2015 – 2016 Manual para Padres y Alumnos Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles Bienvenidos al Distrito Escolar Unificado de Los Angeles (LAUSD) en este Año escolar 2015-2016 Estimados Padres y Tutores: Bienvenidos al inicio de un nuevo año escolar. El brindar una formación educativa a su hijo(a) es un privilegio para el Distrito Escolar Unificado de Los Angeles. Desde los administradores que supervisan los programas educativos; los directores que supervisan escuelas; los maestros que instruyen a los niños; el personal que se cerciora de que todo marche sin contratiempos; anticipamos poder trabajar con ustedes para que triunfen todos los niños, de todos los grados escolares, y en todas las escuelas. Juntos podemos cerciorarnos de que esto ocurra, para que todos los alumnos se gradúen de la preparatoria listos para la universidad o carreras profesionales. Recientemente, la Secretaría de Educación del Estado de California destacó que en nuestras preparatorias se están graduando 82% de los alumnos. Estas cifras han batido récord - es un triunfo que todos pueden asumir la satisfacción de haber logrado. La razón: es un recordatorio de que en las escuelas ocurren cosas buenas a diario. Los resultados más recientes nos acercan más a la meta del 100% de graduación, aunque queda claro que aún hay mucho por lograr. Este año contamos con varios elementos nuevos que en mi opinión nos llevarán hacia dicha finalidad. Los Centros de Servicios Educativos, que administran escuelas por región, ahora serán seis. Esto nos ayudará a tener un contacto más cercano, y cerciorarnos de que todas las escuelas logren las metas académicas y proporcionen servicios a alumnos, padres y tutores. Parte de la meta también consiste en hacer que estos centros estén más disponibles para los padres y tutores, a fin de facilitar el acceso a los servicios que se ofrecen. Por ejemplo, cada centro cuenta con un espacio para la Participación Parental y Comunitaria, lo cual mejora el trabajo de equipo entre padres, tutores y escuelas. Estos centros ayudan a que los padres se sientan bien recibidos en las escuelas y tengan oportunidades para el voluntariado, lo cual constituye un papel importante en el aprovechamiento estudiantil, posiblemente más importante que cualquier otro factor. Indudablemente la tecnología en el salón de clases ayuda a que los alumnos aprendan. Virtualmente todos podemos constatar la forma en que los dispositivos electrónicos captan el interés de un niño, y que se pueden programar para la instrucción a la medida de cada individuo. El Distrito se ha fijado el compromiso de proporcionar tecnología a los alumnos ya sea mediante computadoras de escritorio, portátiles o tabletas, con la creencia de que esto les ayudará a prepararse para el mundo en el que viven. Se ha formado un grupo de padres, maestros y administradores, encabezado por la Dra. Judy Burton, ex superintendente adjunta del Distrito. Su misión consiste en ayudar a perfeccionar el plan del Distrito usando computadoras en el aula. En los próximos meses tendremos más detalles sobre la forma mediante la cual los padres pueden apoyar a sus hijos con aparatos de cómputo. Anteriormente habíamos planeado proporcionarles a todos los niños y maestros un dispositivo de cómputo, así como reinstalar cableado en todas las escuelas para internet de alta velocidad. Estas facturas se pagaron con fondos para la reparación escolar. Bajo mi liderazgo, cesaron dichas prácticas. El Distrito Escolar comprará la cantidad de dispositivos de cómputo que esté a su alcance, mientras que los fondos para reparaciones se invertirán en su finalidad original. El mantener al día las escuelas no es tarea fácil. El distrito recibe aproximadamente 1,200 pedidos de reparación diariamente, provenientes de más de 1,000 escuelas. El compromiso de brindar escuelas seguras y limpias sigue siendo una firme prioridad. ¿Qué más es prioridad? Que todo padre espere que su hijo afronte altas expectativas de aprovechamiento en el salón de clases. Todo alumno deberá tener la expectativa de contar con un maestro excelente y recursos para una educación de primera calidad. Y todos tienen que tener la alta expectativa de un futuro para los graduados. Al formar equipo con padres y tutores, y a su vez trabajar arduamente como Distrito hacia el éxito de todos los alumnos, yo creo que llegaremos a la meta del 100% de graduación. Gracias por permitir que el Distrito le brinde una formación educativa a su hijo(a), lo cual es una gran responsabilidad que aceptamos con orgullo. Atentamente, Ramon C. Cortines Superintendente DIRECTORIO DE OFICINAS JUNTA DIRECTIVA DE EDUCACIÓN South Beaudry Avenue, 24th Floor Los Angeles, CA 90017 Núm. de Tel. (213) 241-6389 Núm. de Fax (213) 241-8953 Número Gratuito de los Miembros Directivos 1 (877) 772-6273 DR. GEORGE J. MCKENNA, III – ZONA DISTRITAL 1 Tel. (213) 241 – 6382 Fax (213) 241 – 8441 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 Oficina Regional: 5351 West Colton Ave., Los Angeles, CA 90016 Tel. (323) 939 – 6315 Fax (323) 939 – 7615 correo-E: [email protected] MONICA GARCIA – ZONA DISTRITAL 2 Tel. (213) 241 – 6180 Fax (213) 241 – 8459 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 correo-E: [email protected] SCOTT SCHMERLSON – ZONA DISTRITAL 3 Tel. (213) 241 – 6386 Fax (213) 241 – 8979 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 Oficina Regional: 6651 #A Balboa Blvd., Lake Balboa, CA 91406 Tel. (818) 654 – 3785 Fax. (818) 6543788 correo-E: [email protected] STEVE ZIMMER – ZONA DISTRITA 4 Tel. (213) 241 – 6387 Fax (213) 241 – 8453 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 correo-E: [email protected] DR. REF RODRIGUEZ – ZONA DISTRITAL 5 Tel. (213) 241 – 5555 Fax (213) 241 – 8467 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 correo-E: [email protected] MÓNICA RATLIFF– ZONA DISTRITAL 6 Tel. (213) 241 – 6388 Fax (213) 241 – 8451 