Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti : buku guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015. viii, 200 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SD Kelas VI ISBN 978-602-282-041-3 (jilid lengkap) ISBN 978-602-282-047-5 (jilid 6) 1. Kristen -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 230 Kontributor Naskah : Norita Yudiet Tompah, dan Erich Von Marthin. Penelaah : Daniel Stefanus, dan Robert Borrong. Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Cetakan Ke-1, 2015 Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 12 pt. Kata Pengantar Belajar bukan sekadar untuk tahu, melainkan dengan belajar seseorang menjadi tumbuh dan berubah. Tidak sekadar belajar lalu berubah, dan menjadi semakin dekat dengan Allah sendiri. Sebagaimana tertulis dalam Mazmur 119:73, “Tangan-Mu telah menjadikan aku dan membentuk aku, berilah aku pengertian, supaya aku dapat belajar perintah-perintah-Mu”. Tidak sekedar belajar lalu berubah, tetapi juga mengubah keadaan. Kurikulum 2013 dirancang agar tahapan pembelajaran memungkinkan siswa berkembang dari proses menyerap pengetahuan dan mengembangkan keterampilan hingga memekarkan sikap serta nilai-nilai luhur kemanusiaan. Pembelajaran agama diharapkan mampu menambah wawasan keagamaan, mengasah keterampilan beragama dan mewujudkan sikap beragama siswa yang utuh dan berimbang yang mencakup hubungan manusia dengan Penciptanya, sesama manusia dan dengan lingkungannya. Untuk itu, pendidikan agama perlu diberi penekanan khusus terkait dengan penanaman karakter dalam pembentukan budi pekerti yang luhur. Karakter yang ingin kita tanamkan antara lain kejujuran, kedisiplinan, cinta kebersihan, kasih sayang, semangat berbagi, optimisme, cinta tanah air, kepenasaran intelektual, dan kreativitas. Buku Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas VI ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi dalam kegiatan-kegiatan keagamaan yang harus dilakukan siswa dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan diaktualisasikan dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Penyesuaian ini antara lain dengan membuka kesempatan luas bagi guru untuk berkreasi dan memperkayanya dengan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan, yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti iii Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Januari 2015 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan iv Kelas VI SD Daftar Isi Kata Pengantar ...........................................................................iii Daftar Isi ..................................................................................v Bab I Pendahuluan ................................................................1 A. Latar Belakang ............................................................1 B. Tujuan ...........................................................................2 C. Ruang Lingkup ............................................................3 Bab 2 Pengembangan Kurikulum 2013 .................................5 A. Prinsip Pengembangan Kurikulum ...........................5 B. Kompetensi Inti ...........................................................7 C. Kompetensi Dasar ......................................................9 D. Ciri Khas Kurikulum 2013 ...........................................10 Bab 3 Hakikat dan Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) ...............................................................................13 A. Hakikat PAK .................................................................13 B. Fungsi dan Tujuan PAK ...............................................14 C. Landasan Teologis ......................................................15 Bab 4 Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian Pendidikan Agama Kristen (PAK) ................................17 A. Pendidikan Agama sebagai Kurikulum Nasional ....17 B. Pelaksanaan Kurikulum PAK ......................................17 C. Pembelajaran PAK .......................................................19 D. Pembelajaran PAK di Buku Teks Pelajaran ..............20 D.1 Pengantar .............................................................20 D.2 Penjelasan Bahan Alkitab ...................................20 D.3 Uraian Materi .......................................................20 D.4 Penilaian ...............................................................21 D.5 Kegiatan Peserta Didik .......................................22 D.6 Nyanyian (Lagu) dan Permainan dalam Buku Teks Pelajaran .......................................................22 E. Penilaian PAK ..............................................................22 E.1 Daftar Cek .............................................................24 E.2 Skala Penilaian ....................................................25 E.3 Penilaian Sikap ....................................................26 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti v E.4 Penilaian Tertulis .................................................30 E.5 Penilaian Proyek ..................................................31 E.6 Penilaian Produk .................................................32 E.7 Penilaian Portofolio .............................................33 