सुहास (cid:2301)लमये / Suhas Limaye माधुर(cid:2268) पुरंदरे / Madhuri Purandare (cid:1387)ो(cid:1651)ा (cid:2302)भडे / Jyotsna Bhide भारती केळकर / Bharati Kelkar जमीर क(cid:1026)बळे / Zameer Kamble माय मराठ(cid:2214) ३ 3 My Marathi अ(cid:1951)ासपु(cid:2160)क / Workbook for Communicative Marathi संपादक / Editor (cid:2298)वभा सुराणा / Vibha Surana, आन(cid:1752) काटीकर / Anand Katikar संक(cid:1975)ना आ(cid:2250)ण (cid:2244)न(cid:2246)म(cid:1011)ती / Concept and Production जम(cid:1013)न (cid:2298)वभाग, मुंबई (cid:2298)व(cid:1690)ापीठ / Department of German, University of Mumbai रा(cid:1387) मराठी (cid:2298)वकास सं(cid:2161)ा, मुंबई / Rajya Marathi Vikas Sanstha, Mumbai 978-93-5351-823-3 ISBN No.: 2020 First Edition : प(cid:2245)हली आवृ(cid:1548)ी : २०२० 4.0) ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿ (cid:2298)(cid:917)ए(cid:2298)ट(cid:2073) कॉम(cid:1765) अॅ(cid:2298)ट(cid:1063)(cid:1927)शू न - शेअर अलाईक लायस(cid:1765) (CC BY-SA Published under Creative Commons Attribution - ShareAlike License (CC BY-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ♦ (cid:930)क(cid:1975) सम(cid:1710)यक / Project Co-ordinator (cid:2298)वभा सुराणा / Vibha Surana ♦ लेखक / Authors सुहास (cid:2301)लमये / Suhas Limaye, माधुर(cid:2268) पुरंदरे / Madhuri Purandare, (cid:1387)ो(cid:1651)ा (cid:2302)भडे / Jyotsna Bhide, भारती केळकर / Bharati Kelkar, जमीर क(cid:1026)बळे / Zameer Kamble ♦ सहलेखक / Co-authors सोनाल(cid:2268) गुजर / Sonalee Gujar, कृ(cid:2302)(cid:1600)का भोसले / Kruttika Bhosale ♦ संपादक / Editor (cid:2298)वभा सुराणा / Vibha Surana, आन(cid:1752) काटीकर / Anand Katikar ♦ संपादक(cid:2217)य मंडळ / Editorial Team सोनाल(cid:2268) गुजर / Sonalee Gujar, मेहरे भूत / Meher Bhoot, (cid:929)◦ना◦पर(cid:1026)जपे / P.N. Paranjape, कृ(cid:2302)(cid:1600)का भोसले / Kruttika Bhosale, गौर(cid:2268) (cid:931)(cid:2213)े / Gauri Brahme, जुईल(cid:2268) (cid:1976)ा(cid:924)े / Jueli Mhatre, (cid:2299)गिरषा (cid:2298)टळक / Girissha Tilak, सायल(cid:2268) थारळ(cid:2269) / Sayali Tharali ♦ मराठ(cid:2214)साठ(cid:2214) त(cid:1024)(cid:2246)(cid:925)क साहा(cid:1954) / Technical Support for Marathi वूड(cid:2155)ॉक (cid:2155)ु(cid:2298)डओ / Woodstock Studio, क(cid:842)(cid:1904)(cid:2304)ु शअस इ(cid:2324)(cid:1823)(cid:1472)टू , मुंबई (cid:2298)व(cid:1690)ापीठ / Confucius Institute, University of Mumbai, मराठी (cid:2298)वभाग, मुंबई (cid:2298)व(cid:1690)ापीठ / Department of Marathi, University of Mumbai, अ(cid:2096)मेध सॉ(cid:1896)वेअर सो(cid:2032)शु (cid:1765) / Ashwamedh Software Solutions, गु(cid:972)नाथ कलमकर (मराठी (cid:2298)वभाग, मुंबई (cid:2298)व(cid:1690)ापीठ) / Gurunath Kalamkar (Department of Marathi, University