“Feliz aquele que transfere aquilo que sabe e aprende o que ensina” Relatório de Estágio Profissional Relatório de Estágio Profissional apresentado à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto com vista à obtenção do 2º ciclo de Estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de EF nos Ensinos Básico e Secundário (Decreto-lei no 74/2006 de 24 de março e o Decreto-lei no 43/2007 de 22 de fevereiro) Orientadora: Professora Doutora Patrícia Coutinho Ana Rita Pereira Vieira Porto, julho de 2017 Ficha de catalogação Vieira, A. (2017). ”Feliz aquele que transfere aquilo que sabe e aprende o que ensina”. Porto: A. Vieira. Relatório de Estágio Profissional para a obtenção de grau Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, apresentado à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. PALAVRAS-CHAVE: ESTÁGIO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSORA ESTAGIÁRIA, EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL. II DEDICATÓRIA Aos meus pais, por me permitirem tudo, por me darem o apoio necessário. Por me apararem sempre. III AGRADECIMENTOS Aos meus pais por me darem o que podem e o que não podem, pelo esforço que sempre fizeram para me ver concretizar os meus objetivos. Por não desistirem de mim e por me ensinarem a lutar. Por estarem comigo em todos os dias da minha vida. Aos meus avós por me auxiliarem sempre, por estarem comigo quando foi necessário. Por me perguntarem sempre como vai a minha vida académica em jeito de preocupação, por serem os meus segundos pais. Aos meus padrinhos pelo auxílio que me prestaram sempre que foi necessário. Por me darem mais do que deviam, por fazerem questão de estarem presentes em toda a minha vida, pelo carinho e pela forma que sempre me trataram. À Professora Cooperante, Cristina Ferraz, por ter sido incansável durante todo o ano letivo. Por não me ter negado ajuda uma única vez. Por me desafiar para ser melhor e por ter sido capaz de me dizer as verdades sempre que precisava de as ouvir. Por me ter acolhido tão bem, por me conduzir neste ano da minha vida. Muito obrigada. Aos meus colegas do NE, Manel e Sérgio por termos sido capazes de nos dar tão bem. Por nos auxiliarmos um aos outros em momentos apertados. Por seguirmos juntos e por nos termos apoiado do primeiro ao último dia. À Professora Orientadora Patrícia Coutinho, por me orientar tão bem. Por toda a ajuda, por toda a preocupação, por todo o auxílio prestado. Por todas as datas de entrega estipuladas. Obrigada pelas palavras, pelos conselhos, pelas respostas a todos os emails. Não podia pedir melhor. À FADEUP, por me permitir concretizar um sonho. Por me dar a bagagem necessária para me tornar professora. Por me permitir saber mais, querer mais e procurar mais. Por me fazer amar uma profissão. V À ESP por me acolher, por me dar a oportunidade de trabalhar durante um ano naquilo que sempre quis. Por me ter dado a experiência de uma vida, a melhor da minha vida. Ao grupo de EF, por me ajudar em tudo. Por me darem as palavras mais sábias e a sua voz da experiência. Por me terem incluído e por me deixarem trabalhar com eles. Ás minhas turmas, que me ensinaram tanto. Que me fizeram crescer enquanto profissional e enquanto pessoa. Por me darem desafios, por me fazerem querer ser melhor. Por me auxiliarem sempre que necessário e por me terem recebido tão bem. Um enorme obrigada por me aturarem durante um ano letivo. VI ÍNDICE GERAL DEDICATÓRIA ............................................................................................. III AGRADECIMENTOS ..................................................................................... V ÍNDICE DE FIGURAS ................................................................................... XI ÍNDICE DE GRÁFICOS ........................................................................... XIIIIII ÍNDICE DE QUADROS ................................................................................ XV ÍNDICE DE ANEXOS ................................................................................ XVIII RESUMO .................................................................................................... XIX ABSTRACT ............................................................................................... XXII LISTA DE ABREVIATURAS .................................................................... XXIV 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................... 1 2. DIMENSÃO PESSOAL .............................................................................. 3 2.1. Apresentação ...................................................................................... 3 2.2. A minha relação com o Desporto ......................................................... 5 2.3. Expectativas para o ano de estágio ..................................................... 6 3. DIMENSÃO INSTITUCIONAL .................................................................... 9 3.1. Entendimento de Estágio ..................................................................... 9 3.2. A escola ............................................................................................. 11 3.3. As turmas .......................................................................................... 13 3.3.1.Turma residente ........................................................................... 13 3.3.2. Turma partilhada ......................................................................... 15 4. PLANEAR PARA MELHOR REALIZAR ................................................... 17 4.1. A Conceção ....................................................................................... 17 4.1.1. Os programas de EF: A Bíblia Sagrada ....................................... 18 4.2. O planeamento .................................................................................. 21 4.2.1. Planeamento Anual ..................................................................... 22 4.2.2. Unidade didática .......................................................................... 24 4.2.3 Plano de Aula ............................................................................... 27 4.3. Modelo de Estrutura do Conhecimento .............................................. 29 5. DA TEORIA À PRÁTICA .......................................................................... 33 5.1. Programas Nacionais vs Realidade ................................................... 33 5.2. Gestão da aula .................................................................................. 35 5.3. Os modelos de ensino ....................................................................... 40 5.4 Instrução e Feedback pedagógico: O poder da palavra ...................... 46 5.5 A avaliação: a procura da justiça ........................................................... 50 5.6 Observações: “Se tens olhos vê, se puderes ver repara.” .................. 55 5.7. A reflexão enquanto elemento fundamental no desenvolvimento profissional: a importância dos Diários de bordo ...................................... 58 6. Perceção dos alunos sobre o uso de um modelo de ensino centrado no professor e um modelo de ensino centrado no aluno numa unidade didática de dança e a sua influência nos seus índices motivacionais ........................ 61 6.1. Introdução.......................................................................................... 63 6.2. Enquadramento teórico...................................................................... 64 6.2.1. Modelos de ensino ...................................................................... 64 6.2.2. Modelo de ensino centrado no professor ..................................... 66 6.2.3. Modelo de ensino centrado no aluno ........................................... 67 6.3 Objetivos do estudo ............................................................................ 67 6.4. Metodologia ....................................................................................... 68 6.4.1. Participantes ................................................................................ 68 6.4.2. Fase de aplicação dos dois modelos ........................................... 68 6.4.3. Recolha de dados ........................................................................ 69 6.4.4. Análise dos dados ....................................................................... 70 VIII 6.4.5. Resultados .................................................................................. 70 6.5 Discussão de Resultados ................................................................... 84 6.6. Conclusão.......................................................................................... 85 6.7 Bibliografia .......................................................................................... 86 7. CONVIVER NO MEIO EM QUE SE ESTÁ INSERIDO ............................. 89 7.1 Atividades do grupo de EF .................................................................. 89 7.1.1. Corta-Mato Escolar ...................................................................... 89 7.1.2 Torneio de Basquetebol................................................................ 91 7.1.3. Mega Sprint, KM e Salto .............................................................. 92 7.1.4. Torneio de Voleibol ...................................................................... 94 7.1.5. Semana Desportiva ..................................................................... 95 7.2. Núcleo de Estágio em ação: Visita ao Parque Aquático de Amarante 96 7.3. Jantar de Natal: Nem só de trabalho vive o homem........................... 99 7.4. Desporto Escolar ..............................................................................100 8. CONCLUSÕES E PERSPETIVAS FUTURAS ........................................103 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................105 ANEXOS…………………………………………………………………………XXVI IX