UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU EM EDUCAÇÃO FÍSICA APROXIMAÇÕES ENTRE O AIKIDO E O CUIDADO DE SI: POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ARTE DO BEM VIVER MARCEL ALVES FRANCO NATAL - RN 2017 APROXIMAÇÕES ENTRE O AIKIDO E O CUIDADO DE SI: POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ARTE DO BEM VIVER MARCEL ALVES FRANCO Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação Física. ORIENTADORA: PROF.ª DR.ª MARIA ISABEL BRANDÃO DE SOUZA MENDES BANCA EXAMINADORA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação Física, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Maria Isabel Brandão de Souza Mendes. ____________________________________________ Prof.ª Dr.ª Maria Isabel Brandão de Souza Mendes Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Orientadora) ____________________________________________ Prof. Dr. Iraquitan de Oliveira Caminha Universidade Federal da Paraíba (Titular Ŕ Externo) ____________________________________________ Prof.ª Dr.ª Terezinha Petrúcia da Nóbrega Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Titular Ŕ Interno) __________________________________________ Prof.ª Dra.ª Rosie Marie Nascimento de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Suplente Ŕ Interno) Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Sistema de Bibliotecas – SISBI Catalogação da Publicação na Fonte - Biblioteca Central Zila Mamede Franco, Marcel Alves. Aproximações entre o Aikido e o cuidado de si: por uma educação física como arte do bem viver / Marcel Alves Franco. - 2017. 157 f. : il. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Natal, RN, 2017. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Isabel Brandão de Souza Mendes. 1. Aikido - Dissertação. 2. Cuidado de si - Dissertação. 3. Educação física - Dissertação. I. Mendes, Maria Isabel Brandão de Souza. II. Título. RN/UF/BCZM CDU 796.853.24 DEDICATÓRIA À Francisco Luiz Cardoso de Menezes Neto (Chico) (In memoriam) À Manoel Cardoso Franco (vovô Cardoso) (In memoriam) À Manoel Gomes e à Isabel Mendes, Sinto-me honrado e feliz por serem vocês a guiarem meus passos. Ao longo dos séculos, as religiões abraçaram o amor e a compaixão, e as filosofias ensinaram o respeito pela vida. Mas atualmente defrontamos com uma violência crescente que parece tirar sua força de um ponto além de qualquer controle humano. O mundo está cheio de divisões irreconciliáveis entre amigo e inimigo, entre bom e mau, entre opressor e oprimido. A violência é usada para esmagar, destruir e eliminar o adversário e, quando alcança esse objetivo com relação a um indivíduo, vai em busca de outro. Quando o ciclo de violência terminará? Como poderão ser superados os pontos de discórdia que separam as pessoas? Onde está o poder de curar as feridas da dor e do sofrimento? - Taitetsu Unno (apresentação da obra O espírito do Aikido, de Kisshomaru Ueshiba) AGRADECIMENTOS Agradecer não é algo que se faz com facilidade, pois demanda um exercício de sinceridade, de abertura, com a mais pura honestidade e justiça de meu ser, para com cada pessoa que cruzou meu caminho. Nesse sentido, em minha família, agradeço imensamente à dona Dio (vulgo minha mãe), pela abdicação de minha presença, com as minhas inquietudes, meus sorrisos, lágrimas e “doidice”, em razão da realização de sonhos e amadurecimentos. Agradeço a meus irmãos, André, Allan e Polliana, pelo apoio, pelas palavras de “carinho forte” que precisavam ser ditas, pela amizade, e agora por Laurinha, que nos une. Agradeço também à Caroline (a “muié”), por me ensinar, cada dia mais, o valor das coisas simples da vida, compartilhando do amor e do prazer em viver. Agradeço também aos amigos de longas datas, Obed, Eduardo, Dandara, Neto, Adjane, Dryca, Hercília, Marcele, Raphaela, Edvaldo Junior, Emannuel Victor, Andrey, Jairo, Raoni, Jeancarlos, Amanda, Juliana, Lee, Manuela, Chico (irmão amado que deixou esta vida neste fim de 2016), pelo acolhimento, pelo incentivo constante e, principalmente, pelas alegrias da vida. Ao pessoal da