Revista História Hoje Ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira ANPUH - Brasil Diretoria NacioNal • aNPUH - Brasil • GestÃo 2011-2013 Presidente: Benito Bisso Schmidt – UFRGS Vice-Presidente: Margarida Maria Dias de Oliveira – UFRN secretário Geral: Angelo Aparecido Priori – UEM 1o Secretário: Antonio Celso Ferreira – UNESP 2o Secretário: Carlos Augusto Lima Ferreira – UEFS 1o Tesoureiro: Francisco Carlos Palomanes Martinho – USP 2o Tesoureiro: Eudes Fernando Leite – UFGD editoria da revista Brasileira de História: Marieta Moraes Ferreira – UFRJ/FGV editoria da revista História Hoje: Patrícia Melo Sampaio – UFAM coNselHo coNsUltivo • aNPUH - Brasil Almir Félix Batista de Oliveira – ANPUH-RN Altemar da Costa Muniz – ANPUH-CE Áurea da Paz Pinheiro – ANPUH-PI Braz Batista Vas – ANPUH-TO Célia Costa Cardoso – ANPUH-SE Célia Tavares – ANPUH-RJ Élio Chaves Flores – ANPUH-PB Eurelino Coelho – ANPUH-BA Hélio Sochodolak – ANPUH-PR Hideraldo Lima da Costa – ANPUH-AM Jaime de Almeida – ANPUH-DF João Batista Bitencourt – ANPUH-MA Julio Bentivoglio – ANPUH-ES Luís Augusto Ebling Farinatti – ANPUH-RS Luzia Margareth Rago – ANPUH-SP Marcília Gama – ANPUH-PE Maria da Conceição Silva – ANPUH-GO Maria de Nazaré dos Santos Sarges – ANPUH-PA Maria Teresa Santos Cunha – ANPUH-SC Neimar Machado de Sousa – ANPUH-MS Ronaldo Pereira de Jesus – ANPUH-MG Sérgio Onofre Seixas de Araújo – ANPUH-AL Thereza Martha Borge Presotti Guimarães – ANPUH-MT RePReSenTanTe da anPUH/BRaSil no ConSelHo naCional de aRqUiVoS (ConaRq) Ismênia de Lima Martins - UFF (Titular) Tânia Maria Tavares Bessone da Cruz Ferreira - UERJ (Suplente) Revisão: Armando Olivetti Diagramação: Flavio Peralta (Estúdio O.L.M.) Revista História Hoje Ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira Revista História Hoje nº 1 • Biênio: Agosto de 2011 a Julho de 2013 Editora Responsável Patrícia Melo Sampaio – UFAM Conselho editorial da RHHJ Andréa Ferreira Delgado – UFSC Ângela Maria de Castro Gomes – UFF Circe Maria Fernandes Bittencourt – USP Dilton Cândido Santos Maynard – UFSE Eduardo França Paiva – UFMG Flávia Eloisa Caimi – UFPF José Miguel Arias Neto – UEL Josenildo de Jesus Pereira – UFMA Keila Grinberg – UNIRIO Luiz Carlos Villalta – UFMG Marcelo de Souza Magalhães – UNIRIO Mauro Cézar Coelho – UFPA Mônica Lima e Souza – UFRJ Nilton Mullet Pereira – UFRGS Susane Rodrigues de Oliveira – UnB Conselho consultivo da RHHJ Ana Livia Bomfim Vieira – ANPUH-MA Antonio Jacó Brand – ANPUH-MS Carla Mary da Silva Oliveira – ANPUH-PB Chrislene Carvalho dos Santos – ANPUH-CE Claudira do Socorro Cirino Cardoso – ANPUH-RS Cristiano Pereira Alencar Arrais – ANPUH-GO Franciane Gama Lacerda – ANPUH-PA James Roberto Silva – ANPUH-AM Janete Ruiz de Macedo – ANPUH-BA José Antonio Vasconcelos – ANPUH-SP Laurindo Mékie Pereira – ANPUH-MG Marcelo Balaban – ANPUH-DF Marcos Silva – ANPUH-SE Osvaldo Batista Acioly Maciel – ANPUH-AL Sandra Paschoal Leite de Camargo Guedes – ANPUH-SC Yonissa Marmitt Wadi – ANPUH-PR Secretária da RHHJ Paula Dantas – UFAM Endereço na Web: http://rhhj.anpuh.org/ojs/index.php/RHHJ/index Email: [email protected] e [email protected] A Revista História Hoje publica artigos relacionados à temática de História e Ensino com a finalidade de promover a divulgação de reflexões, projetos e experiências nesta área e também criar um espaço institucional de debate relativo aos campos de trabalho dos profissionais de História. SUMÁRIO Apresentação 7 Dossiê: Ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira Apresentação • Dossiê 13 Algumas impressões e sugestões sobre o ensino de história da África 17 Marina de Mello e Souza Entre máscaras e espelhos: reflexões sobre a Identidade e o ensino de História da África nas escolas brasileiras 29 Anderson Ribeiro Oliva Os dilemas de dois autores frente a Uma história do negro no Brasil 45 Wlamyra Albuquerque e Walter Fraga Filho Proposta de material didático