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 correo-E: [email protected] DR. RICHARD VLADOVIC - ZONA DISTRITAL 7 Tel. (213) 241 – 6385 Fax (213) 241 – 8452 Oficina: 333 South Beaudry Avenue, Piso 24o Floor, Los Angeles, CA 90017 correo-E: [email protected] DIRECTORIO DE OFICINAS Ramon C. Cortines Superintendente South Beaudry Avenue, 24th Floor Los Angeles, CA 90017 Núm. de Tel. (213) 241-7000 Núm. de Fax (213) 241-8442 correo-E: [email protected] DISTRITOS LOCALES Distrito Local Noreste Distrito Local Noroeste 8401 Arleta Avenue 6621 Balboa Boulevard Sun Valley, CA 91352 Lake Balboa, CA 91406 (818) 252-5400 (818) 654-3600 Distrito Local Oeste Distrito Local Este 11380 West Graham Place 2151 North Soto Street Los Angeles, CA 90064 Los Angeles, CA 90032 (310) 914-2100 (323) 224-3100 Distrito Local Sur Distrito Local Central 1208 Magnolia Avenue 333 S. Beaudry Ave, 11o piso Gardena, CA 90247 Los Angeles, CA 90017 (310) 354-3400 (213) 241-0100 OFICINAS CENTRALES Educación para Adultos y Vocacional (213) 241-3150 Programa Magnet (877) 462-4798 Beyond the Bell (213) 241-7900 Mantenimiento y Operaciones (213) 241-0352 Secretario de la Junta Directiva (213) 241-7002 Comunicaciones y Relaciones Mediáticas (213) 241-6766 Servicios Presupuestarios (213) 241-2100 Oficina del Monitor Independiente (213) 241-6036 Rendición de cuentas mediante datos (213) 241-2460 Oficina del Inspector General (213) 241-7700 Servicios Distritales de Enfermería (213) 202-7580 Dirección General de Finanzas (213) 241-7888 Oficina de Instrucción (213) 241-5333 Oficina de Servicios Educativos (213) 241-4133 Oficina de Educación Especial (213) 241-6701 Oficina de Salud Ambiental y Seguridad (213) 241-3199 Oficina de Educación Temprana (213) 241-0415 Oficina del Asesor Jurídico (213) 241-6601 Cumplimiento con la Equidad Educativa (213) 241-7682 Oficina de Funcionamiento Escolar (213) 241-5337 Servicios de Emergencia (213) 241-3889 Red de Servicios para a Padres, Comunidad (213) 481-3350 Sección de Oportunidades Equitativas (213) 241-7685 y Alumnos Servicios de Instalaciones (213) 241-4811 Comisión de Personal (213) 241-7800 Servicios Alimenticios (213) 241-3366 Información sobre Opción Escolar Pública (213) 241-2547 Recursos Humanos (213) 241-6131 Operaciones Escolares (213) 241-5337 División de Tecnología e Informática (213) 241-4906 Departamento de Policía Escolar (213) 625-6631 Oficina de Deportes Intercolegiales (213) 241-5847 Reportes del Progreso Escolar (213) 241-5600 KLCS Canal 58 (213) 241-4000 Servicios Humanos y de Salud Estudiantil (213) 241-3840 Asistencia de Directorio de LAUSD (213) 241-1000 Dirección de Servicios de Transporte (800) 522-8737 ÍNDICE TEMA PÁGINA PÁGINA Asistencia ......................................................................................................................................................... 1  Ausencias- Justificadas ........................................................................................................................ 1  Ausencias- Injustificadas ...................................................................................................................... 2  Carta de Notificación sobre Ausentismo Injustificado (NOT, por sus siglas en inglés) .......................... 2  Ausencias por Motivos Religiosos ........................................................................................................ 2  Programa de Permisos por Motivo Religioso ....................................................................................... 2  Ausentismo .......................................................................................................................................... 2 Alcohol, Tabaco, Drogas y Violencia - Prevención y Prohibición .............................................................................. 3 Alternativas al Uso de Organismos Preservados o Vivos en las Clases de Ciencias ........................................... 3 Aviso Anual sobre el Requisito para la Educación Física ................................................................................. 3 Plan para el Control del Asbesto .................................................................................................................................... 3 Programas Antes y Después de Clases ........................................................................................................................ 3 Sistema de Notificación Blackboard Connect ............................................................................................................... 4 Política sobre Intimidación y Novatadas ........................................................................................................................ 4 Evaluación de California del Desempeño y Progreso Estudiantil (CAASP) ............................................................ 5 Prueba de California para el Aprendizaje Progresivo del Inglés (CELDT) ........................................................ 5 Examen de California para el Egreso de la Preparatoria (CAHSEE) ....................................................................... 5 Programa de Evaluación Temprana - Universidad Estatal de California (CSU-EAP) ........................................... 5 Teléfonos Celulares .......................................................................................................................................................... 6 Objeciones a la Información del Expediente Estudiantil ............................................................................................. 6  Quejas ................................................................................................................................................................... 6 Cambio de Domicilio/Información en caso de Emergencia ........................................................................................ 