F. Lingkup Kompetensi Kelas VI ....................................36 G. Judul Buku ...................................................................37 Bab 5 Rumusan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) di SD Kelas VI .............................................39 Bab 6 Penjelasan Setiap Bab ..................................................41 Pelajaran 1 Ibadah yang Sejati .....................................42 A. Pengantar ................................................43 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................43 C. Uraian Materi ..........................................46 D. Kegiatan Pembelajaran .........................51 E. Penialaian ...............................................53 F. Berdoa .....................................................53 Pelajaran 2 Beribadahlah! Sebab Tuhan itu Baik ......54 A. Pengantar ................................................55 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................55 C. Uraian Materi ..........................................58 D. Kegiatan Pembelajaran .........................60 E. Penilaian .................................................62 F. Berdoa .....................................................62 Pelajaran 3 Bernyanyilah dengan Roh dan Akal Budimu.......................................................63 A. Pengantar ................................................64 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................64 C. Uraian Materi ..........................................66 D. Kegiatan Pembelajaran .........................70 E. Penialaian ...............................................72 F. Berdoa .....................................................73 Pelajaran 4 Bacalah dan Temukanlah ........................74 A. Pengantar ................................................75 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................76 C. Uraian Materi ..........................................80 D. Kegiatan Pembelajaran .........................82 E. Penialaian ................................................85 F. Berdoa ......................................................85 vi Kelas VI SD Pelajaran 5 Berkomunikasi dengan Tuhan ................86 A. Pengantar ................................................87 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................88 C. Uraian Materi ..........................................91 D. Kegiatan Pembelajaran .........................93 E. Penialaian ................................................95 F. Berdoa ......................................................95 Pelajaran 6 Memberi dengan Rela dan Hati yang Gembira ...........................................96 A. Pengantar ................................................97 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................97 C. Uraian Materi ..........................................101 D. Kegiatan Pembelajaran .........................104 E. Penialaian ................................................107 F. Berdoa ......................................................107 Pelajaran 7 Bersyukurlah Senantiasa .........................108 A. Pengantar ................................................109 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................109 C. Uraian Materi ..........................................111 D. Kegiatan Pembelajaran .........................114 E. Penialaian ................................................116 F. Berdoa ......................................................116 Pelajaran 8 Muliakanlah Tuhan dengan Belajar .......117 A. Pengantar ................................................118 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................118 C. Uraian Materi ..........................................121 D. Kegiatan Pembelajaran .........................124 E. Penialaian ................................................126 F. Berdoa ......................................................126 Pelajaran 9 Bermain sambil Memuliakan Tuhan ......127 A. Pengantar ................................................128 B. Penjelasan Bahan Alkitab ......................129 C. Uraian Materi ..........................................133 D. Kegiatan Pembelajaran .........................134 E. Penialaian ................................................137 F. Berdoa ......................................................137 Pelajaran 10 Saling Melayani .......................................138 A. Pengantar ..............................................139 B. Penjelasan Bahan Alkitab ...................140 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti vii C. Uraian Materi ........................................144 D. Kegiatan Pembelajaran .......................146 E. Penialaian ..............................................147 F. Berdoa ....................................................147 Pelajaran 11 Pemimpin yang Melayani .......................148 A. Pengantar ...............................................149 B. Penjelasan Bahan Alkitab.....................149 C. Uraian Materi .........................................153 D. Kegiatan Pembelajaran ........................154 E. Penialaian ...............................................156 F. Berdoa .....................................................156 Pelajaran 12 Melayani dalam Keluarga .......................157 A. Pengantar ..............................................158 B. Penjelasan Bahan Alkitab ...................159 C. Uraian Materi ........................................161 D. Kegiatan Pembelajaran .......................165 E. Penialaian ..............................................166 F. Berdoa ....................................................167 Pelajaran 13 Melayani di Gereja ..................................168 A. Pengantar ..............................................169 B. Penjelasan Bahan Alkitab ...................170 C. Uraian Materi ........................................173 D. Kegiatan Pembelajaran .......................176 E. Penialaian ..............................................177 F. Berdoa ....................................................177 Pelajaran 14 Melayani Masyarakat ..............................178 A. Pengantar ..............................................179 B. Penjelasan Bahan Alkitab ...................180 C. Uraian Materi ........................................184 D. Kegiatan Pembelajaran .......................187 E. Penialaian ..............................................189 F. Berdoa ....................................................189 Daftar Pustaka ............................................................................190 Glosarium .................................................................................195 viii Kelas VI SD Bab 1 Pendahuluan A. Latar Belakang Kurikulum 2013 dirumuskan dan dikembangkan dengan suatu optimisme yang tinggi yang diharapkan dapat menghasilkan lulusan sekolah yang lebih cerdas, kreatif, inovatif, memiliki kepercayaan diri yang tinggi sebagai individu dan bangsa, serta toleran terhadap segala perbedaan yang ada. Beberapa latar belakang yang mendasari pengembangan Kurikulum 2013 tersebut antara lain berkaitan dengan persoalan sosial dan masyarakat, masalah yang terjadi dalam penyelenggaraan pendidikan itu sendiri, perubahan sosial berupa globalisasi dan tuntutan dunia kerja, perkembangan ilmu pengetahuan, dan hasil evaluasi PISA (Programme for International Student Assessment) dan TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Kurikulum 2013 dilaksanakan secara bertahap mulai Juli 2013 diharapkan dapat mengatasi masalah dan tantangan berupa kompetensi riil yang dibutuhkan oleh dunia kerja, globalisasi ekonomi pasar bebas, membangun kualitas manusia Indonesia yang berakhlak mulia, dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab. Pada hakikatnya pengembangan Kurikulum 2013 adalah upaya yang dilakukan melalui salah satu elemen pendidikan, yaitu kurikulum untuk memperbaiki kualitas hidup dan kondisi sosial bangsa Indonesia secara lebih luas. Jadi, pengembangan kurikulum 2013 tidak hanya berkaitan dengan persoalan kualitas pendidikan saja, melainkan kualitas kehidupan bangsa Indonesia secara umum. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 1 Muara dari semua proses pembelajaran dalam penyelenggaraan pendidikan adalah peningkatan kualitas hidup anak didik, yakni peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap (aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik) yang baik dan tepat di sekolah. Dengan demikian mereka diharapkan dapat berperan dalam membangun tatanan sosial dan peradaban yang lebih baik. Jadi, arah penyelenggaraan pendidikan tidak sekadar meningkatkan kualitas diri, melainkan untuk kepentingan yang lebih luas, yaitu membangun kualitas kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara yang lebih baik. Dengan demikian terdapat dimensi peningkatan kualitas personal anak didik, dan di sisi lain terdapat dimensi peningkatan kualitas kehidupan sosial. Pada kurikulum 2013 telah disiapkan buku teks pelajaran yang dibagikan kepada seluruh peserta didik untuk mendukung proses pembelajaran dan penilaian. Selanjutnya Guru dipermudah dengan adanya buku guru dalam pembelajaran. Di dalamnya terdapat materi yang akan dipelajari, metode dan proses pembelajaran yang disarankan, sistem penilaian yang dianjurkan, dan sejenisnya. Bahkan dalam buku untuk peserta didik terdapat materi pelajaran dan lembar evaluasi tertulis dan sejenisnya. Kita menyadari bahwa peran guru sangat penting sebagai pelaksana kurikulum, yaitu berhasil tidaknya pelaksanaan kurikulum ditentukan oleh peran guru. Hendaknya guru: (1) memenuhi kompetensi profesional, pedagogis, sosial, dan kepribadian yang baik; dan (2) dapat berperan sebagai fasilitator atau pendamping belajar anak didik yang baik, mampu memotivasi anak didik dan mampu menjadi panutan yang dapat diteladani oleh peserta didik. B. Tujuan Buku guru ini digunakan guru sebagai acuan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran dan penilaian Pendidikan Agama Kristen (PAK) di kelas, secara khusus untuk: 1. Membantu guru mengembangkan kegiatan pembelajaran dan penilaian PAK di tingkat Sekolah Dasar; 2. Memberikan gagasan dalam rangka mengembangkan pemahaman, keterampilan, dan sikap serta perilaku dalam berbagai kegiatan belajar-mengajar PAK dalam lingkup nilai- nilai Kristiani dan Allah Tritunggal; 2 Kelas VI SD