I UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Faculdade de Medicina da Bahia Fundada em 18 de fevereiro de 1808 Monografia O ENSINO E O APRENDIZADO PRÁTICOS DA ANATOMIA HUMANA: UMA REVISÃO DE LITERATURA Natália Contreiras Calazans Salvador (Bahia) 2013 II Ficha catalográfica (elaborada pela Bibl. SONIA ABREU, da Bibliotheca Gonçalo Moniz : Memória da Saúde Brasileira/SIBI-UFBA/FMB-UFBA) Contreiras, Natália Calazans C143 O ensino e o aprendizado práticos da anatomia humana: uma revisão de literatura / Natália Contreiras Calazans. Salvador: 2013. 59 p. Orientadora: Profª. Drª. Telma Sumie Masuko. Monografia (Conclusão de Curso) Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Medicina da Bahia, Salvador, 2013. 1. Anatomia – métodos de ensino. 2. Dissecação humana. I. Masuko, Telma Sumie. II. Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Medicina. III. Título. CDU - 611-07 III UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Faculdade de Medicina da Bahia Fundada em 18 de fevereiro de 1808 O ENSINO E O APRENDIZADO PRÁTICOS DA ANATOMIA HUMANA: UMA REVISÃO DE LITERATURA Natália Contreiras Calazans Professora-orientadora: Telma Sumie Masuko Monografia de Conclusão do Componente Curricular MED-B60/2012.2, como pré-requisito obrigatório e parcial para conclusão do curso médico da Faculdade de Medicina da Bahia da Universidade Federal da Bahia, apresentada ao Colegiado do Curso de Graduação em Medicina. Salvador (Bahia) IV V “Não existe um caminho para a felicidade. A felicidade é o caminho." Mahatma Gandhi VI A minha mãe, pelo amor A minha irmã, pela paciência A uma pessoa especial, pela força VII INSTITUIÇÕES PARTICIPANTES  UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA  Faculdade de Medicina da Bahia (FMB)  Instituto de Ciências da Saúde (ICS) VIII AGRADECIMENTOS  À Faculdade de Medicina da Bahia, pelo imensurável aprendizado profissional e pessoal.  À professora Telma Sumie Masuko, pela orientação, dedicação e amizade.  Ao professor José Tavares-Neto, pelas dúvidas sempre sanadas e pela dedicação à disciplina.  À professora Juliana Laranjeira Pereira, pelas sugestões na estrutura do trabalho.  À professora Regina Terse Ramos, pelas sugestões na estrutura do trabalho.  Ao acadêmico Matheus Gomes da Silva da Paz, pelo auxílio técnico.  À acadêmica Sabrina Rodrigues de Figueiredo pelo auxílio técnico. 9 ÍNDICE ÍNDICE DE ABREVIATURAS E SIGLAS 10 I. RESUMO 11 II. OBJETIVOS 12 II.1. Objetivo Principal 12 II.2. Objetivos Secundários 12 III. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13 III.1. Conceito de Anatomia Humana 13 III.2. Anatomia Humana: Para quê estudar? 13 III.3. Histórico do Ensino da Anatomia 14 III.4. Outras considerações 18 IV. METODOLOGIA 21 V. RESULTADOS 22 V.1. Atualidade 22 V.1.1. O Cadáver: Dissecações e Prossecções 25 V.1.2. Modelos Anatômicos Artificiais 31 V.1.3. Peças Plastinadas 35 V.1.4. Novas Tecnologias 37 V.1.5. A Monitoria como Forma de Ensino e Aprendizado 39 V.2. Problemáticas no Ensino da Anatomia Humana 40 V.3. Sugestões e Soluções 44 VI. DISCUSSÃO 49 VII. CONCLUSÕES 54 VIII. SUMMARY 55 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 56 10 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 3D: Three-dimensional (Três Dimensões) EPI: Equipamento de Proteção Individual DVD: Digital Video Disc (Disco de Vídeo Digital) PBL: Problem Based Learning (Aprendizagem Baseada em Problemas) RNM: Ressonância Nuclear Magnética