1 JUAN M. LOPE BLANCH LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES Historia de un lento proceso E INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS CENTRO DE ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS Y LITERARIOS, UNIVERSIDAD NACIONAL EL COLEGIO DE MÉXICO EL COLEGIO DE MÉXICO AUTÓNOMA DE MÉXICO Publicaciones del Centro de Lingüística Hispánica, 40 MÉXICO 1995 r .. ! t f ~ INTRODUCCIÓN Largo, muy largo, ha sido el camino recorrido por la gramática española desde que se inició el estudio de las relaciones ínter oracionales hasta que se llegó a una clasificación relativamente satisfactoria de ellas. Lento, muy lento, ha sido el progreso de ese estudio desde que dio el primer paso el fundador de la lin ~ca hispánica, Antonio de Nebrija, h~ máticos modernos alcañZaÍ'on una meta, siquiera provisional, hace aproximadamente una centuria. Cinco siglos, ahora, de lento y penoso avance. Me propongo mostrar aquí, aunque de manera muy esquemática, cuál ha sido ese proceso y cómo se ha ido recorriendo el largo camino . ..E1---análisi. específico de las re! aciunes interoracionales ha s_ido empresa acometida sólo en la segunda mitad del sigiOXIX~­ ~ cabe advertir que el análisis y clasificación de los nexos cqgiuntivos se inició en el momento mismo del comienzüdeta--' · fumática española, y que tal actividad implica necesariamente ~zar y clasificar las relaciones oracionales,. Para saber si la conjunción como, por ejemplo, es un nexo modal, causal, con dicional o temporal, habrá que analizar la relación existente entre las oraciones gramaticales enlazadas entre sí por esa con junción: "Lo hice como Dios me dio a entender", o "Como Primera edición: 1995 estaba cansado, se acostó", o "Como lo hagas, te pego", o "Co DR © 1995, Universidad Nacional Autónoma de México mo llegaron a la posada, se dispuso la cena", respectivamente. Ciudad Universitaria. 04510 México, D. F. y Cosa, ésta, que ya había .advertido con gran precisión Gre El Colegio de México, A. C. gario Herrainz, cuando pasaba· casi por alto la clasificación de Camino al Ajusco 20. 01000 Méxi~o D. F. las conjunciones precisamente por la razón apuntada: "La con INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS junción es un vínculo entre juicios. Según el carácter que tenga EL COLEGIO DE MÉXICO, A. C. dicha relación, efecto de sus elementos, 1~ conjunción se dice t. .. ] Impreso y hecho en México que es copulativa, disyuntiva causal, final, etc., división que ISBN 968-36-4584-4 creemos ser innecesario desenvolver, porque no es ella sino /-~-- -----~--~-~·---~--~--,,-- 6 LA CLASIFJCACIÓN DE LAS ORACIONES INTRODUCCIÓN 7 alguno· de los elementos del juicio o del raciocinio los que me men de las preposiciones, conjunciones e interjecciones", .sm recen tales designaciones. Cuando decimos: Juan pierde los cur excluir de él a los adverbios (cf. cap. I). sos, porque no estudia, no es la palabra porque, sino la oración En cambio, la distinción formal entre conjunciones y locucio no estudia lo que merece el nombre de causal" (Gramática, p. nes conjuntivas o conjunciones compuestas se establece clara 70). Sin embargo, muchos lustros después, ya en nuestro siglo, mente desde un comienzo. Ya Nebrija se refiere a ella con toda Rodolfo Lenz siguió haciendo el análisis y la clasificación de precisión: "Las figuras de la conjunción son dos, assi como en las conjunciones, en vez de clasificar por sí mismas las oracio el nombre, senzilla como que, ende, compuesta como por que, nes (La oración, pp. 552-554). por ende" (l. III, 17, p. 86). Pormenor que no dejó de recoger la Antes de iniciar la presentación cronológica d~ la historia de Real Academia en la primera edición de su Gramática2 "Lasl : este tema sintáctico, conviene hacer algunas observaciones ge ·wt·,'· conjunciones son simples, ó compuestas. Simples son las que nerales sobre ciertas cuestiones particulares. En primer lugar, t~~·. constan de una sola palabra, como: y, é, ó, ú, ni, que, ya, mas, / sobre ~fusió_I} ql,!~~~_rpantu~ a lo largo de mucho tiempo 1 ··' ' pero, quando, si, pues, mientras. Compuestas son las que cons / -acaso los cuatro primeros siglos de esta historia- entre los tan de dos palabras, pero unidas por el uso, como son: porque,){ diverso~mentos de relación y aun de complementac1óñ;-~~-=­ sino, puesque, aunque, asique" (p. 225). Ahora bien, la Acade j~Ji~fu.D~~~-sicion~, adverbi_~<ie_diversa.JJ_a-:::­ mia establece una distinción dentro de lo que Nebrija había f~i·_aleza.aparecí an mezclados unos con otro~_,f2!!1Q_~ÍJ.242.~-.!