MODUL MATA KULIAH KAJIAN KURIKULUM DAN BUKU TEKS EKONOMI Oleh: Mustofa, S.Pd. Semester: II (kedua) SKS: 2 (dua) JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281 Telepon: (0274) 586168 1 Daftar Isi Kata Pengantar .................................................................... Error! Bookmark not defined. Silabus Materi ..................................................................... Error! Bookmark not defined. Bab 1 Konsep Dasar Kurikulum ......................................... Error! Bookmark not defined. A. Kedudukan Kurikulum dalam Pendidikan .......... Error! Bookmark not defined. B. Pengertian Kurikulum C. Komponen Kurikulum ........................................ Error! Bookmark not defined. D. Terminologi Dalam Kurikulum .......................... Error! Bookmark not defined. Bab 2 Wawasan Pengembangan Kurikulum....................... Error! Bookmark not defined. A. Landasan Pengembangan Kurikulum ................. Error! Bookmark not defined. B. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum C. Model-Model Pengembangan Kurikulum .......... Error! Bookmark not defined. D. Pendekatan Pengembangan Kurikulum .............. Error! Bookmark not defined. Bab 3 Pengorganisasian Kurikulum.................................... Error! Bookmark not defined. A. Rincian Materi Pembelajaran .............................. Error! Bookmark not defined. B. Uraian Singkat Materi Pembelajaran dan Beberapa ContohError! Bookmark not defined. C. Tes Formatif Untuk Masing-masing Pertemuan . Error! Bookmark not defined. D. Umpan Balik ....................................................... Error! Bookmark not defined. Bab 4 Perkembangan Kurikulum ........................................ Error! Bookmark not defined. A. Rincian Materi Pembelajaran .............................. Error! Bookmark not defined. B. Uraian Singkat Materi Pembelajaran dan Beberapa ContohError! Bookmark not defined. C. Tes Formatif Untuk Masing-masing Pertemuan . Error! Bookmark not defined. D. Umpan Balik ....................................................... Error! Bookmark not defined. Bab 5 Pengembangan KTSP ............................................... Error! Bookmark not defined. A. Rincian Materi Pembelajaran .............................. Error! Bookmark not defined. B. Uraian Singkat Materi Pembelajaran dan Beberapa ContohError! Bookmark not defined. C. Tes Formatif Untuk Masing-masing Pertemuan . Error! Bookmark not defined. D. Umpan Balik ....................................................... Error! Bookmark not defined. Bab 6 Buku Teks Ekonomi ................................................. Error! Bookmark not defined. A. Rincian Materi Pembelajaran .............................. Error! Bookmark not defined. B. Uraian Singkat Materi Pembelajaran dan Beberapa ContohError! Bookmark not defined. C. Tes Formatif Untuk Masing-masing Pertemuan . Error! Bookmark not defined. D. Umpan Balik ....................................................... Error! Bookmark not defined. 2 PERTEMUAN I: INFORMASI MATA KULIAH Dalam pertemuan ini mahasiswa akan menerima fotokopi hand out silabus mata kuliah atau modul ini sekaligus, agar secara dini mahasiswa dapat mengetahui apa saja yang akan dipelajari selama satu semester. Dengan demikian, mahasiswa diharapkan dapat memperoleh bahan lain untuk lebih memperkaya pengetahuan dan pemahamannya terhadap materi kuliah ini. Beberapa butir kontrak perkuliahan antara lain dapat disepakati sebagai berikut: 1. Setiap mahasiswa wajib memilik i modul ini; 2. Setiap mahasiswa juga harus --- paling tidak --- memiliki satu buku referensi yang disebutkan dalam modul ini; 3. Untuk itu, mahasiswa harus melaporkan tentang buku referensi apa yang dimilikinya; 4. Pertemuan ini seluruhnya dilakukan dengan cara pemberian informasi dialog antara dosen dengan mahasiswa; 5. Tugas mandiri yang harus dikerjakan oleh mahasiswa harus segera diserahkan kepada mahasiswa sesuai dengan jadwal yang telah disepakati; 6. Dosen harus mengoreksi dan mengembalikan tugas mandiri kepada mahasiswa; 7. Mahasiswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) harus mengikuti remedial teaching atau pembelajaran remedial tentang materi yang masih kurang tersebut. 