6 Abuso Infantil ..................................................................................................................................................................... 7 Código de Conducta con los Alumnos ........................................................................................................................... 7 Evaluación y Prácticas para la Coordinación de Escuelas Seguras ......................................................................... 7 Programa de Matriculación Escolar por medio de Exención para Prioridad (PSMCP) ..................................... 7 Política Fundamental de Disciplina ................................................................................................................................. 7 Códigos de Vestir/Uniformes ............................................................................................................................................ 7 Escuelas de Opción Educativa ....................................................................................................................................... 8 Preparación para Emergencias – LAUSD ...................................................................................................................... 8  ¿Qué pueden hacer los padres durante una emergencia? ............................................................................ 8 Respuesta en Casos de Emergencia .............................................................................................................................. 9 Dirección de Servicios Alimenticios (Café LA) ............................................................................................................. 9  Desayuno en el Salón de Clase ....................................................................................................................... . 9  Solicitudes para Desayuno/Almuerzo .............................................................................................................. 9  Precios del Menú para Alumnos ....................................................................................................................... 10  Nutrición y Menús de "Café LA" ......................................................................................................... 10 Admisiones de Alumnos Extranjeros ............................................................................................................................ 10 Cuidado Adoptivo Temporal - Alumnos asignados a cuidado fuera del hogar por el Departamento de .............. Servicios para Menores y Familias (DCFS) o de Libertad Probatoria ............................................................. 10 Libertad de Expresión, que incluye participación política, en reuniones, asambleas, manifestaciones, etc. .... 11 Proceso para Solicitar que se Modifique la Calificación ........................................................................................... 11 Escuelas Seguras y Libres de Armas ............................................................................................................. 11 Información de Salud ...................................................................................................................................... 11  Programa para el Asma ...................................................................................................................................... 11  Prevención de Enfermedades Contagiosas .................................................................................................... 12  Medicamentos en las Escuelas........................................................................................................................... 12  Información de Salud Oral ................................................................................................................................. 13  Evaluaciones Físicas .......................................................................................................................... 13  Servicios Escolares de Salud Mental ................................................................................................. 13  Información sobre Diabetes del Tipo 2 ........................................................................................................... 13 Requisitos para la Graduación de la Preparatoria ........................................................................................................ 13  Componente de Consejería ................................................................................................................ 14 Alumnos sin Hogar ........................................................................................................................................................... 14 Iniciativa de Tecnología para la Instrucción .................................................................................................................. 15 Programa Integral para el Control de Plagas .............................................................................................................. 15 Acceso a Internet ............................................................................................................................................................. 16 Deportes Intercolegiales ................................................................................................................................................. 16 Alumnos de reingreso tras campamento disciplinario/correccional de menores ................................................... 16 Ubicación de los Expedientes Estudiantiles ................................................................................................................ 17 Acceso de los Medios de Difusión ................................................................................................................................. 