of Mumbai), पूजा (cid:2303)चतळे / Pooja Chitale, मनीष बावकर / Manish Bawkar, तुषार घाटे / Tushar Ghate ♦ (cid:2249)च(cid:925)े / कला, म(cid:1024)डणी, अ(cid:822)र जुळणी Illustrations / Layout Design द(cid:1600)ा(cid:924)य पाडके र / Dattatraya Padekar, सौरभ भोसले / Saurabh Bhosale, (cid:2299)गिरषा (cid:2298)टळक / Girissha Tilak, सायल(cid:2268) थारळ(cid:2269) / Sayali Tharali ♦ (cid:930)काशक / Publisher मुंबई (cid:2298)व(cid:1690)ापीठ / University of Mumbai, रा(cid:1387) मराठी (cid:2298)वकास सं(cid:2161)ा, मुंबई / Rajya Marathi Vikas Sanstha, Mumbai ♦ संकेत(cid:2109)ळ / Website www.rmvs.marathi.gov.in www.mu.ac.in https://www.learn-marathi.com ♦ ई-प(cid:1548)ा / E-mail Address : [email protected] 3 Online Access Link : https://mu.ac.in/mymarathi | 1250 25 20 Textbook, Workbook, Glossary and Free DVD $ € (cid:930)(cid:2108)ावना अ(cid:1760)भाषक भारतीय (cid:1610)ाच(cid:929)माणे परदशे ी त(cid:972)ण आ(cid:2304)ण (cid:929)ौढ (cid:2070)(cid:1137)(cid:2275)ना मराठी भाषा (cid:2304)शक(cid:1564)ासाठी 'माय मराठी' हे तृतीय (cid:2160)राचे पा(cid:1503)पु(cid:2160)क आह.े सव(cid:1013)समावेशक साम(cid:919)ीतून संवादा(cid:1609)क, कृ(cid:2299)तशील अशा पायाभूत आधारावर (cid:2214)ा अ(cid:1951)ास(cid:917)माची रचना कर(cid:1564)ात आल(cid:2268) आह.े मराठी भाषेचे काटके ोर पण पिरणामकारक अ(cid:1728)यन कर(cid:1564)ाकरता हा एक अ(cid:1690)यावत प(cid:1684)तीने भाषा (cid:2304)शकव(cid:1564)ाचा (cid:929)य(cid:1604) आह.े (cid:2298)व(cid:1690)ा(cid:1671)(cid:1029)ना आकलन, संवाद, वाचन तसेच (cid:2301)लखाण य(cid:1026)(cid:1689)ारे मराठी भाषेतून यो(cid:1228) र(cid:2268)तीने आ(cid:2304)ण पिरणामकारक संवाद कसा साधावा याचे (cid:2304)श(cid:821)ण (cid:2298)दले जाते. (cid:2214)ा अ(cid:1951)ास(cid:917)मा(cid:1354)ा अ(cid:1728)ापन साम(cid:919)ीत (cid:929)ामु(cid:1207)ाने तीन पु(cid:2160)के आहते १.ड ी(cid:2073)ीडीस(cid:2297)हत पा(cid:1503)पु(cid:2160)क, २.सराव, चाचणी आ(cid:2304)ण उ(cid:1600)रसंच असणारे अ(cid:1951)ासपु(cid:2160)क आ(cid:2304)ण ३.मराठी - इं(cid:919)जी आ(cid:2304)ण (cid:2297)हदं ी, असा श(cid:1921)सं(cid:919)ह. 'माय मराठी पातळ(cid:2269) ३' (cid:1354)ा (cid:2214)ा खास पा(cid:1503)पु(cid:2160)कात (cid:2298)वषयानु(cid:973)प छाया(cid:2303)च(cid:924),े रेखा(cid:2303)च(cid:924),े मजकूर, क(cid:2298)वता आ(cid:2304)ण गाणी, (cid:1976)णी आ(cid:2304)ण वाक्(cid:929) चार, (cid:2070)ाकरण, साचेब(cid:1684) सराव, 'करा आ(cid:2304)ण (cid:2304)शका' (cid:2172)ा(cid:1728)ाय आहते . तसेच खेळा(cid:1689)ारे (cid:2304)शकवणे, समप(cid:1013)क अक(cid:2428)(cid:2303)च(cid:924),े नवीन श(cid:1921)(cid:1026)वर (cid:971)(cid:2300)(cid:2111)(cid:821)ेप, सराव कर(cid:1564)ास उपयु(cid:1137) (cid:935)ा(cid:2070) आ(cid:2304)ण (cid:971)(cid:859) (cid:935)ा(cid:2070) (cid:2303)च(cid:924)(cid:2298)फती आहते . सोबत (cid:2298)वनामू(cid:2032) (cid:2298)द(cid:2032)ा गेले(cid:2032)ा (cid:971)(cid:859) (cid:935)ा(cid:2070) डी(cid:2073)ीडीसह हे पा(cid:1503)पु(cid:2160)क वापरायचे आह.