3 JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281 Telepon: (0274) 586168 SILABUS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Kajian Kurikulum dan Buku Teks Ekonomi Kode Mata Kuliah : Semester / SKS : II / 2 (dua) Program Studi : Program Studi Pendidikan Ekonomi Dosen Pembina : Mustofa, S.Pd. I. KOMPETENSI 1. Memahami pengertian kurikulum, baik secara etimologis maupun terminologis; 2. Menguasai beberapa definisi kurikulum dari beberapa pakar kurikulum; 3. Memahami macam-macam kurikulum; 4. Memahami komponen kurikulum; 5. Memahami perkembangan kurikulum di Indonesia; 6. Memahami KTSP; 7. Memahami silabus dan RPP; 8. Menguasai pengembangan materi berdasarkan KTSP; 9. Menerapkan pembelajaran berdasarkan KTSP. II. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas tentang teori kurikulum tentang pengertian kurikulum, baik secara etimologis maupun terminologis, beberapa definisi kurikulum, macam-macam kurikulum. Pamahaman secara teoretis ini kemudian dijadikan sebagai bekal pengetahuan untuk memahami tentang sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, sejak kemerdekaan sampai era reformasi, termasuk pemahaman tentang KTSP, silabus dan RPP, serta penerapannya dalam proses pembelajaran di dalam kelas. 4 III. MATA KULIAH PRASYARAT - IV. REFERENSI 1. McNeil, John. 1985. Curriculum, A Comprehensive Introduction. Boston: Little, Brown and Company. 2. Oemar Hamalik. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. 3. Suparlan. 2004. Mencerdaskan Kehidupan Bangsa, dari Konsepsi Ke Implentasi. Yogyakarta: Hikayat Publishing. 4. Suparlan. 2005. Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat Publishing. 5. Widiastono, Tonny D. Pendidikan Manusia Indonesia. Jakarta: Penerbit Buku Kompas. 6. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia II. 1994. Kurikulum Untuk Abad Ke-21. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. 7. Rochman Natawidjaja (Ed). 1979. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Alat Peraga, dan Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan. 8. Australia Indonesia Basic Education Program. 2007. Bahan Pelatihan Whole School Development (WSD) dan Whole District Development (WDD). V. RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Perte- Materi pembelajaran Pengalaman Belajar Refe- muan Mahasiswa rensi I Informasi mata kuliah  Penjelasan tentang rancangan kegiatan - pembelajaran  Ketentuan tentang kehadiran, penilaian hasil belajar, dan sebagainya  Kontrak perkuliahan, misalnya kewajiban memiliki satu buku referensi, tugas-tugas mandiri, dan sebagainya. II Pengertian etimologis  Pengertian etimologi dan contoh-contohnya 1, 2, 7 kurikulum  Pengertian etimologis kurikulum  Perkembangan pengertian kurikulum sampai dengan formula pengertian kurikulum III Definisi kurikulum  Beberapa definisi kurikulum dari para pakar 1, 7 kurikulum  Memberikan makna definisi tersebut IV Macam-macam  Menjelaskan macam-macam kurikulum 3, 7 Kurikulum V Komponen kurikulum  Menyebutkan komponen kurikulum 7  Menjelaskan masing-masing kurikulum VI Penyusunan kurikulum  Menjelaskan proses penyusunan kurikulum 2, 7 dan beberapa pihak  Menyebutkan pihak-pihak yang terlibat yang terlibat dalam dalam penyusunan kurikulum penyusunan kurikulum VII Perkembangan  Sejarah perkembangan kurikulum di 3 kurikulum di Indonesia Indonesia mulai dari awal kemerdekaan sampai dengan sekarang  Menjelaskan karakteristik kurikulum- kurikulum tersebut VIII UTS  Ujian Tengah Semester - 5 Perte- Materi pembelajaran Pengalaman Belajar Refe- muan Mahasiswa rensi IX Dari KBK ke KTSP  Menjelaskan kelahiran KBK sampai dengan 8 KTSP  Menjelaskan bahwa KBK merupakan jiwa dari KTSP X KTSP: Dokumen I  Menjelaskan proses penyusunan KTSP 8  Menjelaskan 4 (empat) bab dalam dokumen I KTSP XI KTSP: Dokumen II  Menyebutkan isi dokumen II dalam KTSP 8  Menjelaskan hubungan antara dokumen I dengan dokumen II dalam KTSP XII Penyusunan Silabus  Menjelaskan pengertian silabus 8  Menyebutkan komponen silabus XIII Praktik membuat  Menyusun silabus 8 silabus XIV Penyusunan RPP  Menjelaskan pengertian RPP 8  Menyebutkan komponen RPP XV Praktik menyusun RPP  Menyusun RPP 8  Mampu melaksanakan pembelajaran berdasarkan KTSP XVI UAS  Ujian Akhir Semester - VI. PENILAIAN 1. Indikator Keberhasilan  Mampu memahami pengertian kurikulum, baik secara etimologis, terminologis, maupun terminologis;  Menguasai beberapa definisi kurikulum dari beberapa pakar kurikulum;  Mampu memahami macam-macam