~~-= . llamado conjunción compuesta, ya que para la real corporación ~aderamente nexos conjuntivos. Habría de pasar mucho sólo son tales las que "el uso" ha llevado a escribir como una tiempo antes de que se delimitaran bien las funciones nexuales sola palabra -como porque, sino, aunque, si bien no era indu propias de la conjunción, frente a las subordinantes o regentes dable el uso de pues que o de así que-, mientras que las peculiares de la preposición, y las complementarias característi locuciones conjuntivas formadas por "voces separadas" ya no cas del adverbio. Cosa natural, dado que la casi totalidad de los serían conjunciones compuestas, sino otro tipo de "expresio nexos conjuntivos de formación románica parten de una prepo nes". Lo explica así: "Otras expresiones hay que constan de sición, adverbio o participio seguidos de que: En consecuencia dos, ó más voces separadas y sirven como de conjunciones para no es de extrañar que junto a verdaderas conjunciones o locu trabar las palabras, como son las siguientes: aún quando, á la ciones conjuntivas se encuentren registradas formas adverbiales verdad, á saber, esto es, á menos que, con tal que, fuera de como ahora, primeramente, entre tanto, finalmente, etc., o lo esto, entre tanto que, mientras que, dado que, supuesto que, cuciones como conviene a saber, verbi gratia, por eso, en efec como quiera que, donde quiera que, y otras semejantes", enu- to, etc. A este respecto es muy sintomático el hecho de que Gregorio Garcés dedique todo el primer tomo de su obra al adverbios, preposiciones y conjunciones pueden aparecer indistintamente "Tratado de las partículas", reuniendo bajo este mismo califica en .uno u otro de ellos. Así, por ejemplo, como aparece en el primero de tivo a conjunciones, preposiciones, adverbios e inclusive inter esos capítulos (p. 225) tanto en usos adverbiales cuanto conjuntivos: "a jecciones, cosa que, en esencia, también harían posteriormente veces significa luego que, v.g. Como acabó su discurso, todos le aplaudie ron ... En algunos casos suple a la conjunción que ... Le avisé como había · Salvá (Gramática, pp. 221-333)1, y el propio Bello, en uno de mos naufragado ... También tiene la fuerza del condicional si", etc. cuyos apéndices gramaticales (n° 1199 ss.) se atiende al "Régi- 2 Como lo había hecho con anterioridad, en 1743, Benito Martínez Gó mez Gayoso, repitiendo casi literalmente las palabras de Nebrija: "La con 1 Aunque sean tres distintos capítulos los dedicados a los adverbios, las junción tiene dos accidentes, que son Figura y Significación. Las Figuras preposiciones y las conjunciones -el VI, el VII y el VIII respectivamente-, de la Conjunción son dos: simple; v.g. Que. Compuesta; v.g. Porque". 8 LA CLASIFICACIÓN DE !.AS ORACIONES INTRODUCCIÓN 9 merac10n que a la vez ejemplifica la confusión de categorías 1 mismas, otras veces presentan alguna diferencia formal eviden funcionales a que acabo de hacer mención; te. Las ilativas suelen __ 9esemp.eñ..ar¿mba_s funciones: por ejem- · 1 Si frecuente es la confusión de conjunciones con preposicio i plo~za oraQQ_~_cas~mo "El deber es nes o adverbios, más aún lo es la que se produce entre las --primero, así que me voy a trabajar un rato", pero e;laza cláusu diversas clases de las conjunciones mismas. Durante siglos se las en otras ocasiones: "Está de muy mal humor porque dice reunieron en un mismo apartado conjunciones adversativas y que hoy le ha salido todo mal. Así que será mejor dejarlo tran concesivas, así como, en otro, causales y finales y aun conti quilo". Cualquier' conjunción puede, teóricamente, servir como nuativas (porque, para que, así que), esto último por considerar nexo interclausular; basta, para ello, que el hablante organice la IJ~ ._..' que la relación consecutiva existente entre "A luego B" (Tuvo expresión de su pensamiento a través de dos cláusulas en vez de r' miedo luego huyó) era simple y directa inversión de la relación una sola. Por ejemplo: "Aunque llores, no te lo voy a dar de nin causal "B porque A" (Huyó porque tuvo miedo), cosa aceptable guna manera, porque no quiero mal educarte", cláusula que el irl:i· sin duda desde el punto de vista lógico o semántico, pero no hablante puede subdividir en dos -basta con que intercale en -al menos en español- desde el punto de vista gramatical, tre ellas una pausa final- manteniendo la relación causal: formal, en el cual se distingue claramente entre la expresión de "Aunque llores, no te lo voy a dar de ninguna manera. Porque "'\ la consecuencia lógica, paratáctica, (relación