17 Declaración que Prohíbe la Discriminación ................................................................................................................... 17 Aviso de Derechos amparados por la Ley para Familias sobre sus Derechos Educativos y de Confidencialidad (FERPA) ........................................................................................................................................ 18 Programa de colaboración entre personal de enfermería-familia ............................................................................... 19 Traslados de Segunda Oportunidad ............................................................................................................................. 19 Aviso Anual a Padres/Tutores sobre el Programa de Disponibilidad de Condones ............................................... 19 Oficina de Servicios para Padres, Comunidad y Estudiantes - Participación de los Padres ................................. 19 Norma para la Participación de los Padres ................................................................................................................... 20 Derechos de los Padres .................................................................................................................................................. 20 Derechos de los Padres para Estar Informados .......................................................................................................... 21  Programa Escolar de Voluntarios (SVP) .......................................................................................................... 21 Permisos y Traslados Estudiantiles ............................................................................................................................... 21  Ley de California para la inscripción abierta ........................................................................................ 21  Permisos entre distritos ..................................................................................................................................... 21  Permisos dentro del distrito .............................................................................................................................. 22 Prueba de Aptitud Física ................................................................................................................................................ 22 Restitución/Responsabilidad de los Padres .................................................................................................................. 22 Informe del Cumplimiento Responsable de Funciones por parte de la Escuela .................................................... 22 Servicios de Medi-Cal en la Escuela ............................................................................................................................ 22 Encuesta sobre la Experiencia Escolar .......................................................................................................... 23 Escuela Domiciliar ............................................................................................................................................................ 23 Horarios Escolares ........................................................................................................................................................... 23 Cursos de educación sexual en cumplimiento con la Ley Educativa de California para la Enseñanza Integral de Ley de Educación sobre la Prevención del VIH/SIDA .................................................................................... 23 Normas sobre el Acoso Sexual ..................................................................................................................................... 25 Educación Especial: Unidad de Respuesta a Quejas (CRU) ..................................................................................... 26 Seguro para Alumnos en caso de Accidentes ............................................................................................................. 26 Opciones de Asistencia Estudiantil ................................................................................................................................ 26 Seguro de Salud para Alumnos ...................................................................................................................................... 26 Código de Conducta Estudiantil/Escolar ....................................................................................................................... 26 Cateos a los Alumnos .................................................................................................................................... 27 Artículos Personales de los Alumnos ............................................................................................................................ 28 Alumnos con Discapacidades y Educación Especial .................................................................................................. 28 Alumnos con discapacidades estipuladas en el Artículo 504..................................................................................... 28 Alumnos con Discapacidades Temporales ..................................................................................................... 28 Servicios Educativos Suplementarios .......................................................................................................................... 28 Suspensión y Expulsiones .............................................................................................................................................. 29  Apelación de una Medida Disciplinaria ............................................................................................................. 30  Rehabilitación e Ingreso Posterior a la Expulsión ........................................................................................... 