Manuel à l ’intention des parents 2002 - 2 003 Ce que mon enfant apprend à l ecole 10-11-12 CDPCOLSP Æata 375.37 C47 10-12. annee 2002/ 2003 Visitez notre site : h ttp://www.learning.gov.ab.ca/French Cette publication est en vente au : Learning Resources Centre 12360, 142e Rue Edmonton, Alberta, Canada, T5L 4X9 Téléphone : 780-427-5775 Téléc. : 780-422-9750 Internet : http://www.lrc.learning.gov.ab.ca Voici les coordonnées des directions signalées dans ce document : Direction de l’éducation française Learning and Teaching Resources Branch Tél. : ( 780) 427-2940 Tél. : ( 780) 427-2984 Téléc. : ( 780) 422-1947 Téléc. : ( 780) 422-0576 Courriel : d [email protected] Courriel : curric.contact@ learning. gov.ab.ca Curriculum Branch Learning Technologies Branch Tél. : ( 780) 427-2984 Tél. : ( 780) 674-5350 Téléc. : ( 780) 422-3745 Téléc. : ( 780) 674-6561 Courriel : curric.contact@ learning. gov.ab.ca Courriel : [email protected] Learner Assessment Branch Spécial Programs Branch Tél. : ( 780) 427-0010 Tél. : ( 780) 427-6326 Téléc. : ( 780) 422-4200 Téléc. : ( 780) 422-2039 Courriel : assess.contact@ learning. gov.ab.ca Courriel : S pecialEd@ learning. gov.ab.ca À l ’extérieur de la région d’Edmonton, vous pouvez appeler sans frais en composant d’abord le 310-0000. Remarque. - D ans cette publication, les termes de genre masculin utilisés pour désigner des personnes englobent à l a fois les femmes et les hommes. Ils sont utilisés uniquement dans le but d’alléger le texte et ne visent aucune discrimination. ISSN 1489-81 IX © 2 002, la Couronne du chef de la province d’Alberta, représentée par le ministre d’Alberta Learning, Alberta Learning, 11160, avenue Jasper, Edmonton, Alberta, T5K 0L2. Tous droits réservés. Par la présente, le détenteur des droits d’auteur autorise toute personne à r eproduire ce manuel, ou certains extraits, à d es fins éducatives et sur une base non lucrative. Bibliothèque Saint-Jean University of Alberta Ex LIBRIS UNIVERSITATIS ALBERTENSIS Ce que mon enfant apprend à l 'école 10e, 11e et 12e armées Manuel à l'intention des parents 2002 - 2003 Le manuel Ce que mon enfant apprend à l ’école se veut une source d’information destinée aux parents. Il p résente le programme d’études de la 10e, 1 1e et 12e années et comprend ce qui suit : • des résultats d’apprentissage choisis pour chaque matière, tirés du programme d’études provincial; • des liens au site Web d’Alberta Learning, permettant d’obtenir davantage de renseignements; • des renseignements sur l’exploration de carrières et les transitions au monde du travail et aux études postsecondaires; • une fiche pour nous faire part de vos commentaires. Table des matières Message du ministre d’Alberta Learning iii Renseignements à l ’intention des parents iv • Pour aider votre enfant iv L’enseignement en Alberta v L’éducation en français langue première vi • L’enseignement de la langue vii L’enseignement des Autochtones viii Les soutiens à l ’apprentissage viii • La francisation viii • L’anglais langue seconde ix • Les besoins spéciaux ix • L’apprentissage à d istance ix L’évaluation x • Les examens en vue du diplôme x Les exigences du secondaire deuxième cycle xi Vue d’ensemble du secondaire deuxième cycle 1 Matières obligatoires 3 • Français 3 • Anglais 7 • Mathématiques 11 • Sciences 18 • Études sociales 23 • Technologies de l’information et de la communication (TIC) 27 • Éducation physique 28 • Carrière et vie 30 Matières facultatives 31 • Études professionnelles et technologiques (ÉPT) 31 • Beaux-arts 32 • Éducation physique 20-30 35 • Langues autres que l’anglais et le français 36 • Éducation hors campus 37 • Cours approuvés à l ’échelle locale 39 • Expérience éducative à l ’extérieur du cadre scolaire 39 Transitions - D u secondaire au monde du travail et à l ’apprentissage continu 40 Éducation postsecondaire 41 Foire aux questions 43 Commentaires 45 11 Ce que mon enfant apprend à l ’école - 1 0e, 1 1e et 12 6 a nnées ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002) Message du ministre d’Alberta Learning La province de l’Alberta possède l’un des meilleurs systèmes d’enseignement au monde. Notre succès est attribuable à d e nombreux facteurs, notamment l’excellence du programme d’études, le choix de type d’enseignement qui convient le