄZOWY MEDAL CRACOVIAE MERENTI DLA TOWARZYSTWA LEKARSKIEGO KRAKOWSKIEGO ....................................................... 74 ODESZLI... PROFESOR PIOTR WANDYCZ ........................................................................................ 75 HISTORIA MAGISTRA VITAE 20. ROCZNICA SPOTKANIA PAPIEŻA JANA PAWŁA II Z POLSKIM ŚWIATEM AKADEMICKIM W KOLEGIACIE ŚW. ANNY W KRAKOWIE I W COLLEGIUM MAIUS .................................... 76 Rita Pagacz-Moczarska – O AKTUALNOŚCI PAPIESKIEGO PRZESŁANIA .................................... 88 Franciszek Ziejka – O WIZYCIE JANA PAWŁA II NA UNIWERSYTECIE JAGIELLOŃSKIM PRZED DWUDZIESTU LATY ........................................................................................................... 90 Z DZIEJÓW UNIWERSYTECKIEJ KOLEGIATY – z księdzem infułatem Władysławem Gasidłą rozmawia Rita Pagacz-Moczarska ....................................................................................................... 94 UNIWERSYTECKA KOLEGIATA ŚW. ANNY W KRAKOWIE .......................................................... 108 Franciszek Ziejka – JAK NASI PRZODKOWIE ŚWIĘTOWALI KANONIZACJĘ MISTRZA JANA Z KĘT W KRAKOWIE? ........................................................... 109 Jakub Kornhauser – 125-LECIE KRAKOWSKIEJ ROMANISTYKI .................................................... 115 Ewa Piłat – 35-LECIE JAGIELLOŃSKIEGO UNIWERSYTETU TRZECIEGO WIEKU ................... 118 CONVENTIONES ŚNIADANIE PROFESORSKIE ............................................................................................................... 122 Bogdan Zemanek – KOMU POTRZEBNE SĄ KWIATY? ...................................................................... 123 OBRAZY RADIOLOGICZNE KWIATÓW ............................................................................................ 126 Anna Wojnar – UNIWERSYTECKA PASIEKA ...................................................................................... 127 Joanna Grzybek – ROZWÓJ STUDIÓW SINOLOGICZNYCH NA UJ................................................. 130 VARIA Małgorzata Taborska – INSTRUMENT NAUKOWY JAKO OBIEKT MUZEALNY .......................... 131 Leszek Śliwa – JAGIELLOŃSKIE CENTRUM ROZWOJU KOMPETENCJI ...................................... 134 Marek Porzycki – WIZYTA PRAWNIKÓW Z UJ W AKADEMII KIJOWSKO-MOHYLAŃSKIEJ ... 136 Alicja Rafalska-Łasocha – JUBILEUSZOWE ZJAZDY CHEMIKÓW ABSOLWENTÓW UJ ............. 138 Karolina Mazur – SPORT NA WYDZIALE FIZYKI, ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ UJ................................................................................................ 141 POSTSCRIPTUM PRZEGLĄD WYDARZEŃ ...................................................................................................................... 143 PÓŁKA NOWOŚCI .................................................................................................................................. 145 OD REDAKCJI Nadchodzą spektakularne zmiany w szkolnictwie wyższym. 