continuativa o no quiero maleducarte". Otras veces, el nexo interclausular se \ ilativa) y la expresión de la consecuencia hipotáctica (relación convierte en locución conjuntiva interoracional por el simple ·. consecutiva: Tuvo tanto miedo que huyó). Volvere1pos sobre recurso de incorporar a él la conjunción que. Por ejemplo: no ello. El caso es que en el Arte de Benito de San Pedro, por obstante (eso), nexo interclausular, se convierte en conjunción ejemplo, se amontonan en un mismo casillero -de causales interoracional al transformarse en no obstante que. Así en "Se conjunciones como porque, pues, pues que, por tanto, por ende, sentía cansado y con fiebre. No obstante se fue a trabajar", fren a fin de, a fin que, etc. (p. 89), y en la Gramática de Martínez te a "No obstante que se sentía cansado y con fiebre, se fue a Gómez Gayoso se dice que son conjuuciones condicionales tan to si, como si, con tal que, cuanto pero, más, antes, siquiera o mula [S ~ P]; la frase sería el enunciado organizado en torno a un núcleo nominal entre cuyos demás elementos se establece una relación de depen aunque y supuesto que (p. 261), por lo cual no ha de extrañar dencia, de subordinación, pero sin que se presente entre ellos la relación que, más de un siglo antes, Gonzalo Correas también hubiera predicativa definitoria de la oración gramatical (por ejemplo, "Incontenible reunido en un mismo casillero de condicionales a nexos propia avance de nuestras tropas en todos los frentes de batalla" o, simplemente mente tales, pero también a otros de carácter causal así como "¡Caramba con el niño!"); período es el enunciado formado por dos -o a veces más- oraciones gramaticales entre las que se establece una sola adversativo y aun concesivo: si, como, con tal que, dado que, relación sintáctica, sea paratáctica, sea hipotáctica (así en "Trabaja pero no pues que, pero, mas, magher (que), aunque, etc. aprende" o en "Si vienes, te lo daré"); y cláusula sería -de acuerdo con la También se han mantenido confundidas, inclusive hasta nues genial definición del Licenciado Villalón en 1558-la elocución autónoma desde el punto de vista del comunicado, la cual no tiene forma gramatical tros días, las conjunciones de función interoracional con las de propia, ya que puede estar constituida por una palabra o frase, por una función interclausular3 Aunque en muchas ocasiones son las . oración o por uno o varios períodos: cláusulas son, pues, enunciados tan diversos como "Buenos días", "La tierra gira alrededor del sol", o "Si J--173 Me sirvo de los términos oración, frase, período y cláusula de la vienes, te lo daré, para que no vuelvas a decir que yo no cumplo nunca lo V misma manera en que solieron emplearlos los gramáticos españoles clási que ofrezco". (Para todo lo relativo a estas cuestiones, cf. mi librito sobre cos. Para quienes la oración era la expresión bimembre de carácter El concepto de oración y el dedicado al Análisis gramatical del discurso, predicativo, que Karl Bühler (Teoría, p. 414) esquematizó mediante la fór- pp. 13-54). ""' 10 LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES trabajar"4 Hay, además, otras locuciones nexuales de función • propiamente interclausular, como en efecto, finalmente, en con secuencia, asimismo, sin embargo, es que, etc., que difícilmente -o nunca- se emplean como nexos entre oraciones de una .f misma cláusula5 Como después veremos, muchos gramáticos • LOS SIGLOS DE ORO de muy diversas épocas han reunido en un mismo apartado, ) ~~ indiscriminadamente, nexos interoracionales y nexos interclau ¡~!~ A nuestro primer y genial gramático, ~lío Antonio de Nebrill!, sulares, considerando, en consecuencia, que existían más clases correspondió dar el paso inicial en el que habría de ser el largo de períodos sintácticos de los que realmente hay en la lengua :~w. recorrido de la clasificación de las relaciones oracionales. En el española~ 1 ,·-.' .~ breve capítulo dedicado a definir y explicar la función de las '( Durante los cuatro primeros siglos de esta historia, lo que los .; conjunciones -la cual es, en esencia, la de "aiuntar entre si 1.'