20 BAB II PERKEMBANGAN SUFISME SEBELUM ‘ABD AL-ŞAMAD AL- PALIMBĀNĪ A. Tokoh-Tokoh Sufisme Sebelum ‘Abd Al-Şamad Al-Palimbānī Sebelum kemunculan ‘Abd Al-Şamad Al-Palimbānī dalam khasanah intelektual di Nusantara, Proses transmisi keilmuan dari Haramain telah melahirkan ulama-ulama/kelompok intelektual di Nusantara.1 Para tokoh tersebut yang disebut oleh Azra adalah sebagai kelompok penghubung, yaitu Ar-Ranīrī, Al-Sinkili, dan Al-Maqassari. Namun, jika kita membahas ketiga tokoh tokoh tersebut, kita tidak bisa mengesampingkan para tokoh sufi sebelumnya, yaitu Hamzah Fansuri dan Syamsuddin Al-Sumatrani. Para tokoh sufi tersebut merupakan perintis gerakan pembaruan Islam di Nusantara. Karena dalam pembaruan-pembaruan mereka terjadi sutau rentetan yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Sehingga, menjadikan Al-Palimbānī ikut andil dalam pembaruan tersebut. Oleh sebab itu, tidak ada salahnya jika penulis membahas secara singkat mengenai biografi para sufi tersebut. 1. Hamzah Fansuri 1 Khamami Zada Dkk, Intelektualisme Pesantren, 5. 21 Hamzah Fansuri adalah seorang tokoh tasawuf yang terkenal. Ia merupakan salah satu empat ulama besar yang telah berhasil memberikan kontribusi terhadap perkembangan wacana tasawuf di Nusantara. Walaupun demikian tidak banyak yang diketahui tentang riwayat hidupnya. Banyak para sejarawan berselisih faham dalam menentukan masa hidupnyai. Winstedt2 mengatakan bahwa Hamzah Fansuri hidup pada paruh pertama abad ke-17. Sedangkan Voorhoeve3 berpendapat bahwa Hamzah Fansuri hidup pada paruh kedua abad ke-16.4 Bahkan di dalam Hikayat Raja Aceh dan Bustān al-Salātīn5 yang merupakan kitab 2 Nama aslinya adalah Sir Richard Winstedt Olaf. Ia lahir pada 2 Agustus 1887 di Oxford dan meninggal pada 2 Juni 1966. Ia belajar di Magdalen College School dan New College, Oxford dan berhasil mendapatkan gelar MA. 1902 he became a cadet in the Federated Malay States Civil Service, and was posted to Perak where he studied Malay language and culture. In 1913 he was appointed District Officer in Kuala Pilah, and in 1916 appointed to the education department. In 1920 Winstedt received his DLitt degree from Oxford. Lihat http://en.wikipedia.org/wiki/Richard_Olaf_Winstedt diakses dari internet pada tanggal 22 Mei 2013. 3 Petrus Voorhoeve lahir pada 22 December 1899 dan meninggal pada 9 Februari 1996. Voorhoeve muda terdaftar sebagai mahasiswa teologi di Universitas Leiden. Namun setahun kemudian ia memutuskan pindah ke studi Bahasa Indonesia. Ia memperoleh beasiswa dari pemerintah kolonial Belanda dan diangkat candidaat-Ambtenaar voor de beoefening van de Indische talen ( kandidat pemerintah linguis untuk bahasa Indonesia). Dia melewati untuk gelarnya cumlaude pada bulan Juni tahun 1921 untuk gelar BA, di Februari 1925 untuk MA nya, dengan Melayu sebagai subjek utama dan Linguistik Aceh. Pada September 1927 ia memperoleh gelar Ph.D dengan predikat cumlaude, atas tesisnya yang berjudul 'Overzicht van de Volksverhalen der Batak' (Sebuah Survei