19 września 2017 w Cen- trum Kongresowym ICE w Krakowie, podczas Narodowego Kongresu Nauki, wicepremier, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin przedstawił założenia projektu no- wej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, tzw. Ustawy 2.0. – To ma być ustawa, która będzie służyła nie nam, po- litykom, nie kadrze naukowej, nie administracji uczelni, tylko w pierwszej kolejności studentom, ich najlepszemu wykształce- niu i przygotowaniu do zderzenia z rynkiem pracy – zapewniał wicepremier podczas obrad Kongresu. Dodał, że powodze- nie reformy szkolnictwa wyższego związane jest z gruntowną zmianą systemu finansowania i zarządzania uczelniami. Jak ocenia ten dokument środowisko? Generalnie pozy- tywnie, choć niektóre założenia wywołują kontrowersje. Nikt chyba jednak nie ma wątpliwości, że nowa ustawa jest bez- względnie potrzebna. – Środowisko chce lepszych rozwiązań, zarówno strukturalnych, jak i finansowych, które sprostają wy- zwaniom XXI wieku – podkreślał rektor UJ prof. Wojciech No- wak. – Jesteśmy gotowi na przyjmowanie zmian, bo zależy nam na poprawie jakości nauczania, na wypracowaniu doskonało- ści naukowej, na równaniu do najlepszych. Zdaniem rektora UJ ogólny zarys nowej ustawy spełnia oczekiwania środowiska akademickiego, są jednak zapisy wymagające jeszcze dopra- cowania. Do takich należą, między innymi, kwestia podziału zakresu obowiązków między senatem, rektorem i radą uczelni czy podział uczelni na akademickie i zawodowe. Optymistyczny scenariusz zakłada, że projekt trafi pod obrady rządu w drugiej połowie grudnia, a ustawa wejdzie w życie za rok. O przewidywanych zmianach w ustawie, a także o tematach dyskusji, jakie odbywały się podczas Narodowego Kongresu Nauki w Krakowie, można przeczytać w artykule otwiera- jącym bieżące wydanie „Alma Mater”. W numerze ponadto warto zwrócić uwagę na teksty informujące o działalności Kapituły Biznesu Uniwersytetu Jagiellońskiego, komercjaliza- cji badań naukowych spod znaku UJ, materiał przygotowany w związku z zakończeniem realizacji programu wieloletniego Budowa Kampusu 600-lecia Odnowienia Uniwersytetu Jagiellońskiego, a także na blok tekstów poświęconych Wydziałowi Geografii i Geologii – nowemu wydziałowi UJ, który rozpoczął działalność 20 marca 2017, wyodrębniając się z Wydziału Biologii i Nauk o Ziemi. Zachęcam również do wspomnień. Skłaniają do nich unikatowe fotografie, tworzące ilustrowane kalendarium historycznych wydarzeń sprzed 20 lat, kiedy na Uniwersytecie Jagiellońskim gościł Ojciec Święty Jan Paweł II. 8 czerwca 1997 w kolegiacie św. Anny w Krakowie spotkał się ze środowiskiem polskiego świata nauki i kultury, a następnie na dziedzińcu Collegium Maius z pracownikami Uniwersytetu i Papieskiej Akademii Teologicz- nej w Krakowie. O silnych związkach Papieża z polskimi uczonymi pisze w swym artykule prof. Franciszek Ziejka, ówczesny prorektor UJ, a o kulisach spotkania w kolegiacie opo- wiada w wywiadzie ówczesny proboszcz parafii św. Anny ksiądz infułat Władysław Gasidło. Polecam również kolejny odcinek cyklu „Smak życia”, którego bohaterem jest tym razem profesor nauk biologicznych Jan Marcin Kozłowski, laureat prestiżowej nagrody Fundacji na rzecz Nauki Polskiej. Wart uwagi jest też artykuł prof. Bogdana Zemanka poświęcony rozważaniom, komu potrzebne są kwiaty, a także teksty o osiągnięciach pracowników UJ, medalach, jubileuszach i wydarzeniach, którymi żyła Uczelnia w ostatnim okresie. Zapraszam serdecznie z nadzieją na wiele kolejnych dobrych zdarzeń w rozpoczynają- cym się właśnie 654. roku akademickim Uniwersytetu Jagiellońskiego. Rita Pagacz-Moczarska A A I I LL A KONSTYTUCJA DLA NAUKI UA T CU A T C Zachowanie autonomii uczelni, wzmoc- A nienie pozycji rektora, nowe zasady ewaluacji jakości działalności naukowej, zwiększenie roli statutu uczelni, zniesie- nie obowiązku habilitacji, nowe ścieżki kariery akademickiej, nowy model kształ- cenia doktorantów, wydłużenie studiów niestacjonarnych – to zaledwie kilka wybranych