mieux aux besoins de l’élève ainsi que des occasions d’apprentissage innovatrices et de qualité. Tous ces facteurs s’allient afin que les élèves de l’Alberta puissent acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour devenir des citoyens bienveillants, responsables et altruistes, des citoyens qui contribuent au bien-être de la société. Les études du secondaire deuxième cycle représentent une période importante de la vie des élèves. C’est à c e moment-là qu’ils commencent à p rendre des décisions à p ropos de leur avenir. Les choix qu’ils font en ce qui a t rait aux cours qu’ils suivront auront d’importantes incidences sur la p réparation de leur cheminement futur, qu’ils poursuivent des études postsecondaires ou intègrent le milieu du travail. En tant que parents, vous jouez un rôle primordial lorsque vient le temps d’aider à d éterminer l’orientation future de votre enfant et de faire en sorte que les choix de cours favorisent de bonnes transitions et maximisent les possibilités futures. Alberta Learning publie ce guide intitulé : Ce que mon enfant apprend à l ’école : 10e, 11e et 12 p a nnées - M anuel à l ’intention des parents, afin de vous aider à d iscuter des options qui existent avec votre enfant. Vous serez heureux d’apprendre que cette édition a é té retravaillée en tenant compte des commentaires de parents. Elle présente, de manière conviviale, les cours qui sont offerts au secondaire deuxième cycle. En plus de discuter des options avec votre fils ou votre fille, je vous incite à c ontinuer de travailler en collaboration étroite avec ses enseignants qui peuvent constituer une précieuse source d’information et d’orientation. J’espère que ce guide suscitera des discussions qui, à l eur tour, vous permettront de comprendre que le secondaire deuxième cycle n’est pas la fin des études, mais le p oint de départ d’un apprentissage plus poussé, que celui-ci se fasse au collège, à l’université, à l ’école technique, en formation d’apprenti ou dans le monde du travail. Les élèves de l’Alberta représentent notre avenir. Il e st essentiel que tous les intervenants du monde de l’éducation — p arents, enseignants, directeurs d’école, directeurs généraux, conseillers scolaires, membres de notre communauté — t ravaillent de concert pour répondre continuellement aux besoins des élèves au sein de notre monde en évolution constante. Ensemble, nous pourrons faire en sorte que chaque élève bénéficie d’un fondement solide grâce auquel il p ourra apprendre, s’épanouir et réussir. Le ministre d’Alberta Learning, Député, Strathmore Brooks 1/7 Ce que mon enfant apprend à l ’école — 1 0e, 1 1 e e t 12e années ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002) Renseignements L’apprentissage de vos enfants se fait dans des milieux variés : chez à V intention vous, à l ’école et dans votre communauté. Ensemble, avec le personnel enseignant et les membres de la communauté, vous favorisez cet des parents apprentissage. Lorsque vous êtes informé de ce que vos enfants apprennent à l ’école, vous êtes alors mieux en mesure de les aider à a pprendre à l a maison. Pour obtenir des renseignements sur le programme d’études et les ressources d’apprentissage, vous pouvez procéder de diverses façons : • communiquer avec les enseignants ou avec l’école; http://www.learning.gov.ab.ca/french/ • consulter les manuels, Ce que mon enfant apprend à l ’école, qui ManueLparents/Manuels.asp renferment des résultats d’apprentissage choisis pour chaque matière, résultats tirés des programmes d’études de l’Alberta. Ces manuels vous fournissent une bonne vue d’ensemble de chaque année scolaire. Ce manuel fait partie d’une série de guides réalisés pour tous les niveaux, de la 1re année jusqu’au secondaire 2e cycle. Ils sont accessibles au site Web d’Alberta Learning ou peuvent être http://www.lrc.learning.gov.ab.ca/ achetés auprès du Learning Resources Centre (LRC). http://www.learning.gov.ab.ca/french/ • consulter les Sommaires des programmes afin d’obtenir un bref ManueLparents/Manuels.asp aperçu de chaque année scolaire. Ils sont accessibles au site Web d’Alberta Learning. • consulter les programmes d’études de l’Alberta, où se trouvent les résultats d’apprentissage de chaque matière, de la maternelle à l a 12e année. Ces programmes sont