Anton de Kom Universiteit van Suriname Faculteit der Technologische Wetenschappen Studiegids 2014-2015 Milieuwetenschappen Milieumanagement/Milieutechnologie Colofon Uitgave: Anton de Kom Universiteit van Suriname Samenstelling: Studierichting Milieuwetenschappen, S. Carilho Layout: D. Narain, A. Carilho-Imanredjo Druk: RUA/AdeK 1 Voorwoord Van harte welkom bij de studierichting Milieuwetenschappen aan de Anton de Kom Universiteit van Suriname (AdeKUS). Deze studiegids is samengesteld voor het academische jaar 2014/2015. Het is bestemd voor de studenten die zich hebben ingeschreven voor de Bachelor opleiding Milieuwetenschappen. Het doel van de gids is om jullie zo goed mogelijk te informeren over de richting Milieuwetenschappen en de belangrijke zaken die relevant zijn tijdens de studieperiode. We hebben getracht zo volledig mogelijk te zijn, maar we moeten jullie er wel op attenderen dat er wijzigingen kunnen zijn. Die zullen echter niet van dusdanige aard zijn dat die jullie hele studie beïnvloeden. De opzet van de gids is als volgt: In de eerste hoofdstukken wordt informatie verschaft over de studierichting. Vervolgens wordt ingegaan op de organisatie van de Anton de Kom Universiteit van Suriname, de Faculteit der Technologische Wetenschappen en praktische zaken die voor jullie van belang zijn. Volg de inhoudsopgave. Namens de studierichting Milieuwetenschappen wensen we jullie een prettige samenwerking toe met de wens dat jullie allemaal deze opleiding succesvol afronden. Namens alle docenten Milieuwetenschappen, Sonja Carilho, MSc. Rc. Milieuwetenschappen Contactgegevens: Anton de Kom Universiteit van Suriname Leysweg, POB 9212, Suriname Gebouw 17, kamer 58-59 Telefoon: (597)465558 tst. 308 Email: [email protected] Website:http://adekus.uvs.edu 2 Inhoudsopgave Voorwoord .....................................................................................................................2 1. OVER MILIEUWETENSCHAPPEN .............................................................................5 1.1. Wat is Milieuwetenschappen? .....................................................................5 1.2. Waarom is Milieuwetenschappen belangrijk? .............................................5 1.3. Waar kan je ingezet worden als afgestudeerde? .........................................6 1.4. Toelatingseisen .............................................................................................7 2. DE OPLEIDING MILIEUWETENSCHAPPEN ...............................................................7 2.1. De onderwijs missie Milieuwetenschappen .................................................7 2.2. De doelstellingen van de opleiding Milieuwetenschappen ..........................7 2.3. Eindkwalificaties 3 jarige Bachelor opleiding ...............................................8 2.4. Specialisatie gebieden ..................................................................................9 3. OPBOUW VAN DE BACHELOR OPLEIDING MILIEUWETENSCHAPPEN ..................10 3.1. Wanneer kan je kiezen voor een oriëntatie? .............................................10 3.2. Over de oriëntaties .....................................................................................11 3.3. De jaarkalender ..........................................................................................11 4. DE TE VOLGEN PROCEDURES/REGLEMENTEN TIJDENS DE STUDIE .....................13 4.1. Hoe worden de vakken verzorgd? ..............................................................13 4.2. Veldwerk.....................................................................................................13 4.3. MOODLE – Digitale leeromgeving AdeKUS ................................................14 4.4. Regels die van belang zijn met betrekking tot tentamens .........................14 4.5. Belangrijke tips ...........................................................................................14 4.6. Studieloopbaanbegeleiding (SLB) ...............................................................15 5. OVERZICHT VAN DE VAKKEN MILIEUMANAGEMENT ..........................................16 6. OVERZICHT VAN DE VAKKEN MILIEUTECHNOLOGIE ............................................19 7. OVERZICHT VAN DE KEUZEVAKKEN .....................................................................22 8. OMSCHRIJVING VAN VAKKEN IN ALFABETISCHE VOLGORDE ..............................23 9. DE ANTON DE KOM UNIVERSITEIT VAN SURINAME (ADEKUS) ............................74 9.1. Het Bureau Studentenzaken (StuZa) ..........................................................74 9.2. Instituten ....................................................................................................74 10. DE FACULTEIT DER TECHNOLOGISCHE WETENSCHAPPEN .............................74 10.1. Studierichtingen FTeW. ..............................................................................75 10.2. Bestuur FTeW .............................................................................................75 10.3. Het Faculteitsbureau ..................................................................................76 10.4. De studentendekaan ..................................................................................76 10.5. De commissies van de FTeW ......................................................................77 10.5.1 De Examencommissie ........................................................................77 10.5.2 De Studentencommissie ....................................................................77 10.5.3 De Opleidingscommissie ....................................................................78 11. OVERIGE PRACTISCHE ZAKEN .........................................................................78 11.1. Ziektekosten en persoonlijke ongevallenverzekering ................................78 3 11.2. Computercentra .........................................................................................78 11.3. Studiefinanciering/studieleningen/beurzen ..............................................78 11.4. Bibliotheken ...............................................................................................78 11.5. De klachtenregeling ongewenst gedrag en huishoudelijke regels .............79 11.6. Accreditatie ................................................................................................79 11.7. Student-assistentschappen ........................................................................79 11.8. Studentenprijs ............................................................................................79 12. PLATTEGROND GEBOUW 17 ...........................................................................80 13. AFGESTUDEERDEN t/m dec 2014 ...................................................................81 14. INSCHRIJVINGEN MILIEUWETENSCHAPPEN 2014/2015 .................................85 15. PERSONEEL MILIEUWETENSCHAPPEN ............................................................87 4 1. OVER MILIEUWETENSCHAPPEN Om te beginnen is het belangrijk te weten wat milieuwetenschappen betekent en waarom deze studie relevant is. Ook wil je weten wat de carrièremogelijkheden zijn. Dit alles wordt in de volgende paragraven beschreven met als slot de toelatingseisen. 1.1. Wat is Milieuwetenschappen? Milieuwetenschappen is een wetenschappelijke opleiding waarbij een geïntegreerde combinatie van technologische en sociale wetenschappen aan te pas komen (Tyler Miller G. in Environmental Sciences/eight edition). Milieuwetenschappen biedt een programma aan dat focust op de toepassing van biologische, chemische en fysische principes ter bestudering van het fysiek milieu en de oplossing voor milieuproblemen inclusief onderwerpen zoals verminderen of controleren van milieuvervuiling en degradatie; de interactie tussen mens, maatschappij en het natuurlijk milieu en het beheer van natuurlijke hulpbronnen. De technologische onderwerpen die aan de orde komen zijn onder andere: chemie, statistiek, biologie, waterbeheer, bodemverontreiniging, luchtverontreiniging, constructieleer, beheer en bescherming van natuurlijke hulpbronnen en aquatische ecologie. De sociologische onderwerpen die aan de orde komen zijn onder andere: milieu, samenleving en beleid, milieubeleid, milieurecht, milieueconomie, milieueducatie, milieuethiek. Verder zijn er de geïntegreerde vakken zoals onder andere milieuzorgsystemen, milieueffectenrapportage, ecotoxocologie en biodiversiteit en monitoring. De vakken zijn verder uitgewerkt in de roosters (zie verder). Milieuwetenschappen is dus de meest multidisciplinaire of beter gezegd, geïntegreerde studie omdat vooral de verbanden tussen menselijke activiteiten en de natuur of omgeving worden bestudeerd. 