Sommaire du N° 16 : Une initiative remarquable : Les « Random Acts of Harping » édito : Celtique, Norvégienne ou Romaine..? D.S. Armelle Le Corre ou Armelle LC ? Harpe en Avesnois 23ème édition Les effets du son sur le vivant : Les travaux de Joël 7ème concours Sternheimer Felix Godefroid Par Isabelle Guettres Par Sophie Hallynck La harpe double moderne Cahier de musique : Cantique Ar Baradoz Yvon Le Quellec God rest ye merry, Gentlemen AMADIS Don Oiche ud i mbeithil (la nuit vient sur Bethléem) Par Isabelle Guettres Bergère, d'où viens-tu ? Touthenkarton ? Sankta Lucia François Hascoët MTL Studio Par D.S. Harpe, thérapie et XXI ème siècle Par M.O.G Par Alix Colin CAMAC : Des Harpes Conte de fées ? et des Festivals Fairie's tel Par AMADIS Cds : Sophie Mosser : Envol Duo Sutre-Kim : Kreutzer et Bochsa Concerts, stages & cie Par Helen Leitner Courrier Édito : CELTIQUE , NORVÉGIENNE OU ROMAINE..? introduit par l'ethnographe Arnold Van Le terme « Harpe Celtique » est-il bien Gennep et devenu un mot français choisi pour notre instrument ? Cette comme les autres. question réapparaît périodiquement et Mais « Harpe Folk » désigne aussi tous a donné lieu, il y a quelques années, à les instruments populaires, anciens, des polémiques plutôt acides...* traditionnels, ceux d'Amérique du Sud, Inventée en Irlande par John Egan, les galloises, les clarsach, les c'est à bon droit qu'elle pourrait gothiques, européennes, asiatiques, s'appeler « Harpe Irlandaise ». On africaines... parle bien d'Irish Bouzouki ? Mais on va Du coup, ça devient trop vaste et on a confondre alors avec la harpe du mal à retrouver la nôtre dans tout Irlandaise ancienne (la clarsach)... ce catalogue ! Certains ont cru se sortir d'affaire en Si j'avais à lui choisir un nom, il me l'appelant « Harpe à palettes » ou semble que je la baptiserais « harpe « Harpe à leviers », en opposition à la diatonique », comme pour l'accordéon; harpe classique à pédales ; des termes bon, je sais, toutes les harpes sont précis, mais trop techniques, et que diatoniques, sauf celles qui ne le sont faire alors de celles qui n'ont pas de pas, les chromatiques... palettes...? « Harpe Celtique » est un terme sans « Harpe Celtique » semble donc un doute ambigu et peut-être mal choisi, compromis acceptable presque par mais tombé dans le domaine public et tout le monde, même si ce terme consacré par l'usage, instance absolue suggère que cette harpe est réservée à et sans appel en matière de langage. la musique celtique. Quid de ceux qui Bref, il faut faire avec... jouent du classique, du folk, du Ça ne serait ni la premiere ni la seule jazz... etc ? expression mal taillée dans notre Armelle Le Corre aimerait l'appeler langue, comme par exemple « Marmite « Harpe Modale d'Occident » Norvégienne »**, qui n'est pas une justement pour la sortir de ce terme marmite, est inconnue en Norvège « celtique » qui semble décidément sous ce nom...et, semble-t il, était trop restrictif. déjà utilisée dans la Rome antique ! Aux États-Unis on l'appelle soit « Folk DS Harp » soit, comme nous, « Celtic Harp » ; « Harpe Folk » irait bien, * N° 1 et 2 du Journal de la Harpe 1988 comme il y a « folklore », terme à lire et à télécharger ici. **http://marmite-norvegienne.com/ ʺ Erin Go Bragh...ʺ * La harpe....telle qu'on la représentait parfois en Irlande au XIX ème siècle. L'Irlande cherchait à retrouver sa harpe perdue...et se trompait d'instrument ! Dans un décor nettement rural (l'Irlande profonde...), la demoiselle à la robe agrémentée de dentelles et de trèfles, assortis à ceux d'une pelouse elle aussi rustique, joue d'une harpe nettement classique (on ne voit pas s'il y a des pédales ou pas derrière les bottines à hauts talons...). La Harpe ʺCeltiqueʺ est née de cette ambiguité ! * ʺ Irlande pour toujours ʺ Armelle Le Corre ou Armelle LC..? Tu es bretonne ? Oui, je suis bretonne, un peu sarthoise aussi, mais je me sens bretonne… j’ai grandi entre Rennes et le Finistère, j’ai fait mes études à Rennes. En regardant des images de toi et en écoutant ta voix, je pensais à des origines un peu asiatiques… C’est curieux que tu aies vu ça… Beaucoup de monde me le dit…même ma mère ! Je me sens très proche de l’Asie, c'est peut-être pour ça que je suis allée signer au Japon... En fait, je me sens un peu de partout… Tu