présentés au site Web d’Alberta Learning ou peuvent être achetés auprès du LRC. • consulter la base de données des ressources autorisées au site Web d’Alberta Learning. Cette dernière fait mention des ressources http://www.learning.gov.ab.ca/lrdb autorisées pour les élèves et les enseignants de l’Alberta, la plupart d’entre elles pouvant être achetées auprès du LRC. http://www.learning.gov.ab.ca Le site Web d’Alberta Learning contient également des renseigne- ments destinés aux parents, renseignements qui portent sur l’apprentissage, allant de la petite enfance jusqu’à l’âge adulte. Pour aider Voici quelques conseils importants qui vous aideront à f avoriser votre enfant l’apprentissage chez votre enfant. • Soyez positifs et encourageants par rapport à s on apprentissage. Cela l’aidera à s e sentir en confiance et à p ercevoir sa réussite avec enthousiasme. • Parlez-lui du travail qu’il fait à l ’école et aidez-le à f aire ses devoirs. • Aidez votre enfant à s e fixer des objectifs réalistes, puis à d iscuter de ses progrès de manière encourageante. • Établissez des liens entre son travail scolaire et la vie de tous les jours. Saisissez ces occasions pour faire de la résolution de problèmes en parlant de situations de tous les jours. Note : Les liens aux sites Web • Restez en communication avec ses enseignants pour être au indiqués dans ce manuel permettent courant non seulement de ses progrès, mais aussi de ses aux parents d’obtenir de plus amples préoccupations, de ses réussites et de ses réalisations. renseignements. iv Ce que mon enfant apprend à l ’école - 1 0e, 1 1 6 e t 1 2 e a nnées ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002) Les ressources dont il e st question ci-dessous sont susceptibles de vous aider. Vérifiez si elles se trouvent à l ’école de votre enfant. http ://www. I r c . l ea rn i n g . g ov. ab . c a/sc ri • La réussite scolaire de votre enfant — C onseils et stratégies vous pts/cgiip.exe/resources/item.htm?ite permettant d’aider vos enfants, de la 1 re à l a 9e année, à f aire leurs m-no=41 5530 devoirs. http://www.learnalberta.ca • Site Web LearnAlberta.ca — R essources multimédias d’appren- tissage en l igne se rapportant directement aux programmes d’études de l’Alberta. Cliquez sur Content Development Projects pour connaître les projets en marche ou réalisés. http://www.2learn.ca/toile2/2LearnFra • Site Web TELUS 2Learn — C réé grâce à u n partenariat entre le n.html secteur de l’éducation et le secteur des affaires, ce site offre toute une gamme de renseignements à l ’intention du personnel enseignant, des élèves et des parents. Les écoles fournissent aux élèves un programme scolaire varié qui les L’enseignement aide à : en Alberta • acquérir des connaissances, des habiletés et des attitudes dans une variété de matières; • faire preuve d’habiletés de réflexion critique et créative en matière de résolution de problèmes et de prise de décisions; • faire preuve de compétence en matière des technologies de l’information; • savoir comment apprendre et travailler de manière autonome et en équipe; • développer des caractéristiques personnelles désirables et l’aptitude à p rendre des décisions respectant les règles d’éthique; • faire preuve d’initiative, de leadership, de souplesse et de persévérance; • vouloir apprendre pendant toute la vie et se rendre compte qu’il s’agit là d’un besoin. Les écoles préparent également les élèves à c ontribuer à l a société par l’intermédiaire de leurs communautés, de leur milieu de travail et (ou) de leurs études postsecondaires. http://www.learning.gov.ab.ca/french/ renseig/Guide_ed/guide/guide.asp http://www.learning.gov.ab.ca/french/ Lr12eeens s e apingrnénoeeg.m re natOmsnm e spe ugt é nd é’lréea t ucuxod ne ssul stu erdr é c lr’ieevnn es enlitig gn necem e e n oqtuu, e l ’ alcedhsee t eé rll aè v meaasut pe rrdèneselv l rea di ue n àtL R lCa. programs.asp savoir et être capables de faire dans chaque matière et à c haque année 1 scolaire. Ils sont élaborés par Alberta Learning en consultation avec le personnel enseignant et administratif, les parents, des représentants des établissements postsecondaires ainsi que des groupes profes- sionnels et c ommunautaires. 