े हा (cid:929)क(cid:2027) पूण(cid:1013)पणे शै(cid:821)(cid:2304)णक त(cid:1632)ावर राबवला जात आह.े पिरपूण(cid:1013)पणे भाषा (cid:2304)शक(cid:1564)ास मदत (cid:2073)ावी (cid:2214)ा हते ूने (cid:2214)ा डी(cid:2073)ीडीम(cid:1728)े (cid:935)ा(cid:2070) (cid:1730)(cid:2298)न(cid:2298)फती तसेच (cid:2298)नर(cid:2298)नरा(cid:2228)ा मा(cid:1728)म(cid:1026)तून (cid:2298)नवडले(cid:2032)ा वै(cid:2298)व(cid:1728)पूण(cid:1013) (cid:971)(cid:859) (cid:935)ा(cid:2070) (cid:2303)च(cid:924)(cid:2298)फती समा(cid:2298)व(cid:2111) के(cid:2032)ा आहते . (cid:2304)श(cid:821)क(cid:1026)नी ब(cid:988)पय(cid:1028)यी (cid:929)(cid:2091) आ(cid:2304)ण इतर (cid:929)कार(cid:1354)ा (cid:929)(cid:2091)ावल(cid:2268) वापरताना (cid:2214)ा डी(cid:2073)ीडीची मदत घेणे अपे(cid:2304)(cid:821)त आह.े 'माय मराठी पातळ(cid:2269) ३'(cid:1354)ा अ(cid:1951)ासपु(cid:2160)कात पा(cid:1503)पु(cid:2160)कातील (cid:929)(cid:1610)के ध(cid:1525)ाखाल(cid:2268)ल (cid:2172)ा(cid:1728)ाय आह.े (cid:1610)ासोबतच १.'पातळ(cid:2269) २'(cid:1354)ा उजळणीसाठी 'मागील भागात' या सरावा(cid:1354)ा ध(cid:1525)ानंतर एक (cid:2298)व(cid:2160)तृ चाचणी, २.(cid:929)(cid:1610)के दोन ध(cid:1525)(cid:1026)साठी चाचणी आ(cid:2304)ण शेवटी ३.संपूण(cid:1013) 'पातळ(cid:2269) ३'(cid:1354)ा अ(cid:1951)ास(cid:917)माची एक(cid:2299)(cid:924)त चाचणी य(cid:1026)चा समावेश आह.े श(cid:1921)सं(cid:919)हात कठीण श(cid:1921)(cid:1026)ची (cid:2301)लंगानुसार, (cid:2299)त(cid:1766)ी वचन(cid:1026)नुसार आ(cid:2304)ण सामा(cid:1760)(cid:973)प(cid:1026)नुसार (cid:2298)व(cid:2160)तृ मा(cid:2297)हती समा(cid:2298)व(cid:2111) केलेल(cid:2268) आह.े (cid:2304)शवाय इं(cid:919)जी आ(cid:2304)ण (cid:2297)हदं ी भाषेत (cid:1610)ा श(cid:1921)(cid:1026)(cid:1354)ा अथ(cid:1028)सह वा(cid:1146)(cid:1026)म(cid:1728)े उपयोग क(cid:973)न दाखवला गेला आह.े 'पातळ(cid:2269) ३'चा संपूण(cid:1013) अ(cid:1951)ास(cid:917)म (cid:1976)णजे साधारणपणे १२० तास(cid:1026)ची (cid:2304)शकवणी आह.े तथा(cid:2298)प, (cid:2214)ाचे अ(cid:1728)ापन करताना (cid:2304)श(cid:821)काला (cid:2214)ातील (cid:929)(cid:1610)के ध(cid:1525)ासाठी साधारणपणे १२ तास(cid:1026)चा अवधी लागेल. (cid:2214)ा साम(cid:919)ीत सराव आ(cid:2304)ण चाचणीसाठी पुरेशी साम(cid:919)ी समा(cid:2298)व(cid:2111) केलेल(cid:2268) असल(cid:2268), तर(cid:2268) (cid:929)(cid:1610)(cid:821) (cid:2304)शकवताना संबं(cid:2302)धत (cid:2304)श(cid:821)काला अ(cid:1951)ास(cid:917)मा(cid:2070)(cid:2299)तिर(cid:1137) अव(cid:1026)तर मा(cid:2297)हतीह(cid:2266) (cid:1690)ावी लागणार आह.