IMPLEMENTASI PROGRAM MICRO TEACHING BAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN Oleh: IMAM TAZALI NIM: 92213033011 Program Studi PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERISUMATERA UTARA MEDAN 2016 i i ii iii Abstrak Pas Foto Implementasi Micro Teaching Bagi Guru Bahasa Arab Di Pesantren Ar-Raudhatul Hasanah Medan. Tesis Pascasarjana Pendidikan Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Nama : Imam Tazali Prodi : Pendidikan Islam Nim : 92213033011 Pembimbing I : Dr. Mardianto, M.Pd Pembimbing II: Dr. Zulheddi, MA Kata Kunci : Pembelajaran Bahasa Arab, Micro teaching Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan program micro teaching pada pembelajaran bahasa Arab, penerapan program micro teaching dalam pembelajaran bahasa Arab ditujukan pada kemampuan guru bahasa Arab di Pesantren Ar-raudhatul Hasanah Medan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pemeriksaan keabsahan datanya menggunakan triangulasi,kecukupan referensial dan ketekunan pengamatan. Penelitian ini bertempat di Pesantren Ar- Raudhatul Hasanah pada kelas X dan XI MAS.PP.Raudhatul Hasanah Medan. Waktu penelitian ini dimulai dari penelitian awal pada bulan Maret sampai bulan Oktober 2016. Hasil penelitian bahwa penerapan program micro teaching bagi guru bahasa Arab di Pesantren Ar-raudhatul Hasanah adalah perencanaan berbasiskan pada konsep perencanaan di antaranya merumuskan tujuan belajar. Hal ini untuk meningkatkan komptensi bahasa Arab bagi santri dalam proses belajar sekaligus meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami materi saji yang terkandung dalam setiap inti pembahasan bahasa Arab, persiapan guru,persiapan kelas, langkah kegiatan belajar siswa dan evaluasi pembelajaran. Penerapan metodenya adalah dengan menggunakan muhadasah, muthola’ah, secara langsung, alat-alat pembelajaran, metode ceramah dan metode diskusi, dan dengan menulis. Pada kegiatan ini dilakukan interview dan uji keterbacaan program, sesuai dengan target audio yang diharapkan,akhir dari kegiatan finishing ini adalah penilaian dengan menggunakan deskripsi ketuntasan pembelajaran bahasa Arab. Peningkatan kemampuan guru bahasa Arab adalah menumbuh kembangkan semangat kecintaan bagi guru terhadap bahasa Arab, meningkatkan eksistensi, memberikan efek positif serta memberikan nilai belajar secara komprehensif dan mengembangkan konsep ajar. iv Abstract Photo The Micro Teaching Implementation For Arabic Teacher In Ar- Raudhatul Hasanah Islamic Boarding School Medan North Sumatera. Thesis of Islamic Education Post-Graduate the Faculty of Islamic Affairs Religion At Islamic State University- Medan. Name : Imam Tazali Faculty : Islamic Education Student’s Number : 92213033011 Supervisor I : Dr. Mardianto, M.Pd Supervisor II : Dr. Zulheddi, MA Key word : Arabic Subject, Micro Teaching The purpose of this study was to determine the application of learning Arabic language sapport using micro teaching program on learning the Arabic language the application of micro teaching program in Arabic language learning aimed to the ability of Arabic teacher in Islamic Boarding School Ar-Raudhatul Hasanah Medan in the Arabic language support. This research is using the qualitative method. The technique for this data collection is using interview, documentation and observation, analysis data technique is using data reduction, data available and taking a summary. The checking of valid data is using triangulation, reference data and the writer’s attention. This research is located at Ar-Raudhatul Hasanah Islamic Boarding School. The time of research is started from March to October 2016. The