Kemok aatin K’anjel re tz’iib’ak ut ilok ru hu, rik’in li chaab’il k’a’uxl Xwaq na’aj Qʼeqchiʼ xl u a’ k’ b’il a a h c n li k’i u, ri h u k r o ut il k a b’ z’ii e t el r nj a K’ - aj a’ n q a w X - n ati k a Lintasal hu re 6º o m e K - kʼaʼuxlak ut tuqubʼank hi’ c q e Distribución gratuita Q’ Kemok aatin Q’eqchi’ Xwaq na’aj re xb’een raqal Sexto grado primaria Lintasal hu re k’a’uxlak ut tuqub’ank Link’ab’a’ a’an: Catalogación de la fuente Proyecto de Desarrollo Santiago - PRODESSA. Mi cuaderno para pensar y resolver -Kemok aatin - Sexto grado primaria Programa de lectoescritura eficaz con enfoque de valores. Primera edición. Guatemala, 2012. 230 p. ISBN en trámite. Temas: Comprensión lectora, equidad de género, paz y derechos humanos, bilingüismo e interculturalidad, pensamiento lógico, comunicación y lenguaje. Autoridades Ministeriales Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación José Inocente Moreno Cámbara Héctor Alejandro Canto Mejía María Eugenia Barrios Robles de Mejía Daniel Domingo López Viceministro de Diseño Viceministro Técnico Viceministra Administrativa Viceministro de Educación y Verificación de la de Educación de Educación Bilingüe e Intercultural Calidad Educativa Samuel Neftalí Puac Méndez Ana María Hernández Ayala Carlos Jacinto Coz Director General de Currículo Directora General de Gestión Director General de Educación -DIGECUR de Calidad Educativa -DIGECADE Bilingüe Intercultural -DIGEBI Equipo Técnico de DIGEBI Rómulo Xicay Ajuchan Subdirector de Educación Bilingüe Intercultural Coordinación de la publicación Departamento de Materiales Educativos de DIGEBI Autoridades de PRODESSA Federico Roncal Martínez y Edgar García Tax Codirección Proyecto de Desarrollo Santiago -PRODESSA Equipo de producción Federico Roncal Martínez Erwin Salazar De León Coordinación de la producción Yesenia Juárez Edgar García Tax Silvia Montepeque Federico Roncal Martínez Silvia Montepeque Daniel Caciá Álvarez Revisión Erwin Salazar Mediación pedagógica y asesoría pedagógica Autoría de lecturas Edgar Daniel Morales Diana Zepeda Gaitán Héctor de León Alonzo Gustavo Xoyón Paula Véliz Diseño gráfico Ilustración “Se autoriza al Ministerio de Educación la edición y publicación del presente material en apoyo al Sistema Educativo Nacional”. Lo indicado en cumplimiento con los Artículos 5, 14, 17, 21, 24 y 25 del Decreto 33- 98 de fecha 19 de mayo de 1998, Ley de Derechos de autor y Derechos Conexos. Este material fue elaborado por PRODESSA en el marco del convenio con el Ministerio de Educación. Este material tiene fines netamente educativos. 2 3 Lintasal hu re k’a’uxlak ut tuqub’ank Conoce cómo es tu cuaderno y cómo utilizarlo A cada lectura le corresponde una serie de ejercicios. Búscalos en tu cuaderno para pensar y resolver. Los identificarás leyendo el título y observando las ilustraciones. Libro de lectura Mi cuaderno para pensar y resolver 4 En tu cuaderno para pensar y resolver encontrarás lo siguiente: 1. Carátula Tipo de lectura Aquí puedes identificar: Titulo Estrategia Ilustración 2. Durante la lectura Encontrarás los espacios numerados para responder las preguntas que irás encontrando durante la lectura. 