założeń projektu nowej ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, tzw. Ustawy 2.0, które 19 września 2017 przedstawił minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin. Wydarzenie miało miejsce w Centrum Kongresowym ICE w Krakowie podczas Narodowego Kongresu Nauki w obecności ponad dwóch tysięcy przedstawicieli środowisk Minister nauki i szkolnictwa wyższego Rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego naukowych z całej Polski. Jarosław Gowin prof. Wojciech Nowak ar n oj W a n n A ot. F Od lewej: przewodniczący panelu ekspertów Komisji Europejskiej prof. Georg Winckler, rektor UJ prof. Wojciech Nowak, minister nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin, Uroczystość otwarcia NKN poprowadzili dyrektor przewodniczący Rady Narodowego Kongresu Nauki prof. Jarosław Górniak generalny Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego Anna Budzanowska i prorektor UJ prof. Stanisław Kistryn przełomowy, porównywalny do reformy wyzwaniom XXI wieku, bo jesteśmy gotowi szkolnictwa przeprowadzonej w XVIII wie- na przyjmowanie zmian, bo zależy nam na – Dzisiejszy kongres to zwieńczenie ku przez Hugona Kołłątaja. Zdajemy sobie poprawie jakości nauczania, na wypraco- długiego procesu – 574 dni konsultacji, setki sprawę, że dla środowiska akademickiego waniu doskonałości naukowej, na równaniu spotkań i debat, dziewięć konferencji tema- to ustawa najważniejsza, nasza wewnętrzna do najlepszych. [...] Pamiętamy jednak, że tycznych. Liczby pokazują, że mamy do czy- konstytucja, której powinniśmy być wierni kluczowym czynnikiem warunkującym szyb- nienia z reformą bez precedensu. Ważny jest i którą należy chronić. sze tempo rozwoju szkół wyższych będzie nie tylko sam cel, ale także i droga do jego Przypomniał, że w merytorycznej znaczący wzrost finansowania szkolnictwa osiągnięcia. Ta metoda pracy jest chwalona dyskusji dotyczącej kształtu szkolnictwa wyższego w Polsce! przez Komisję Europejską i stawiana za wyższego w Polsce, jaka toczyła się od O konieczności zwiększenia nakładów wzór opracowywania ważnych ustaw – ak- października 2016 do czerwca 2017 roku, na kształcenie i rozwój badań w naszym centował minister Gowin. Zaznaczył, że to uczestniczyli studenci, doktoranci, pracow- kraju mówił także przewodniczący panelu „reforma inna niż wszystkie”, bo impuls do nicy administracji, naukowcy z wszystkich ekspertów Komisji Europejskiej prof. Georg jej przeprowadzenia wyszedł z samego śro- polskich uczelni i stowarzyszeń, a także Winckler, który podczas uroczystego otwar- dowiska akademickiego, a w prace nad usta- członkowie Rady Narodowego Kongresu cia Kongresu zaprezentował raport dotyczą- wą włączyła się wielotysięczna społeczność, Nauki przy Ministrze Nauki i Szkolnictwa cy polskiego systemu szkolnictwa wyższego. która poczuwa się do odpowiedzialności za Wyższego. – Z optymizmem i nadzieją spo- Przebieg prac nad ustawą przedstawił przyszłość polskich uczelni i nauki. glądamy w najbliższą przyszłość, ufając, że w swoim wystąpieniu prof. Jarosław Gór- Obrady Kongresu, zorganizowanego nowa ustawa o szkolnictwie wyższym spełni niak, przewodniczący Rady NKN, liczącej przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa oczekiwania środowiska akademickiego 58 uczonych. Mówiąc o zaangażowaniu Wyższego oraz Uniwersytet Jagielloński, i nie tylko ułatwi uczelniom dalsze funkcjo- w przedsięwzięcie środowiska akademic- oficjalnie otworzył rektor UJ prof. Wojciech nowanie, ale przede wszystkim będzie