S Musique E 7e à la 9e année D U T É ’ D E M M A R G O R P Programme d’études du cours de Musique de la 7e à la 9e année : 2006 Droits d’auteur à la Couronne, Province de la Nouvelle-Écosse 2006 Préparé par le Conseil scolaire acadien provincial Approuvé par la Direction des services acadiens et de langue française du ministère de l’Éducation, Province de la Nouvelle-Écosse. Tous les efforts ont été faits pour indiquer les sources d’origine et pour respecter la Loi sur le droit d’auteur. Si, dans certains cas, des omissions ont eu lieu, prière d’en aviser le Conseil scolaire acadien provincial au (902) 769-5475 pour qu’elles soient rectifiées. Données relatives au catalogue de la publication ISBN : 1-55457-003-4 La reproduction du contenu de ce document, dans sa totalité ou en partie, est autorisée dans la mesure où elle s’effectue dans un but non commercial et qu’elle indique clairement que ce document est une publication du Conseil scolaire acadien provincial (CSAP). programme d’études - musique 7e à la 9e année iii Table des matières Avant-propos .......................................................................................................................vii Cadre théorique Contexte de l’éducation publique Finalité de l’éducation publique ................................................................................3 But et objectifs de l’éducation publique .....................................................................3 Philosophie des programmes d’études........................................................................5 Résultats d’apprentissage transdisciplinaires ...............................................................6 Énoncé de principe relatif au français parlé et écrit ..................................................10 Énoncé de principe relatif à l’évaluation fondée sur les résultats d’apprentissage ...................................................................................................11 Énoncé de principe relatif à l’intégration des technologies de l’information et des communications .................................................................11 Contexte de la discipline Définition et rôle de la discipline .............................................................................12 Nature de l’apprentissage .........................................................................................12 Nature de l’enseignement ........................................................................................14 Buts de la discipline .................................................................................................16 Progression de la discipline ......................................................................................16 Composantes pédagogiques du programme d’études Profil psychopédagogique de l’élève .........................................................................18 Résultats d’apprentissage transdisciplinaires reliés aux programmes d’études ............19 Résultats d’apprentissage généraux des programmes d’études ...................................22 Résultats d’apprentissage spécifiques .......................................................................22 Démarche pédagogique et démarche d’apprentissage ...............................................33 Plan d’études Musique 7e année ....................................................................................................37 Musique 8e année ....................................................................................................69 Musique 9e année ....................................................................................................99 Annexes Annexe 1 : Évaluation ..........................................................................................155 Annexe 2 : Fiches ..................................................................................................163 Références bibliographiques Bibliographie .........................................................................................................191 programme d’études - musique 7e à la 9e année  aant-propos Le programme d’études de Musique de la 7e à la 9e année est un document destiné aux enseignants ainsi qu’aux administrations des écoles, et à tous les intervenants en éducation en Nouvelle-Écosse. Il est conçu pour être utilisé avec des ressources variées et dans le but d’offrir la trame de l’enseignement, de l’apprentissage et de l’évaluation des acquis en musique. Il définit les résultats d’apprentissage que les élèves doivent atteindre au cours et à la fin du cycle 7 à 9. Il tient compte des préoccupations actuelles de la société acadienne néo-écossaise en ce qui a trait à l’éducation musicale. Le ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Écosse, Direction des services acadiens et de langue française, désire remercier ceux et celles qui ont contribué à l’élaboration de ce document. N.B. Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte. programme d’études - musique 7e à la 9e année ii cadre Théorique cadre Théorique