. gramáticos españoles acertaron a clasificar era, pues, únicamen '' diversas partes de la oracion" y también las oraciones o senten te las conjunciones que enlazaban las oraciones de algunos pe cias mismas-, distin ue cinco clases diferentes de conjuncio ríodos bien delimitados. La clasificación de las oraciones en sí i' 1 ~s, que corresponderían a las ue hoy s en--naillarsecopÜÍa mismas sería tarea iniciada apenas en la segunda mitad del siglo -ti-va-s,- disyuntivas, causales e ilativas, además e as que e --na xrx, como en su momento habremos de ver. ii.lóCoñliiriiZiiivas6. Recordemos las palabras -y las razones- -de Nebrija expuestas en el capítulo 17 ' del libro 111 de su Gra- mática: "Las significaciones de la conjuncion son diversas: unas para aiuntar palabras i sentenzias, como diziendo el maestro lee i el dicipulo oie. esta conjuncion i aiunta estas dos clausulas cuanto a las palabras i cuanto a las sentencias [copulativa]; otras son para aiuntar las palabras y desaiuntar las sentencias, como di ziendo el maestro o el dicipulo aprovechan, esta conjuncion o aiunta estas dos palabras maestro dicipulo mas desaiunta la sentenzia por que el uno aprovecha i el otro no [disyuntiva]; otras son para dar causa, como diziendo io te enseño por que se, por que da causa de lo que dixo en la primera clausula [causal]; otras son para concluir, como diziendo despues de muchas razones porende vos otros bivid casta mente [ilativa]; otras son para continuar, como diziendo io leo mientras tu oies, 4 Lo mismo sucede en el caso de a pesar de eso frente a a pesar de que, 6 Dada la diversidad de la nomenclatura empleada por unos y otros o en el de mientras tanto frente a mientras que, etc. gramáticos, me ha parecido conveniente "traducir" todas ellas al uso más 5 Empleo posible, por ejemplo, en el caso de sin embargo, aunque no común de la gramática española moderna, fundamentalmente al de la Gra f:etuonte; así sucede en enunciados como "Sin embargo de que estaba mática de la Real Academia Española, por ser -si no el mejor, ni mucho enfermo, se fue a trabajar". menos perfecto- sí el más conocido. \ 12 LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES LOS SIGLOS DE ORO 13 io leere cuando tu quisieres, tu lo haras como yo quisiere, estas mismas que el sevillano, con la sola adición de pues y de con conjunciones mientras cuando como continuan las clausulas de tal que, cosa esta última que ya había hecho Correas, lo cual arriba con las de abaxo. I en esta manera todas las conjunciones hace pensar en dependencia directa de Gómez Gayoso respecto se pueden llam-ar continuativas". del maestro de Cáceres7 • Esa clasificación inicial, básica, de Nebrija se mantuvo vi "emplificación hech or Nebri"a ermite sólo gente durante los Siglos de Oro, y ~mo después veremos, hasta las primeras ediciones de la Gramática académi iaeñiTficar las cuatro ;Q!imeras clases de períodos -o de con ca, ya défínes del Slglo xvm. Algunos gramáticos deaquella jiiílciones interoracionales-, pero no permite saber cuáles se época hicieron una que otra adición a la clasificación nebrisen ~s conjunciones que el fundador de nuestra gramá se, de manera que su enriquecimiento fue haciéndose muy len tica incluiría en cada uno de esos apartados. Sí permite, no tamente. En la anónima Vtil y breve institucion de 1555, se obstante, advertir que dentro de la e de "continuativas" in- '' 1• 1 registran y ejemplifican también cinco clases de nexos conjun r1! !' · 1~·'' ~raeiones temporales a las modales acaso a tivos, a partir del latín e indicando sus correspondientes france t()Q~S, pero no podemos suponer tal atribución con ses y castellanos; cuatro de esas clases coinciden con las de absoluta seguridad. Probablemente no hubiera incluido en ella a Nebrija, si bien en una difiere el nombre: las conjunciones que las adversativas ni a las distributivas, por ejemplo. Lo que sí Nebrija habría tal vez denominado "conclusivas"8 son en la parece seguro es que esta clase de oraciones "continuativas", , a Institucion las Raf(ionales9 ansi que, por lo qua!, es saber, concebida como un amplio cajón de sastre en que podrían ca : por tanto, etc.10 Pero la única diferencia notable es que en la ber, a más de las temporales y modales, las locativas; las fina • anónima gramática de Lovaina no se registra la clase de conjun les, las condicionales, las comparativas y, por supuesto, las con ciones que "sirven para continuar", y sí, en cambio, la de las secutivas, tuvo éxito y fue adoptada por buena parte de los expletivas, integrada por nexos adversativos --como pero, mas; .. gramáticos que continuaron la labor iniciada por Nebrija. ·: .. ¡\ empero-, concesivos --como aunque11 y aun copulativos - Entre ellos, el más insigne de todos, Gonzalo Correas, quien intensivos -como (y) también y allende. además declara paladinamente su dependencia respecto del an JI· Esas conjunciones adversativas hallan, naturalmente, espacio daluz: Tras enumerar las clases conjuntivas que el propio Co .,1 propio, y con tal nombre de adversativas -adversantes-, en la ·~t~· rreas distingue, terminando precisamente por las continuativas Minerva de Sánchez de las Brozas, como clase bien diferencia- -entre las cuales menciona las mismas que el nebrisense: :f mientras, quando y como, a las que añade con tal (que)-, dice ' .... 