Friedrich Krotz Lebenswelten in der Bundesrepublik Deutschland Sozialwissenschaftliche Studien Schriftenreihe der Sozialwissenschaftlichen Institute der Universităt Hamburg, herausgegeben von Marie-Elisabeth Hilger, Gerhard Kleining, Winfried Steffani im Auftrag des Fachbereichs Philosophie und Sozialwissenschaften. Heft 24 Friedrich Krotz Lebenswelten in der Bundesrepublik Deutschland Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Lebenswelten in der Bu ndesrepublik Deutschland Eine EDV-gestUtzte qualitative Analyse quantitativer Daten FRIEDRICH KROTZ Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH CIP-Titelaufnahme der Deutschen Bibliothek Krotz, Friedrich: Lebenswelten in der Bundesrepublik Deutschland: eine EDV-gestiitzte qualitative Analyse quan CtiItPat-iTvieter lDauaftneanh 1m Fe rdieedr rDicehu Ktsrcohtezn. -BibOlipoltahdeekn : Leske u. Budrich, 1990 (Sozialwissenschaftliche Studien ; H. 24) KroIStBz,N F 9r7i8e-d3r-i8c1h0:0 -0875-6 ISBN 978-3-322-99651-0 (eBook) LebDeOnsl w10e.l1te0n0 7i/n9 7d8e-r3 B-3u2n2-d9e9s6r5e1p-u0b lik Deutschland : eine EDV-gestiitzte qualitative Analyse quan tNitaEti:v Ger fD aten / Friedrich Krotz. - Opladen : Leske u. Budrich, 1990 (Sozialwissenschaftliche Studien ; H. 24) 1- ISBN 978-3-8100-0875-6 ISBN 978-3-322-99651-0 (eBook) ©D O1I9 9100. 1b0y07 L/9e7s8k-3e-3 2+2 -9B9u65d1r-i0c h GmbH, Opladen NDEa:s a Wr erk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschGtzt. Jede Verwertung au Berhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags un zulassig und strafbar. Das gilt insbesondere fUr Vervielfaltigungen, Obersetzungen, Mikroverfil ©m u1n99g0e nb yu Snpdr idnigee rE Finaschpmeiecdhieenru Wngie usbnadd eVne rarbeitung in elektronischen Systemen. Urspriinglich erschienen bei Leske & Buderich GmbH, Opladen Das Werk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschutzt. Jede Verwertung au- 6erhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags un zulăssig und strafbar. Das gilt insbesondere fUr Vervielfăltigungen, Obersetzungen, Mikroverfil mungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Inhaltsverzeichnis o Zugange ................................................................................................... 11 1 Grundlagen EDV _ gestiitzter qualitativer Analyse: Das formaistrukturelle Forschungsparadigma und seine qualitative Erganzung ....................................................................... .27 1.1 Der Charakter der formaistrukturellen Sozialforschung ......•. .31 1.1.1 Formalstrukturelle empirische Sozialforschung und soziale Theorie als Anwendung von Mathematik und formaler Logik .................................................................. 31 1.1.2 Der formalstrukturell orientierte ForschungsprozeB: Reduktion auf Form und Struktur ....................................... 38 1.1.3 Thesen zur Struktur mathematischen und logischen Denkens und ihrem Verhaltnis zur Wirklichkeit ............. .49 1.1.4 Messen als paradigmatische Operation der formal strukturellen Sozialforschung ................................................. .55 1.1.5 Empirische Sozialforschung als Konstruktion von Modellen .................................................................................... .59 1.1.6 Exkurs: Mathematische Modelltheorie ................................. 63 1.1.6.1 Mathematische Strukturen und formale Sprachen .......................................................................... 63 1.1.6.2 Modelle und Giiltigkeit ............................................... 66 1.1.6.3 Beweisbarkeit und Vollstandigkeit ............................ 68 1.1.6.4 Einige SchluBfolgerungen fur die formal- strukturelle Sozialwissenschaft .................................... 71 1.1.7 Mathematische Modelle in den Sozialwissen- schaften ....................................................................................... 73 1.2 Die Notwendigkeit einer erweiterten Anwendung formal struktureller Verfahren in Verbindung mit einer komple- mentaren qualitativen Methodologie .............................................. 79 1.3 Der Charakter qualitativer Methodologie .................................... 90 1.3.1 Qualitative Methodologie als Komplement und Gegensatz formalstruktureller Methodologie ...................... 91 1.3.2 Qualitative Methodologie als Etweiterung von formalstruktureller Methodologie .......................................... 94 1.3.3 Qualitative Methodologie als Erganzung formal- struktureller Methodologie .................................................... 107 1.4 EDV - gestiitzte qualitative Sozialforschung ................................ 113 1.4.1 Rahmen und Ziele EDV - gestiitzter qualitativer Datenanalyse ............................................................................ 