30 Título IX y Alumnos .......................................................................................................................................................... 31 Transporte - Autobuses escolares ................................................................................................................................ 31  Conducta en los Autobuses Escolares .................................................................................................... 31 Procesos Uniformes para Presentar Denuncias (UCP) .............................................................................................. 31 Personas que Visitan el Plantel Educativo ................................................................................................................... 33 Procedimiento Uniforme Williams/Valenzuela para presentar Quejas................................................................ 33 A ASISTENCIA Ley para la Educación Obligatoria de Horario Completo El artículo 48200 del Código de Educación exige que todos los individuos de 6 a 18 años de edad asistan a la escuela durante el horario completo de clases, a menos de que hayan sido eximidos de dicha obligación conforme a lo establecido en las disposiciones del Capítulo 2 o el Capítulo 3 (a partir del artículo 48400). Todos los individuos sujetos a la asistencia escolar obligatoria durante el horario completo de clases y todos los individuos sujetos a la asistencia escolar obligatoria para regularización que no hayan quedado exentos de la obligación en virtud de las disposiciones del Capítulo 3 (a partir del artículo 48400) deben asistir a una escuela pública diurna o a una escuela de regularización o a clases durante el horario completo de clases que haya designado la junta directiva del distrito escolar, en la escuela correspondiente a la zona domiciliar del padre de familia o tutor; asimismo, cada padre de familia, tutor o adulto encargado o responsable del alumno tiene la obligación de enviar al alumno a una escuela pública diurna, escuela de regularización o clases durante el horario designado por parte de la junta directiva del distrito escolar que corresponda a la zona domiciliar del padre de familia o tutor. Capítulo 13.57 del Condado de Los Angeles - RESTRICCIONES PARA MENORES DE EDAD SOBRE EL HORARIO DIURNO La ley prohíbe que todo menor de los 18 años de edad, sujeto a una formación educativa obligatoria o educación obligatoria de regularización - ya sea actuando sólo o en conjunto con otros individuos- esté presente en vías públicas, autopistas, carreteras, callejones, parques, sitios públicos de recreación u otros recintos públicos, lugares públicos, edificios, centros de diversión o restaurantes, lotes vacíos o cualquier sitio abierto al público dentro del horario escolar al que el menor de edad normalmente se deba acatar, durante el ciclo escolar o en días en los que haya clases. Este artículo no se aplica a las aceras públicas inmediatamente adyacentes a instalaciones escolares, las áreas de entrada a las escuelas, o a los planteles escolares. Capítulo 13.57 del Condado de Los Angeles - RESTRICCIONES PARA MENORES DE EDAD DURANTE EL HORARIO DIURNO La ley prohíbe que todo menor de los 18 años de edad, sujeto a una formación educativa obligatoria o educación obligatoria de regularización "se ausente de la escuela y se le encuentre en un lugar público" a menos de que el menor de edad cuente con uno de los justificantes válidos (consultar el artículo 13.57.020). Para los fines del presente capítulo, un menor se considera "ausente de la escuela y situado en un lugar público" si se le encuentra vagando, divagando, paseando, jugando, conduciendo o desplazándose sin rumbo alguno en cualquier vía pública, avenida, autopista, carretera, acera, callejón, parque público, parque de diversiones u otro recinto público, centro de entretenimiento o restaurante, lote vacío o sitio no supervisado o cualquier lugar abierto al público entre las 8:30 a.m. y 1:30 p.m. del mismo día en el que la escuela del menor de edad esté en curso. En 2012, la unidad Servicios Estudiantiles de LAUSD, el Departamento de Policía Escolar de Los Angeles y el Departamento de Fomento Económico y Laboral forjaron alianzas para iniciar el programa de Rehabilitación por Ausentismo a fin de dar apoyo a los alumnos en quebranto de las leyes de diurnas de toque de queda. En lugar de que la policía Escolar de Los Angeles multe a alumnos de LAUSD que se encuentren fuera del plantel escolar, los alumnos recibirán una recomendación de rehabilitación por ausentismo, mediante la cual tendrán la obligación de reunirse con un Consejeros de Servicios y Asistencia Estudiantil (PSA, por sus siglas en inglés) en uno de los centros de recursos juveniles a lo largo de la ciudad de Los Angeles. El consejero de PSA se reunirá con el alumno y su padre de familia para realizar una evaluación educativa e identificar las necesidades académicas, de asistencia y conducta del alumno y proporcionará la canalización de caso debida en la comunidad y escuela domiciliar. El Consejero de PSA también colabora con el personal de la escuela domiciliar para garantizar que los alumnos reciban apoyo continuo. Se espera que todos los alumnos asistan a la escuela diariamente a menos de que tengan un motivo que justifique la ausencia [Código de Educación 48200]. No permita que su hijo falte a la escuela injustificadamente “con su permiso”. A estas faltas injustificadas se les describe explícitamente como ausencias que no están autorizadas por la ley. Los siguientes son algunos ejemplos:  Hacer diligencias para el padre /tutor  Cuidar a niños menores  Vacaciones o viajes  Inclemencias del clima  Problemas de transporte La asistencia a la escuela es vital para el aprovechamiento estudiantil. Los alumnos que desarrollan hábitos de buena asistencia tienen mayor probabilidad