Batak Folk Tales). Tak lama setelah menerima gelar Ph.D., Voorhoeve ditunjuk pemerintah linguis di Balai Pustaka, Biro Populer Sastra di Batavia (Jakarta). Pada bulan Desember 1927 ia meninggalkan Belanda untuk mengambil fungsi barunya dengan didampingi istrinya Marie Clélie Johanna Bernelot Moens, yang dinikahinya beberapa bulan sebelumnya. Pada bulan Januari 1928 ia mulai bekerja di Balai Pustaka sebagai kepala bagian Melayu. Lihat A. Teeuw, E. Uhlenbeck, In memoriam Dr. Petrus Voorhoeve 22 December 1899-9 February 1996, (Leiden: Bijdragen tot de Taal, 1997), 312. Di akses dari Internet pada 22 Mei 2013. 4 Liaw Yock Fang, Sejarah Kesusastraan Melayu, 43. 5 Bustān al-Salātīn (Taman Raja-raja) merupakan karya Nuruddin Ar-Raniri yang ditulis di Aceh dala tahun 1638-1641, atas perintah Sultan Iskandar Tsani. Kitab ini terdiri dari tujuh bab dan dan tiap bab terdiri dari beberapa fasal. 22 yang dipercayai paling lengkap memuat rekaman sejarah kesultanan Aceh pada abad ke-16 dan ke-17 tidak menyebutkan nama Hamzah Fansuri.6 Hamzah Fansuri merupakan seorang cendekiawan, ulama tasawuf, sastrawan dan budayawan.7 Kekhususan ulama atau pujangga ini tercermin dari caranya dia mengembangkan pengetahuan agama dan berdakwah tidak hanya dengan kitab-kitab pelajaran agama yang dikarangnya sendiri tapi juga melalui syair-syairnya.8 Melihat beberapa bukti dari sejarawan mengenai sejak kapan Hamzah Fansuri hidup, nampaknya ia hidup pada pertengahan abad ke-16 M hingga awal abad ke-17 M. Memang sampai sekarang, tidak ada bukti-bukti tertulis mengenai kapan ia dilahirkan dan meninggal dunia.9 Selain itu, tempat lahir Hamzah Fansuri juga menimbulkan perselisihan faham. Pada umumnya para sarjana berpendapat bahwa ia dilahirkan di Barus,10 sebuah kota yang oleh orang Arab zaman dahulu dinamai “Fansur”. Itulah sebabnya dibelakang namanya disebut 6 Abdul Hadi, Tasawuf Yang Tertindas: Kajian Hermeneutik Terhadap Karya-Karya Hamzah Fansuri (Jakarta: Paramadina, 2001), 116. 7 Abdul Hadi, Hamzah Fansuri: Risalah Tasawuf dan Puisi-Puisinya, ( Bandung: Mizan, 1995), 9. 8 Mohammad Said, Aceh Sepanjang Abad Jilid I (Medan: Harian Waspada, 2002), 213-214. 9 Sangidu, Menyoal Wachdatul Wujud, 29. Lihat juga Khamami Zada Dkk, Intelektualisme Pesantren, 35. 10 Barus adalah pelabuhan yang dilalui oleh pendakwah Islam untuk mejejakkan kakinya pertama kali di Nusantara. Menurut Prapanca, ia mengatakan dalam Negara Kertagama bahwa Barus merupakan salah satu negeri Melayu yang penting di Sumatera. Tampaknya sejak zaman Sriwijaya kota ini telah mempunyai hubungan politik dan dagang dengan beberapa kerajaan Hindu di Jawa. Sedangkan menurut Tom Pires, Barus merupakan Kerajaan Kecil yang merdeka, makmur, dan ramai didatangi pedagang asing. Selain itu, Barus merupakan kota yang terkenal sebagai penghasil kapur barus yang bermutu sangat tinggi. Lihat Abdul Hadi, Hamzah Fansuri,. 10. Lihat Juga Braginsky, Yang Indah, Berfaedaah, 450. 