as beaucoup voyagé ? Oui, et beaucoup voyagé à l’intérieur, aussi. J’ai passé un an en Irlande et quatre ans dans le « Lake district » en Angleterre, un paysage très celtique, qui a inspiré les Romantiques anglais et Tolkien pour « Bilbo le hobbit ». Ce qui m’a marquée, dans l’enfance, ce sont les paysages du parc d’Armorique, des Monts d'Arrée, et là-bas j’ai retrouvé ça en plus grand, en taille adulte ! Et la harpe, dans tout ça ? Tu as commencé très jeune, au conservatoire de Rennes ? Oui, dans la classe d’ Annie Chaylade. En harpe classique, donc ? Oui…enfin, à l’époque on ne parlait même pas de harpe classique ni celtique ; quand on était enfant, c’était la « petite » harpe, et ensuite la « grande »…et par la suite, après une période celtique à fond, à l’adolescence, où je mettais des triskels partout et insistais pour jouer de la « harpe celtique »…je crois que je suis revenue à ce point de départ, je joue de la harpe, tout simplement. Avec ma culture de départ, qui est plutôt celtique. Mais pas que. Tu ne joues plus de harpe classique ? Non, mais surtout parce que je n'en ai pas... Sur ton site, tu dis que tu as « claqué les portes » du conservatoire à 14 ans... ? La révolte de l’ado, oui, je crois que j’en avais vraiment assez du solfège, des morceaux imposés, de plus en plus difficiles; j'étais en horaires aménagés, j'en étais à un stade où il fallait travailler 5 heures par jour et j'avais tant d'autres envies, entre autre, la littérature, la guitare, j'écrivais mes premières chansons…bon, j'avais une excellente relation avec Annie Chaylade, qui m’a beaucoup encouragée à continuer la harpe et avec laquelle j'ai d'ailleurs poursuivi un moment en cours particuliers, elle m'y faisait travailler du Stivell... Je suis retournée, bien après, dans d'autres conservatoires de Bretagne, je n'ai peut-être pas frappé aux bonnes portes car là, bizarrement, je me suis bien entendue avec les profs de solfège, mais n'ai pas été trop bien accueillie par les harpistes ! On me trouvait trop vieille... Au final, le comble c'est que j'ai maintenant un diplôme de solfège alors que je n’en ai passé aucun en harpe; ça a été dur à l'époque mais finalement, ce n'est peut-être pas plus mal…Si j'étais moi-même devenue prof en circuit classique, je n'aurais sans-doute pas trouvé le temps de créer, ni la possibilité de développer ma méthode d'enseignement particulière, très axée sur le créatif justement....et je n'aurais pas aimé faire passer des examens...Cela dit, hors conservatoire, j'ai aussi rencontré des gens formidables, Mme Bouchaud, Marie Wambergue, avec qui j'ai beaucoup travaillé, et progressé. Le monde de la harpe, c'est quand même un peu fermé, ça fait un peu secte ? Un peu oui...et chacun se prend pour le gourou ! Tu enseignais déjà ? Oui, j’étais prof d’anglais et j’enseignais aussi la harpe celtique depuis déjà plus de 10 ans ; à l’époque, en Bretagne, c’était vraiment rude, il fallait faire du celtique pur et dur, surtout de la danse trad ... Au conservatoire, ce qui compte surtout, c'est la virtuosité...or moi, je suis avant tout une méditative, donc en fait, je n'avais sans-doute pas vraiment ma place dans cette structure. A présent j'ai créé une petite école de musique et de langues à La Flèche, où j’habite. Et j'enseigne aussi la harpe celtique au CPFI du Mans. Tu as beaucoup d'élèves, au Mans ? J'y vais un jour par semaine, j'ai un petit groupe sympa, et c'est un endroit très agréable, avec plein de harpes en tous genres, tout ce que construit Sylvestre Charbin...je suis entourée de milliers d'instruments de toutes cultures, c'est fabuleux, très inspirant...c'est comme être dans une caverne d'Ali Baba ! Et alors, toi, qu'est-ce que tu privilégies dans ton enseignement ? Je privilégie un peu tout...comme dans ma musique ! J'ai des amis dans la musique trad, d'autres dans le rock, dans le classique, dans le hip hop...et je suis triste de voir que souvent ces gens ne se parlent pas entre eux ! Dans mon enseignement, c'est un peu pareil. Au CPFI, au départ, c'était surtout l'oralité, les cultures des peuples premiers,etc... Seulement la harpe, même celle d'il y a mille , deux mille , trois mille ans ou plus, est plutôt le résultat d'un processus instrumental élaboré. L'arc est très, très loin derrière nous...Dans les temps