June 2013  LIBRARY  BULLETIN   Vol.  2,  NNo. 06 2013 Vol. 2,No. 06      Libraary Bulletiin AA monthhly publiiccation off LRC  Isssue Include:     News Corner  Selectted Article  UMT DDigital Ressources  Current Contentss of CAD  New BBooks Added  Current Contentss of Journaals                  http:///library.umt.eedu.pk                                                                         [email protected], [email protected] 1 Ext. 326 & 335 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    Table of Contents     News Corner  PFL donates books to UMT’s Learning Resource Center ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  03      Selected Article    Muslim vs Islamic / by Jan‐e‐Alam Khaki ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  04      UMT Digital Resource     Search Guide for Springer Link ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 07      Current Contents of CAD (Current Affairs Database)     (Note: Articles are hyperlinked to their fulltexts online)  Agriculture‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  13  Corporate Law and Regularity Bodies‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  13  Economy‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  13  Education‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  14  Industry‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  15  Ideology ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  16  International Relations ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  16  Judiciary and Government ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  16  Society ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  16  Politics‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  17      New Books Added    PFL Books added in UMT Library ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  18      Current Journals Contents    Bloomberg Business Week‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  88  Fortune‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  96  Foreign Affairs‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  97  Foreign Policy‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  101  Harvard Business Review‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  103  National Geographic‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  105  News Week‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  106  Reader’s Digest ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  110  Scientific American‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  112  Spider‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  114  The Economist‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  116  Time‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  124                                                                                                 2 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    News Corner     PFL donates books to UMT’s Learning Resource Center   The UMT Library plays a pivotal role in harnessing socio‐cultural, socio‐intellectual and socio‐ academic aspects at UMT by offering a broad compass of public programmes and vigorously  engaging people from all walks of community. Noteworthy individuals and esteemed organizations  are invited to support the dignified cause of knowledge dissemination in variety of ways,  incorporating through philanthropy, sponsorships and volunteering. Our strategic thrust is to join  hands and seek partnerships to achieve specific goals  Pakistan Foundation London (PFL), a learning partner of UMT Library, has donated nearly 2,500  books to UMT’s learning Resource Center (LRC).  This donation is a part of LRC’s on‐going drive to  equip UMT with current and relevant learning resources. The Pakistan Foundation London is a  London‐based charity organization, and has been supporting education in Pakistan for many years.  PFL helps UMT to build dynamic knowledge society by contributing learning resources, thus helping  country to integrate education into national economic strategies and policies. Its strategic thrust is to  develop holistic and balanced education systems.    The education program of PFL also addresses the needs of Non‐government organization working for  the cause of free education. The major areas of PFL are to take measure for capacity building of  education sector and improve quality of education.  The partnership between UMT Library and PFL involves strengthening education that is responsive to  the socio‐economic needs of the country. The PFL has donated 7,000 books to UMT’s LRC since1999.   The donated books cover a wide range of topics including economics, English literature/ fiction,  marketing and management, science and information technology, reference books, social sciences,  art and designing, sports, and a special collection on Law.  The Audio visual Section of LRC was also  donated by PFL. The PFL aims to cooperate and collaborate with LRC in the future also.  The recently donated books have been processed and are ready to be shelved in the special area  designated for PFL collection. The addition of these knowledge resources to LRC’s collection will  definitely enrich the learning process of all learners.                                                                                                       3 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    Selected Article     Muslim vs Islamic / by Jan­e­Alam Khaki  Friday, 17th May, 2013    WHEN writing about the history of Muslims or history of issues related to Muslim societies, there is  nowadays a tendency to call this entire area of study ‘Islamic’ without much thought as to the use of  this important epithet.    