sty- kiego i ministerstwa, podkreślił rolę, jaką Nowak, sprawujący również funkcję prze- mulatorem ich rozwoju – mówił rektor UJ w przygotowywaniu projektu Ustawy 2.0 wodniczącego Kolegium Rektorów Szkół podczas swojego wystąpienia. – Pragniemy odegrały wyłonione w otwartym konkursie Wyższych Krakowa. – Nasze dzisiejsze spo- lepszych rozwiązań, tak strukturalnych, trzy niezależne zespoły ekspertów: z Uni- tkanie ma charakter szczególny. To moment jak i finansowych, potrafiących sprostać wersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu (pod przewodnictwem prof. Marka Kwie- nar ka), SWPS Uniwersytetu Humanistyczno- oj W społecznego (pod przewodnictwem prof. a nn Huberta Izdebskiego) oraz z Instytutu Aller- A ot. handa w Krakowie (pod przewodnictwem F dr. hab. Arkadiusza Radwana). – Towarzyszy nam przeświadczenie, że nauka jest zróżnicowana, zróżnicowane muszą być także miary osiągnięć i rozwią- zania, ale za każdym razem muszą nas pro- wadzić do jednego – do jakości – zaznaczył. Dyskusje nad poszczególnymi zało- żeniami przedstawionego przez ministra 6 ALMA MATER nr 196 W obradach Narodowego Kongresu Nauki uczestniczyło ponad dwa tysiące przedstawicieli środowisk naukowych z całej Polski Powoływanie organów Wspólnota uczelni uczelni publicznej Studenci, doktoranci, nauczyciele akademiccy i inni pracownicy uczelni. Wyboru władz uczelni dokonywać będzie WYBIERA WYBIERA samo środowisko akademickie, co zapewni realizację konstytucyjnej zasady autonomii WYBIERA uczelni. Jednocześnie wskazani przez senat Rada uczelni Senat przedstawiciele interesariuszy zewnętrznych W skład rady uczelni wchodzi: Skład senatu reguluje statut uczelni, przy czym co Kolegium elektorów będą mieć także wpływ na wybór rektora, 6 lub 8 przedstawicieli wybieranych przez senat, nnaa sjmtannioewj 5is0k%u pskrołafedsuo rsata lunbow pirąo ofessoobrya zuactzreuldnni, i2o0n%e Skład kolegium elektorów określa statut cuoc zezlnaipąe wonraiaz bskliużstzeąc znwiesjpsózełp razcaęrz ąudczzaenlniei przewodniczący samorządu studenckiego. składu stanowią studenci i doktoranci. przy czym co najmniej 20% składu z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Osoby spoza wspólnoty uczelni muszą stanowić ponad stanowią studenci i doktoranci. 50% składu rady uczelni. KOLEGIUM ELEKTORÓW WYBIERA Kadencja rektora, senatu rektora spośród kandydatów oraz rady uczelni trwa 4 lata. WSKAZUJE przedstawionych przez radę Kandydaci na rektora uczelni co najmniej dwóch kandydatów na rektora Rektor Schemat z materiałów prasowych Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego Jarosława Gowina projektu trwały dwa dni. stypendia socjalne, stypendia dla osób nie- wa o zasadach finansowania nauki i ustawa Podczas obrad i kuluarowych dysput mó- pełnosprawnych, a także stypendia rektora. o kredytach i pożyczkach studenckich. wiono, między innymi, o zintensyfikowaniu Utrzymana ma też zostać 50-procentowa Zapewnił, że zmiany będą wprowa- współpracy pomiędzy nauką, gospodarką ulga w opłatach za przejazdy publicznymi dzane stopniowo, aby dać czas uczelniom i administracją publiczną, propozycjach środkami komunikacji miejskiej. Zmianą oraz całemu środowisku akademickiemu zmian w naukach humanistycznych i spo- ma być natomiast możliwość wprowadze- i naukowemu na dostosowanie statutów łecznych, ścieżce kariery i rozwoju młodej nia na poszczególnych uczelniach egza- uczelni do założeń nowej ustawy. kadry akademickiej, szybkiej ścieżce habilitacyjnej dla wybitnych uczonych, umiędzynarodowieniu