े (cid:2298)व(cid:1690)ा(cid:1671)(cid:1029)साठीह(cid:2266) एक सूचना आहे क(cid:2270), यो(cid:1228) त(cid:849)हने े मराठी बोल(cid:1564)ासाठी (cid:1610)(cid:1026)नी एकवचन, अनेकवचन, सामा(cid:1760)(cid:973)प तसेच (cid:2301)लंगानुसार नाम(cid:1026)चा अ(cid:1951)ास कर(cid:1564)ाचा सराव करावा. सदर पु(cid:2160)के ह(cid:2266) वग(cid:1028)त (cid:2304)श(cid:821)क(cid:1026)कडून समजून घेऊन (cid:2304)शक(cid:1564)ा(cid:1354)ा (cid:2172)(cid:973)पाची असल(cid:2268), तर(cid:2268) (cid:2172)यं-अ(cid:1728)यन करणा(cid:849)य(cid:1026)ना (cid:2298)दले(cid:2032)ा साम(cid:919)ीतील (cid:2298)व(cid:2160)तृ श(cid:1921)सं(cid:919)हा(cid:1354)ा आधारे ती समजून घेऊन (cid:2304)शकता येईल. हा अ(cid:1951)ास(cid:917)म (cid:2304)शकवणा(cid:849)या (cid:2304)श(cid:821)क(cid:1026)साठी असा स(cid:2034)ा आहे क(cid:2270), (cid:1610)(cid:1026)नी भाषा(cid:1728)ापन-(cid:929)(cid:2304)श(cid:821)ण (cid:1261)ावे, तसेच (cid:2214)ा संदभ(cid:1028)त (cid:1610)(cid:1026)नी संपादक वा रा(cid:1387) मराठी (cid:2298)वकास सं(cid:2161)शे ी संपक(cid:2428) साधावा. (cid:929)क(cid:2027)ातील इथवरची ह(cid:2266) अ(cid:1728)ापन साम(cid:919)ी तयार कर(cid:1564)ासाठी क(cid:2111) घेऊन हे सारे पूण(cid:1013)(cid:1612)ास ने(cid:1564)ास साहा(cid:2006) करणा(cid:849)या सव(cid:1029)चे आभार. इं(cid:2313)(cid:1229)श आ(cid:2304)ण जम(cid:1013)न(cid:929)माणे मराठीदखे ील संप(cid:1754) आ(cid:2304)ण पूव(cid:1013)परंपरा असणार(cid:2268) इंडो-युरोपीय भाषा आह.े (cid:2214)ा भाषेचे अ(cid:1728)यन क(cid:973)न (cid:2299)त(cid:1354)ावर सव(cid:1013)सामा(cid:1760) (cid:2298)नजभाषकाइतके (cid:929)भु(cid:1612) (cid:2299)मळव(cid:1564)ाकरता (cid:2297)कमान ६ पात(cid:2228)(cid:1026)ची (cid:1976)णजेच अंदाजे ८०० तास(cid:1026)ची आव(cid:2094)कता आह.े पुढील तीन पात(cid:2228)(cid:1026)साठी यथायो(cid:1228) साम(cid:919)ी तयार करणे हे आमचे पुढील उ(cid:2296)(cid:1683)(cid:2111) आह.े या (cid:929)क(cid:2027)(cid:1026)तग(cid:1013)त (cid:2172)यं-अ(cid:1728)यन करणा(cid:849)य(cid:1026)साठी आ(cid:1976)ी संगणक आ(cid:2304)ण सह(cid:1730)नी(cid:1689)ारे वापरल(cid:2268) जाणार(cid:2268) मोबाईल अॅ(cid:2298)(cid:1870)केश(cid:1765)ह(cid:2266) बनवणार आहोत. या कामात ब(cid:988)मोल साहा(cid:2006) करणा(cid:849)या रा(cid:1387) मराठी (cid:2298)वकास सं(cid:2161)चे े अ(cid:2302)धकार(cid:2268) आ(cid:2304)ण कम(cid:1013)चार(cid:2268) य(cid:1026)चे आ(cid:1976)ी आभार(cid:2268) आहोत. कुलगु(cid:973) सुहास पेडणेकर आ(cid:2304)ण (cid:929)-कुलगु(cid:973) रव(cid:2383)(cid:926) कुलकण(cid:2385) य(cid:1026)(cid:1354)ा नेतृ(cid:1612)ासह काय(cid:1013)शील अशा मुंबई (cid:2298)व(cid:1690)ापीठा(cid:1354)ा अ(cid:2302)धका(cid:849)य(cid:1026)चे, तसेच हा (cid:929)क(cid:2027) सुरळ(cid:2269)त चाल(cid:1564)ासाठी साहा(cid:2006) करणा(cid:849)या सव(cid:1029)चे आ(cid:1976)ी अ(cid:1610)तं