2 V Ce que mon enfant apprend à l ’école - 10e, 11e et 12e années * ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002) Le Guide d e l’éducation : M a ternelle - * a nnée p résente d es Un programme peut être modifié afin d’assurer que les élèves de l’Alberta puissent acquérir les connaissances, les habiletés et les attitu- des nécessaires pour faire face aux exigences d’un monde complexe et en constante évolution. Les révisions peuvent être mineures, par exemple, une mise à j our des ressources autorisées. Par contre, de nouvelles connaissances et les besoins changeants de notre société peuvent entraîner des changements majeurs d’un programme, y compris l’autorisation de nouvelles ressources et la planification de sessions de perfectionnement professionnel à l ’intention du personnel enseignant. Il i ncombe aux enseignants de prendre un certain nombre de décisions lorsque vient le temps de planifier leur enseignement. Tout groupe d’élèves présente une gamme de différences individuelles. En s’appuyant sur les résultats d’apprentissage présentés dans les programmes d’études, les enseignants satisfont aux besoins et aux intérêts de leurs élèves, et établissent des liens entre les diverses matières. Ils choisissent les ressources, l’équipement et le matériel pouvant aider les élèves à a tteindre les résultats d’apprentissage. Les méthodes d’enseignement et les horaires peuvent varier d’une école ainsi que d’une classe à l ’autre, ce qui permet de répondre aux besoins d’apprentissage variés des élèves. Pour sa part, Alberta Learning vient en aide aux enseignants en choisissant les meilleures ressources possibles, notamment des manuels, des vidéocassettes et des logiciels, et ce, pour toutes les matières. Lorsque Alberta Learning autorise une ressource, cela signifie qu’elle respecte des normes élevées et peut aider les élèves à r éaliser les résultats d’apprentissage. Cela n’empêche toutefois pas les enseignants de choisir d’autres ressources, pourvu qu’elles ne vont pas à l ’encontre de la politique du conseil scolaire. http://www.lrc.learning.gov.ab.ca Les ressources autorisées sont vendues par le LRC. L’éducation en L’éducation en français langue première est aussi appelée « é ducation francophone ». Elle assure aux élèves une éducation de qualité en français langue français, dans le cadre de la culture et de la communauté francophones. première L’éducation en français langue première s’adresse aux élèves de parents francophones qui désirent développer et maintenir chez leur enfant la langue française comme langue première. Généralement, ces parents veulent aussi que leur enfant développe une identité et une culture françaises. http://www.leaming.gov.ab.ca/french/ L’éducation en français langue première poursuit l’excellence dans la m_1 2/affirmer/CadreFR.pdf formation de personnes fières de leur identité, de personnes capables de vivre et de travailler dans le monde du XXIe siècle. L’efficacité de l’éducation en français langue première peut se mesurer selon les résultats suivants : • les élèves s’identifient et s’intégrent à l a langue, à l a culture et à l a communauté francophones; vi Ce que mon enfant apprend à l ’école - 1 0e, 1 1e et 12e années ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002) • les élèves acquièrent les connaissances, développent les habiletés et adoptent les attitudes prescrites dans les programmes d’études d’Alberta Learning; • les élèves acquièrent une connaissance approfondie de l’anglais; • les élèves et la communauté trouvent dans l’éducation en français langue première un foyer de langue, d’identité et de culture françaises. La Fédération des parents francophones de l’Alberta (FPFA), en partenariat avec Alberta Learning, a é laboré un guide à l ’intention des parents pour l’accompagnement de leur enfant dans son éducation en français langue première. Tu peux compter sur moi comprend environ 200 pages de pistes, d’illustrations, de témoignages de jeunes et de parents, de renseignements au sujet des services en français ainsi que des références à d es ouvrages pertinents. La FPFA a p ublié, à l ’été 2002, une ressource des plus utiles et attendues pour les parents de foyers exogames : l’m with you! Exogamous families’ guide to the world of francophone éducation. Les parents francophones et non francophones y t rouveront des réponses à leurs