de triunfar tanto en lo académico como en lo social. Las escuelas deben actualizar los datos y expedientes de asistencia durante el año escolar vigente. No se permitirá efectuar correcciones y actualizaciones a los datos y expedientes de asistencia después de que haya concluido el año académico. El padre de familia/tutor tiene la responsabilidad de proporcionar documentación dentro del marco de (10) días después de que el alumno regrese a la escuela, a fin de prevenir que las ausencias se conviertan en faltas injustificadas. Una vez enterados de las razones por las que se haya ausentado el estudiante, mismas que haya proporcionado el padre de familia/tutor (legal), los siguientes miembros del personal podrán verificar la validez de dicho justificante (Código de Reglamentos de California, Título 5, artículo 421):  Enfermero escolar o de salud pública  Supervisor de Asistencia Escolar (PSA, consejero)  Médico  Director  Maestro  Cualquier otro empleado distrital autorizado que haya sido asignado para realizar dicha verificación. El personal escolar autorizado para verificar las faltas justificadas podrá, al presentársele hechos que cuestionen la autenticidad del justificante, solicitar información adicional para sustentar dicho justificante y/o podrá rechazar el justificante de la ausencia (Código de Reglamentos de CA, Título 5, Artículo 306). AUSENCIAS – JUSTIFICADAS SE Ausencias Justificadas: el C.E. de California 48205 dispone que se justificará la ausencia del estudiante cuando se deba a:  Enfermedad o lesión del alumno  Cuarentena  Servicios médicos, dentales, oftalmológicos o quiroprácticos  Asistencia a funeral de un miembro de la familia directo, P.ej. madre, padre, abuelo, abuela, hermano, hermana, o cualquier familiar que viva en el mismo domicilio que el alumno (un día si es en el Estado, tres días fuera del Estado)  Obligación de jurado  Enfermedad o tratamiento médico de un niño cuya patria potestad sea del alumno.  Las Razones Personales Justificables de una ausencia son aquellas que se presentan por escrito, por parte del padre de familia, y son aprobadas por el director o persona designada. Las ausencias que encuadran en esta categoría, incluyen entre otras: o Servicio militar activo en zona de combate (miembro directo de la familia -máximo tres días) o Comparecencia en un tribunal o Asistencia a servicios funerarios (extensión de días) o Asistencia a un retiro religioso (que no exceda cuatro horas por semestre) o Industria del entretenimiento (no más de cinco días de ausencia consecutiva o un máximo de cinco ausencias por año escolar) 1 o Exclusión o exención médica o Conmemoración religiosa, feriado cultural, ceremonia y secular histórica. o Instrucción religiosa (asistir a jornada escolar mínima no más de cuatro días por mes escolar) o Suspensión revocada mediante el proceso de apelaciones o Participación en una organización no lucrativa de artes escénicas (máximo cinco por año escolar) o Servicios de salud mental previamente coordinados (Tratamiento Diurno de Salud Mental) o “Día de Llevar a Nuestros Hijos e Hijas a la Escuela ®” Tras recibir la verificación correspondiente de una ausencia a causa de las razones que aparecen arriba, la escuela convalidará la ausencia justificada. Si un alumno se ausenta de la escuela por las razones mencionadas anteriormente, se le permitirá realizar todas las tareas y pruebas asignadas cuando faltó, dentro de un marco razonable. Tras realizar las tareas satisfactoriamente se le otorgará la misma calificación que hubiera obtenido originalmente. El maestro del salón donde el alumno se haya ausentado determinará las tareas que el alumno deberá reponer y el plazo dentro del cual las deberá realizar. Las pruebas y tareas asignadas serán razonablemente similares pero no necesariamente idénticas a las pruebas y tareas asignadas en los días que el alumno haya faltado. AUSENCIAS – INJUSTIFICADAS Cualquier ausencia por motivos que no aparecen en las AUSENCIAS JUSTIFICADAS enumeradas constituye una ausencia injustificada. La ley dispone que el Distrito solicite una explicación por parte del padre o tutor (por escrito o verbalmente) de todas las ausencias dentro del marco de diez (10) días. Al alumno se le clasificará en carácter de ausentista crónico (consultar la sección correspondiente al ausentismo escolar injustificado) lo cual podría constituir un motivo para canalizar el caso a la Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB) y la Procuraduría de Los Angeles. CARTA DE NOTIFICACIÓN SOBRE AUSENTISMO INJUSTIFICADO Se enviará automáticamente por correo una carta sobre el ausentismo injustificado para avisarles a padres/tutores de alumnos de 6 a 18 años de edad si su hijo(a) ha acumulado por lo menos tres ausencias no justificadas, salidas tempranas o llegadas más de 30 minutos tarde a la escuela durante el año escolar, o para las cuales no se haya proporcionado un justificante válido. Las ausencias que encuadren dentro de esta categoría se acumularán hacia la clasificación de ausentismo escolar injustificado. Si usted cree que hubo alguna equivocación, favor de ponerse en contacto con la escuela donde se haya generado la carta. No se permitirá efectuar correcciones y actualizaciones a los datos y expedientes de asistencia después de que haya concluido el año académico. AUSENCIAS POR MOTIVOS RELIGIOSOS Los alumnos, con el consentimiento de sus padres, pueden ausentarse justificadamente de la escuela a fin de recibir instrucción moral o religiosa con aprobación previa del director [Artículo 46014 de la Junta Directiva]. Además, se permite que los alumnos se ausenten para asistir a un retiro religioso, [Artículo 48205(a) (7) del Código de Educación], sin exceder el límite de cuatro horas por semestre. Dichas ausencias se considerarán justificadas y los alumnos se encargarán de reponer la tarea asignada el día de la ausencia. PROGRAMA DE PERMISOS POR MOTIVO RELIGIOSO Los alumnos, con consentimiento escrito del padre/tutor (legal), podrán ausentarse justificadamente de la escuela a fin de recibir instrucción moral o religiosa fuera del plantel educativo bajo las siguientes condiciones, de acuerdo con el Reglamento 2125 de La Junta Directiva y el Artículo 46014 del Código de Educación:  La escuela participa en el Programa de Autorización de Ausencias Escolares por Motivos Religiosos.  