anciens c'était déjà un instrument de cour, sophistiqué, plutôt aristocratique, de par sa complexité même. Religieux aussi, dans le sens premier de 'ce qui relie ' - et d'ailleurs de nos jours je pense que c'est l'aspect qui souffre le plus, car la vélocité est souvent contradictoire avec le temps, l'espace, l'intériorité dont ont besoin les vibrations pour s'exprimer. Cela dit, au fil des siècles la harpe a pris plusieurs usages selon les endroits et les milieux, aussi ça me semble important de ne pas se cantonner à un style. Sauf pour ceux qui veulent se spécialiser dans un domaine...J'essaie de m'adapter à chaque élève et de parer aux intégrismes en tous genres, de me tenir au milieu...Parmi mes élèves, j'en ai qui n'ont aucune notion de solfège ; avec eux, on travaille donc par transmission orale...mais j'essaie quand même de leur montrer que, malgré tout, savoir noter une mélodie et son arrangement, pour les retenir, c'est plutôt utile, et que l'on est vite limité si on ne sait pas lire la musique. Et que la technique est nécessaire au progrès... Bon, tout ça se fait en douceur ! J'en ai d'autres, qui viennent des conservatoires, qui ont même quelquefois eu des prix de fin d'études...mais qui sont incapables de jouer sans partition, qui ont même l'impression de ne plus savoir jouer du tout...Alors là, au contraire, je confisque les partitions ! Une rééducation à l'envers, retrouver ce qu'est un bourdon, comment un bourdon peut évoluer en un ou deux accords fondamentaux, avant de re-développer... apprendre à arranger soi-même, à improviser...S'ils ont appris à si bien jouer, c'est quand-même qu'ils sont musiciens...mais il faut quelquefois aller chercher le musicien assez loin ! Ils doivent se réapproprier de l'intérieur ce qu'ils jouaient avant de façon inconsciente, mécanique. Sinon, avec les enfants, je mélange oral et écrit, patrimoine et création, dès le plus jeune âge. Ils sont tellement contents quand ils inventent ! Et eux n'ont aucun problème avec ça... J'adore assister à la naissance de la créativité chez mes élèves de tous niveaux, c'est très riche, émouvant, souvent surprenant... Et en plus de tout ça, tu écris, tu composes, et tu chantes. Pourquoi Armelle LC ? Déjà, j'ai un peu un problème avec mon nom, qui en entier est Pors Le Corre...et en ayant vécu chez les anglophones, j'ai pu constater à quel point ils avaient du mal à le prononcer correctement ! Avec juste les initiales, ça passe mieux partout , avec un côté actuel, c'est plus léger ! C'est aussi le sigle de LUC ou LUX, la lumière ! Mon prénom Armelle me confère déjà une forte identité bretonne, aussi j'aime bien ce côté sans frontière de mon nom d'artiste. Et j'ai voulu aussi différencier Armelle Le Corre, la prof, et Armelle LC, la musicienne chanteuse auteure compositrice... Tu chantes surtout en Anglais ? Non, à peu près moitié Anglais, moitié Français. Pas en breton ? Non, je ne sais pas le breton, ma famille ne le parlait déjà plus...Quand j'étais petite, à l'église, je chantais des cantiques en breton avec mes grands-parents...mais c'est loin, et je suis à présent plus sensible au gallois... La seule fois où j'ai voulu mettre le mot « amour » en breton dans ma chanson « Poétique », personne autour de moi n'a su me donner le mot...alors comme je faisais de la danse orientale à l'époque, je l'ai mis en arabe ! L'amour n'existe pas, en Bretagne ? Il y a plusieurs mots selon les situations je crois ?..En tous cas, ça n'a pas l'air simple... Tu joues sur quelles harpes ? J'ai une Mélusine de concert bleue, et toujours ma petite Aoyama d'enfance, j'enseigne avec et je lui trouve un joli son, éclatant...je me suis rendu compte qu'en vieillissant certains instruments s'améliorent bien ! Et au CPFI, j'utilise aussi les instruments que construit Sylvestre, plusieurs prototypes intéressants. Tu as réalisé un CD ? Oui, enfin... ça fait un certain nombre d'années que je suis sur un projet d'album-concept, qui avance, mais lentement. Un album avec des chansons en français et en anglais, qui se répondent autour d'un thème. En 2011, à mi-parcours j'ai sorti un EP qui s'appelle « Ups and Downs », on le trouve sur le net et à la Maison de la Harpe; mais plus ça va, et plus je suis soucieuse de faire une production soignée, ça coûte cher alors ça ne va pas vite ! Depuis l'EP, je sors mes morceaux l'un après l'autre, je viens d'en sortir un nouveau récemment, « Nouveau Départ »...