GURU PEMBELAJAR MODUL Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama (SMA) Kelompok Kompetensi C Profesional : Kedudukan, Fungsi Bahasa Indonesia Pedagogik: Keterampilan Berbahasa indonesia Penulis : Hari Wibowo dkk. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2016 Penulis: 1. Hari Wibowo, S.S, M.Pd. Hp. 087514080776. email: [email protected] 2. Waridin M.Pd.. HP: 08129583413 3. Mulyanis. HP: 08128024966 e-mail: [email protected], Penelaah: Dra. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. HP: 082116024556 Copyright © 2016 Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang menyalin sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. KATA SAMBUTAN i KATA PENGANTAR iii KOMPETENSI PROFESIONAL Kedudukan, Fungsi Bahasa Indonesia dan Keterampilan Berbahasa Indonesia Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2016 DAFTAR ISI KATA SAMBUTAN ............................................................................................................. i KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iii DAFTAR ISI ..................................................................................................................... vii PENDAHULUAN................................................................................................................ 1 A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1 B. Tujuan ..................................................................................................................... 2 C. Peta Kompetensi ..................................................................................................... 2 D. Ruang Lingkup ........................................................................................................ 3 E. Cara penggunaan modul ......................................................................................... 3 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. ...................................................................................... 5 KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA .............................................................................. 5 A. Tujuan Pembelajaran ............................................................................................... 5 B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................................... 5 C. Uraian Materi ........................................................................................................... 5 D. Aktivitas Pembelajaran .......................................................................................... 11 E. Latihan/Kasus ....................................................................................................... 13 F. Rangkuman ........................................................................................................... 15 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut ............................................................................. 16 H. Pembahasan LK dan Kunci Jawaban .................................................................... 17 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2. ..................................................................................... 19 KETERAMPILAN BERBAHASA ...................................................................................... 19 I. Keterampilan Berbahasa Indonesia (Berbicara) ...................................................... 19 A. Tujuan ................................................................................................................. 19 B. Indikator Ketercapaian Kompetensi .................................................................... 19 C. Uraian Materi ..................................................................................................... 20 D. Aktivitas Pembelajaran ....................................................................................... 32 vii E. Latihan/ Kasus /Tugas........................................................................................ 34 F. Rangkuman ........................................................................................................ 36 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .......................................................................... 37 H. Pembahasan Latihan/Kasus/Tugas .................................................................... 38 II. Keterampilan Berbahasa Indonesia (Membaca) ...................................................... 39 A. Tujuan ................................................................................................................ 39 B. Indikator Ketercapaian Kompetensi .................................................................... 39 C. Uraian Materi ..................................................................................................... 40 D. Aktivitas Pembelajaran ....................................................................................... 54 E. Latihan/ Kasus /Tugas........................................................................................ 55 F. Rangkuman ........................................................................................................ 56 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .......................................................................... 59 H. Pembahasan Latihan/Kasus/Tugas .................................................................... 60 III. Keterampilan Berbahasa Indonesia (Menulis) ........................................................ 60 A. Tujuan ................................................................................................................ 60 B. Indikator Ketercapaian Kompetensi .................................................................... 61 C. Uraian Materi ..................................................................................................... 61 D. Aktivitas Pembelajaran ....................................................................................... 71 E. Latihan/ Kasus /Tugas ........................................................................................ 73 F. Rangkuman ........................................................................................................ 74 G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut .......................................................................... 75 H. Pembahan dan Kunci Jawaban .......................................................................... 76 PENUTUP ....................................................................................................................... 77 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 79 GLOSARIUM ................................................................................................................... 81 viii PENDAHULUAN A. Latar Belakang UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen mengamanatkan bahwa profesi guru merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan standar kompetensi sesuai bidang tugasnya dan pelaksanaan pengembangan keprofesian berkelanjutan sepanjang hayat. Kompetensi merupakan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Dari sisi hak, dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya. Dari sisi kewajiban, guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Profesi guru menjadi profesi yang sangat penting untuk selalu meningkatkan kompetensinya, baik dari sisi kompetensi pedagogik maupun kompetensi profesional. Peningkatan profesionalisme guru dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya dengan mengikuti program guru pembelajar. Hal ini sesuai dengan jabatan fungsional guru yang memerlukan penilaian dalam angka kredit yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Modul diklat Guru Pembelajar ini disusun berdasarkan hasil analisis UKG dan dikelompokkan menjadi sepuluh kelompok kompetensi berdasarkan pemetaan standar kompetensi guru (SKG) yang tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Modul ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan guru sesuai dengan hasil UKG-nya baik melalui moda tatap muka, dalam jaringan (daring), maupun kombinasi. Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C 1 B. Tujuan Tujuan penyusunan Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional Cini adalah sebagai berikut. 1. Anda diharapkan dapat memiliki pemahaman terhadap konsep hakikat bahasa, pemerolehan bahasa, dan jenis-jenis pemerolehan bahasa dengan baik. 2. Anda memiliki keterampilan berbahasa: menyimak, membaca, berbicara, dan menulis dengan baik. 3. Anda dapat meningkatkan pemahaman/ penguasaan terhadap kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. C. Peta Kompetensi Kompetensi yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul ini mengacu pada kompetensi Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 sebagai berikut. Kompetensi Profesional KOMPETENSI KOMPETENSI INTI GURU MAPEL Materi (KI) (KG) 20. Menguasai materi, 20.2 Memahami Kedudukan dan Fungsi Bahasa struktur, konsep, dan tentang Indonesia pola pikir keilmuan kedudukan dan yang mendukung fungsi bahasa mata pelajaran yang 20.4 Memiliki Keterampilan Berbahasa diampu. keterampilan Berbicara: Pidato dan ceramah berbahasa Membaca: Rangkuman, Ringkasan, Indonesia ikhtisar, simpulan (Berbicara) Menulis: Diari dan Memo 2 Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional C