KONSEP THARIQ AL-TA’ALLUM SYAIKH AL-ZARNUJI (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik) Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) OLEH : ACHMAD SUSMIYANTO NIM. 1111011000027 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2015 M / 1437 H LEMBAR PERSETUJUA1Y PEMBIMBING SKRIPSI "KO|{SEP THA RI Q AL - TA', ALLU M SYAIKIT AL -ZARIYUJI" (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik) Skripsi Diajukan kepada Fakukas llmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd., OLEH: ACHMAD SUSMIYANTO NrM. 11110110A0027 Menyetujui, Pembimbing, Dr.Akhmad Sodiq. M.As NrP. 19710709 199803 1 001 JURI]SAI\ PENDIDIKAI\ AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAII DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 20r5M/r437H LEMBAR PENGESAIIAN Skripsi berjudul Konsep Thariq Al-Ta'allunr Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik) disusun oleh Achmad Susmiyanto, Nomor Induk Mahasiswa 1111011000A27, diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta dan telah dinyatakan lulus dalam ujian munaqasah pada tanggal2g Oktober 2At5 dihadapan dewan penguji. Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sarjana Sl (S.Pd.I) dalam bidang Pendidikan Agama Islam. lakarta,29 Oktober 2015 Panitia Ujian Munaqasah Tanggal Tanda Tangan Ketua Panitia (Ketua JurusanlProgram Studi) Yhr Dr. Abdul Maiid Khon. M.Ae NrP. 19580707 198703 1005 Sekretaris (S ekretaris Jurusan {Pro gram Studi) Marhamah Saleh. Lc. MA NIP. 19720313 200801 2 010 Penguji I Dr. Sapiudin Shidiq. M.Ag NIP. 19670328 200003 I 001 Penguji II 2?-c+ -4ct Drs. Ghufron Ihsan" MA NIP. 19s30509 198103 1 006 LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI Slaipsi berjudul Konsep Thariq Al-Ta'allura Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik) disusun oleh Achmad Susmiyanto, NIM. 1111011000027, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Telah melalui bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang ditetapkaa oleh fakultas. Jakarta, 26 Oktober 2015 Yang Mengesahkan, Dosen Pembimbing NIP. 19710709 199803 1 001 KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FITK-FR-AKD-089 UIN JAKARTA FORM (rR) Tgl. Terbit : I Maret 2010 FITK No. Relisi: : 0l Jl. Ir. H. Juanda No 95 Ciputat 15412 lndoresia Hal rl1 SURAT PERNYATAAI\ KARYA SEhIDIRI Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Achmad Susmiyanto TempaVTgl.Lahir : lakarta,3O Juni 1993 NIM :1111011000027 Jurusan / Prodi : Pendidikan Agama Islam Judul Skripsi : Konsep Thariq Al-Ta'allum Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik) Dosen Pembimbing : Dr. H. Akhmad Sodiq, M.Ag dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya buat benar-benar hasil karya sendiri dan saya bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis. Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasah. Jakarta, Oktober 2015 Mahasiswa Ybs. Achmad Susmiyanto NrM. 1111011000017 ABSTRAK Nama : Achmad Susmiyanto NIM. : 1111011000027 Fakultas/Jurusan : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan / Pendidikan Agama Islam Judul : Konsep Thariq Al-Ta’allum Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik) Pendidikan merupakan sebuah upaya yang dilakukan untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Untuk memperoleh ilmu pengetahuan tersebut terdapat proses yang disebut belajar. Karena belajar merupakan sebuah proses, maka didalamnya terdapat beberapa hal yang mendukung agar proses tersebut menuai hasil yang baik. Diantara hal yang mendukung terhasilnya proses belajar adalah metode belajar atau tata cara belajar. Metode belajar dalam dunia pendidikan kontemporer sangat variatif. Berbagai macam metode belajar diciptakan dalam rangka agar proses belajar dapat berjalan dengan baik dan menuai keberhasilan. Oleh karena itu, dewasa ini metode belajar diciptakan dengan menimbang dan memperhatikan aspek-aspek yang ada