23 “Fansuri”.11 Tetapi menurut Syed Naguib Al-Attas, Hamzah Fansuri lahir di Syahri-Nawi,12 yaitu Ayuthia, ibukota Siam. Namun pendapat ini ditolak mentah-mentah oleh Drewes. Menurut Drewes, Hamzah Fansuri hanya singgah di kota Syahri-Nawi untuk belajar tentang faham wujudiyah dan dikembangkan di Aceh.13 Salah satu sebab tidak diketahuinya secara jelas mengenai informasi dimana dan kapan Hamzah Fansuri dilahirkan secara pasti adalah pelarangan dan pembakaran kitab-kitab karangannya, baik atas perintah Sultan Iskandar Tsani maupun atas fatwa Syekh Nuruddin Ar- Ranīrī yang menduduki jabatan penasihat Sultan Iskandar Tsani di masa itu.14 Terbatasnya fakta yang memadai ini mengakibatkan penulis kesusahan dalam memastikan tentang kepastian sejarah hidup Hamzah Fansuri. Penulis hanya mendapatkan informasi dari Azra yang menguti dari karya S.M.N Al-Attas, New Light on the Life of Hamzah Fansuri; the Mysticism of Hamzah Fansuri, bahwa Hamzah Fansuri hidup dan berjaya pada masa sebelum dan selama pemerintahan Sultan ‘Ala’ Al-Din Ri’ayat 11 Abd Rahim Yunus, Posisi Tasawuf dalam Sistem Kekuasaan di Kesultanan Buton Pada Abad Ke-19, (Jakarta: INIS, 1995), 57. 12 Syahr-i Naw adalah sebuah kampung kecil dan terpencil. Kampung ini terletak di tengah- tengah hutan, kira-kira sehari perjalanan kaki dari ibukota Aceh. Lihat Braginsky, Yang Indah, 450. 13 Liaw Yock Fang, Sejarah Kesusastraan Melayu, 43. 14 Abdul Hadi, Hamzah Fansuri, 13. 24 Syah berkuasa (1589-1602 M); diperkirakan meninggal dunia sebelum 1016/1017 M.15 Hamzah Fansuri adalah pengikut ajaran Ibnu ‘Arabi yang mengajar martabat lima16 dan tidak tahu langsung tentang ajaran martabat tujuh17 yang merupakan ciri khusus ajaran Syamsudin. Syamsudin mengetahui martabat tujuh dari kitab Muhammad b. Fadlullah al-Burhanfuri yang berjudul Al-Tuhfāh Al-Mursālah ilā Rȗh Al-Nabiyy yang ditulis tahun 1590.18 Hamzah Fansuri tidak pernah menjadi penganjur ajaran martabat tujuh. Memang ajaran martabat tujuh ini termasuk ajaran wujudiyah, namaun telah menempuh perkembangan agak lain dan ke dalamnya telah masuk pengaruh India. Selain mengaitkan dirinya sebagai pengikut Ibnu ‘Arabi, ia juga langsung mengaitkan dirinya dengan ajaran sufi Arab dan Persia sebelum abad ke-16, terutama Bayazid Bisthami19, Mansur Al-Hallaj20, 15 Azyumardi Azra, Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII- XVIII: Melacak Akar-Akar Pembaharuan Pemikiran Islam di Indonesia ( Bandung: Mizan, 1994), 166. 16 Martabat lima ini terdiri dari : ta’ayyun awwal (kemyataan awal), Ta’ayyun Tsani (Kenyataan kedua), ta’ayyun tsalis (kenyataan ketiga), ta’ayyun rabi’ (kenyataan keempat) dan ta’ayuyun khamis (kenyataan kelima). Untuk lebih jelasnya silahkan lihat Sangidu, Menyoal Wachdatul Wujud, 62-64. 17 Martabat tujuh terdiri dari : ahadiyah, wahda, wahidiya, alam al-arwah, alam al-amsal, alam al-ajsam, dan alam al-insan. Untuk lebih jelasnya lihat Liack Yong Fang, Sejarah Kesusastraan Melayu, 48. Lihat juga Sangidu, Menyoal Wachdatul Wujud, 67-71. 18 Liack Yong Fang, Sejarah Kesusastraan Melayu, 43. 