7 Además, los ejemplos que proporciona Gómez Gayoso son muy pareci que "aun todas las conxuziones se podian llamar continuativas dos a los que había dado Correas: "io leo mientras tu escrives" decía Co como dixe antes" (p. 354). En efecto, en páginas anteriores, "f!~_', ' rreas, "Te lo leeré mientras tu escribes", remedaba Gómez Gayoso. 8 Puesto que sirven "para concluir", como pore nde [ilativa]. apenas definido el concepto de conjunción y hecha su clasifica ¡~: 9 Traducción del latín rationales, en que se reunían simples nexos ción, cita Correas a Nebrija, al indicar que "aun todas [las con ilativos con otros causales, como porque o pues que, recogidos también en junciones] se pudieran tanbien llamar continuativas, como lo el apartado causal correspondiente (p. 109). dize el Antonio, porque todas continuan la orazion" (p. 352). Y 10 Por ende, en cambio, 'no aparece ya por ningún lado, aunque sí vuelve todavía dos siglos y medio después de publicada la Gramática a figurar en el Arte de Correas (p. 354). ' nebrisense, Martínez Gómez Gayoso repite la doctrina de Ne 11 Sobre la indistinción -por no decir confusión- entre adversación y concesión, que llega hasta bien entrado nuestro siglo, hablaremos más ade brija respecto de las conjunciones continuativas, y enumera las lante. u, rmrri' tmPr r 1; · a " . ·"-·~· d·-···---~-- ... . _. • _ 14 LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES LOS SIGLOS DE ORO 1! da de las rationes illativae12• N o obstante su justa fama entre los de las concesivas y adversativas13-, parece establecer una sub· humanistas y gramáticos españoles, no parece haber sido la división dentro de ,las copulativas, cuando dice que "Tanbien i Minerva fuente de inspiración doctrinal -al menos en lo que a aun se xuntan i añaden para mas espresion" (p. 352), abriendo la clasificación de las conjunciones respecta- de los gramáti así las puertas a la subclase de nexos copulativos intensivos: "el cos españoles de fines del siglo xvr y de todo el xvn. Para el j'¡ uno, i tanbien el otro, i aun los dos i los tres", subclase ya atín, en efecto, Francisco Sánchez registra las copulantes abso t- considerada también en la anónima Institucion de Lovaina. Por ~ute (copulativas propiamente dichas), las copulantes ex condi J~!jr otra parte, al hablar de los adverbios, proporciona ejemplos de ¡,.r ione (si, nisi, quum, tum), las disjungentes, las causales y las usos conjuntivos de los adverbios de lugar y de tiempo: "Donde Y" declarantes, además de las adversantes y las rationes illativae. t está el Rrei, está la corte" (p. 341); "antes que venga tu pa 1¡, dre" ... "desde que nazi nunca tal vi"; "hasta que acabe", etc. (p. Tanto las condicionales como las adversativas habían ya ha .,j . 343) . llado cabida en las Osservationi de Miranda (1569), lo cual .1¡.. ' Poco añaden a lo visto hasta aquí otros dos gramáticos de la representa un apreciable avance sobre la clasificación de ''(! ~ primera mitad del siglo xvn:_luan Ángel Zumarán y Juan Villar. Nebrija, si bien es cierto que Miranda considera a las "auuersa t; tiue ouer eccetiue, como antes, empero, mas", como una ( El primero 3porta tres nove~ menores: el nombre de discretivas para las conjunciones - ero, no obstante- que ya subclase de las causales o condicionales, grupo en que se mez Miranda había denominado ad ersatív o exceptivas, el califi clan, en efecto, nexos adversativos, causales, condicionales y ¡, ' ;t cativo de adjectivas para las conjunciones de carácter temporal concesivos (pp. 274-277); las rationali, quedan, en cambio, r mejor delimitadas como propias ilativas (ansi que, es asaber, ,. ' -como mientras, entre tanto- que Nebrija había llamado con tinuativas, y 1ª-..'ldición de una clase nueya de nexos -ng__pro luego, pues, por esso e portanto), aunque figure entre ellas un piamente interoracionales, sino inter~Jilares, como acabe por que no ciertamente causal, sino continuativo, como el italia mos, en g¡.anto a esto-, a que da el nomb~l no percioche 'por lo que'. No deja de llamar la atención el iadre Villar, finalmente,· a la~bien conocidas hecho de que la clase de conjunciones declarantes (declarati ,; ! efe conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas y las que evcaos) edne l laBsr ogcreanmsáet -iceass edsepcairñ,o dlaes l ah agsrtaam mátuiccah ola ttiienmap-on od ehsaplulaérsa, ,·~, ' . ~ él _Dama . :POr vez primera, según m~n~_ilmf_yQ§ 1, (pues, pu!!