Al alumno se le permitirá salir durante un máximo de 40 minutos, en una ocasión durante la semana escolar.  Las salidas debido a las razones mencionadas anteriormente sólo se autorizan en un máximo de cuatro días al mes escolar.  Cada alumno asistirá a la escuela diariamente durante por lo menos el horario mínimo para su grado escolar.  El horario para la salida del alumno lo deberá determinar el director, y deberá fijarse para el mismo día y la misma hora a la semana a fin de evitar interrupciones constantes en un salón de clases específico. AUSENTISMO Todo alumno sujeto a la asistencia escolar obligatoria durante el horario completo de clases o asistencia escolar obligatoria para regularización que se ausente o llegue tarde más de treinta (30) minutos en tres (3) ocasiones durante el ciclo escolar sin un justificante válido -o una combinación de ambas- se clasificará como ausentista en virtud de la ley [Código de Educación 48260 (a)] . Tras la clasificación inicial de ausentista, el distrito escolar deberá utilizar la Carta de Notificación sobre Ausentismo [Código de Educación 48260.5] para dar aviso al padre/tutor legal del alumno, ya sea por correo u otra medida razonable de lo siguiente:  El alumno es ausentista.  El padre o tutor tiene la obligación de exigirle a su hijo que asista a la escuela.  Los padres o tutores que no cumplan con esa obligación podrían recibir infracciones y se les podría procesar penalmente.  El distrito dispone de programas educativos alternativos.  El padre de familia o tutor tiene el derecho de reunirse con el personal escolar indicado para conversar sobre soluciones al ausentismo del alumno.  El alumno podría quedar sujeto a proceso penal.  El alumno podría quedar sujeto a suspensión, restricción o demora del privilegio para conducir un vehículo.  Se recomienda que el padre de familia o tutor acompañe al alumno a la escuela y que asista a clases con el alumno durante un día. Se considerará ausentista crónico a todo alumno que falte a la escuela sin autorización en tres (3) o más ocasiones en un año escolar, habiendo el funcionario o empleado del distrito tomado medidas deliberadas para reunirse por lo menos una vez con el padre o tutor del alumno y el alumno [Código de Educación 48262]. Se podrá canalizar a la Junta de Revisión de la Asistencia Escolar (SARB, por sus siglas en inglés) el caso de cualquier alumno que haya sido clasificado como ausentista crónico, cuya asistencia escolar sea esporádica, o que con frecuencia desobedezca y perturbe el orden cuando asiste a la escuela. El Representante de SARB le enviará un aviso a los padres de familia / tutores legales, informándoles sobre la fecha, hora y lugar para la Audiencia de SARB. La notificación indicará que el alumno y los padres o tutor deberán reunirse con miembros de la Junta de Revisión de la Asistencia Escolar (SARB) [Código de Educación 48263]. Si un padre de familia, tutor, alumno o individuo intencionalmente y en forma constante no cumple con las directivas de SARB o no hace uso de los servicios provistos, la Junta de Revisión de la Asistencia Escolar podrá pedirle al fiscal del distrito que notifique a los padres o tutores de cada alumno en el caso, sobre la posibilidad de que queden sujetos a proceso penal [Código de Educación 48263.5]. 2 El Distrito escolar colabora con el Ministerio Público del Condado de Los Ángeles y con el Fiscal Municipal de Los Ángeles a fin de ofrecerles servicios a los padres de alumnos ausentistas. ALCOHOL, TABACO, DROGAS, Y VIOLENCIA - PREVENCIÓN Y PROHIBICIÓN Conforme se establece en el Boletín Normativo 3277.1 titulado Medidas Preventivas y Procedimientos Obligatorios para los Alumnos que Infringen las Leyes sobre las Drogas, Alcohol, Tabaco y Otros Estupefacientes: El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles prohíbe que los alumnos consuman, porten o vendan drogas, alcohol, tabaco o parafernalia relacionada en sus planteles educativos o en cualquiera de las actividades que la escuela patrocine. Los administradores escolares deben tomar medidas inmediatas para evitar, desalentar, y eliminar el uso de o la tenencia de drogas, alcohol, tabaco o parafernalia relacionada en el plantel educativo y en las actividades escolares. Los administradores de las escuelas colaborarán con la Policía Escolar y agencias comunitarias para disciplinar a los alumnos que infrinjan las normas; podrán ofrecer programas educativos-prevención, intervenir directamente, expulsar o tramitar el arresto de los alumnos según las circunstancias de cada caso, con el fin de que las escuelas estén libres de drogas, alcohol, tabaco y violencia. Se prohíbe en todo momento el consumo por cualquier persona -incluyendo empleados, alumnos, y visitantes- de cualquier producto de tabaco en todos los recintos del Distrito, que incluyen edificios ya sean propiedad o arriendo del Distrito o vehículos del Distrito; también se prohíbe dicho consumo durante un evento patrocinado por la escuela. El Distrito Escolar Unificado de Los Angeles también prohíbe el uso de sistemas electrónicos que liberan nicotina (ENDS, por sus siglas en inglés) como cigarrillos electrónicos, vaporizador electrónico, pajitas de hookah (narguile), cigarrillos-e, y otros dispositivos que emitan vapor, con o sin contenido de nicotina, que se asemejen al uso de productos del tabaco en todo inmueble y vehículo del distrito y en todo momento. Los ENDS por lo general se asemejan a cigarrillos, puros y pipas, pero algunos se han fabricado