19 Bayazid Al-Busthami yang juga dipanggil Abu Yazd al-Bustami, nama lengkapnya adalah AbuYazid bin ‘Isa bin Syurusan Bustami. Semasa kecilnya ia dipanggil Thaifur. Ia lahir sekitar tahun 200 H/ 814 M di Bustam, bagian timur laut Persia. Di bustam ini pun ia meninggal pada tahun 261 H/ 875 M. dan makamnya masih ada hingga saat ini. Kakeknya bernama Surusyan yang menganut ajaran 25 Faridduddin ‘Attar21, Syeikh Junaid Al-Baghdadi22, Al-Ghazālī, Rumi23, Mahmud Shabistari24, dan ‘Iraqi25. Sementara Bayazid dan Al-Hallaj merupakan tokoh idolanya.26 Hamzah diriwayatkan, melakukan perjalanan ke Timur Tengah mengunjungi beberapa pusat pengetahuan Islam termasuk Makkah, Zoroaster yang telah memeluk Islam dan ayahnya salah seorang tokoh masyarakat di Bustam. Lihat Rosihan Anwar, dan Mukhtar Solihin, Ilmu Tasawuf, (Cet. II; Bandung: Pustaka Setia, 2004), hal. 8. 20 Mansur Al-Hallaj dilahirkan di propinsi Frans di Persia tahun 858 M. Ayahnya adalah seorang pemintal kapas, yang merupakan arti dari Al-Hallaj. Ia merupakan murid dari Al-Junaid. ia di esekusi mati oleh pemerintahan ortodoks pada tahun 922 M akibat ucapannya “Ana’l Haqq” yang berarti “akulah kebenaran” yang dianggap sebuah klaim yang berbahaya pada masa itu. Lihat Syaikh Fadhlalla Haeri, Jenjang-Jenjang Sufisme, 174-175. 21 Nama aslinya adalah Fariduddin Abu Hamid bin Ibrahim atau lebih dikenal dengan nama Attar, yang artinya Si Penyebar Wangi. Meskipun sedikit sekali yang mengetahui tentang masa hidupnya, ada yang mengatakan bahwa beliau dilahirkan di Nisyapur persia Barat Laut sekita tahun 506 H/1119 M. Dan meninggal pada tahun 607 H/1220 M. di Syaikhuhah dalam usia lanjut. Sebagian besar biografi hidupnya bersifat legendaris, juga dengan kematiannya ditangan seorang prajurit Jenghis Khan. Selam 39 tahun ia mengembara ke berbagai negeri, belajar di pemukiman para waliyullah dan mengumpulkan tulisan-tulisan dari para sufi. Kemudian ia kembali ke Nisyapur dan ia melewatkan sisa hidupnya dikota itu. Attar memiliki pemahaman yang lebih tentang alam pemikiran sufi.. http://andimuhammadaliblogs.blogspot.com/2010/07/fariduddin-attar-sang-sufi-penyebar.html. Diakses dari Internet pada 04 Juli 2013. 22 Ia merupakan sufi yang dilahirkan di Nihawand, Persia, tetapi keluarganya bertempat tinggal di Baghdad di mana ia mempelajari hukum Islam mazhab Imam Syafi’i. Ia pernah menjabat sebagai hakim ketua (Qadhi al-Qudhat) di Baghdad. Ia membenarkan esekusi Al-Hallaj menurutnya, Al-Hallaj menrut hukum Islam ia bersalah sedangkan menurut kebenaran Hakiki, hanya Allah yang tahu. Lihat Syaikh Fadhlalla Haeri, Jenjang-Jenjang Sufisme, 172-173. 