§_ que), añade la que denomina sul?.h!.~.::::-~mbién, según más adelante veremos, no obstante la presencia constante ~ Ú_!!ica que menciona-, aj~ez que incluye Q.Q.s formas proJ1o en castellano de las conjunciones que o como correspondientes ' ,;. ~es q@ "para pregunta~~~n iQ~if~ren1emen­ a las latinas ut, velut, sicut, ceu y tamquam. ¡,;. ~~!!!!JUe y parª-(Jl!e". Vimos, líneas antes, como Correas parecía haberse inspirado Frente a estos gramáticos que trataron de precisar cuántas en la clasificación esencial de Nebrija. Pero algo añadió a ella. eran las clases de conjunciones, otros -como Jiménez Patón y Además de dar cabida en su Arte a las condicionales como clase Te:x:eda14 simplificaron la cuestión al mínimo. Decía el prime- - diferente de las causales -aunque sin distinguir bien a aquéllas ...---- 13 Junto a si o como si, figuran aunque, magher y pero, en tanto que con tal que aparece entre las continuativas, al lado de mientras o quando (p. 12 "Sive colligentes, quas ratio praecedit" (Lib. I, cap. 18, p. 159), esto 354). es, las que, por el momento, estoy llamando ilativas, y cuyo sinónimo, con tinuativas, no empleo por ahora para no confundirlas con las "continua 14 El primer continuador de Nebrija, Cristóbal de Villalón, no había tivas" (modales y temporales) de Nebrija. intentado hacer clasificación alguna, sino que se había limitado a definir las 1 ........ ~-~~-····~·- --~~ 1"' .. 1 ~- ~l ' LOS SIGLOS DE ORO 17 16 lA CLASIFICACIÓN DE lAS ORACIONES vía en la edición de 1962 de su Gramática, la Real Academia ro de ellos que "e ·unciones no hallo más de tres: y, con·un ~¡,¡ ~ sostiene que las oraciones coordinadas continuativas son el re tiva; o, disjuntiva; ni, ne ativa" (p. 104). Jerónimo de Texeda, q', ~; sultado de la inversión de las causales coordinadas o de "causa por su parte, adopta una postura etimologici~~~J_~ r~. lógica"(§§ 345-347, pp. 308-310). Nada de extraño tiene, pues, existencia de tres conjunciones propiamente tales -y, e, o-, ;~ f/': que algunos gramáticos del pasado incluyeran en un mismo a~a de consign.ªr la existe.ncia.__Q.e otras ')iaftíCÜÍas :.... .. i~ casillero a las conjunciones causales y a las ilativas o raciona causativas_:,>omo pero,Jrws, quando, camo y_ ~15• f les. Así, el gran Gonzalo Correas: "Causales i rrazionales que PliéCieverse cómo la nómina nebrisense fue creciendo poco a dan rrazon i causa, son: ca, que, porque, por ende, por tanto, poco, hasta llegar a un cúmulo total, ~1 t pues (que), así que", etc. (p. 354). Y aunque el padre Benito de siglo xvi, de ocho o nueve clases de nexos conjuntivos o, lo que 1: San Pedro separa en su lista de conjunciones a las causales Emo, de relaciones oracionales, a saber: ~, ,!.• 1 de las racionales o conclusivas, no acierta en realidad a distin {f¡i, guirlas, ya que, si bien entre las últimas agrupa a verdaderas 1) Copulativas (con distinción de las intensivas) i~;:· 2) Disyuntivas (las mejor diferenciadas por todos) ~,¡·,· ilativas -por tanto, luego, assí, aora, mas-, entre las prime 3) Adversativas (y exceptivas, sin distinguirlas de las conce- ~' ras amontona verdaderos nexos causales con otros ilativos y aun finales: porque, pues (que), por tanto, por ende, a fin de, a sivas) .•'' ,,,~1 fin que, ca, ansina. Y lo más sintomático es que el propio padre 4) Ilativas o continuativas (racionales) Benito termina el párrafo (no 7) dedicado a las racionales indi 5) Causales (confundidas muchas veces con las racionales) cando que "casi es la misma especie en todo que la pasada" (p. 6) Condicionales (con inclusión a veces de concesivas) ·r' ;. 91 ), esto es, la de causales. Había de pasar mucho tiempo para 7) "Continuativas" o adjectivas (con inclusión de tempora- ~ que los conceptos de causalidad, finalidad, continuidad, ila les y modales) ción, tiempo, modo, etc. se individualizaran con relativa nitidez. _A 8) Declarativas (sólo en el Brocense)16 • En el caso de la oposición entre causales y racionales, la gramá ~ 1 Decía páginas antes que la confusión o, al menos, agrupación tica latina había llegado ya a una distinción clara; de ahí que en 1 de las relaciones causales con las ilativas -por considerar a la Minerva establezca el Brocense una plena diferenciación en 1'1 '!1 éstas simple inversión de aquéllas- fue práctica relativamente tre conjunciones "causales, quando causa sequitur" y "rationes l' .