Lamparina, Adriano, Jonathan, Mayumi, Breno, Nah, Luiza, Icaro, pelo apoio, por me aturarem e também pela recepção calorosa que sempre fazem. Agradeço também a Luiz Anselmo e Milena Aragão por me ensinarem diversas coisas, mas principalmente, sobre a importância da educação, da gentileza, do senso de humanidade e me ajudarem imensamente na preparação do caminho que escolhi seguir. Agradeço a Erick e Amanda Barreto e sua família pelo apoio e acolhimento no momento da seleção do mestrado e, claro, os vários momentos compartilhados na vida. Agradeço com muito carinho a Saulo Antônio, Felipe Babi, Dadinho, Leda, Lígia e Alice por serem meu porto seguro aqui em Natal, com muitas aventuras culinárias, risadas, muita música, praia e o clima de “THIS IS ARACAJU!”, sempre em alto astral. Agradeço também especialmente a Eduardo Henrique e sua família, que literalmente me acolheram, me cedendo o conforto de um lar, com o mais puro coração. Ao pessoal do 508 St Dumont, Patrick (que foi expulso), Matheus (vulgo Victor), Elias (boe magia), Aline (vulgo Aline-sendo-Aline), Erica e Lígia (vulgo Humanas), Pamela (007), pelos momentos de descontração, de pizzas e de motivação, de um para com o outro. Agradeço às pessoas de Wagner Bull Shihan, Alexandre Bull Sensei, Edgar Bull Sensei, pelas orientações sempre valiosas, por mais que muitas vezes eu ainda não compreenda, mas sempre me instingam a manter-me neste caminho e continuar a evoluir. Agradeço a Manoel Sensei, por toda a sua atenção, carinho e dedicação nesses anos de treinamento. Suas ações salvam vidas, sensei! Agradeço também a todo o grupo do Aracaju Aikikai Dojo por sempre manter esse espírito de crescimento e de fraternidade. Em especial, agradeço ao pessoal de Natal que, ao longo desses dois anos, deram literalmente, a vida com muita dedicação, zelo, amizade e o amor que cada um de vocês representa. Agradeço também a Fernando Coutinho Sensei por me ensinar, há alguns anos, que é possível sermos pessoas firmes, mas sem que se perca a ternura. Além disso, agradeço as orientações espirituais, das quais compartilhamos junto a Cícero Sensei. Agradeço também ao pessoal do DEF/PPGEF, do GEPEC e do DAD, Pereira, Allyson, Cida, Rosie, Pádua, Márcio, Priscilla, Aguinaldo, Kaline Ligia, Raphael, Diego, Arnaldo, Gilvan, Camilo, Barreto, Julio Cesar, Antonio, Rayanne, Dandara, Renée, Cinthia, Cris, Ingrid, Emanuelle, Isabel, Judson, Marcell, Rodolfo, Ribamar, Rafael, Gilmara, Luzinete, Dedé, Gabriel, Domingos, Giselda, Cícero, Jossan, entre outros amigos, pelo acolhimento, pelas risadas, pelos debates, rodas de conversas, pelos novos laços de amizade e por todo investimento em minha formação. Agradeço também ao prof. Iraquitan (UFPB), que participou em diversos momentos da construção deste trabalho, sempre com sua forma gentil e sensível de educar, e à prof.ª Petrucia (UFRN) pela parrhesía de sempre e seu pneuma (inspiradores). Ambos os professores contribuindo com seus olhares e sugestões que ampliaram significativamente a qualidade deste trabalho. Em especial, agradeço à prof.ª Isabel Mendes por, corajosamente, compartilhar cada dia de crescimento, sempre meiga e muito educada, uma pessoa maravilhosa que conquista o coração das pessoas pelo seu jeito espontâneo e carioca de ser. Uma amiga, uma cuidadora, uma professora-orientadora, responsável, comprometida em seu dever e em seu direito de ser feliz e “tranquillité” (que inclusive, tem grande chance de chorar de alegria/carinho/raiva pela exposição ao ler isso). Por fim, agradeço à Fundação de Apoio à Pesquisa do Rio Grande do Norte (FAPERN) e à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pelo apoio financeiro dado que possibilitou a realização desta pesquisa em sua melhor forma. SUMÁRIO RESUMO ............................................................................................................................ 10 ABSTRACT ........................................................................................................................ 11 LISTA DE TERMOS JAPONESES ................................................................................ 