23 Nama lengkap Rumi adalah Jalaludin Rumi atau nama lengkapnya Maulana Jalaluddin Rumi Muhammad bin Hasin al Khattabi al-Bakri adalah sang pujangga dari tanah Persia. Selain penyair dia juga tokoh sufi yang berpengaruh di zamannya dia lahir pada 30 September 1207 Masehi di Balkh sebuah kota kecil di kota Khurasan, Afghanistan dan meninggal pada 17 Desember 1273 Masehi di Konya (Turki). Lihat http://addinie.wordpress.com/2011/09/16/kumpulan-puisi-dan-syair- indah-jalaluddin-rumi/ diakses pada 04 Juli 2013 04:56 PM. 24 Mahmud Shabistarī adalah salah satu penyair sufi yang paling terkenal pada abad ke-14 yang berasal dari Shabistari, Persia. Ia lahir di kota Shabestar dekat Tabriz pada 1288 dan meninggal pada tahu 1340 M. Di kota kelahirannya, ia menerima pendidikan. Dia piawai dalam memahami konsep-konsep pemikirn Ibnu Arabi. http://en.wikipedia.org/wiki/Mahmud_Shabistari diakses pada 04 Juli 2013. 25 Nama lengkap ‘Iraqi adalah Fakhruddin ‘Iraqi. Ia merupakan seorang sufi dari Kamajan, Persia, yang pernah tinggal lama di Multan (sekarang masuk wilayah Pakistan). Dia merupakan murid Sdaruddin Qunawi (w. 1274), seorang penafsir ulung ajaran Ibnu ‘Arabi yang hidup sezaman dan satu kota dengan Jalaluddin Rumi (w. 1273) di Konya Turki. Lihat Abdul Hadi, Syekh Hamzah Fansuri, 21. 26 Abdul Hadi, Hamzah Fansuri, 20-21. 26 Madinah, Yerussalem, dan Baghdad, dimana ia diinisiasi ke dalam tarekat Qodiriyah.27 Ia merupakan pembawa tarekat Qadiriyah ke Indonesia. Ia mendapatkan khilafat (ijazah untuk mengajar) ilmu Syaikh ‘Abd al-Qadir ketika bermukim di Ayuthia, ibu kota Muangthai (orang Persia dan India menamakannya, dalam bahasa Parsi Syahr-i Naw, “ Kota Baru”. Namun ada pendapat lain yang mengatakan bahwa ia mendapatkan khilafat28 di Baghdad.29 Namun ia tidak memperoleh pengikut awam dalam jumlah besar sampai abad ke-19.30 Hamzah Fansuri Sangat giat dalam mengembangkan ajaran tasawuf yang ia yakini. Ada riwayat yang mengatakan ia pernah sampai keseluruh Semenanjung Melayu.31 Hamzah Fansuri merupakan pendukung terkemukan penafsiran mistiko-filosofis waḥdāt al-wujȗd dari tasawuf. Ia terpengaruh oleh Al-Hallaj dan Ibnu Arabi, dan terus mengikuti sistem wujudiyah yang rumit. Pemikiran sufistiknya berpijak pada hadis Qudsi berbunyi: man ‘arafa nafsahu fa qad ‘arfa rabbahu. Artinya, “ barangsiapa telah mengenal dan mengetahui dirinya maka, pasti ia telah mengetahui Tuhannya”. Ia berpendapat bahwa Dzat dan hakikat Tuhan itu 27 Azra, Jaringan Ulama, 167. 28 Khilafat berasal dari kata kholafa dalam bahasa Arab yang berarti, meninggalkan, pengganti, pewaris, penerus atau wakil. 29 Sri Mulyati, Mengenal dan Memahami Tarekat, 51. 30 Van Bruinessen, Kitab Kuning, 98. 31 Solihin, Melacak Pemikiran Tasawuf di Nusantra, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2005), 34. 27 sama dengan dzat dan hakikat alam semesta seisinya (waḥdāt al-wujȗd).32 Ia menjelaskan bahwa alam raya ini merupakan serangkaian emanansi- emanansi neo-Platonisme dan menganggap setiap emanansi sebagai aspek Tuhan itu sendiri.33 Sehingga muncul konsep martabat empat dan martabat lima sebagai metode dan teknik penyampaiannya. Saya tidak akan membahas secara mendalam mengenai pemikiran Hamzah mengenai konsep tersebut. Selain menjadi seorang yang ahli tasawuf, Hamzah Fansuri merupakan seorang yang ahli dalam tata bahasa. Ia merupakan penulis yang mempunyai peran dalanm perkembangan bahasa