113 1.4.2 Regeln EDV - gestiitzter qualitativer Analyse ................. 121 2 Die qualitative Analyse von Lebensweltmodellen •............•...•..... 127 2.1 Oberblick .............................................................................................. 128 2.2 KODzepte der BeschreibuDg von Gesellschaft ....•........................ 132 2.2.1 Soziale Schicht: Beschreibung entlang sozialer Ungleichheit ............................................................................. 132 2.2.2 Lebensstil: das allseitig beschriebene Individuum ........... 139 2.2.3 Lebenswelt: soziale Wirklichkeit als Produkt individueller BewuBtseinsleistungen ..................................... l46 2.2.4 Lebensweltmodell: Ein integratives Beschreibungs- und Erklarungskonzept .......................................................... 153 2.2.4.1 Begriffsbestimmung und Begriindung ..................... 153 2.2.4.2 Die Momente des Lebensweltmodells ................... 161 2.2.4.3 Analyseziele und einige theoretische Beziige ........................................................................... 163 2.3 Der Datensatz ................................................................................... 16/ 2.4 ClusteraDalyseD als Hilfsmittel qualitativer AnalyseD •..•••.•••.... 173 2.4.1 Clusteranalysen als inhaltlich gesteuerte und in- terpretationsorientierte Verfahren ....................................... 173 2.4.2 Clusteranalysen zur Erzeugung interpretierbarer Gruppierungen ......................................................................... 177 2.4.2.1 Grundbegriffe ............................................................... 177 2.4.2.2 Prazisierung der Fragestellung ................................. 179 2.4.2.3 Auswahl von Objekten und Variablen ................... 182 2.4.2.4 Aufbereitung der Daten ............................................ 182 2.4.2.5 Festlegung einer Distanzfunktion ............................ 183 2.4.2.6 Bestimmung eines Algorithmus ................................ 185 2.4.2.7 Technische Durchfiihrung ......................................... 189 6 2.4.2.8 Bewertung der Resultate und Auswahl der Beschreibungsebenen .................................................. 190 2.4.2.9 Kriterien der Beschreibung ...................................... 193 2.5 Beschreibung der typischen Lebensweltmodelle und der typischen Teilmodelle ........................................................................ 195 2.5.1 Die Naturmodelle ................................................................... 195 2.5.2 Die Arbeitsmodelle ................................................................. 198 2.5.2.1 Uberblick ...................................................................... 198 2.5.2.2 Dynamik der Clusterung ........................................... 200 2.5.2.3 Beschreibung der Arbeitsmodelle ........................... 202 2.5.3 Die Handlungsmodelle ........................................................... 205 2.5.3.1 Uberblick ...................................................................... 205 2.5.3.2 Dynamik der Clusterung ........................................... 207 2.5.3.3 Beschreibung der Handlungsmodelle ................... 209 2.5.4 Die Ideologiemodelle ............................................................. 213 2.5.4.1 Uberblick ...................................................................... 213 2.5.4.2 Dynamik der Clusterung ........................................... 215 2.5.4.3 Beschreibung der Ideologiemodelle ........................ 217 2.5.5 Die Lebensweltmodelle .......................................................... 224 2.5.5.1 Uberblick ...................................................................... 224 2.5.5.2 Dynamik der Clusterung ........................................... 227 2.5.5.3 Beschreibung der Lebensweltmodelle .................... 228 2.5.6 Interpretative Folgerungen .................................................... 239 2.6 Paarweise Zusammenhiinge zwischen Lebensweltmodellen und Teilmodellen ............................................................................... .251 2.6.1 Kreuztabellen und MaBzahlen ............................................. 252 2.6.1.1 Die Kreuztabellen ....................................................... 252 2.6.1.2 MaBzahlen auf der Basis von Chi- Quadrat - Werten ....................................................... .256 2.6.1.3 Nichtparametrische AssoziationsmaBe .................... 259 2.6.2 Eine Kennzahl zur Bestimmung der Giite der Informationsverwertung bei verbalen Inter- pretationen ................................................................................ 263 2.6.2.1 Interpretation als informationsreduzie- rende Modellbildung .................................................. 