For example, in modern times, particularly in the Indian subcontinent, there is a strong tendency to  call all Muslim histories ‘Islamic history’. Noted scholars have contested this subtle subversion  leading to radicalisation or to an attitude that is characterised by exclusivist tendencies.    Interestingly enough, when classical historians wrote histories, they tended to use more neutral titles  than ‘Islamic’ or even ‘Muslim’ in their history texts.    For example, the pioneering historian Ibn Ishaq termed his history book Kitabul Magazi al‐Nabawiyya  (The Book of Wars of the Prophet PBUH) without the use of the word ‘Islami’ or ‘Muslim’.    Similarly, take the example of Al Baladhuri’s Ta’reekh al‐Buldaan. It translates as ‘The conquests of  cities’ not ‘The Islamic conquests of cities’. These and many other examples of history texts tend to  demonstrate that historians were very careful about how to title their works and showed great care  in making these decisions.    However, in contemporary times, particularly in the Indian subcontinent, there has developed a  tendency to show all caliphs and sultans, governors and generals as ‘Islamic’ heroes.  This leads us to ask: what exactly is the difference between calling something/somebody Islamic or  Muslim? And how does this make a difference?    Islamic denotes something/ somebody as mandated by Islam or having Islamic credentials to reflect  Islamic character. The word Muslim, on the other hand, denotes an individual who happens to be a  Muslim. It does not show what that individual did that was Islamic.    What this does is that it allows historians and scientists to be relatively free to discuss, examine and  judge that person’s acts of commission and omission. When a strong epithet of Islamic is added to a  concept or a person, it immediately exalts the entity to a ‘sacred’ status and makes it difficult if not  impossible to examine it/him/her critically, using or applying the conventions of historical  analysis/critical discourse analysis.    Interestingly enough, now this epithet (Islamic) is being used with so many personalities or concepts  that practically anything done by a Muslim ‘hero’ or a ruler becomes sanctified and he/she becomes  infallible. This appears quite contrary to the historical epochs that we call formative.                                                                                               4 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    Even the common man or woman would question the caliph(s) about the truthfulness or otherwise  of their actions. We see a different practice there. In earlier times, they used more natural, non‐ judgmental, non‐religious and neutral terms to denote and describe the important personalities of  their age or what they did.    Many notable writers have argued that by having a tendency to refer to acts by Muslims as Islamic  justifies what they did and sanctions the act in religious terms, which creates many historical and  intellectual problems.    Also, it is argued that this approach has tended to develop myths about history and historical  personalities. Often, this tendency leads to an approach of ‘everything being perfect’. What then  happens is that a set of myths are developed around a set of propositions or personalities that  shroud and conceal the truth.    Particularly, history as a science of study of the past becomes a casualty because the study of history  in such approaches then becomes more or less theology, or even may turn out to be devotional  literature, having no characteristics of history.    This tends to lead to a loss of status for history, leading to loss of trust in the writer. History, among  other things, is all about examining, critically analysing and studying the events or personalities of the  past in a scientific way.    It is, therefore, no surprise that many of the scholarly students of history at advanced levels of their  training tend to prefer more ‘serious’ historical literature mostly written in the academically  advanced countries rather than in developing countries.    Exceptions apart, many history books written in Muslim countries, including Pakistan,  methodologically, structurally, and content‐wise leave much to be desired.    Some history books are even sprinkled with curses and abuses for personalities whom the writers did  not like or approve of. Such is the sad story of some of the writers of our history in many Muslim  societies.    One reason why this tendency seems to have developed is that history is approached as a tool to  justify sectarian or ideological positions and defame others. The purpose is not finding the truth in  history but using history to justify theological positions based on their assumptions and  interpretations of history, which might be called ‘theologised’ or ‘ideologised’ histories.    Many other nations also tend to do this in the name of nation‐building, which may be called  nationalised histories. As opposed to this phenomenon, one can find versions of history written by  many Muslim writers who have tried to investigate history from a more objective position trying to  draw so‐called scientific conclusions.    One such marvellous example is that of Ibn Khaldun. Today, Ibn Khaldun is seen as a shining example                                                                                             5 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    of this trend where he tries to study history not as theology, but as a science, an objective study of  history without attaching any epithet.    In sum, writers should use the terms ‘Islamic’ or ‘Muslim’ discerningly which can prevent  standardisation of everything Muslims do or don’t do in a particular society at a particular time and  in a particular context.    The writer teaches Histories and Cultures of Muslim Societies at a private university in Pakistan.    