1 COLECCIÓN DEMOCRATIZANDO LA ACCESIBILIDAD. Vol 1 Este libro aporta elementos clave para el diseño de los escenarios de vida cotidiana aspirando a que en su aplicación se produzca un mejor y mayor ajuste entre el funcionamiento de todas las personas y los entornos, edificios y servicios. Al acoplarse el diseño con el desempeño de las personas, se puede lograr mayor rendimiento y bienestar ya que las personas estarán siempre más cómodas y seguras en un entorno adecuado, adaptado a sus cualidades, habilidades y necesidades físicas y psicológicas. Berta Liliana Brusilovsky Filer Se avanza en la primera parte con “el estado del arte” desarrollando los conceptos fundamentales para cimentar luego las diferentes soluciones de diseño, ajustadas a las necesidades, habilidades y condiciones de todas las personas, respetando las definiciones y clasificaciones de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Organización Mundial de la Salud (OMS); el constructo de la Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y del Desarrollo; los valores de la Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual; el enfoque multidimensional de calidad de vida de los profesores Schalock y Verdugo; las personas mayores así como las afectadas por el espectro autista. Para entender las relaciones espaciales y el funcionamiento humano el texto se adentra en el proceso de conocimiento; la percepción visual o física y el conocimiento sensorial; el espacio como lugar de calidad de vida y los sistemas de orientación espacial. La segunda parte, completamente original, propone un “modelo facilitador” de buenas prácticas de diseño. Las características, funciones, cualidades y, modalidades de cada uno de los conceptos que forman parte del modelo -los principios y los componentes del diseño accesible- deberían ser respetados para que el resultado sea realmente el deseado, accesible y facilitador. periodico web La Ciudad Accesible pone al alcance de toda la sociedad un sistema científico, profesional, sencillo y gratuito para que sus textos y publicaciones lleguen a miles de lectores potenciales en pocos días y pueda publicar a nivel legal todo lo relativo a Accesibilidad Universal, Usabilidad, Diseño para Todos y Atención a la Diversidad de Usuario. La idea de una editorial o servicios editoriales sobre accesibilidad universal viene derivada de filosofía del término que hemos creado sobre Accesibilidad de Código Abierto. Al conseguir publicar estudios, investigaciones, manuales, revistas y libros derivados de la investigación en estas materias, generaremos más posibilidades de intercambio de conocimiento, formación de profesionales y concienciación de la sociedad. 2014 Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo Este libro debería ser indexado con los siguientes términos: accesibilidad cognitiva, discapacidad intelectual, La Ciudad Accesible, habilidades, accesible, diseño La cita bibliográfica sugerida es: Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo. Colección Democratizando la Accesibilidad Vol. 1. La Ciudad Accesible 2014. Autora: Berta Liliana Brusilovsky Filer Equipo editorial de La Ciudad Accesible: Antonio Tejada Cruz, Antonio Espínola Jiménez, Mariela Fernández-Bermejo Para información sobre este libro y las actividades de LA CIUDAD ACCESIBLE: www.laciudadaccesible.es https://www.facebook.com/laciudadaccesible https://twitter.com/LaAccesibilidad https://www.youtube.com/user/laciudadaccesible Primera Edición: Noviembre 2014 Diseño y maquetación: la entidad ASOCIACIÓN ACCESIBILIDAD PARA TODOS - LA CIUDAD ACCESIBLE ha realizado estos trabajos de forma gratuita. Depósito Legal: GR 2387-2014 ISBN: Impresión: Printed in Spain – Impreso en España La presente publicación pertenece la Asociación Accesibilidad para Todos LA CIUDAD ACCESIBLE y está bajo una licencia Reconocimiento-No Comercial 3.0 España de Creative Commons, y por ello está permitido copiar, distribuir y comunicar públicamente esta obra bajo las condiciones siguientes: Reconocimiento: El contenido de este libro se puede reproducir total o parcialmente por terceros, citando su procedencia y haciendo referencia expresa tanto su autora Berta Liliana Brusilovsky Filer como a LA CIUDAD ACCESIBLE como a su sitio web: www.laciudadaccesible.es. Dicho reconocimiento no podrá sugerir en ningún caso que LA CIUDAD ACCESIBLE presta apoyo a dicho tercero o apoya el uso que hace de su obra. Uso no comercial: El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no tenga fines comerciales. Al reutilizar o distribuir la obra, es preciso que estos términos de la licencia sean claros. Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso de LA CIUDAD ACCESIBLE como titular de los derechos de autor. Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales de LA CIUDAD ACCESIBLE. Texto completo de la licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ 4 PRÓLOGO Prólogo Desde el nacimiento de La Ciudad Accesible en 2010 como filosofía de inclusión, se está apostando continuamente por la difusión del conocimiento y la ciencia relacionada con la accesibilidad así como su democratización para garantizarla a todas las personas, estando en permanente actualización y dando sentido al concepto de ‘Accesibilidad de Código Abierto’ como derecho universal que debe estar al alcance de todos ya que todos somos usuarios y beneficiarios de la aplicación de sus principios. La idea de esta editorial sobre accesibilidad pretende conseguir publicar estudios, investigaciones, manuales, revistas y libros derivados de la investigación en estas materias, generando así más posibilidades de intercambio de conocimiento, formación de profesionales y concienciación de la sociedad. Por este motivo, La Ciudad Accesible pone al alcance de toda la sociedad un sistema profesional, sencillo y gratuito para que ciertas publicaciones lleguen a miles de potenciales lectores en pocos días así como la posibilidad de publicar de manera gratuita todo lo relativo a Accesibilidad Universal, Usabilidad y Diseño para Todos y Diversidad de Usuario. De esta manera, el Servicio Editorial de La Ciudad Accesible presenta el libro ‘Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo’ de la arquitecta Berta Liliana Brusilovsky Filer el 21 de noviembre de 2014 en la Universidad de Huelva (UHU) en el marco del ‘I Congreso de Enfoques Innovadores en Accesibilidad’. 5 Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo Anteriormente se habían maquetado dos libros de manera gratuita para el Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC), concretamente el tercer y cuarto volumen de su colección ‘Accesibilidad, Tecnología y Sociedad’, así como su conversión a formato pdf accesible. También se habían maquetado, diseñado y editados las tres revistas anuales de la Asociación Española de Profesionales de Accesibilidad Universal (ASEPAU) así como su directorio de socios, algunos trípticos en lectura fácil, etc. Este libro único por su innovación y carácter pionero en la accesibilidad cognitiva, pone culmen a casi dieciocho años de investigación de la arquitecta argentina residente en Madrid, Berta Liliana Brusilovsky Filer, que tras hacer un curso online inédito de esta materia con La Ciudad Accesible, se volvió a reactivar en la sociedad española esta temática de estudio que estaba fuera de interés. ‘Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo’ se ha convertido en el primer libro de la colección ‘Democratizando la accesibilidad’. Tiene 230 páginas y se ha realizado de manera totalmente gratuita por La Ciudad Accesible para difundir el mensaje de accesibilidad cognitiva y hacer que llegue a todo el mundo ya que no hay publicaciones especializadas al respecto y puede contribuir a un desarrollo más humano de la sociedad para que no excluya a otras personas por la ausencia de la implementación de criterios de accesibilidad cognitiva.. Sin duda, el ‘Curso sobre accesibilidad cognitiva’ con una duración de 50 horas que se imparte desde febrero hasta abril de 2014 en la ‘Escuela Internacional de Accesibilidad Universal, Usabilidad, Diseño para Todos y Atención a la Diversidad de Usuario’ de La Ciudad Accesible, aporta unos recursos que son fundamentales para el diseño del espacio, servicios, viviendas y tecnología como apoyo. Además pone de manifiesto por el interés suscitado, la necesidad de que se plasme esta experiencia en un primer libro especializado como es este. La materia impartida en este curso también se convierte posteriormente en parte del currículum teórico docente de una asignatura optativa de grado de la Escuela Técnica de la Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid para que los alumnos universitarios puedan conocer la aplicación de un método de 6 PRÓLOGO evaluación de la accesibilidad cognitiva con la participación real de usuarios con discapacidad. Como se puede apreciar, este curso abre un camino muy interesante para que la accesibilidad cognitiva se haga visible y tenga reflejo en la normativa y el diseño de entornos, edificios y servicios, llegando incluso a introducir en la agenda social esta especialización ya que no existía absolutamente nada a nivel formativo en el mercado anteriormente. A nivel profesional, lo único que había desarrollado al respecto eran proyectos muy concretos. Desde las cualidades de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo que están en el origen de la formulación del modelo, se arriba a través de investigaciones y experiencias a la generalización, a dar respuestas universales para la diversidad de personas que formamos parte de la condición humana. Es importante destacar que se está trabajando ya en la edición de otros libros de miembros de La Ciudad Accesible, así como de colaboradores como son los arquitectos Jorge Palomero y Sandra Pereira que recibieron de la Fundación 3M y La Salle Parque de Innovación la Mención Especial de los Premios 3M a la Accesibilidad Universal y Diseño para Todos por el proyecto ‘Parques Infantiles Accesibles’, o del Ingeniero Técnico en Telecomunicaciones Matías Sánchez Caballero, que mostró su interés en publicar con el Servicio Editorial de La Ciudad Accesible un libro sobre pautas de accesibilidad a las tecnologías digitales. Antonio Tejada Director General de La Ciudad Accesible 7 Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo Biografía de la autora Berta Brusilovsky Filer. Arquitecta y Técnica Urbanista, es Máster en Accesibilidad y Diseño para Todos. Docente universitaria en temas de urbanismo, centros históricos y accesibilidad cognitiva, tiene diversas publicaciones sobre planeamiento urbano, centros históricos y accesibilidad. Interviene en congresos nacionales e internacionales, habiendo participado por esta publicación en el Congreso Mundial de Salud Mental de la AASM de Buenos Aires en Argentina el pasado año. Investiga, crea y difunde en los últimos años el modelo para diseñar espacios accesibles (espectro cognitivo) con el que trabaja incorporando a personas con discapacidad intelectual en el diagnóstico y la evaluación de entornos y edificios. Berta Brusilovsky Filer y Antonio Tejada en los Cursos de Verano de la URJC 2014. 