Lenguaje del deseo vinculado a la no violencia en el colectivo adolescente. Análisis de sus interacciones online respecto a los productos audiovisuales alternativos Beatriz Villarejo Carballido Aquesta tesi doctoral està subjecta a la llicència Reconeixement- NoComercial – SenseObraDerivada 3.0. Espanya de Creative Commons. Esta tesis doctoral está sujeta a la licencia Reconocimiento - NoComercial – SinObraDerivada 3.0. España de Creative Commons. This doctoral thesis is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial- NoDerivs 3.0. Spain License. Lenguaje del deseo vinculado a la no violencia en el colectivo adolescente Análisis de sus interacciones online respecto a los productos audiovisuales alternativos Tesis doctoral presentada por: Beatriz Villarejo Carballido Lenguaje del deseo vinculado a la no violencia en el colectivo adolescente Análisis de sus interacciones online respecto a los productos audiovisuales alternativos FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO Teoría e historia de la Educación PROGRAMA DE DOCTORADO Educación y Sociedad LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Acción social y educativa en contextos comunitarios Doctoranda: Beatriz Villarejo Carballido Dirigida por: Dra. Rosa Valls Carol, Universidad de Barcelona Dra. Gisela Redondo Sama, Universidad de Cambridge Barcelona, Diciembre 2016 Esta tesis doctoral ha recibido el apoyo económico de la Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca de la Generalitat de Catalunya. Con la colaboración de diversas entidades sociales, entre las que se encuentra el Punt d’informació Juvenil de Sarrià-Sant Gervasi – Ajuntament de Barcelona. A todos los chicos y chicas que quieran tener relaciones afectivo-sexuales llenas de pasión y no violentas. Agradecimientos A mi abuela María Luisa por cuidarme, enseñarme a reír y hacer que mí vida huela a jazmín. A mi madre Remedios y a mi padre Santiago por inculcarme los buenos valores de la clase obrera. A Daniel por compartir deseos e ilusiones que pintan de colores nuestras vidas. A mi familia de Andalucía, Cataluña y Midi-Pyrenées por mostrarme lo bueno y lo malo de la vida, lo que me ha ayudado a tomar decisiones. A mis directoras, Rosa y Gisela, por su dedicación y apoyo en aquellos momentos más cruciales de la tesis, ya que con ellas esos instantes me supieron a caramelo. A mis compañeros y compañeras de CREA por su excelencia científica y humana, que hacen realidad los sueños de muchas personas e incluidos los míos. A las valientes y luchadoras “otras mujeres” de FACEPA por enseñarme la importancia de la lucha feminista y la solidaridad femenina. Y por último a mis amigos y amigas, en especial a Ramón y a Cristina con los que comparto conversaciones profundas, lloros y risas que llenan de oxígeno mi existencia. ÍNDICE INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 17 Justificación de tema de estudio ................................................................................. 18 Presentación de la investigación ................................................................................. 21 CAPÍTULO 1. VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL COLECTIVO ADOLESCENTE .................. 24 1.1. Adolescencia: algunas aportaciones en relación con el objeto de estudio .............. 26 1.2. Violencia de género ............................................................................................. 30 1.3. Datos de la violencia en el colectivo adolescente .................................................. 33 CAPÍTULO 2. EL DESEO EN LAS RELACIONES AFECTIVO-SEXUALES ......................... 35 2.1. Socialización del deseo en las relaciones afectivo-sexuales ................................... 37 2.1.1. El feminismo en el deseo y en las relaciones afectivo-sexuales ....................... 41 2.1.2. La masculinidad en el deseo y las relaciones afectivo-sexuales ....................... 45 2.2. La elección en las relaciones afectivo-sexuales ..................................................... 50 2.2.1. Teoría de la elección racional, normas sociales y emociones .......................... 50 2.2.2. La elección en la teoría de la acción comunicativa ......................................... 52 2.3. Socialización preventiva de la violencia de género ................................................ 53 2.3.1. Teorías contemporáneas sobre la atracción, la excitación y los deseos afectivo- sexuales ................................................................................................................. 55 2.3.2. Espejismo del ascenso .................................................................................. 58 2.3.3. Amor ideal y amor romántico ....................................................................... 59 2.3.4. La unión del lenguaje del deseo y el lenguaje de la ética como base para la prevención de la violencia de género ...................................................................... 61 CAPÍTULO 3. IMPACTO DE LOS PRODUCTOS AUDIOVISUALES EN LA SOCIALIZACIÓN DE LAS RELACIONES AFECTIVO -SEXUALES ............................................................ 63 3.1. Deseo en los productos audiovisuales .................................................................. 64 3.1.1. Usos y formas del deseo en los productos audiovisuales ................................ 65 3.2. El lenguaje del deseo en las relaciones afectivo–sexuales en los personajes de los productos audiovisuales. ............................................................................................ 71 3.3. Influencia de los productos audiovisuales en la socialización en los modelos de atracción afectivo-sexual ............................................................................................ 74 3.4. Alfabetización mediática ..................................................................................... 79 CAPÍTULO 4. LAS INTERACCIONES DEL COLECTIVO ADOLESCENTE EN LOS MEDIOS 83 4.1. El uso de los medios por el colectivo adolescente ................................................. 84 4.2. Riesgos y oportunidades del uso del lenguaje del deseo en las redes sociales por el colectivo adolescentes ............................................................................................... 