3. Ejercicios para pensar y resolver Aquí encontrarás: Preguntas y actividades divertidas acerca de la lectura. Intenta resolverlas sin ayuda, así tendrás la oportunidad de comprobar si comprendiste lo que acabas de leer y podrás expresar tus opiniones. Además, al final tienes espacio para dibujar y escribir. Kemok aatin - Xwaq na’aj re xb’een raqal 5 Lintasal hu re k’a’uxlak ut tuqub’ank Na’leb’ natzolmank Rajlil Na’leb’ Xpaayil Xb’aanunkil Pereli Xk’eeb’al reetal 1. Rak’ach palaw Nawom 11 li xch’ool na’leb’ 2. Li xnimq’ehinkil ak’ chihab’ cho’q reheb’ Laj Maay Esilal Xch’ool na’leb’ 17 Seguir el hilo 3. Los zapatos, la chicha y el sombrero Cuento 21 del tema Propósitos de 4. Si el camino es claro... resolver no es nada raro Expositiva 27 una lectura 5. Una mamá científica Biografía Monitoreo 33 6. Li xqaawa’il li tzuultaq’a Seeraq’ K’ehok chi 37 nawe’k 7. Identificar Una realidad que no debemos esconder Noticia 41 el tema Xyeeb’al chan Xtawb’al rib’ li 8. B’asink tz’iib’anb’il ut li 45 ru xb’aanunkil eetalil” Li k’a’ ru 9. Lix Liin, li se’se’ na’ilokil kok Seeraq’ nayoob’ank re ut li 49 naxk’am chaq Xk’eeb’al reetal 10. Xxe’ xtoonaleb’ li na’chinb’ej ut yuwa’chinb’ej Seeraq’ihom 55 chi ru li na’leb 6 Rajlil Na’leb’ Xpaayil Xb’aanunkil Pereli 11. Li xch’ina Tumin Seeraq’ Xjuch’b’al 61 Nak’anjelak xtusb’al ru li esil sa’ Xtz’ilb’al 12. Seeraq’ rix jo’k’ihaal 67 xtuqub’ankil junaq ch’a’ajkilal nanawmank Xtawb’al ru li 13. Ranab’ li iq’ Seeraq’ 71 rajom laj tz’iib 14. La danza del idioma materno Poema Interpretar 77 Xtaaqenkil 15. Li xyib’al ru naq ink’a’ nakoo’aatinak Seeraq’inb’il 83 xjolomil li na’leb’ Quizás sí, quizás no... lo más seguro es que 16. Relato Señalización 89 quién sabe Establecer 17. Una mujer tejedora de palabras Poema relaciones 95 texto- contexto Construir el 18 La forma de medir el tiempo en la cultura maya Científica 101 significado global Reconocer la 19. Las leyes que protegen a la niñez y a la juventud Expositiva 109 intención del autor 20. Q’esnal aatin Q’esnal aatin Xtawb’al ru 113 Kemok aatin - Xwaq na’aj re xb’een raqal 7 Lintasal hu re k’a’uxlak ut tuqub’ank Na’leb’ natzolmank Rajlil Na’leb’ Xpaayil Xb’aanunkil Pereli Xjuntaq’eetankil li 21. Lix Naan, xb’eenil poopol kab’l Seeraq’inb’il xk’a’uxlil li seeraq’ 119 rik’in link’a’uxl Xtaaqenkil rix li 22. K’iila aatinob’aal jun aj wi’ chaq xxe’ileb’ Ch’olob’ank 125 xjolomil na’leb’ Uso del 23. El muchacho discutidor Autobiografía 129 diccionario Relación texto- 24. Explicar cómo pienso es un paso para conocerme Anécdota 133 contexto 25. Un problema que no hay que ocultar Anécdota Predecir 139 26. Una conversación intercultural Relato Subrayar 145 Xtusb’al xnimqal 27. Xloq’laj xulel li ha’ Nawom 153 ru aatin Xch’olob’ankil 28. Qana’ Liit, li na’chinb’ej Patz’ink 161 ru li na’leb’ 29. Hombre y mujer lo mismo deben valer Historieta Monitoreo 167 Li nak’ulmank 30. Tz’aqalaq li tz’eqtaanank Li nak’ulmank 171 ut li yal k’a’uxl 8 Rajlil Na’leb’ Xpaayil Xb’aanunkil Pereli Eb’ li kok’al ut eb’ li saaj poyanam... jun Naq ink’a’ 31. Esilal ch’olch’ook chi 177 qu ma yaal li b’ihomal re yake’k naqayaab’asi Estructura de 32. El lanchero ignorante Anécdota 183 un texto Análisis de 33. Me informo cuando leo gráficas Expositiva 187 gráficas Idea 34. ¡Pa´salir de pobres! Relato 191 principal Canción- 35. El mojado. Los y las migrantes Resumir 197 informativa 36. Xutaanal cho’q re li tenamit Esilal Yehok k’a’uxl 203 Tz’ilok chi 37. Xpatz’inkil qana’ Rita Levi Montalcini Patz’ink 209 chaab’il 38. Luis y el carro desmantelado Caso Predecir 213 Entonación y 39. El mundo de peces y cañas Poema 217 gestualización Usar mapas 40. Los Kurikukis, los Karakakis y los Kerekekes Cuento 223 conceptuales Kemok aatin - Xwaq na’aj re xb’een raqal 9