nauki i szkolnic- twa wyższego. Sporo uwagi poświęcono propozycjom zmiany ustroju i zarządzania uczelni, gdyż pewne kontrowersje wzbu- dził podział zakresu obowiązków między senatem, rektorem i radą uczelni, połowę której mają stanowić osoby spoza uczelni, a jednym z jej członków ma być przewod- niczący samorządu studentów. Podczas Kongresu emocje wzbudził też przewidywany w nowej ustawie po- dział uczelni na zawodowe i akademickie. W odpowiedzi na zarzuty części naukow- ców o niedostatecznie jasne uzasadnienie ar takiego podziału minister Gowin podkreślił, ojn W że nie chodzi o podział uczelni na lepsze a n i gorsze. Tu chodzi o doskonałą realizację An dwóch równorzędnych, tylko odrębnych Konferencja prasowa po ogłoszeniu przez ministra Jarosława Gowina projektu Ustawy 2.0; przemawia rektor UJ prof. Wojciech Nowak, obok członek Rady NKN prof. Grażyna Ptak z MCB UJ, prezes oddziału misji. Dodał, że uczelnie zawodowe nie PAN w Krakowie oraz członek Europejskiej Rady ds. Badań Naukowych prof. Andrzej Jajszczyk, minister będą konkurowały z akademickimi o finan- nauki i szkolnictwa wyższego Jarosław Gowin oraz rzecznik prasowy MNiSW Katarzyna Zawada sowanie i że pule środków dla tych dwóch grup uczelni będą osobne. Zaznaczył też, minów wstępnych oraz wydłużenie czasu Na zakończenie obrad minister Gowin że szczegóły dotyczące tych, jak i innych trwania studiów niestacjonarnych. zaapelował do środowiska akademickiego kwestii spornych, będą jeszcze dopraco- Wicepremier podkreślił, że nowa o dalszą debatę. Poinformował, że do 20 wywane. ustawa zmniejszy o połowę liczbę obowią- października 2017 ministerstwo czekać Jeśli chodzi o studentów studiów sta- zujących przepisów, gdyż obejmie swym będzie na uwagi, dotyczące zwłaszcza cjonarnych na uczelniach publicznych, zakresem całość problematyki, którą dziś kontrowersyjnych założeń projektu. to projekt ustawy przewiduje, że kształ- regulują cztery dokumenty: ustawa Prawo Wyraził też nadzieję, że projekt trafi pod cenie nadal będzie bezpłatne, nie ulegnie o szkolnictwie wyższym, ustawa o stop- obrady rządu w drugiej połowie grudnia, zmianom system stypendialny, pozostaną niach naukowych i tytule naukowym, usta- by ustawa mogła wejść w życie 1 paź- dziernika 2018. Projekt ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce jest dostępny na stronie: Rita Pagacz-Moczarska https://nkn.gov.pl/ustawa-2-0/ Od 19 września 2017 działa też poświęcona nowej ustawie strona: ALMA MATER nr 196 7 www.konstytucjadlanauki.gov.pl PIERWSZY ROK SIECI THE GUILD Od roku 2016 Uniwersytet Jagielloński To odwołanie do historii pozwala nam Jagielloński, King’s College London, Uni- jest członkiem sieci The Guild of lepiej zrozumieć ideę powstałej między- wersytet w Louvain, Uniwersytet w Lju- European Research-Intensive Universities narodowej sieci współpracy The Guild of bljanie, Uniwersytet w Oslo, Uniwersytet (sieć Europejskich Uniwersytetów Ba- European Research-Intensive Universities, Paryski, Uniwersytet w Nijmegen, Uni- dawczych). Swą nazwą sieć nawiązuje do w skrócie The Guild. Chociaż cele śred- wersytet w Tartu, Uniwersytet w Tübin- gen, Uniwersytet w Uppsali, Uniwersytet Wiedeński oraz Uniwersytet w Warwick. WIZJA, WARTOŚCI I CELE THE GUILD Podczas zgromadzenia przyjmującego akt założy- cielski The Guild rektor Uni- wersytetu w Oslo i pierwszy przewodniczący dyrekcji sieci prof. Ole Petter Ottersen za- prezentował jej wizję: Nasze naukowe i społeczne wyzwa- nia wymagają wspólnych średniowiecznej tradycji