12 LISTA DE IMAGENS ....................................................................................................... 14 INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 15 CAPÍTULO 1: OS SENTIDOS DO AIKIDO ................................................................. 28 1.1. Conhecendo a história do Kaiso (fundador), Morihei Ueshiba .............................. 33 1.2. Dos saberes que regem a prática do Aikido ............................................................. 43 1.2.1. A essência da natureza e do universo: o ki ....................................................... 43 1.2.2. Kotodama: o estudo espiritual dos sons ........................................................... 46 1.2.3. Misogi: saber e prática da purificação do ser ................................................. 50 1.2.4. O Budo de Morihei: o Aikido ............................................................................ 53 CAPÍTULO 2: OS SENTIDOS DO CUIDADO DE SI .................................................. 62 2.1. Cuidado de si na Antiguidade, época socrático-platônica ...................................... 64 2.2. Idade de ouro do cuidado de si, séculos I e II........................................................... 78 2.3. Cuidado de si no cristianismo, séculos IV e V .......................................................... 97 CAPÍTULO 3: DOS ELEMENTOS DO CUIDADO DE SI NO AIKIDO: UM CAMINHO PARA PENSAR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ARTE DO BEM VIVER ............................................................................................................................... 110 3.1. Identificando os elementos do cuidado de si no Aikido ......................................... 113 3.2. Fundamentos para pensar a Educação Física como arte do bem viver............... 130 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................................... 140 REFERÊNCIAS ............................................................................................................... 151 ÍNDICE ONOMÁSTICO ................................................................................................ 155 RESUMO APROXIMAÇÕES ENTRE O AIKIDO E O CUIDADO DE SI: POR UMA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ARTE DO BEM VIVER AUTOR: MARCEL ALVES FRANCO ORIENTADORA: MARIA ISABEL BRANDÃO DE SOUZA MENDES O objetivo desta pesquisa é refletir sobre os elementos do cuidado de si na filosofia do Aikido, no sentido de identificar contribuições para a Educação Física. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem hermenêutica (RICŒUR, 1999) que se debruça sobre as seguintes obras: Morihei Ueshiba (2002; 2006; 2010), Kisshomaru Ueshiba (2005; 2011), Moriteru Ueshiba (2008) e Foucault (2010; 2012; 2013). A partir do estudo hermenêutico das obras relacionadas ao Aikido, no primeiro capítulo, apresentamos um breve contexto histórico de seu fundador, Morihei Ueshiba, descrevendo algumas experiências essenciais para sua criação e, de modo mais aprofundado, evidenciamos alguns dos preceitos filosóficos que regem esta prática e seus significados, tais como ki, kotodama, misogi e budo. Para o segundo capítulo, evidenciamos, a partir das análises das obras de Michel Foucault, os sentidos presentes nos saberes e práticas do cuidado de si. No terceiro capítulo, são tecidas reflexões acerca dos elementos do cuidado de si no Aikido e, a partir desta aproximação, pensar práticas de espiritualidade no âmbito da Educação Física. Por fim, pudemos perceber que o estudo hermenêutico como possibilidade de identificação dos elementos do cuidado de si no Aikido favoreceu refletirmos sobre um caminho espiritual que traz para a Educação Física contribuições no sentido de considerá-la uma arte do bem viver. Uma arte no sentido de um estilo de vida, uma estética da existência, que percebe a energia como uma força vital que permeia o ser humano e toda forma de vida, reafirmando essa relação. Palavras-chave: Aikido. Cuidado. Educação Física.