KAJIAN NOVEL SUPERNOVA KARYA DEWI LESTARI DAN NOVEL JENDELA-JENDELA KARYA FIRA BASUKI (Pendekatan Intertekstualitas dan Nilai Pendidikan) TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh: SUMANTO NIM S840208131 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2009 1 2 KAJIAN NOVEL SUPERNOVA KARYA DEWI LESTARI DAN NOVEL JENDELA-JENDELA KARYA FIRA BASUKI (Pendekatan Intertekstualitas dan Nilai Pendidikan) Disusun oleh : SUMANTO NIM S840208131 Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing Dewan Pembimbing Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I Prof. Dr.Herman J.Waluyo, M.Pd. ____________ NIP.130692078 Pembimbing II Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. ____________ NIP. 132301411 Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. NIP 130692078 KAJIAN NOVEL SUPERNOVA KARYA DEWI LESTARI DAN NOVEL JENDELA-JENDELA KARYA FIRA BASUKI 3 (Pendekatan Intertekstualitas dan Nilai Pendidikan) Disusun oleh: SUMANTO NIM S840208131 Telah disetujui oleh Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Prof.Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. ____________ _________ Sekretaris Dr. Retno Winarni, M. Pd. ____________ _________ Anggota Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. ____________ _________ Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. ____________ _________ Mengetahui Direktur Ketua Program Studi Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. Prof. Drs. Suranto, M.Sc.,Ph.D NIP 130692078 NIP 131427192 4 PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Sumanto NIM : S840208131 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul Kajian Novel Supernova Karya Dewi Lestari dan Jendela-jendela Karya Fira Basuki (Pendekatan Intertekstualitas dan Nilai Pendidikan ) adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal- hal yang bukan karya saya, dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut. Surakarta, 17 Juni 2009 Yang membuat pernyataan, Sumanto 5 MOTTO Allah mengakui bahwa sesungguhnya tidak ada Tuhan selain daripada-Nya dan malaikat-malaikat mengakui dan orang-orang berilmu, yang tegak dengan keadilan. (Q.S. Ali Imran, ayat 18) Diangkat oleh Allah orang-orang yang beriman daripada kamu dan orang-orang yang diberi ilmu dengan beberapa tingkat. (Q.S. Al Mujadalah, ayat 11) Sinau iku ngepenakake wong lumaku. Wong lumaku racake migunakake sikil. Ananging, kala mangsane wong prelu lumaku migunakake rasa lan pikir. Penulis 6 PERSEMBAHAN Teriring rasa syukurku kupanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Pengasih dan Penyayang, kupersembahkan karyaku ini untuk: 1. Orang tuaku, almarhum Djakijo dan almarhumah Sarinem. 2. Mertuaku, Sugimin almarhum dan Suratmi 3. Isteriku Dra. Suharti, M Pd. dan anak-anakku tercinta Tito Adi Permana, Dhimas Aji Nugraha. 4. Almamaterku, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. 7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga pembuatan tesis ini dapat diselesaikan. Tesis ini berjudul “Kajian Novel Supernova Karya Dewi Lestari dan Novel JendelaJendela Karya Fira Basuki (Pendekatan Intertekstualitas dan Nilai Pendidikan)”. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Disadari sepenuhnya bahwa tesis ini dapat selesai atas bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Maka dari itu kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan studi pada penulis di Program Pascasarjana 2. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana yang senantiasa memberikan motivasi, sehingga tesis ini dapat diselesaikan. 3. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah berkenan menyediakan waktu dan pemikirannya dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan semangat dalam penyusunan tesis ini. 4. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. selaku Pembimbing II yang juga berkenan menyediakan waktu dan pemikirannya dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, dan dorongan semangat selama penyusunan tesis ini. 5. Ibu mertuaku, Suratmi yang telah banyak memberikan bantuan, dorongan, sehingga tesis ini dapat diselesaikan. 6. Istri dan anak-anakku, Dra. Suharti, M.Pd, Tito Adi Permana, dan Dhimas Aji Nugraha yang telah memberikan dorongan moral untuk dapat 8 menyelesaikan tesis ini. 7. Sahabat setiaku, Suliyanto yang telah banyak mencurahkan pikiran, tenaga, dan waktunya sampai selesainya tesis ini. Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca dan para pencinta sastra serta bermanfaat bagi dunia pendidikan pembelajaran sastra. Surakarta, Juni 2009 Penulis , DAFTAR ISI 9 Halaman JUDUL …………………………………………………………………………… i PERSETUJUAN PEMBIMBING ………………………………………………. ii PENGESAHAN ……………………… ………………………………………… iii PERNYATAAN…………………………………………………………………... iv MOTTO …………………………………………………………………………. v PERSEMBAHAN ………………………………………………………………... vi KATA PENGANTAR …………………………………………………………… vii DAFTAR ISI ……………………………………………………………………... ix DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………... xii DARTAR GAMBAR ……………………………………………………………. xiii ABSTRAK………………………………………………………………………... xiv ABSTRACT………………………………………………………………………. xv BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………... 1 A. Latar Belakang Masalah…………………………………………… 1 B. Rumusan Masalah …………………………………………………. 4 C. Tujuan Penelitian ...………………………………………………... 4 D. Manfaat Penelitian ………………………………………………… 5 BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN, KERANGKA BERPKIR……………………………………………….……………. 6 A. Hakikat Novel ……………………………………………………... 6 1. Pengertian Sastra ………………………………………………... 6 2. Pengertian Novel ………………………………………………... 10 3. Pengertian Strukturalisme ………………………………………. 12 4. Pendekatan Strukturalisme Novel ………………………………. 14 a. Tema …………………………………………………………. 20 b. Alur atau Plot ………………………………………………... 22 c. Penokohan dan Perwatakan …………………………………. 27 d. Setting atau Latar ……………………………………………. 32 e. Point of View ……………………………………………….. 35 10 B. Pendekatan Intertekstualitas ……………………………………….. 37 1. Pendekatan Pascastrukturalisme………………………………… 37 2. Pendekatan Intertekstualitas ……………………………………. 41 C. Hakikat Nilai Pendidikan dalam Novel……………………………. 49 1. Pengertian Nilai ………………………………………………… 49 2. Pengertian Pendidikan …………………………………………. 52 3. Penilaian Karya Sastra dalam Novel …………………………… 53 4. Jenis-jenis Nilai Pendidikan dalam Novel ……………………… 62 a. Nilai Pendidikan Agama/Religius …………………………… 64 b. Nilai pendidikan Moral Budi Pekerti ………………………... 66 c. Nilai Sosial Budaya ………………………………………….. 68 D. Penelitian yang Relevan …………………………………………… 69 E. Kerangka Berpikir …………………………………………………. 71 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………… 74 A. Bentuk dan Strategi Penelitian …………………………………… 74 B. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………….. 75 C. Data dan Sumber Data …………………………………………….. 76 D. Teknik Pengumpulan Data …...…………………………………… 76 E. Teknik Analisis Data ……………………………………………… 77 F. Definisi Operasional ………………………………………………. 79 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………………. 80 A. Deskripsi dan Analisis Data ………………………………………. 80 1. Sekilas Tentang Pengarang …………………………………….. 80 a. Riwayat Dewi Lestari ………………………………………... 80 b. Riwayat Fira Basuki …………………………………………. 83 2. Struktur Naratif Novel Supernova dan Novel Jendela-Jendela.. 85 a. Struktur Naratif Novel Supernova …………………………... 85 b. Struktur Naratif Novel Jendela-Jendela …………………….. 96 3. Analisis Unsur-unsur Struktur Novel ………………………….. 107 a. Struktur Novel Supernova …………………………………… 108 b. Struktur Novel Jendela-Jendela …………………………….. 130