Melayu. Ia berhasil mengangkat naik martabat bahasa Melayu dari sekedar lingua franca menjadi suatu bahasa intelektual dan ekspresi keilmuan yang canggih dan modern.34 Bahkan Al-Attas menyebutnya sebagai Bapak Kesusastraan Melayu Modern.35 Hamzah Fansuri menghasilkan karya tulis yang banyak. Sampai saat ini hanya ada tiga risalah tasawuf dan 32 kumpulan syair yang dipandang asli.36 Karya sastra Hamzah dibakar berdasarkan perintah 32 Sangidu, Menyoal Wachdatul Wujud, 30 33 Azra, Jaringan Ulama, 168. 34 Abdul Hadi, Hamzah Fansuri, 15. 35 Muhammad Naquib Al-Attas, Islam dalam Sejarah Dan Kebudayaan Melayu (Bandung: Mizan, 1990), 68. 36 Khamami Zada dkk. Intelektualisme Pesantren, 46. 28 Sultan Iskandar Sani atau anjuran Nuruddin ar-Riniri, mufti dan penasehat agama di Istana Sultan tersebut. Karangan-karangan Syeikh Hamzah Fansuri yang berhasil ditemukan, diselamatkan dan diterjemahkan adalah: a) Asrār al-‘Arifīn fi Bayāni ‘Ilmis Sulȗki wa Tauḥid Karya ini berbentuk prosa yang paling panjang dari karya-karya Hamzah Fansuri. Karya ini ditemukan oleh Snouck Hurgronje di Aceh pada akhir abad ke-19 dan sekarang di simpan di museum Perpustakaan Leiden. Karya ini mengandung ringkasan ajaran waḥdāt al-wujȗd Ibnu ‘Arabi, Sadr al-Din al-Qunawi dan ‘Abdul Karim al-Jilli.37 b) Syarāb al-‘Asyiqīn Syarāb al-‘Asyiqīn yang juga dikenal dengan judul Zināt al-Muwāhidīn (perhiasan segala orang yang muwahid) adalah kitab yang menyatakan jalan kepada Allah dan makrifat.38 Kandungan kitab ini merupakan ihktisar dari ajaran waḥdāt al-wujȗd-nya Ibnu ‘Arabi, Sadr Al-Din al-Qunawi, dan ‘Abd Al-Karim Al-Jilli.39 c) Al-Muntahī 37 Abdul Hadi, Tasawuf Yang Tertindas, 146-147. 38 Liack, Sejarah Kesusastraan Melayu, 44. 39 Khamami, Intelektualisme Pesantren, 47. 29 Karya ini merupakan risalah tasawufnya yang paling ringkas, merupakan esai yang sangat padat, menguraikan pandangan Hamzah Fansuri mengenai ucapan Syahadat sufi yang menimbulkan perdebatan di kalangan ulama. Misalnya ucapan “Anal Haq” (Akulah Kebenaran Kreatif) dari Mansur al-Hallaj.40 Risalah ini ditemukan dalam dua versi, yaitu versi Melayu dan versi Jawa yang merupakan terjemahan dari naskah asli.41 2. Syamsudin Al-Sumatrani Nama lengkapnya adalah Syekh Syams Al-Din ibn ‘Abd Allah Al-Sumaterani, sering juga di sebut Syams Al-Din Pasai. Ia merupakan ulama besar yang pernah hidup di Aceh. Sayangnya, tidak banyak yang mengetahui mengenai biografinya karena langkanya sumber-sumber akurat yang dapat dijadikan sebagai rujukan. Hanya saja dari kitab seperti Bustān al-Salātīn dan Hikayat Aceh serta catatan orang-orang Eropa yang mengunjungi Aceh pada abad ke-16 dan permulaan abad ke-17 kita ketahui bahwa Syamsudin adalah seorang tokoh yang sangat penting di istana Aceh.42 40 Abdul Hadi, “Sumbangan Sastrawan Ulama Aceh dalam Penulisan Naskah Melayu,” dalam Lektur Keagamaan Vol.6 No.1.2008 (Jakarta: Puslitbang Lektur Keagamaan, 2008), 44. 41 Abdul Hadi, Tasawuf Yang Tertindas, 155. 42 Liaw Yock Fang, Sejarah Kesusastraan Melayu, 46.