kurikulum;  Mampu memahami komponen kurikulum;  Mampu memahami perkembangan kurikulum di Indonesia;  Mampu memahami KTSP;  Mampu memahami silabus;  Mampu memahami RPP;  Mampu menyusun silabus;  Mampu menyusun RPP;  Menguasai pengembangan materi pembelajaran berdasarkan KTSP;  Mampu melaksanakan pembelajaran berdasarkan KTSP. 6 2. Teknik Penilaian Bobot penilaian:  Ujian Tengah Semester (A) : 2  Ujian Akhir Semester (B) : 2  Tugas mandiri (C) : 1 Nilai akhir semester = (AX2) + (BX2) + (CX1) : 5 3. Kriteria Penilaian Rentang Skor Nilai Skala 4 Keterangan 80 – 100 A 4 Lulus 70 – 79 B 3 Lulus 60 – 69 C 2 Lulus 50 – 59 D 1 Lulus < 50 E 0 Tidak lulus 7 RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah : Kajian Kurikulum dan Buku Teks Ekonomi Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 2 (dua) Prodi : Pendidikan Ekonomi Fakultas : Ilmu Sosial dan Ekonomi Semester : II (kedua) Jumlah Pertemuan : 16 kali pertemuan tatap muka, termasuk dua kali UTS dan UAS Dosen : Mustofa, S.Pd. Pert Satuan Bahasan Kompetensi Dasar Metode Media Penilaian Referensi Ke- dan Indikator 1 Informasi mata Kontrak perkuliahan dengan mahasiswa, dan - - - - kuliah arahan tentang tugas-tugas mandiri yang harus dilaksanakan. 2 Pengertian Mampu memahami pengertian kurikulum: Ceramah Modul Tugas mandiri 1, 2, 7 etimologis a. Menjelaskan pengertian kurikulum Diskusi Tes formatif kurikulum secara etimologis, Pemberian b. Menjelaskan pengertian kurikulum tugas secara terminologis 3 Definisi kurikulum Menguasai beberapa definisi kurikulum dari Ceramah Modul Tes formatif 1, 7 beberapa pakar kurikulum: Diskusi a. Menyebutkan beberapa definisi kurikulum. b. Menjelaskan makna definisi tersebut. 4 Macam-macam Mampu memahami macam-macam Ceramah Modul Tes formatif 3, 7 Kurikulum kurikulum: Diskusi Contoh a. Menyebutkan macam-macam kurikulum dokumen b. Menjelaskan macam-macam kurikulum kurikulum tersebut Pert Satuan Bahasan Kompetensi Dasar Metode Media Penilaian Referensi Ke- dan Indikator 5 Komponen Mampu memahami komponen kurikulum: Ceramah Modul Tes formatif 7 kurikulum a. Menyebutkan komponen kurikulum Diskusi b. Menjelaskan komponen kurikulum 6 Penyusunan Mampu memahami proses penyusunan Ceramah Modul Tes formatif 2, 7 kurikulum dan kurikulum: Diskusi Contoh pihak-pihak yang a. Menjelaskan langkah-langkahnya Framework terlibat dalam b. Menyebutkan pihak-pihak yang terlibat of penyusunan dalam proses penyusunan kurikulum Curriculum kurikulum Australia Barat 7 Perkembangan Mampu memahami perkembangan kurikulum Ceramah Modul Tes formatif 3 kurikulum di di Indonesia: Diskusi Buku 50 Indonesia a. Menyebutkan kronologi perubahan Tahun kurikulum di Indonesia Pendidikan di b. Menjelaskan perbedaannya Indonesia 8 UTS - - - Tes tertulis - 9 Dari KBK ke Mampu memahami perubahan KBK menjadi Ceramah Modul Tes formatif 8 KTSP KTSP: Diskusi Contoh a. Menjelaskan kronologi perubahan KBK artikel menjadi KTSP tentang KBK b. Menjelaskan hubungan antara KBK dan KTSP dengan KTSPa 10 KTSP: Dokumen I Mampu memahami dokumen I KTSP: Ceramah Modul Tes formatif 8 a. Menyebutkan sistematika dokumen I Diskusi Contoh KTSP Tugas mandiri dokumen I b. Menjelaskan isi dokumen I 11 KTSP: Dokumen II Mampu memahami dokulem II KTSP: Ceramah Modul Tes formatif 8 a. Menyebutkan isi dokumen II KTSP Diskusi Contoh b. Menjelaskan hubungan antara dokumen I Tugas mandiri dokumen II dan dokumen II 12 Penyusunan Mampu memahami silabus: Kerja mandiri Modul Tes formatif 8 12 Pert Satuan Bahasan Kompetensi Dasar Metode Media Penilaian Referensi Ke- dan Indikator Silabus a. Menyebutkan kolom-kolom silabus Kerja Contoh b. Menjelaskan isi kolom-kolom silabus kelompok silabus 13 Praktik membuat Mampu menyusun silabus: Kerja mandiri Modul Tes formatif 8 silabus a. Menjelaskan langkah-langkah dalam Kerja Contoh menyusun silabus. kelompok silabus b. Memilih kompetensi dasar dan materi serta mengembangkan menjadi silabus secara lengkap 14 Penyusunan RPP Mampu memahami RPP: Ceramah Modul Tes formatif 8 a. Menyebutkan sistematika RPP Diskusi Contoh RPP b. Menjelaskan sistematikanya 15 Praktik menyusun Menerapkan RPP dalam proses pembelajaran: Kerja Modul Tes formatif 8 RPP a. Mempresentasikan RPP di hadapan kelompok Contoh RPP mahasiswa lain Kerja mandiri b. Menerapkan dalam proses pembelajaran di hadapan (peer teaching) 16 UAS - - - Tes tertulis - 13