आभार(cid:2268) आहोत. (cid:2298)वभा सुराणा, आन(cid:1752) काटीकर संपादक २०२० Preface 3 My Marathi is the level course book particularly meant for non-native teens and adults, for both Indian and foreign Marathi language learners. It is prepared using an integrated communicative, task-based approach. It is a modest attempt to apply latest language teaching tools to facilitate the learning of Marathi systematically and effectively. It teaches the learners how to communicate correctly and effectively in Marathi by imparting understanding, speaking, reading as well as writing skills. 1) This course material consists of three books, namely a textbook with a free 2) 3) DVD, a workbook with exercises, tests and answer keys and a Marathi Glossary in English and Hindi. 3 This particular textbook My Marathi for Level consists of units such as thematic images and illustrations, texts, poems and songs, idioms and proverbs, grammar, pattern drills (saraav), 'do and learn' exercises, learning games, cartoons, audios and audio-visual components with exercises, vocabulary overview (drishtikshep) per chapter, as well as learner self-evaluation in all chapters. The textbook is to be used along with the free audio-visual DVD attached to it, which is meant purely for educational purpose. It consists of the audio section and a wide spectrum of audiovisual clips from the media which have been collated in accordance with the topic of the chapter and language proficiency level of the learners. The teachers are expected to use audio-visual material along with specific MCQs and other questions (written & oral). 3 The workbook of My Marathi for Level consists of exercises for each chapter 1) 2 as well as the following tests a comprehensive test for level after mageel 2) 3) 3 bhagat, a test after every two chapters and a comprehensive test for level at the end. The glossary or shabdasangraha gives a detailled list of new words with their gender in singular and plural forms as well as their oblique forms or samanyarupe. English and Hindi word meanings are given along with the usage of these words in sentences. 3 The entire Communicative Marathi Level Course is designed for approximately 120 12 teaching hours. Thus, the teacher may take about hours for each of the 10 chapters. Though enough exercises and tests have been given, the teacher is expected to give not only regular dictations but also supplementary material as and when required. The learners are advised to learn the nouns along with their gender with singular and plural forms as well as the oblique forms in order to learn to speak correct Marathi. Though the