- generalizada en tiempos pasados, y aun en nuestro siglo. Toda- illativae, sive colligentes, quas ratio praecedit" (I, 18; p. 159). !1 También en la Vtil y breve institucion de 1555, nexos cau ,1 conjunciones como palabras que "ayuntan y ligan vna di<;ion con otra en la sales y ra(:ionales conforman dos grupos diferentes y, aunque la clausula que se ponen", y a dar una lista de formas nexuales en que se confusión entre unas y otras conjunciones se deja sentir en al confunden verdaderas conjunciones con adverbios y preposiciones muy di- gún momento -porque y pues que figuran en ambas clases-, versas (pp. 49-50). la diferenciación básica entre causales17 y racionales parece Dice: "Conjuncciones propias no husa el Español mas de dos que son 15 y, e... Pedro y Diego hicieron bien... Rusa tambien el Español otra estar bien establecida, acaso por la base latina en que se funda conjuncion que es diuisiva de la razon, pero junta las partes y esta es o ... menta el desconocido autor de la Institucion, de manera que Viene Juan o no. Otras particulas husa el Español para juntar las partes pero buena parte de los nexos que se incluyen entre las racionales estas propiamente no se pueden llamar conjunciones sino particulas causa tivas. Ejemplos ... pero ... mas ... quando ... como ... aunque ... ny" (p. 290). 17 No obstante incluir en este apartado tanto verdaderas conjunciones Y sólo, también, en el padre Villar las "sujuntivas" y, en Zumarán, las 16 causales, cuanto concesivas, adversativas y aun disyuntivas (p. 108). "completivas" interclausulares. ··t 4' 18 LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES tiene, en efecto, carácter ilativo: ansi que, por lo cual, cierto, es a a saber, conuiene saber, assi que, por esso, por tanto (pp. 109-11 0). La misma situación se advierte en las Osservationi de Miranda, ya que de un lado figuran las "cavsali over conditionali" (p. 275) -entre las cuales se deslizan algunas DE GARCÉS A BELLO adversativas18 y alguna modal hipotética-, y de otro las racio nales, que sí son, efectivamente, nexos ilativos. La clasificación antes citada de ocho categorías funcionales se prOioñgoilaSta mediados del sií!Io xvnr sin progreso notable alguno. n a ramática de Benito Martínez Gayoso, de 1.7.13, no encuentro más que dos novedades relat~e­ rés: Una, la de reinterpretar el carácter de las raciQnale~ manera parcia~nte novedosa: "Las Racionales (que llaman los Griegos Paradigmáticas) son las que se usan quando hace a mos exemplos de las cosas; v.g. Como, conviene saber, verbi gratia" (p. 261); otra, la de añadir una nueva clase de nexos, aunque no sean éstos propiamente conjuntivos, sino adverbia les19: la ordinativa, integrada por formas como primeramente, después, finalmente, pues20 • Sólo durante la segunda mitad del siglo xvn se produjo un nuevo avance -más cuantitativo que cualitativo o de fondo en el desarrollo del tema. Y fue ello obra del padre Jie.Qito de S-a-n-- -P-e-d-ro, de la aún joven Academia Española y, sobre -tüdo, o e Gregorio Garcés. El primero de ellos 3.2.orta cuatro o _cinco adiciones a la doctrina existente: Distingue, en primer lugar, entre Ja_.clase de ]~adversativas y~ icción, lo cual pUede ser, acaso, el grimer intento de _distinción entre adversati vasrestrictivas y adversativas exclusivas, aungue con los califi ~biaCIOS21. En segundo tériñlno, abre un apartado .............--~---····-··~-~ .. ---~--~-·- 19 Por lo cual no les daremos cabida en nuestro inventario. 20 Este calificativo de ordinativas lo habría de emplear también, unos años después, Benito de San Pedro, pero con un valor mucho más preciso y valioso (cf. infra). 21 Cierto es que la oposición entre una clase y otra no parece estar del 18 Inclusión consciente por parte de Miranda, quien explica que "alcune todo clara para el escolapio, como puede deducirse de las definiciones que di que!fte si diranno auuersatiue ouer eccetiue, come antes, empero, mas, proporciona, si bien por la enumeración de los nexos que integran dichos per la sed latina", referencia esta última que hace pensar en un posible grupos podría deducirse que las "de restricción" serían las exclusivas, y las punto de partida latino. "adverbiales" serían las restrictivas: "3. Adversativas son las que ayuntan . ·~~~ -~ •. z se · m r , tt' "m, m 21 20 LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES DE GARCÉS A BELLO de conjunciones ordinativas, de lg~.s que dice que "son las que uso copulativo: "Que junta y enlaza el sentido de dos verbos atañl:a oracion por alguñ~tancia de lugar o tiempo; v.gr. dependientes