research concludes that the implementation of micro teaching program for Arabic language teacher in Islamic boarding school Ar-raudhatul Hasanah is planning based on the concept plan include formulating learning goals. This program to increase the competency Arabic language for Islamic pupil in the learnig process and impraving the ability of student to understand the material contained within each core discussion of Arabic language teacher preparation, class preparation, measure of student learning activities and evaluation learning. The application of this methods is conversation learning tools, speech, discussion and writing. In this activity using interviews and testing program with the audio target that is expected the and of the activities is assessed with decription maturity of learning Arabic language. The teacher capacity or ability of Arabic language is to caltivate the spirit of love for the Arabic teacher improving quality and provide the positive effects and give the comprehensive and developed the teaching concept. \ v ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ {{{{{{{{{{ ةرﻮﺼﻟا ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﳌ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﰱ ازﺎﻜﺗرا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻠﻟ ﱪﳊا ﺔﺒﺼﺧ .ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا اﺮﻄﻣﻮﺴﺑ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا .2016 ﺔﻨﺳ.ناﺪﻴﻣ ﱃاﺰﺗ مﺎﻣإ: ﻢﺳﻹا ُ ﺔﱠﻴﻣَِﻼﺳْ ﻹِ ا ُﺔَﻴِﺑﺮْـﱠﺘﻟا : ُ ﺔﱠﻴﱢﻠﻛُ 92213033011: ﻢٌْﻗرَ ﱰﺴﺟﺎﳌا اﻮﻃﺎﻳدﺮﻣ رﻮﺘﻛﺪﻟا .1 : فُ ﺮِﺸْ ﳌا ﱰﺴﺟﺎﳌا يدﺎﳍوز رﻮﺘﻛﺪﻟا .2 ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ : ﺔﻤﻬﳌا ﺔﻤﻠﻜﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺞﻣﺎﻧﱪﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﺎﻛاردإ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟااﺬ ضﺮﻐﻟا ﻢﻴﻟﺎﻌﺗ ﻩﺬﻫ ﰱ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺔﳎﺎﻧﺮﺑ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻪﺟﻮﻳ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﰱ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺒﻌﺷ ﰱ تﺎﺳرﺪﳌا و ﲔﺳرﺪﳌا ةرﺪﻘﻣ ﱃإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا .ناﺪﻴﻣ ،ﻖﻴﺛﻮﺗو ،ﺔﺒﻗاﺮﳌا ،ﺔﻠﺑﺎﻘﳌﺎﺑ ﻪﺘﻨﻴﺑ ﻊﲨ ﺔﻴﻨﻔﺗ .ﺔﻴﻋﻮﻧ ﺔﻠﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮ ﻃ ﻞﻤﻌﺘﺴﻳ ﺚﺤﺒﻟااﺬﻫ ﺎﻣأو .طﺎﺒﻨﺘﺳﻻاو ﻪﺗﺎﺒﺟو ﺎﻬﳝﺪﻘﺗ يا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا صﺎﻘﻧا ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﺘﺴﺗ ﺎ ﺎﻧﺎﻴﺑ ﻞﻴﻠﲢ بﻮﻠﺳأ عﻮﻗﻮﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ .ﺔﺒﻗاﺮﳌا دﺎﻬﺘﺟا ﻰﻠﻋ و ﺎﻬﻴﻌﺟﺮﻣ ﺔﻳﺎﻔﻛ ﻞﻤﻌﺘﺴﺗ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺤﺻ ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﺳرﺪﻣ ﺮﺸﻋ ىدﺎﳊاو ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ صﻮﺼﺨﳌا ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻨﺴﺑ ﺮﺑﻮﺘﻛا ﱄا سرﺎﻣ ﺮﻬﺸﺑ ءاﺪﺒﻳ ﻪﻴﻓ ﺖﻗﻮﻟا .ناﺪﻴﻣ ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﻣ ﰱ ﺔﻴﺻﻮﺼﺧ .ﺔﻳدﻼﻴﻣ ةﺮﺸﻋ ﺖﺳو ﲔﻔﻟا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﳌ ىرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻂﻄﳐ نﺄﺑ ﺚﺤﺒﻟااﺬ ﻪﻠﺻﺎﺣو بﻼﻄﻟا ةرﺪﻘﻟ ﺔﻴﻗﺮﺗ ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ضﺮﻏ ﲑﺑﺎﻌﺗ :ﺎﻬﻨﻣ ،ﻂﻄﺨﳌا ةﺮﻜﻓ ﱃإ ردﺎﺻ ﻂٌ ﻄﳐ ﺔﻨﺴﳊا vi ﰱ ﻞﻤﺘﺸﻳ ﱴﻟا ةﺪﻌﺘﺴﳌا ةدﺎﳌا ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﻢ رﺪﻘﻟ ﺔﻴﻗﺮﺗو ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻰﻠﻋ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻄﺸﻧأ ةﻮﻄﺧو ،ﺪﻌﺘﺴﳌا ﻞﺼﻔﻟا و سرﺪﳌا ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺚﺣﺎﺒﻣ طﺎﺒﻨﺘﺳا ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا و ﺔﺒﻄﳋاو حﺎﻀﻳﻹا ﻞﺋﺎﺳوو ﺔﻌﻟﺎﻄﳌاو ﺔﺛدﺎﶈﺎﺑ ﻪﻟاﻮﻨﻣ ﺔﻴﻠﻤﻋ .ﺔﺳارﺪﻟا ﱘﻮﻘﺗو ﻢﺘﺘﲣو .ﱏﺎﻣﻵﺎﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟا ةءاﺮﻗ ﺔﺑﺮﲡو ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻤﻌﺗ ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻩﺬﳍ .ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻣ ةرﺪﻗ ﺔﻴﻗﺮﺗ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ءﺎﻬﺘﻧا رﺎﺴﻔﺘﺳا ﺮﻳﺪﻘﺘﺑ ﺔﻄﺸﻧﻻا ﻩﺬﻫ ةﺮﻜﻓ ءﺎﳕإو ،رﺎﺛﻵا ةدﺎﺟإو ،دﻮﺟﻮﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗو ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﺒﺣ ﰱ ﺔﻤﳍا ﻮﻌﻨﺑ .ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا vii KATA PENGANTAR ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﲪﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang telah memberikan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. Salawat dan salam kepada Nabi Muhammad saw yang telah bersusah payah dalam menyampaikan ajaran Islam kepada umatnya untuk mendapat pegangan hidup di dunia dan keselamatan pada akhirat nanti. Tesis yang berjudul: IMPLEMENATASI PROGRAM MICRO TEACHING BAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN, sebagai persyaratan dalam menyelesaikan studi di Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN-SU) serta salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister dalam Program Studi Pendidikan Agama Islam. Penulis menyadari bahwa tesis ini sebagai salah satu tugas dalam upaya pengembangan wawasan keilmuan dalam bidang ilmu pendidikan agama Islam, karena itu penulis berupaya semaksimal mungkin untuk menyelesaikan penyusunan tesis ini walaupun dengan keterbatasan dan kemampuan intelektual yang dimiliki. Dengan harapan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak agar tesis ini dapat diselesaikan sesuai dengan target yang direncanakan. Untuk itu penulis dalam kesempatan ini mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Penjabat Rektor Prof. Dr. Saidurrahman, M.Ag dan wakil-wakil Rektor serta seluruh civitas akademika UIN-SU Medan 2. Bapak Direktur Program Pasca Sarjana (PPs) UIN-SU Medan Prof. Dr. Ramli Abdul Wahid, MA beserta Asisten Direktur Prof. Dr. Syukur Kholil. M.Ag dan seluruh staf UIN-SU Medan 3. Bapak Ketua Prodi Pendidikan Islam Bapak Prof.Dr. Saiful Akhyar, MA 4. Bapak Dr. Mardianto, M.Pd selaku pembimbing I, Bapak Dr. Zulheddi, MA selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan maupun arahan dalam penyusunan tesis ini. viii 5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan dalam perkuliahan. 6. Kepala perpustakaan dan seluruh pegawai perpustakaan UIN-SU Medan yang telah membantu penulis dalam hal mengadakan buku-buku yang ada kaitannya dengan penelitian ini. 7. Kepala bidang pendidikan Pesantren Ar-raudhatul Hasanah Medan dan pihak- pihak yang telah membantu penulis selama penyusunan tesis ini 8. Kepala Madrasah Aliyah MAS.PP.Raudhatul Hasanah Medan dan pihak- pihak yang telah membantu penulis selama penyusunan tesis ini. 9. Orang tua ayahanda Fatkhuddin (Alm) dan ibunda Duriyah yang telah bersusah payah untuk mengasuh dan mendidik. yang telah memberikan doa dan dukungan agar perkuliahan dapat diselesaikan yang tak mungkin dapat dibalas dengan bentuk apapun untuk mengimbanginya. 10.Kakak-kakakku Titi Juwanti, Umi Fitriyani dan Adikku Ida Mawadah tercinta yang telah memberikan doa dan dukungan selama proses perkuliahan sampai kepada akhir penyusunan tesis ini. 11.Dan teman-teman PAI A Pascasarjana UIN-SU Medan stambuk 2014 yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan tesis ini. Akhirnya dengan berserah diri kepada Allah swt, semoga kita semua mendapat petunjuk dan inayah-Nya untuk kesuksesan dunia dan akhirat. Medan, 15 November 2016 Penulis, IMAM TAZALI NIM. 92213033011 ix