Courtesy to Dawn                                                                                                                                                         6 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    UMT Digital Resources                                                               Springer Link is providing researchers with access to millions of scientific documents from journals,  books, series, protocols and reference works.   Major Subject Areas:  Architecture & Design       Astronomy    Biomedical Sciences Business &  Management                   Chemistry    Computer Science  Earth Sciences & Geography     Economics    Education & Language  Energy                     Engineering    Environmental Sciences  Food Science & Nutrition                 Law      Life Sciences  Materials         Mathematics     Medicine   Philosophy        Physics                  Psychology  Public Health                   Social Sciences   Statistics  Home Page of Springer Link:                                                                                             7 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    Getting Started:  Go to the Library website: http://library.umt.edu.pk/index.html and select the database   you want from the Digital Resources (menu on middle of the screen) or simply click @  http://www.springerlink.com/     Search Tips:  By default, searches on our site will return only results containing all words entered into the search  box, without case sensitivity or spell‐checking, and without regard to your access rights to the  content.  Narrowing your results       Start a new search  Language and stemming      Phrase match " "  Operators          Wildcards  Advanced search  Narrowing your results:  1. Filter results by access  By default, search results are displayed without regard for your access rights to the content. If you  would like to see only results to which you have access, uncheck the box labeled "Include preview‐ only content."    2. Facets  The facet boxes that display on the left side of the search results page are sets of characteristics that  describe the current set of results, with the number next to each item indicating how many results  match each characteristic. Selecting an item in a facet box will refine your search results so that only  those results that fit the selected item remain. Click "see all" to view and select from all facet items  for a particular facet.                                                                                               8 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    3. Date Published  You can narrow your results by date by clicking "Date Published" at the top of your search results and  entering different values in the date boxes.    4. Search within a search  In order to search within a search, simply add keywords to any existing search terms in the keyword  box at the top of the page and re‐submit your search.    5. Start a new search   Search terms, facet selections, and date selections will remain as you narrow and expand a search  until you click the button to "New search." Clicking this button will clear the search box and reset the  search page to the default settings.  6. Language and stemming   Your search will return results that share the stem(s) of the words you enter in the search box based  on your selected interface language. For example, if you have English selected as your interface  language, a search for "running" will return matches that contain "runner", "run", "ran", and so on.     Changing the interface language will change the stemming language and can therefore change your  search results.  7. Phrase match  A search with multiple terms entered within quotation marks ("") will return only results that contain  those words or their stemmed variations in that exact order.                                                                                                9 LIBRARY BULLETIN   Vol.  2, No. 06 2013    8. Operators   • The OR operator (or |)  The OR operator (case‐insensitive) allows results to be returned even when they contain only one of  the words entered. For example wheat OR maize will give results which include either one of the  terms "wheat" or "maize".   • The NOT operator  The NOT operator (case‐insensitive) excludes results that contain the term following the NOT. For  example wheat NOT maize will give results which include the term "wheat" but exclude the term  "maize".   • The AND operator (or &)  The AND operator (case‐insensitive) provides the same results as the default on our site. If you  search for evolutionary patterns of families, the search that will actually be carried out will be  (evolutionary AND patterns AND of AND families).   • The NEAR operators  The NEAR operator (case‐insensitive) will return results where the search term on the left is within  ten words of the word to the right of the NEAR operator. For example system NEAR testing will  return results in which the word "system" is located within ten words of the word "testing", in either  order.     The NEAR operator means the search terms on either side must both be near each other in the text  and also appear in the order you’ve entered them in the search box.   You can narrow the ten‐word range by including a forward slash and number along with the NEAR  operator. For example information NEAR/4 systems will return results where the word "information"  appears within four words of the term "systems".     • Precedence  If you include multiple operators in your search, they are interpreted in the following order of  precedence: NOT, OR, AND. Operators work only on the words immediately before and after the                                                                                             10