para a história das relações étnico-raciais 61 Verena Alberti O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história 89 Júnia Sales Pereira e Luciano Magela Roza “Por uma autêntica democracia racial!”: os movimentos negros nas escolas e nos currículos de história 111 Amilcar Araujo Pereira Entrevista Mônica Lima e Souza 131 Martha Abreu e Silvio de Almeida Carvalho Filho Artigos Reflexões sobre o ensino colonial em África: trajetórias da instituição escolar no antigo Sudão (1889-1952) 139 Patricia Teixeira Santos As bandas de congo mirins: ensino popular e vivência de cultura afro-brasileira na Serra (ES) 157 Michel Dal Col Costa Contribuições do Movimento Negro e das teorias críticas do currículo para a construção da educação das relações étnico-raciais 179 Richard Christian Pinto dos Santos e Grace Kelly Silva Sobral Souza Diásporas e comunidades quilombolas: perspectivas metodológicas para o ensino de história da África e da cultura afro-brasileira 193 Maria Walburga dos Santos e Ana Cristina Juvenal da Cruz Para construir outro olhar: notas sobre o ensino de história e cultura africanas e afro-brasileiras 217 Hilton Costa Um olhar sobre a historiografia africana e afro-brasileira 239 Luciano Everton Costa Teles Espaço cibernético, cibercultura e pesquisa acadêmica 253 Marcos Silva Falando de História Hoje Currículos de História e expectativas de aprendizagem para os anos finais do ensino fundamental no Brasil (2007-2012) 269 Margarida Oliveira e Itamar Freitas E-storia E-storia 307 Dilton C. S. Maynard e Marcos Silva História Hoje na sala de aula Detetives do passado no mundo do futuro: divulgação científica, ensino de História e internet 315 Keila Grinberg e Anita Almeida Resenhas Historiografia e Nação no Brasil – um clássico e suas possibilidades, da gênese da historiografia ao lugar da História Ensinada nos dias de hoje 329 Mauro Cezar Coelho Oficina da história no ciberespaço 335 Anita Lucchesi ApresentAção A revista História Hoje inicia uma nova fase com a publicação do núme- ro 1 desta série. Em julho de 2011, retomando discussões e anseios que mar- caram sua criação em 2003, o Conselho Editorial assumiu a tarefa de revitali- zar o periódico, adotando a temática “História e Ensino” como estrutura de sua linha editorial. Para isso, investiu na publicação de Dossiês Temáticos, reviu a periodicidade da revista, agora semestral, e criou novas seções para a RHHJ – “História Hoje na Sala de Aula”, “E-Storia” e “Falando de História Hoje”, com a finalidade de manter canais de diálogo permanentes com pro- fessores e pesquisadores, discutindo e compartilhando experiências. Por fim, a migração para a base OJS/SEER, ao garantir acesso amplo e maior qualidade editorial, completa este momento significativo na institucionalização da RHHJ na Anpuh/Brasil, no momento em que completamos 50 anos. Neste número, abrimos com o Dossiê “ensino da História da África e da cultura afro-brasileira”, organizado por Martha Campos Abreu e Silvio de Almeida Carvalho Filho. Ele reúne autores com experiências ricas e subs- tantivas para refletir sobre as conquistas e desafios decorrentes da implantação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008. O resultado, como se verá, é extraordiná- rio! Participam dele Marina de Mello e Souza (“Algumas impressões e suges- tões sobre o ensino de história da África”), Anderson Ribeiro Oliva (“Entre máscaras e espelhos: reflexões sobre a Identidade e o ensino de História da África nas escolas brasileiras”), Wlamyra Albuquerque e Walter Fraga Filho (“Os dilemas de dois autores frente a Uma história do negro no Brasil”), Vere- na Alberti (“Proposta de material didático para a história das relações étnico- -raciais”), Júnia Sales Pereira e Luciano Magela Roza (“O ensino de história entre o dever de memória e o direito à história”) e Amilcar Araujo Pereira (“‘Por uma autêntica democracia racial!’: os movimentos negros