interrogations et des renseignements pertinents pour les éclairer et les inspirer dans l’accompagnement de leur(s) enfant(s) fréquentant une école francophone. Il e st possible d’acheter ces deux documents auprès de : www.francalta.ab.ca/fpfa Fédération des parents francophones 8627, rue Marie-Anne Gaboury, bureau 203 Edmonton, Canada T6C 3N1 Tél. : (780) 468-6934 Téléc. : (780) 469-4799 Courriel : [email protected] L’enseignement de En Alberta, l’école francophone accueille une clientèle reflétant une diversité linguistique et culturelle. Cette diversité représente le plus la langue grand défi de l’école francophone puisque celle-ci cherche à a mener chaque enfant qui la fréquente à m aîtriser la langue française d’une part, et à c onstruire son identité d’autre part. La première priorité de l’école francophone est l’établissement d’une base solide en français chez les élèves, base sur laquelle ils pourront construire leurs savoirs et développer leur appartenance à l a commu- nauté francophone. Une fois que les élèves ont acquis une base solide en français, et que cette langue est devenue leur outil de pensée, on introduit alors l’enseignement formel de l’anglais, dans le but d’aider les élèves à a tteindre un très haut niveau de bilinguisme. VII Ce que mon enfant apprend à l ’école — 1 0e, 1 1 e e t 12e années ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002) Les peuples autochtones de l’Alberta veulent que leurs enfants L ’ e nseignement remplissent les mêmes exigences et atteignent les mêmes normes des Autochtones que celles qui sont fixées pour tous les élèves de l’Alberta. http://www.learning.gov.ab.ca/k_1 2/c Le terme « A utochtone » se rapporte aux Premières nations, aux Métis ausrpri culum/bySubject/aborigin/default. et aux Inuits. Afin de soutenir l’apprentissage des élèves autochtones, les écoles sont incitées à e mployer des ressources d’apprentissage qui accordent de l’importance aux perspectives du patrimoine autochtone. Par ailleurs, tous les élèves de l’Alberta devraient comprendre les cultures, les modes de vie et le patrimoine des Autochtones, et y ê tre sensibilisés. Dans cette optique, Alberta Learning a é laboré des ressources à l ’intention des élèves et des enseignants afin de venir en aide aux enseignants. Des cours portant sur les cultures et les langues des Blackfoot et des Cris sont autorisés à l ’échelle provinciale et locale, puis offerts dans la province. http://www.learning.gov.ab.ca/k_1 2 De plus, un guide intitulé A H andbook for Aboriginal Parents of Children /specialneeds/teacherresourcescat. with Spécial Needs donne des renseignements permettant d’aider les parents autochtones à t ravailler avec les écoles pour répondre aux pdf besoins particuliers de leurs enfants. Cette ressource est en vente au LRC. Our Treasured Children est une vidéocassette qui complète bien le g uide A H andbook for Aboriginal Parents of Children with Spécial Needs. Cette cassette présente des histoires de membres des communautés autochtones, transmises de génération en génération. Cette vidéocassette est également vendue par le LRC. Les soutiens à Dans chaque classe et dans chaque école, les élèves ont des besoins individuels. Il r evient aux enseignants de faire en sorte que tous les élèves puissent prendre part à d es activités qui les aident à b âtir et l’apprentissage consolider leur apprentissage. Les élèves de l’Alberta apprennent de diverses façons : à l ’école, au sein de la communauté, en groupes, petits et grands, et de manière autonome. Grâce au soutien d’Alberta Learning, les écoles fournissent des programmes et des services variés. La francisation Lors de leur entrée à l ’école, certains élèves parlent peu ou pas le français. Pour répondre à l eurs besoins langagiers, les écoles francophones ont mis sur pied un programme de francisation pour favoriser l’acquisition et l’apprentissage du français par ces élèves. Ce programme fait partie de toutes les initiatives entreprises par l’école pour améliorer leurs habiletés langagières, pour les amener à reconnaître leurs anglicismes, et enfin, pour maintenir, développer et enrichir leur niveau de langue et leur identité culturelle. viii Ce que mon enfant apprend à l ’école - 1 0e, 1 1e et 12e années ©Alberta Learning, Alberta, Canada (2002)