book is meant for classroom teaching, self-learners too can make use of it with the help of the comprehensive glossary. The teachers using this book are advised to undergo rigorous teachers’ training for the integrated communicative approach and may contact the editors or Rajya Marathi Vikas Sanstha for the same. It has taken sustained intensive work to prepare this material and we are extremely thankful to the entire team for making it happen. Like English and German, Marathi too is a rich and old Indo-European Language 6 800 and similarly requires at least levels of language learning, i.e. approx. hours for near native language proficiency. Preparing standardized material for 3 further levels for learning Marathi is a daunting task ahead of us and requires resources. Computer and Mobile applications (Apps) for self learners are also being prepared under this project. Such enterprises require expert inputs from diverse domains. We are extremely thankful to the employees of Rajya Marathi Vikas Sanstha for their valuable cooperation. We thank the authorities of the University of Mumbai led by the Vice Chancellor Suhas Pednekar and Pro-Vice Chancellor Ravindra Kulkarni to facilitate the smooth running of this project. Vibha Surana, Anand Katikar Editors 2020 आभार | Acknowledgements Abhijeet Ranadive Permission from Excerpt / Text copyright holders acknowledgement Aditya Badle Ashok Gole / Nilubhau Abhijit Gholap / Amit Varandekar Limaye Foundation Devisha Films Amruta Sudame D. M. Mirasdar Pratishthan BBC News Marathi Anagha Mandavkar Dr. Prakash Amte Chandrashekhar Gokhale Anuradha Mishra Girish Kuber / Loksatta Charuhas Pandit / Anil Sakpal Prabhakar Wadekar Harshit Bongarde Ashish Sawant Dr. Rajiv Sharangpani Hemant Joglekar Bharti Chatre Kavi Anand Hridaynath Mangeshkar Disha Gudulkar Kedar Shinde / Kiran V. Shantaram / A.R.K. Productions Disha Palkar Rajkamal Kalamandir Kokan now Gurudutt Kamath Mauj Prakashan Mrunmayi Shivapurkar Kadambari Bhandare Naina Mehendale Prasad Shirgaonkar Kamala Ganesh Neha Ghatpande Madhura Gawande New 18 Lokmat Purple Pebbles Pictures Raanvata Neha Thombare Ramdas Bhatkal / Popular Prakashan Raja Badhe Pradnya Dalvi Ravindra Lakhe Sachin Pilgaonkar / Prathmesh Jagtap Sushriya private limited Rohan Prakashan Prachi Sharma S. D. Phadnis Sachin Kundalkar Rajesh Wadekar Smita Talwalkar Shobha Bhagwat Ravindra Kulkarni Tomato FM Sumitra Madgulkar Shaleen Sharama V. M. Kulkarni Vijay Darda / Lokmat Shweta Redekar Vijaya Rajadhyaksha Yashvantrao Mukt Smita Shukla Vidyapith kkkk Suhas Pednekar Cover Page Tanvi Paradkar Nagesh Sirsal Vishal Bait ♦ (cid:2298)वशेष