FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO COLECCIÓN EDITORIAL DE FANZINES SOBRE LA EQUIDAD DE GÉNERO EN EL ECUADOR CASO ESTUDIO: QUITO. Trabajo de Titulación presentado en conformidad con los requisitos establecidos por optar por el título de Licenciada en Diseño Gráfico e Industrial Profesor Guía Mgs. Silvia Patricia Andrade Marín Rivadeneira Autora Roxanne Michelle Pérez Játiva Año 2016 ii DECLARACIÓN DEL PROFESOR GUÍA “Declaro haber dirigido este trabajo a través de reuniones periódicas con la estudiante, orientando sus conocimientos y competencias para un eficiente desarrollo del tema escogido y dando cumplimiento a todas las disposiciones vigentes que regulan los Trabajos de Titulación” ______________________ Silvia Patricia Andrade Marín Rivadeneira Magíster en Fotografía y Cultura Urbana C.I. 1717635740 iii DECLARACIÓN DE AUTORÍA DEL ESTUDIANTE “Declaro que este trabajo es original, de mi autoría, que se han citado las fuentes correspondientes y que en su ejecución se respetaron las disposiciones legales que protegen los derechos de autor vigentes.” ______________________________ Roxanne Michelle Pérez Játiva C.I. 1720993359 iv AGRADECIMIENTOS Agradezco a mi mamá quien se ha esforzado por entregarme todo su apoyo y lograr que cumpla cada una de mis metas. A mi hermano por estar a mi lado y apoyarme en esta etapa de la vida. A mi familia por valorar quién soy y reconocer cada uno de mis logros. A mis profesores por todo el conocimiento impartido durante mi carrera. A Silvia, quien me ha entregado más que su tiempo y conocimiento. A todos los que formaron parte de este proyecto, gracias por confiar en mí. v DEDICATORIA A mi mamá por dejarme ser libre y permitir que descubra el mundo a mi manera. Te amo y gracias por cada enseñanza. RESUMEN vi Este proyecto explica cómo se debe considerar fundamental el enfocar al diseño desde un rol social y participar activamente en el desarrollo de un país. La colección editorial de fanzines sobre la equidad de género tiene el objetivo de orientar al lector mediante la generación y producción de mensajes de significación lingüística y semiótica al conocimiento intelectual mediante la teoría Queer, el feminismo y otros estudios de género. El conocimiento intelectual por su lado ayuda a comprender lo universal y necesario mediante la formulación de conceptos, juicios y razonamientos, transforma el conocimiento sensible al intangible. Su fin es pensar por qué aprendemos ciertas cosas, qué son y para qué nos sirven. Por otro lado, este proyecto explica la importancia de la comunicación visual en el diseño, basadas en ilustración, fotografía, tipografía experimental para entregar desde nuevas maneras un conjunto de mensajes a una sociedad que aspire ser más justa y equitativa. Finalmente, lo que se busca es crear un producto enfocado hacia los jóvenes para que respondan a un consumo consiente y activo, y además sean partícipes de una sociedad de inclusión basada en el respeto y oportunidad para todos. ABSTRACT vii This project explains how should be considered the fundamental approaching design from a social role and how it can participate actively in the development of a country. The purpose of the gender equality fanzine collection is to guide the readers to understand the intellectual knowledge of the Queer theory, the feminism and others gender studies by the generation and production of semiotic and linguistic messages. Moreover, the intellectual knowledge helps to understand how the formulations of universal concepts, judgements and reasonings can transform the sensitive cognizance into intangible. The aim is to think why we learn certain things, what are these things and for what are them useful. Furthermore, this study explains the importance of the visual communication in the design based on the ilustration, photography, experimental typography in order to spread out a message of a fairer and equal society. Finally, this project is focused on the young people because they can respond to a more conscious and active consumption and to be part of a society based on repect and that gives opportunities to everyone. ÍNDICE 1. CAPÍTULO I. Metodología de Investigación .......................... 1 1.1. Introducción ...................................................................................... 1 1.2. Planteamiento del problema ......................................................... 2 1.2.1 Formulación del problema .................................................................. 2 1.2.2 Delimitación del problema ................................................................... 3 1.3. Alcance .............................................................................................. 3 1.4. Justificación ...................................................................................... 4 1.5. Variables ............................................................................................ 5 1.6. Objetivos ............................................................................................ 7 1.6.1 Objetivo general .................................................................................. 7 1.6.2 Objetivos específicos .......................................................................... 