nas escolas e Junho de 2012 77 Apresentação nos currículos de história”). Lidos em conjunto, os artigos apresentam um retrato vívido da diversidade do campo, de seu notável vigor e dos inúmeros enfrentamentos que ainda se colocam diante de nós, profissionais de História. Todas essas dimensões ganham perspectiva renovada na emocionante entre- vista de Mônica Lima e Souza, também conduzida pelos organizadores do Dossiê. Entre os artigos, o de Patricia Teixeira Santos nos permite acompanhar as experiências do cotidiano escolar no Sudão contemporâneo, enquanto o de Michel Dal Col Costa ilumina a sonoridade e o colorido das vivências das crianças capixabas envolvidas nas bandas de congo mirins. A preocupação com a articulação entre produção historiográfica, construção curricular, cultura histórica e saberes escolares dão o tom dos textos de Richard Christian Pinto dos Santos e Grace Kelly Silva Sobral Souza, de Maria Walburga dos Santos e Ana Cristina Juvenal da Cruz, de Hilton Costa e de Luciano Everton Costa Teles. As reflexões produzidas nos convidam ao debate e também à análise das diferentes possibilidades que as experiências de ensino e de pesquisa têm re- velado. Por fim, Marcos Silva nos coloca diante de questões contemporâneas quando se debruça sobre o impacto e as possibilidades de uso da cibercultura nas práticas pedagógicas. Falando de História Hoje é um espaço dedicado a reflexões e debates de temas do nosso tempo. O artigo de Margarida Oliveira e Itamar Freitas traz uma leitura de peso para um problema candente: a questão dos currículos de História. Os autores apresentam os resultados de uma pesquisa que examinou currículos de História em 18 estados brasileiros entre 2007 e 2012 com a fina- lidade de conhecer o que se tem pretendido ensinar, como podemos intervir e o que ainda não sabemos sobre essa questão. e-storia é uma seção que nasceu com espírito inovador. Dilton Cândido Santos Maynard e Marcos Silva, seus organizadores, partiram da imensa gama de possibilidades abertas pelas novas tecnologias da informação para oferecer aos leitores da RHHJ, a cada edição, em lugar de uma listagem de endereços eletrônicos, a indicação de novos ambientes no mundo virtual que sirvam de inspiração e de estímulo. Na mesma direção, Keila Grinberg e Anita Almeida inauguram a seção História Hoje na sala de aula com os “Detetives do Pas- sado”, uma estimulante iniciativa, detalhada no texto que reuniu temas como 88 Revista História Hoje, vol. 1, nº 1 Apresentação divulgação científica, ensino de História e o impacto da internet no nosso trabalho. Na seção resenhas, Mauro Cezar Coelho faz uma incursão instigante na obra de Manoel Luiz Salgado Guimarães, Historiografia e Nação no Brasil (1838-1857), enquanto Anita Lucchesi analisa o livro Escritos sobre história e internet, de Dilton C. S. Maynard. Deixo registrado o entusiasmo, o comprometimento e o espírito de tra- balho coletivo dos membros do Conselho Editorial para que pudéssemos che- gar até aqui. Todo nosso empenho é fazer que a revista História Hoje se trans- forme em uma referência nas discussões da área, abrangendo dimensões do Ensino da História nos níveis Fundamental, Médio e Superior e consolidando- -se como espaço efetivo de circulação e compartilhamento de ideias e expe- riências acerca de um dos nossos mais importantes compromissos: a formação de gerações empenhadas em um ideal de cidadania, pautadas pelo respeito à diferença, pela valorização da diversidade e por uma compreensão crítica sobre o tempo que passa. A revista História Hoje convoca os historiadores a interagirem com a sociedade em que vivem, a atuarem positivamente sobre o presente, a eviden- ciarem a relevância da reflexão sobre o passado em um dos mais nobres cam- pos de atuação, a Educação e seus desdobramentos. Pois, ao fim e ao cabo, ela é a nossa mais importante trincheira. Patrícia Melo Sampaio Editora (2011/2013) Junho de 2012 99