pada peserta didik, diantaranya aspek psikologis peserta didik. Skripsi ini membahas tentang konsep Thariq al-Ta’allum Syaikh al- Zarnuji dalam kitabnya Ta’lim al-Muta’allim. Konsep tata cara belajar yang dikemukakan oleh al-Zarnuji dalam kitabnya tersebut dianalisis terhadap psikologis peserta didik. Tujuannya adalah untuk memaparkan metode atau tata cara belajar dalam kitab Ta’lim karya al-Zarnuji dengan melalui pendekatan psikologis, untuk mengetahui adanya relevansi konsep tata cara belajar al-Zarnuji dengan pembelajaran kontemporer yang variatif saat ini. Metode yang digunakan dalam pembahasan peneltian ini adalah metode deskriptif yang ditunjang oleh data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan (library research). Dengan menggunakan penelitian kepustakaan (library research), dapat menelaah, mengkaji, dan mempelajari berbagai literatur yang erat kaitannya dengan masalah yang dibahas. Skripsi ini mengungkapkan bahwa dalam konsep tata cara belajar yang ada dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya al-Zarnuji terdapat relevansi psikologis yang meliputi aspek psikologis peserta didik diantaranya perhatian, motivasi, minat dan bakat, intelegensi, sikap, dan ingatan. Selain itu juga ada relevansi dengan teori belajar psikologi daya/mental, behaviorisme, kognitivisme dan konstruktivisme. Kata Kunci: Thariq Al-Ta’allum, Al-Zarnuji. ABSTRACT Name : Achmad Susmiyanto NIM. : 1111011000027 Faculty/Major : Faculty of Tarbiya and Teacher’s Science / Department of Education of Islamic Religion Title : Concept Thariq Al-Ta’allum Syaikh Al-Zarnuji (A Study of Analize About Student Psychology) Education is one of way to gain knowledge. To gain that knowledge there is a process that called studying. Because studying is process, so there are several things to support so the process will gain a good result. Several things to support studying process is studying method. Studying method in contemporary education world is very variative. So many studying method that have been create to gain a good result and gain success. That’s why, studying method create with consideration and look at several aspect that in the student, especially psychology of student. This thesis is explain about Thariq al-Ta’allum Syaikh al-Zarnuji concept in Ta’lim al-Muta’allim book. A concept that been proposed by al-Zarnuji that in the book analize about student psychology . the purpose is to present studying method in Ta’lim book by al-Zarnuji with psychology approach, to identify is there any relevance between al-Zarnuji concept and contemporary concept. Method that we use for this research is descriptive with data that could gain from library research. With library research could examine, reviewing, and studying from several literature that have connection with the problem. This thesis reveal that studying method concept in Ta’lim al-Muta’allim book by al-Zarnuji that have psychology relevance that include student psychology aspect which attention, motivation, interest and talent, intelligence, attitude, and memory. Beside that, there are relevant with mental psychology studying theory, behaviorism, kognitivism, and constructivism. Keyword: Thariq Al-Ta’allum, Al-Zarnuji. KATA PENGANTAR ميحّرلا نحمّرلا للها مسب دمحم انديس للها لوسر ىلع ملاسلا و ةلاصلا و .نيملاعلا بر لله دمحلا ّ ّ ّ ّ و هتّنس عبت نم و هتباحص و هلا ىلع و ،مّلس و هيلع للها ىّلص للها دبع نبا ... دعب امأ .ةمايقلا موي ىلإ اذه موي نم ،هتعامج Segala puja dan puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan petunjuk, bimbingan dan kekuatan lahir batin kepada diri penulis, sehingga dengan izin-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Konsep Thariq Al-Ta’allum Syaikh Al-Zarnuji (Studi Analisis Aspek Psikologis Peserta Didik). Yang bertujuan untuk memenuhi persyaratan lulus pendidikan Perguruan Tinggi sekaligus untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I). Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW. yang telah membawa umat manusia dari zaman kebodohan menuju zaman pengetahuan. Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan, dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Oleh sebab itu, penulis dengan penuh rendah hati dan ikhlas mengcapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A sebagai Rektor Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. Bapak Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, M.A. sebagai Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 3. Bapak Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 4. Ibu Hj. Marhamah Saleh, Lc. M.A. sebagai Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. i 5. Bapak Dr. H. Akhmad Sodiq, M.Ag sebagai Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran dan ketulusan. 6. Bapak Dr. Faridal Arkam, M.Pd. sebagai Dosen Penasehat Akademik yang telah memberikan nesehat-nasehatnya dan memberi semangat. 7. Segenap Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, khususnya Dosen Jurusan PAI/FITK yang telah mengajarkan dan memberikan berbagai ilmu pengetahuan. 8. Kedua Orang Tua penulis tercinta Ayahanda (al-marhum wa al-maghfurlah) Selamet bin Djaimin dan Ibunda Usniah, yang telah mendidik dan mengasuh penulis dari kecil hingga sekarang dengan penuh kasih sayang dan perhatian serta dengan senang hati membantu penulis baik secara moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 9. Adik tersayang Achmad Efriyansyah yang telah menemani hari-hari penulis dirumah. (semoga skripsi ini dapat memotivasi dia). 10. Saudara-Saudara Penulis, Encang-Encing, Enyak, Babeh, Bule, Budhe, Om, Umi, Bibi, Abang, Aa. Yang telah memberikan motivasi dan semangat sehingga terselesaikannya skripsi ini. 11. Para Kyai dan Ustadz yang telah mendoakan penulis sehingga bisa menyelesaikan program kuliah di Perguruan Tinggi. 12. Sahabat-Sahabat PAI A 2011, Tim Futsal One Piece. Yang telah menemani penulis selama kuliah. 13. Sahabat-Sahabat GEMMA (Generasi Muda Musholla Al-Amin), yang telah memberikan motivasi, semangat dan menghibur ketika penulis jenuh dengan skripsi ini. 14. Sahabat-Sahabat Santri Pondok Pesantren Al-Falah yang telah mendoakan penulis untuk menyelasaikan skripsi ini. 15. Sahabat-Sahabat Bidik Misi 2011 yang telah memberikan semangat, inspirasi, dan dorongan untuk penulis. 16. Pemerintah Indonesia dan Bagian Kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah yang memberikan kesempatan bagi penulis mendapatkan beasiswa Bidik Misi untuk melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi ii 17. The Special One yang menjadi tempat mencurahkan rasa manis, galau, gundah penulis selama pembuatan skripsi ini. 18. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu. Terima kasih atas semua dukungannya semoga Allah membalas semua kebaikan kalian. Seiring dengan ucapan terima kasih, penulis mendoakan agar semua amal dan kebaikan mereka dilipatgandakan dan mendapat keberkahan hidup, rizki dan bahagia dunia akhirat, serta ilmu yang penulis dapatkan dari mereka yang berjasa mendapatkan keberkahan serta dapat diamalkan. Aamiin yaa rabbal ‘alamiin. Dan apa yang ada serta tertulis dalam penulisan skripsi ini tidak akan lepas dari kelemahan. Wa maa al-kamaal illaa lillaah (tiada kesempurnaan melainkan hanya untuk Allah SWT).Oleh karena itu, penulis memohon maaf jika terdapat kesalahan dan kekurangan dalam karya ini, juga penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari para pembaca tulisan ini. Dan saya sebagai penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini bukanlah proses akhir, tetapi merupakan langkah awal untuk mencapai kesempurnaan. Akhirnya tiada kata lain yang lebih berarti selain sebuah harapan semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Jakarta, 21 Oktober 2015 Penulis, Achmad Susmiyanto NIM. 1111011000027 iii