त(cid:1392) / External Experts सुजाता महाजन / Sujata Mahajan, क(cid:2301)लका मेहता / Kalika Mehta अनु(cid:917)म(cid:2304)णका पाठ (cid:2246)वषय पृ(cid:2060) (cid:918)म(cid:1024)क मागील भागात ९ चाचणी : मागील भागात २४ १ (cid:2070)(cid:1137)(cid:2270) आ(cid:2304)ण व(cid:2034)(cid:2268) ३३ २ काय(cid:1013)(cid:821)े(cid:924) ४९ चाचणी १-२ ६७ ३ राहणीमान ७६ ४ नख(cid:2304)शखा(cid:1750) ९१ चाचणी ३-४ १०४ ५ पय(cid:1028)वरण ११२ ६ जाग(cid:2299)तक(cid:2270)करण १३० चाचणी ५-६ १४६ ७ (cid:2298)व(cid:822)ान, तं(cid:924),मं(cid:924) १५३ ८ सणवार १६९ चाचणी ७-८ १८३ ९ महारा(cid:2111)(cid:1063)ातील (cid:929)मुख शहरे १८८ १० सामा(cid:2304)जक सम(cid:2170)ा आ(cid:2304)ण सामा(cid:2304)जक मू(cid:2032)े २०० चाचणी ९-१० २२३ ११ पूण(cid:1013) चाचणी २३१ १२ (cid:1730)(cid:2298)नमु(cid:2298)(cid:926)त उतारे व संवाद य(cid:1026)चे अनुलेखन २४६ १३ उ(cid:1600)रसंच २६५ ९ | नऊ मागील भागात १ उजळणी का करायची? यो(cid:1176) अथ(cid:1011) अधोरे(cid:2252)खत करा. १. अरे, नाह(cid:2266) तर ‘पुढचं पाठ, मागचं सपाट’ अशी गत होईल. क. पुढ(cid:1354)ा माणसाला पाठ दाखवणे. ख. माग(cid:1354)ा माणसाला सपाट करणे. ग. नवीन (cid:2304)शकणे, पण जुने (cid:2298)वसरणे. २. नीट ल(cid:821) द,े नाह(cid:2266) तर, ‘नळ(cid:2269) फुंकल(cid:2268) सोनारे, इकडून (cid:2299)तकडे गेले वारे’ असे होईल. क. सोनाराला काम करायला नळ(cid:2269) लागणे. ख. सोनाराकडे वारा (cid:1261)ायला पंखा नसणे (cid:1976)णून नळ(cid:2269) वापरणे. ग. ल(cid:821) न दते ा ऐक(cid:2032)ामुळे काह(cid:2266)च डो(cid:1146)ात न राहणे. ३. मी इतकं स(cid:1026)गूनह(cid:2266) तू उजळणी केल(cid:2268) नाह(cid:2266)स, (cid:1976)णजे ‘पाल(cid:1671)ा घ(cid:1525)ावर पाणी’. क. पा(cid:1564)ामुळे घडा पालथा होणे. ख. कोणी (cid:2297)कतीह(cid:2266) स(cid:1026)(cid:2299)गतले, तर(cid:2268) (cid:1610)ाचा काह(cid:2266) पिरणाम न होणे. ग. पाल(cid:1671)ा घ(cid:1525)ावर नेहमी पाणी टाकणे. २ साधा भूतकाळ १. िरका(cid:1919)ा जागी (cid:2245)(cid:918)यापदाचे सा(cid:1676)ा भूतकाळातील (cid:972)प (cid:2248)लहा.. अनु(cid:935)ी (cid:985)पार(cid:2268) (cid:2298)फरायला (जाणे) गेल(cid:2268). र(cid:2182)ात (cid:2299)तला भूक (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) (क) (लागणे) . (cid:2299)तने इकडे (cid:2299)तकडे (ख) (पाहणे) (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) . (cid:2299)तला एक टपर(cid:2268) (ग) ((cid:2298)दसणे) . (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) ती पटकन (cid:2299)तथे (घ) (जाणे) आ(cid:2304)ण (cid:2299)तने एक चहा (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) (च) (मागवणे) . ती भरभर चहा (छ) ((cid:2298)पणे) (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) , (cid:2299)तने पैसे (ज) (दणे े) आ(cid:2304)ण ती पुढे (cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22)(cid:22) (झ) (जाणे) . १० | दहा