8 ÍNDICE Índice Presentación...............................................................................13 Modelo facilitador para el diseño de buenas prácticas..........13 Contenidos.............................................................................15 Metodología..........................................................................17 Capacidades cognitivas………………….....……...………...........22 1. Estado del arte.......................................................................25 1.1. Antecendentes................................................................25 1.1.1. Derechos y su desarrollo. Conceptos......................26 1.1.1.1. Adaptación de entornos................................28 1.1.1.2. Wayfinding.....................................................30 1.1.2. Derechos y su desarrollo. Regulación...................32 1.1.2.1. Requisitos DALCO..........................................32 1.1.2.2. Código Técnico de la Edificación..................35 1.2. Marco teórico y conceptual............................................37 1.2.1. Discapacidad como diversidad y calidad de vida.38 1.2.1.1. Definiciones de la CIF....................................38 1.2.1.2. Las personas y el constructo de la AAIDD....40 1.2.1.3. Enfoque de calidad de vida..........................43 1.2.1.4. Personas mayores...........................................47 1.2.1.5. Espectro del autismo....................................48 1.2.1.6. Teoría de las inteligencias múltiples.............49 1.2.2. Conocimiento de la realidad.................................52 1.2.2.1. Proceso de conocimiento...............................52 1.2.2.2. Percepción visual o física...............................57 1.2.2.3. Percepción y conocimiento sensorial............63 1.2.2.4. La cuestión espacial.......................................64 1.2.2.5. Los sistemas de orientación espacial............73 1.2.3. Anexos....................................................................81 1.2.3.1. Anexo 1: personas mayores...........................81 1.2.3.2. Anexo 2: laberintos........................................82 9 Modelo para diseñar espacios accesibles. Espectro cognitivo 2. Desarrollo del modelo............................................................85 2.1. Síntesis del modelo........................................................87 2.2. Principios o postulados..................................................88 2.2.1. Principios o postulados universales del diseño...............................................................................88 2.2.1.1. Neutralizar el efecto laberinto.....................88 2.2.1.2. Acoplar -simplificar- encuentros...................92 2.2.1.3. Referencias - inferencias: mensajes y su localización.................................................................94 2.2.2. Principios o postulados del diseño........................102 2.2.2.1. Efecto umbral...............................................102 2.2.2.2. Fenómenos de la percepción visual: agrupación - segregación.........................................109 2.2.2.3. Referencias-inferencias: semántica de las formas .......................................................................112 2.2.3. Principios o postulados: la tecnología y el diseño.............................................................................117 2.2.3.1. Realidad aumentada...................................117 2.2.3.2. Realidad modificada, light art....................120 2.3. Componentes o dimensiones y sus cualidades...........124 2.3.1. Estructuración - organización general...............125 2.3.2. Lugares y recintos.................................................131 2.3.2.1. Lugares.........................................................132 2.3.2.2. Recintos........................................................135 2.3.3. Centro...................................................................144 2.3.4. Conductores y ejes.........................................................147 2.3.4.1. Conductores o nexos horizontales..............147 2.3.4.2. Conductores o nexos verticales...................152 2.3.5. Sinapsis..................................................................153 2.3.5.1. Espacios públicos.........................................................155 2.3.5.2. Arquitectura.................................................................158 2.4. Atributos para el conjunto de componentes..................163 2.4.1. Relacionados con la percepción..........................163 2.4.1.1. Formas y magnitudes, proporciones...........163 2.4.1.2. Colores y texturas........................................................163 2.4.1.3. Texturas hápticas..........................................................168 2.4.1.4. Iluminación..................................................................171 10