el uno del otro: v.g. los hombres dicen que no Despues, finalmente, pues, entretanto, apenas, al punto que, en quieren riquezas, y las buscan: importa que cada uno mire por efecto, sobre todo, etc." (l. II. p. 91). En tercer lugar, establece sí: en cuyos exemplos esta conjuncion que une el sentido de los otro casillero, el de conjunciones de t~il,qüe···creo ..p osi verbos decir y querer, importar y mirar" (p. 223)22 No deja de • ble i~t~~pretar"é(;ffiü-~exos·i~~lares, de acuerdo con la referirse la Academia, como ya habían hecho gramáticos ante definición que proporciona: "8. Las de Transicion que sirven en riores, a la función esencial de las conjunciones en cuanto la oracion para pasar de una parte del discurso a otra, como: nexos interoracionales, cosa que hace al indicar que "las con Mas, pero, empero, finalmente, a mas, en efecto, item". Por junciones no solo sirven para unir ó trabar palabras, sino último, y de especial interés, el dedicar todo un apartado espe tambien para unir unas oraciones y sentencias con otras" (p. cial-el número 10-~jª~ión_g,_ue:_.slisting_l!!~g<!ol~-~~e­ 225). Y se había también referido a la existencia de locuciones más del pronombre relativo homónimo: "Finalmente la conjun- conjuntivas muy variadas23 • .. C.l.O.n. .q--u~e-,- d---e-~ ·l-a~ -c--u~a·~l· -n·oü·s· :s-·e-r-v·~i-m--o--s- -c--o-n-- -l-a mayor frecuencia para Cinco lustros después apareció la cuarta edición de la Gra atar el discurso, i es conjuncion cuando no se puede espressar mática académica (1796), con dos novedades dignas de consi por estas palabras: El cual, la cual, o la cual cosa, etc." (p. 92). deración: De un lado, la adición de las conjunciones comparati Abierto el sendero, los gramáticos posteriores, desde la Real v~s, que corresponden a las que en nuestro tiempo denomina Academia misma, dedicaron amplia atención a .tan capital con mos modales: como, así, así como. "Por exemplo: La imitacion junción. es como el alma de la poesía" (p. 266). ·y, de otro lado, la En la primera edición de la Gramática académica, de 1771, aparición de las finales como conjunciones autónomas, separa parece haber un retroceso en lo que a la clasificación de las das de las causales. Establece la Real Academia: "Finales son conjunciones se refiere, ya que la Academia se aproxima más a las que denotan el fin y objeto de la oracion á que dan principio, Nebrija que al padre Benito de San Pedro. Una novedad, sin como: para que, porque, á fin de que"24 Mantiene, por su parte, • embargo, encuentro en ella: la referencia es la relación distri butiva -con el nombre de alternativa-, como una extensión o sigu22i eLntae :p croimpuelraat ivnaósm, idnias yucnotnijvuanst i-vaa dmeá sl ad eRl eyaal "Aalctaedrenmatiiav ofu"e-,, apduveesr, sal-a~ 7 1 ·•"' variedad de la disyuntiva: "Ya denota tambien alternativa, quan ~~' .. tivas, condicionales, causales, continuativas [o ilativas] y el que enlazador ,,¡' do se dice: ya reía, ya lloraba: ya quería una cosa, ya otra" (1, •(f' de verbos. ~· 10, p. 223). Y, por otra parte, aunque incluyéndola entre las 23 "Otras expresiones hay que constan de dos, ó mas voces separadas, y copulativas, sin darle espacio independiente -como sí había 1,~ ,,,j¡~·!1 sirven como de conjunciones para trabar las palabras, como son las siguien tes: aun quando, á la verdad, á saber, esto es, á menos que, con tal que, !~ hecho el padre San Pedro- atiende también la Academia a la -r1,.rrj. ' fuera de esto, entre tanto que, mientras que, dado que, supuesto que, como conjunción que, en breve párrafo, diferenciándola bien de su quiera que, donde quiera que, y otras semejantes" (p. 285). 1;,'. 24 El ejemplo de porque permite advertir que la Academia, en efecto, se dos ideas o proposiciones, denotando oposición en la segunda respeto de la refería a su valor final, no causal: "el Maestro se afana, porque adelanten primera. Son mas, pero, aunque, bien que, etc. sin embargo, no obstante, sus discípulos" (p. 266). Pero hay que señalar que Gregorio Garcés se había etc. -4. Las de Restricción limitan de algun modo la generalidad de una idea adelantado, conforme en seguida veremos, a la Atademia en la considera· o proposicion, como son éstas: sino, excepto que, quasi, a menos que, etc., ción de las relaciones conjuntivas, tanto finales cuanto comparativas (mo a no ser que, aunque, para, etc." (l. II, p. 90). La ausencia de ejemplos dales). Es muy posible que la Real Academia hiciera suyas las ideas de impide determinar con precisión el alcance de esas enumeraciones. Garcés a este respecto.