263 2.6.2.2 Die Defmition von Interpretationsfehler und Fehlerverminderungskoeffizienten .................... 264 2.6.2.3 KoeffIzienten zum Vergleich von Clu- sterungen ....................................................................... 269 2.6.3 Anwendung: graphischer Uberblick iiber Zusam- menhiinge zwischen den Segmentationen .......................... 274 7 2.7 Mehrfache simulatane Zusammenhange: Analyse mit Hilfe der Konfigurationsfrequenzanalyse ............................................... .286 2.7.1 Problemstellung und Wahl eines L6sungsverfahrens ...... 286 2.7.2 Die hierarachische Konfigurationsfrequenz- analyse (KFA) ......................................................................... 2B7 2.7.3 Anwendung auf die qualitative Analyse von Le- bensweltmodellen ..................................................................... 291 2.7.4 KFA-Typen und -Antitypen sowie einige An- merkungen ............................................................................... .303 2.7.5 KFA - Typen, Lebenswelt - und Ideologiewelt- modelle ...................................................................................... 306 2.8 Inhaltliche Schlu8folgerungen ......................................................... .312 2.8.1 Lebenswelten ........................................................................... .312 2.8.2 Zentrale gesellschaftliche Lebensweltbezlige .................... 319 2.8.3 Lebenswelt und Gesellschaft ................................................ 321 2.9 Schlu8lJemerkungen ......................................................................... .328 Literaturverzeichnis ....................................................................................... 336 8 Verzeichnis der Tabellen und Schaubilder Schaubild 2.1: Das Konzept Lebensweltmodell ......................... l60 Tabelle 2.2: Lebensstilfaktoren (nach KIeining 1982) ........ 169f Tabelle 2.3: Lebensweltmodellvariable ................................... 171f Dendrogramm 2.4: Bildung von Naturmodellen ................................ 196 Tabelle 2.5: Naturmodelle .......................................................... 197 Graftk 2.6: Naturmodelle .......................................................... 197 Graftk 2.7: Arbeitsmodelle und ihre Alters- Geschlechtsgliederung ........................................... 199 Dendrogramm 2.8: Bildung von Arbeitsmodellen ............................. 201 Graftk 2.9: Handlungsmodelle und ihre Alters- Geschlechtsgliederung ........................................... 206 Dendrogramm 2.10: Bildung von Handlungsmodellen ....................... 208 Graftk 2.11: Ideologiemodelle und ihre Alters- Geschlechtsgliederung ........................................... 214 Dendrogramm 2.12: Bildung von Ideologiemodellen .......................... 216 Graftk 2.13: Lebensweltmodelle und ihre Alters- Geschlechtsgliederung ........................................... 226 Dendrogramm 2.14: Bildung von Lebensweltmodellen ...................... 228 Ubersicht 2.15: Arbeits -, Handlungs -, Ideologie- und Lebensweltmodelle ........................................ 240 Ubersicht 2.16: Clustemamen und - groBen ............................. 247 Tabelle 2.17: Kreuztabellen der Modelle in Absolut- zahlen .................................................................... 252ff Tabelle 2.18: Chi - quadrat - test und Kontingenz- koefftzienten ............................................................ 258 Tabelle 2.19: Die Werte der Indexzahlen der Fehlerverminderung. .............................................. 261 Tabelle 2.20: Der Interpretationsfehler FPk und die Fehlerverminderungskoefftzienten () ik ..............2 67 Tabelle 2.21: Vergleichskoefftzienten ......................................... 272 Graphik 2.22: Geschlechtsspeziftsche Zyklen ......................... 276ff Graphik 2.23: Handlungs, Arbeits - und Ideologie welten von Ideologie -, Arbeits - und Handlungstypen ................................................... 280ff Tabelle 2.24: Uberblick iiber Freiheitsgrade und Signi fikanz der einzelnen KFA beziiglich der einzelnen Merkmalskombinationen sowie ihre Reihenfolge .................................................... 294 Tabelle 2.25: Hierarchische KFA beziiglich der Merkmale Ideologie, Arbeit, Handlung und Natur .......................................................... 294ff Ubersicht 2.26: KFA - Typen und Antitypen ............................ 303f Tabelle 2.27: Zuordnung der Typen der Dreier - KFA Handlung, Arbeit und Natur zu den Ideologiemodellen .................................................. 307 Tabelle 2.28: Zuordnung der Typen der Vierer - KFA zu den Lebensweltmodellen ...................................... 309 Ubersicht 2.29: Inhaltsstruktur von Lebenswelt .......................... 320 10