Título do original em inglês: Studies in Christian Education Publicado originalmente em 1915 e republicado em 1952 para classes apresentadas na escola Madison. © 2016 Adventist Pioneer LibrAry 37457 Jasper Lowell Rd Jasper, Oregon, 97438, USA +1 (877) 585-1111 www.APLib.org www.EditoraDosPioneiros.com.br Apoio: Centro de PesquisAs eLLen G. White – brAsiL Tradução: César Pagani, Naomi Vidal, Cecília Eller Revisão e editoração: Uriel Vidal e Neumar de Lima Agosto de 2016 ISBN: 978-1-61455-023-5 E. A. Sutherland Estudos em “Agora, como nunca antes, precisamos compreender a verdadeira ciência da educação. Se deixarmos de com- preender isso, jamais teremos lugar no reino de Deus.” edWArd ALexAnder sutherLAnd (1865-1955) ÍndiCe Prefácio à Edição de 2015 7 Prefácio Original 9 1. O Início da História da Educação nos Estados Unidos 11 2. A História da Reforma Educacional Antes de 1844 25 O Lugar da Bíblia na Educação 26 Os Clássicos Seculares Antigos e Modernos 29 Cursos Eletivos de Estudo e Conferição de Títulos Acadêmicos 31 Competição, Distinções e Recompensas 37 Reformas na Alimentação 38 Localização Apropriada de Escolas e Vida Campestre para os Estudantes 42 Simplicidade nos Edifícios 45 Treinamento Manual e Prático na Educação 49 Trabalho Manual Substituído por Atletismo, Esportes e Jogos 58 Democracia Cristã e Autonomia dos Estudantes 60 Treinando Missionários no Sustento Próprio – Um Movimento Missionário Leigo 66 Seleção e Treinamento de Professores 82 3. Algumas Experiências Educacionais dos Adventistas do Sétimo Dia 89 4. Princípios Educacionais 113 5. Matérias Práticas para o Currículo 119 Apêndice 125 Apêndice A – A Escola de Madison 127 6 | Estudos em Educação Cristã Capítulo 1 – Incentivem os Obreiros 127 Capítulo 2 – A busca de um local 128 Capítulo 3 – A compra de uma propriedade 130 Capítulo 4 – Um Sanatório no Campo 132 Capítulo 5 – Trabalhando em Unidade e em Fé 136 Capítulo 6 – Carta a um Presidente de Associação 140 Capítulo 7 – Carta à Comissão da União do Sul 141 Capítulo 8 – Uma educação missionária 143 Apêndice B – Apelo em Prol da Escola de Madison 149 O Caráter da Obra 149 A Necessidade de um Sanatório 150 O Valor de uma Educação Completa 150 Um Chamado à Negação do Eu 150 A Obra em Madison Não Deve Ser Impedida 151 Apêndice C – O Trabalho da Escola de Madison 153 Apêndice D – Palavras de Encorajamento para Obreiros de Sustento Próprio 157 Instruções Recentes Acerca das Escolas no Sul 167 Acerca da Obra no Sul 170 Frases Incisivas de Testemunhos Mais Antigos 173 Apêndice E – Carta de A. W. Spalding 177 PrefáCio à edição de 2015 iquei emocionada e muito contente ao saber que pessoas que estão F numa outra parte do mundo, vivendo num tempo muito diferente, estão encontrando desafios, instrução e bom companheirismo cristão neste livro escrito por meu avô, Edward Alexander Sutherland. Eu cresci me sentindo privilegiada, seguindo nas pegadas dos fiéis de Deus, feliz por ser a neta de E. A. Sutherland. Desde cedo soube que meu avô havia retornado à escola para cursar medicina “com a idade de quarenta anos”, enquanto continuava a dirigir a escola em Madison. Sabia também que ele e Percy Magan haviam feito isso juntos, indo e voltando de motocicleta! Ele passou sua vida em Madison, enquanto eu morava em Pasadena, Califórnia. Em nossa casa, ele era conhecido por todos como E. A., exceto por minha mãe, Yolanda Sutherland Brunie, que costumava se referir a ele como “meu pai”. Não fizemos muitas viagens durante a Segunda Guerra Mundial. Mas havia algumas chamadas telefônicas que fazíamos e rece- bíamos, de modo que, tanto E.A., quanto a escola de Madison, sempre faziam parte de nossa realidade. Minhas lembranças mais remotas de ter estado com ele datam da época quando ele e minha avó, Sally Brailier Sutherland, nos visitaram aqui depois da guerra. Mais tarde, minha mãe e eu viajamos de carro para passar uma semana lá no Tennessee com a família dela, e ficamos na fazenda do seu irmão, na casa do meu tio Joe, perto de Madison. Nesse tempo, meu avô, o Dr. E. A., também morava lá com Joe e sua família. Naquela época, em julho de 1952, eu estava cursando a faculdade em La Sierra (hoje a Universidade de La Sierra) e tinha muito mais interesse em sentar-me e conversar longamente com E. A. sobre pas- sagens da Bíblia, sobre suas convicções a respeito de múltiplas áreas e, especialmente, sobre a influência que Ellen White exerceu no processo de decisão acerca da propriedade em Madison, com o objetivo de esta- belecer-se uma escola. E. A. me marcou com sua paixão pela busca da 8 | Estudos em Educação Cristã bondade, sua energia para investir em viver o momento presente, e seu aspecto forte, amigável e caloroso. Sou muito grata pelas pessoas que, desde aquela época, têm mantido viva a presença de muitos de nossos líderes fundadores por meio de seus escritos históricos. Que Deus abençoe a todos que fizerem uso deste livro. Barbara Brunie Jones Maio de 2015 PrefáCio oriGinAL m seus estudos sobre os campos de atividade missionária no Instituto E Padrão e Agrícola de Nashville [Nashville Agricultural and Normal Institute], o Grupo de Estudantes Voluntários teve o privilégio de assistir a uma série de estudos feitos pelo Dr. E. A. Sutherland, diretor da ins- tituição, revelando o fato de que as grandes denominações protestantes fracassaram em dar a mensagem do primeiro anjo em sua plenitude por não terem se libertado do sistema papal de educação. O fato de aderirem a esse sistema lançou-as afinal em confusão. A denominação Adventista do Sétimo Dia veio à existência por causa dessa falha, e cabe a ela ser bem-sucedida onde outros falharam. Seu direito de primogenitura, como denominação, é um grande movimento de reforma, o maior que o mundo já conheceu. O Senhor tem falado a nosso povo que, como indivíduos, estamos em grande perigo de sofrer a mesma derrota que as grandes denominações padeceram, porque ainda nos man- temos ligados a métodos mundanos de educação. Elas falharam em dar o clamor da meia-noite em virtude de seu errôneo sistema educacional. Estamos prestes a entrar no período da chuva serôdia. Esperamos que as páginas que se seguem possam ser lidas com seriedade e oração. 10 | Estudos em Educação Cristã