cechów. Cech był niowiecznych cechów i sieci The Guild i ambitnych działań ze strony wiodących wtedy stowarzyszeniem rzemieślników lub są różne, główna idea została zachowana. europejskich instytucji badawczych, we kupców, tworzonym celem zapewnienia Parafrazując wcześniejsze stwierdzenie: współpracy z organizacjami non-profit wzajemnej pomocy i ochrony, jak rów- członkostwo w The Guild jest zaszczytem, oraz sektorem przemysłowym i bizneso- nież dla poszerzania i rozpowszechniania ponieważ nadaje uniwersytetowi status wym, mających na celu rozwijanie i pre- zainteresowań jego członków. Cechy były prestiżowej organizacji, godnej szacunku zentowanie realnych i zrównoważonych ważnym elementem struktury gospodarczej ze strony społeczności naukowej. rozwiązań o globalnym znaczeniu. Zakła- i społecznej. Ustanawiały i podtrzymywały The Guild zrzesza najbardziej uznane dając naszą sieć, nadajemy jej wyraźny standardy jakości towarów, dbały o inte- europejskie uniwersytety badawcze i do- głos, pragnąc skupić się na kluczowych gralność praktyk handlowych oraz monitoro- kłada wszelkich starań, by umocnić głos obszarach działania – z jasno sformułowa- wały utrzymanie stałych cen dla produktów uniwersytetów w Europie dla dobra badań nymi celami i miarodajnymi narzędziami. i towarów. Co więcej, szukały sposobów na naukowych i procesu dydaktycznego. The Guild stanie się adwokatem badań kontrolowanie lokalnych władz oraz dbały Organizacja angażuje polityków, urzędni- naukowych, będzie wspierać innowację o to, by interesy cechów były reprezento- ków, instytucje i sektor prywatny w debatę dla dobra społeczeństwa oraz wzbogacać wane na poziomie tychże władz, a ich cele opartą na solidnych faktach i analizach. publiczną debatę na poziomie europejskim gospodarcze osiągnięte. W skrócie: cechy Członkowie The Guild dzielą się wiedzą, i krajowym. pilnowały, żeby każda rzecz produkowana doświadczeniem i dobrymi praktykami dla Członkowie The Guild wykazują się lub sprzedawana przez ich członków była dobra wszystkich instytucji wchodzących dbałością o jakość badań naukowych zgodna ze standardem jakości i oferowana w skład stowarzyszenia oraz całego spo- będących kluczowym elementem po- za uczciwą cenę. Członkostwo w cechu łeczeństwa europejskiego. Sieć The Guild szerzania wiedzy, zapewniają rzetelną było zaszczytem, ponieważ dowodziło, że została oficjalnie utworzona 1 czerwca informację dla prawodawców na temat jego posiadacz jest wykwalifikowanym 2016 w Brukseli (artykuł o tym ukazał zróżnicowania warunków i możliwości rzemieślnikiem, godnym szacunku ze strony się w „Alma Mater” nr 187, s. 54); składa pozyskiwania funduszy na badania na- społeczeństwa. Powstanie uniwersytetów się obecnie z 19 uznanych europejskich ukowe, nawiązują współpracę z organi- w Bolonii (założony w 1088 roku), Oksfor- uniwersytetów badawczych. Uniwersytety zacjami kulturalnymi, gronami ekspertów, dzie (istniejący od 1096 roku) i Paryżu (ok. członkowskie to Uniwersytet w Aarhus, przedstawicielami przemysłu i biznesu. 1150) było jednym z ważnych następstw Uniwersytet Berneński, Uniwersytet Bo- Zasadniczym więc celem międzynarodo- funkcjonowania cechów. Uniwersytet Bo- loński, Uniwersytet Ghent, Uniwersytet wej sieci The Guild jest wspieranie i roz- loński miał swój początek jako cech studen- w Glasgow, Uniwersytet w Göttingen, wój zadań badawczych, między innymi, tów, a paryski jako cech mistrzów. Uniwersytet w Groningen, Uniwersytet poprzez wpływ na obecnie kształtowane 8 ALMA MATER nr 196