7 1.7. Tipo de investigación ...................................................................... 8 1.7.1 Población y muestra ........................................................................... 8 2. CAPÍTULO II: Sobre la equidad de género ......................... 10 2.1. Introducción a la igualdad y equidad de género .................... 10 2.2. Teoría de Queer y estudios de género..................................... 13 2.3. Teorías de igualdad: Género, mujer y feminismo .................. 18 2.3.1. Feminismo: Historia, etapas y corrientes .................................... 18 2.3.2. Género, mujer y feminismo en América Latina ........................... 34 2.3.3. Historia de género y feminismo en Ecuador ............................... 42 3. CAPÍTULO III. Diseño comunicacional .................................. 50 3.1. Introducción al diseño comunicacional..................................... 50 3.2. Diseño, comunicación visual y rol social ................................. 53 4. CAPITULO IV: Fanzine ................................................................. 61 4.1. Contextualización del fanzine ..................................................... 61 4.2. Objetivos del fanzine: Comunicacional, documental y funcional .......................................................................................... 68 4.3. Características del fanzine .......................................................... 69 4.4. Tipologías del fanzine .................................................................. 70 4.5. Fanzine: Género y feminismo .................................................... 71 4.6. Fanzine en Ecuador ...................................................................... 75 5. CAPÍTULO IV: Diseño editorial .................................................. 77 5.1. Conceptualización del diseño editorial ..................................... 77 5.2. Tendencias en el diseño editorial .............................................. 85 5.3. Diseño editorial: Teoría conceptual y herramienta social .... 93 5.4. Implementación de técnicas ....................................................... 95 5.4.1. Cromática: La importancia y uso del color .................................. 95 5.4.2. Tipografía experimental y lettering .............................................. 97 5.4.3. Ilustración y fotografía ................................................................. 99 6. CAPÍTULO V: Propuesta de diseño y validación ............ 104 6.1 Propuesta conceptual ..................................................................... 104 6.2 Diseño preliminar (bocetaje inicial y edición inicial) ................ 115 6.3 Etapa de digitalización y edición .................................................. 121 6.4 Producto final ................................................................................... 150 6.5 Validación de la propuesta ............................................................ 154 7. Conclusiones y recomendaciones de la propuesta ....... 172 7.1 Recomendaciones .......................................................................... 172 7.2 Conclusiones .................................................................................... 172 Referencias .............................................................................................. 174 1 1. CAPÍTULO I. Metodología de Investigación 1.1. Introducción En el Ecuador existe poco interés sobre proyectos orientados a la equidad de género, además de encontrar una escaza difusión a nivel académico y cultural sobre estos temas, ya que son pocos los colectivos o entidades que tratan la problemática o que trabajen dentro del marco de equidad. Por lo tanto, en el país los problemas que se han identificado sobre la equidad de género se enfocan principalmente en las ideas que en la actualidad sostienen la desigualdad y discriminación creadas por la sociedad. Es importante mencionar que muchas de estas ideas constituyen a un pensamiento conservador el cual se ha reflejado desde la educación, el trabajo, las leyes y supuestas normas basadas en tradiciones e influencias que han marcado una generación a otra, afectando el comportamiento de una sociedad. Como se mencionó anteriormente en el Ecuador a pesar de que existen campañas o movimientos de apoyo, no se logra responder a la problemática de inequidad. Por lo que se ha encontrado la necesidad de responder mediante otras disciplinas a problemáticas sociales desde la comunicación. Finalmente, la generación de productos comunicacionales y el diseño como su disciplina contribuyen a la comunidad interés, conocimientos prácticos y teóricos sobre estas y nuevas temáticas que se plantean en la sociedad actual, permite descubrir efectos y causas reales del problema, además de ser objetivos y generar concientización intelectual, social y física. “La sexualidad forma parte de nuestro comportamiento. Forma parte de nuestra libertad en este mundo. La sexualidad es algo que nosotros mismos creamos — es nuestra propia creación y no el descubrimiento de un lado secreto de nuestro deseo. Tenemos que entender que con nuestros deseos, a través de nuestros deseos, podemos establecer nuevas formas de relaciones, nuevas formar de amor, nuevas formas de creación. El sexo no es una fatalidad: es una posibilidad de vida creativa” (Foucault, 1966).