ça avance ! https://armelle-lc.bandcamp.com/ www.facebook.com/ArmelleLC.Official Avec « Ups and Downs » on est tout de suite dans les étoiles et dans la musique des sphères. Armelle récite ou chante de sa voix atypique, haut perchée, aux inflexions parfois enfantines, des textes à la fois simples et ambigus sur des mélodies savantes, rock et celtiques, qui font penser un peu à d'acrobatiques comptines du pays des fées. Elle avoue ne pas avoir de technique vocale apprise, et tant mieux ! Quelquefois à la limite de la brisure, c'est une voix qui sait retomber sur ses pattes, et surtout nous remuer dans les profondeurs, nous émouvoir ! Certaines mélodies, comme « I wish » continuent longtemps à résonner en nous ...Les mots sont porteurs de musique, eux aussi, et Armelle joue à plaisir des sonorités fluides de l'anglais un peu à la manière de chanteuses rock, et de celles du français aussi, plus difficile... ! Tout cela s'appuie sur la harpe, bien sûr, qui éclate par moments en échappées critallines et mêne la danse des autres instruments. Il y a toute une recherche dans le son et dans le mariage d'instruments classiques ou exotiques, piano, guitares mais aussi didgeridoo...tout cela s'entend à merveille pour une musique dramatique et expressive à souhait. De la belle ouvrage ! Les effets du son sur le vivant II.Les Protéodies ou le chant du Vivant les travaux de Joël Sternheimer Il est communément reconnu que la musique a un effet extraordinaire sur le corps, l’esprit, sur tous les êtres vivants. Les vibrations, qu’elles soient positives ou négatives, impactent les être vivants : animaux, humains, les plantes, les arbres et la Terre elle-même. La communauté de Findhorn dans le nord de l’Écosse mène une expérience en ce sens depuis des décennies sur un sol pauvre qui de façon improbable donne un jardin florissant sans recours à des engrais ou autres produits chimiques, seulement dans la co-création avec la Nature, dans un travail d’harmonie parfaite. Tous les harpe-thérapeutes sont témoins au quotidien dans leur pratique clinique auprès des patients, des effets de résonance et d’entraînement de la musique thérapeutique et de ses effets tangibles sur les douleurs littéralement en soupirant fortement, sont physiques, sur le ralentissement et la lorsque je travaille la musique thérapeutique à stabilisation des rythmes cardiorespiratoires, la harpe . surl’apaisement de l’état psycho-émotionnel Mon chat a des réactions tout à fait différentes des patients. selon la musique que je joue à la harpe : Pour ceux d’entre nous qui ont la chance de musique rapide, enjouée ou musique vivre avec des animaux, nous pouvons tous thérapeutique. Dans ce dernier cas de figure observer leurs réactions à la musique que nous seulement, il se met à ronronner et émet un jouons à la harpe. J’avais une chienne qui était tout petit miaulement, typique de ce moment épileptique. Elle adorait s’allonger tout près de là... moi lorsque je travaillais ma musique Les animaux sont particulièrement sensibles thérapeutique lors de mes études dans le aux vibrations et aux résonances, à l’effet Clinical Musician Certification Program d’entraînement. (Harp For Healing Program) puis lors de Mais qu’en est-il des plantes ? Ce sont des mes préparations de séances pour mes être vivants, donc des êtres susceptibles d’être interventions en service de cancérologie. affectés par les vibrations et les effets de la Au fur et a mesure des années, sans traitement résonance. allopathique particulier, les crises se sont Candace Pert *(Les molécules des émotions), espacées, puis amoindries pour disparaître Bruce Lipton **(La biologie des croyances), totalement à la fin de sa vie. Il en a été de Masaru Emoto avec ses expériences sur la même pour une autre de mes chiennes, elle mémoire de l’eau et les effets de l’intention, et aussi adoptée, au passé traumatique par de tant d’autres chercheurs dans les domaines de graves carences qui lui ont laissé des angoisses la biologie, du cerveau, des émotions, des importantes et des peurs irrépressibles. vibrations… ont démontré comment la matière Les seuls moments où elle « lâche prise » et les ondes étaient liées.