para parecer artículos cotidianos como bolígrafos, inhaladores de asma y recipientes para bebidas. Estos dispositivos no se limitan a vaporización de nicotina; también se pueden usar para vaporizar otros narcóticos tales como mariguana, cocaína y heroína. El artículo 119405 del código de salud y seguridad prohíbe la venta de cigarros electrónicos a menores de edad, lo cual significa que los alumnos no deberán portar consigo ninguno de dichos dispositivos. Los alumnos que consuman, porten consigo, ofrezcan o hagan arreglos para negociar o vender ENDS podrán quedar sujetos a medidas disciplinarias, como suspensión o expulsión, particularmente porque los ENDS se consideran accesorios para el consumo de drogas o estupefacientes, conforme lo define el código de Educación 48900 y ss.11014.5 del Código de Salud y Seguridad. Instamos a los padres y alumnos a que soliciten ayuda en sus escuelas. Para mayor información, favor de comunicarse con el especialistas de salud estudiantil y servicios humanos de su escuela o centro de Servicios Educativos. Las escuelas reciben la Guía y Temario de Cursos sobre la Prevención -Basados en evidencia, Adoptados y Obligatorios en el boletín BUL-3403.1 lo cual cumple con los requisitos de la Ley NCLB de 2001 y Título IV, Ley Sobre Escuelas y Comunidades Seguras y Libres de Drogas de acuerdo al temario de estudios adoptado y basado en evidencia. La implementación se ha detallado para escuelas primarias en REF-3398.1; para secundarias en REF-3404.1; y para preparatorias en REF-3405.1. ALTERNATIVAS AL USO DE ORGANISMOS PRESERVADOS O VIVOS EN LAS CLASES DE CIENCIAS Las normas del Distrito y el artículo 32255.1 del C.E.C. establecen que si un alumno tiene una objeción moral que le impida participar en la enseñanza impartida en el laboratorio de ciencias cuando se utilizan animales, se le debe informar al alumno que puede solicitar una exención o actividades alternativas. Los alumnos que se oponen a participar en una actividad del laboratorio de ciencias cuando se utilizan animales deben traer una nota de su padre o tutor en la cual soliciten una tarea alternativa. El tiempo y esfuerzo que requiere la actividad debe ser equivalente al de la tarea que se reemplace. AVISO ANUAL SOBRE EL REQUISITO PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA El artículo 51210(g) del Código de Educación del Estado de California exige que los alumnos de primaria entre el 1º y 6º grado escolar reciban educación física durante un periodo de tiempo de más de 200 minutos cada 10 días de jornada escolar, sin incluir la actividad durante el recreo y la hora de almuerzo. Las escuelas primarias deberán publicar el horario del maestro de educación física en el sitio Web de la escuela o en el salón de clases del maestro de primaria. Además, los horarios de educación física deberán situarse en lugares visibles dentro de la oficina principal de la escuela. Los padres o tutores legales que tengan cualquier pregunta sobre los minutos de educación física deberán primeramente ponerse en contacto con el maestro de su hijo o el director(a). Quejas de Educación Física. Si el padre de familia o tutor (legal) cree que su hijo no está recibiendo la cantidad de tiempo de educación física que se requiere en minutos, podrá presentar formalmente una queja. El formulario para quejas se podrá obtener en la escuela o en nuestro sitio Web de educación física http://achieve.lausd.net/Page/1240 y se deberá entregar al director(a) en la oficina principal de la escuela. Si los padres o tutor (legal) tienen preguntas o inquietudes sobre la cantidad de minutos de educación física tras haber obtenido una respuesta por parte de la escuela, podrán comunicarse con el Director de instrucción en su Centro de Servicios Educativos local. PLAN PARA EL CONTROL DEL ASBESTO Todos los planteles educativos del Distrito tienen un Plan para el Control del Asbesto titulado “Informe AHERA”, el cual destaca sitios en la escuela en los que hay material de construcción que contiene asbesto y la condición de esas áreas. Las escuelas tienen la obligación de dar aviso al personal, padres y tutores legales antes de iniciar proyectos para eliminar el asbesto. El informe AHERA se actualiza cada seis meses y está disponible a petición del interesado. PROGRAMAS ANTES Y DESPUÉS DE CLASES La Red Beyond the Bell Branch (BTB, por sus siglas en inglés) es la organización que opera bajo auspicios del Distrito a cargo de todos los programas que se ofrecen antes y después del horario regular de clases, de oportunidades de clases suplementarias, y de servicios estudiantiles auxiliares. A continuación proporcionamos una breve reseña al respecto. Para mayor información favor de llamar al (213) 241-7900, o visite el sitio Web de BTB: www.btb.lausd.net, si gustan acudir personalmente, nuestras oficinas están en 333 South Beaudry Ave., Piso 29o, Los Angeles, CA 90017.  Programas disponibles antes y después del horario regular de clases – BTB colabora con otras organizaciones comunitarias de Los Angeles para ofrecer asistencia académica, actividades de enriquecimiento y recreación en un entorno seguro y accesible. BTB también auspicia diferentes iniciativas con otras entidades para ofrecer tutoría, ayuda de mentores, artes visuales y escénicas, así como muchas otras experiencias interesantes para los alumnos en planteles educativos seleccionados.  Oportunidades de Aprendizaje Suplementario – Cada plantel escolar proporciona ayuda académica durante el día o antes/después de la jornada escolar a los alumnos en riesgo de no cumplir con las normas de grado escolar. BTB sustenta las oportunidades para la ampliación del aprendizaje a alumnos en nivel de riesgo mediante el Programa de Educación para alumnos Migrantes, el Programa de Clases de Verano para la Recuperación de Unidades Académicas en la Preparatoria, Exención por medio de CORE y otros programas especiales conforme estén disponibles. 3