88 4.2.1. Riesgos del uso del lenguaje del deseo en las redes sociales por el colectivo adolescente ........................................................................................................... 88 4.2.2 Oportunidades del uso del lenguaje del deseo en los medios por parte del colectivo adolescente ............................................................................................. 91 CAPÍTULO 5. OBJETIVOS Y DISEÑO DE LA METODOLOGÍA ..................................... 93 5.1. Formulación del problema ................................................................................... 94 5.2. Objetivos ............................................................................................................ 95 5.3. Diseño metodológico de la investigación .............................................................. 96 5.4. Técnicas de recogida de información .................................................................... 99 A. Análisis documental ......................................................................................... 100 B. Análisis de contenido de productos audiovisuales ............................................. 102 C. Análisis de contenido de redes sociales ............................................................. 103 D. Entrevistas en profundidad con orientación comunicativa ................................ 104 E. Grupos de discusión comunicativos .................................................................. 109 5.5. Muestra o corpus de la investigación ................................................................. 111 5.5.1. Muestra del análisis de contenido de productos audiovisuales .................... 111 5.5.2. Muestra del análisis de contenido de redes sociales .................................... 133 5.5.3. Muestra de las entrevistas en profundidad con orientación comunicativa .... 139 5.5.4. Muestra de los grupos de discusión comunicativos ...................................... 141 5.6. Categorías y procesamiento de los datos obtenidos ........................................... 144 5.6.1. Categorías de análisis ................................................................................. 144 5.6.2. Procesamiento de los datos obtenidos ........................................................ 146 CAPÍTULO 6. RESULTADOS DE LOS PRODUCTOS AUDIOVISUALES ........................ 150 6.1. Resultados de los productos audiovisuales ......................................................... 151 6.1.1. Análisis de los productos audiovisuales ........................................................... 153 6.2. Resultados de la película Cenicienta (2015) .................................................... 155 6.2.1. Análisis de la película Cenicienta (2015) ...................................................... 160 6.3. Resultados de la película Bajo la misma estrella (2014). ................................. 164 6.3.1. Análisis de la película Bajo la misma estrella (2014) ..................................... 169 6.4. Resultados del videojuego Kingdom Hearts HD 1.5 ReMix 1080p (2013) .......... 173 6.4.1. Análisis del videojuego Kingdom Hearts HD 1.5 ReMix 1080p (2013) ............ 181 CAPÍTULO 7. RESULTADOS DE LAS REDES SOCIALES ............................................ 184 7.1. Resultados del análisis de contenido de redes sociales ....................................... 185 7.1.1. Análisis de contenido en las redes sociales ...................................................... 190 7.2. Resultados del análisis de contenido de redes sociales sobre la película Cenicienta (2015). ................................................................................................ 191 7.2.1. Análisis de contenido de redes sociales sobre la película Cenicienta (2015) .. 198 7.3. Resultados del análisis de contenido de redes sociales sobre la película Bajo la misma estrella (2014) ........................................................................................... 202 7.3.1. Análisis de contenido de redes sociales sobre la película Bajo la misma estrella (2014) .................................................................................................................. 211 7.4. Resultados del análisis de contenido de redes sociales sobre el videojuego Kingdom Hearts HD 1.5 ReMix 1080P (2013) ......................................................... 215 7.4.1. Análisis de contenido de redes sociales sobre el video juego videojuego Kingdom Hearts HD 1.5 ReMix 1080p (2013) ......................................................... 222 CAPÍTULO 8. RESULTADOS DE LAS ENTREVISTAS Y LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN .. 226 8.1. Resultados de las entrevistas en profundidad ..................................................... 227 8.1.1. Análisis de las entrevistas en profundidad ....................................................... 234 8.2. Resultados de los grupos de discusión ................................................................ 237 8.2.1. Análisis de los grupos de discusión .................................................................. 245 CAPÍTULO 9. CONCLUSIONES .............................................................................. 248 BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 259 ANEXO 1. OTRAS OBRAS CONSULTADAS ............................................................ 295 ANEXO 2. DATOS TÉCNICOS Y ARTÍSTICOS .......................................................... 305 A2.1. Datos técnicos y artísticos de la película de Cenicienta (2015) ........................... 306 A2.2. Datos técnicos y artísticos de la película de Bajo la misma estrella (2014) ......... 316 A2.3. Datos técnicos y artísticos del videojuego Kingdom Hearts HD 1.5. ReMix 1080p (2013) ...................................................................................................................... 321 ANEXO 3. GUIONES DE LAS ENTREVISTAS Y GRUPOS DE DISCUSIÓN ................... 322 A3.1. Guión de entrevistas para chicas (el guión para los grupos de discusión es el mismo pero las preguntas están en plural)................................................................ 323