1.2. Waarom is Milieuwetenschappen belangrijk? De multidisciplinaire benadering van Milieuwetenschappen is nodig om te kunnen begrijpen waarom milieuproblemen ontstaan, hoe deze te voorkomen en hoe de problemen op de juiste manier op te lossen. Onze aarde is een systeem waarvan alles wat zich erin, erop en erboven bevindt met elkaar is verbonden. Het gaat om de lucht die we inademen, het water in de rivieren, de zeeën, de bodem die we zo hard nodig hebben en de ecosystemen waarin wij leven. Milieuvraagstukken hebben geen grenzen! Milieuproblemen manifesteren zich op lokaal-, regionaal-, continentaal- en internationaal niveau. We beleven dat in onze buurten zoals geluidsoverlast, zwerfvuil, op landelijk niveau zoals overstromingen en op wereldniveau (klimaatverandering). De problemen worden vaak door 5 onwetendheid veroorzaakt door de mens. De kwaliteit van het leven van de mens en de biodiversiteit wordt aangetast. De dingen die we vanzelfsprekend vinden zoals de vissen in het water, de lucht die we inademen en het water in onze kreken waar we nu nog in kunnen zwemmen zijn thans meer dan ooit bedreigd. De natuurlijke hulpbronnen die we exploiteren zijn niet oneindig. Maar we staan er niet alleen voor. “Milieu” staat hoog op de agenda van de wereldgemeenschap. Anno 2014 staan we dus voor enorm veel uitdagingen. We spreken van uitdagingen omdat de wereldgemeenschap zich er van bewust is dat er voor veel problemen nog geen gegarandeerde oplossingen zijn. Ook is men het vaak niet met elkaar eens over de ernst van de problemen zoals “klimaatverandering”. Wat men nu wel door heeft is dat het gedrag van de mens en de op consumptie gerichte levensstijlen een cruciaal onderdeel zijn in de strijd om milieuproblemen te voorkomen en op te lossen of te minimaliseren. De regering moet als verantwoordelijke van het land ervoor zorgen dat er beleid wordt gemaakt en wetgeving om de milieuproblemen op duurzame wijze aan te kunnen pakken. Maar om het beleid door te kunnen voeren zijn hervormingen nodig, omdat het milieu niet in een sector te plaatsen is. Beleid moet onderbouwd worden met concrete informatie. Ook al lijkt het erop dat op het internet en in vakliteratuur “veel” te vinden is; dan nog is het nodig dat op wetenschappelijk niveau informatie wordt verzameld over de diverse aspecten van ons milieu. Dit alles maakt deze studie zeer dynamisch, want terwijl je als student bezig bent, zal je geconfronteerd worden met de realiteit. Je kunt je hands-on verdiepen in de materie, meedenken en meedoen op een verantwoorde wetenschappelijke manier. Je leert hoe jij je bijdrage kan leveren aan duurzame ontwikkeling. Duurzaamheid heeft te maken met het streven naar een wereld die op het gebied van natuur, welvaart en welzijn niet armer is dan de huidige. Daarbij gaat het over: behoud van natuur- en milieuwaarden, biodiversiteit, vernieuwbare grondstoffen en energie, kringlopen, armoedebestrijding, en gezondheid. Milieuwetenschappen staat aan de basis van duurzame ontwikkeling en daarom is deze studie belangrijk. 1.3. Waar kan je ingezet worden als afgestudeerde? Milieuwetenschappers zijn binnen alle sectoren gewenst; zelfs in de constructiesector. Men heeft de laatste jaren steeds meer door dat milieuaspecten bij elke vorm van ontwikkeling in acht moeten worden genomen ten behoeve van het welzijn van de mensheid en de omgeving. Dus je kunt je weg vinden in alle bedrijfsvormen die er zijn, de meeste ministeries, groothandelszaken, onderzoek en dienstverlening; je kan je profileren als free lance consultant en werken voor nationale en internationale NGO’s. Je kunt ook je eigen NGO oprichten als je een 6 missie ontdekt tijdens je studie die aandacht verdient. Je kunt je eigen eco bedrijf opzetten of consultancy. Kortom de mogelijkheden van milieuwetenschappers om emplooi te vinden en te genereren zijn onbegrensd. We hebben het bewijs daarvoor, want de vele afgestudeerden zitten in alle sectoren. Het zou ons te ver voeren om ze allemaal te bespreken. Maar ze zijn onze trots. We rekenen erop dat jullie je aansluiten bij de erelijst. 1.4. Toelatingseisen Het VWO-diploma met wis-, natuur- en scheikunde in het examenpakket geeft toegang tot het eerste jaar van de studierichting. Studenten van het schakeljaar en andere studierichtingen van de Universiteit van Suriname kunnen ook toegelaten worden tot de opleiding, waarbij in bepaalde gevallen, vrijstelling verleend zal worden voor specifieke vakken. Colloquium doctum 2. DE OPLEIDING MILIEUWETENSCHAPPEN De opeiding Milieuwetenschappen is in oktober 1995 opgestart. Wij bieden een 3 (drie) jarige Bachelor of Science opleiding aan. De oriëntaties die thans aangeboden worden zijn Milieumanagement en Milieutechnologie. In de volgende paragraven de informatie over de onderwijs missie, de eindtermen, en tot slot enkele suggesties voor specialisaties na je Bachelor opleiding. De informatie over de Bachelor opleiding en de oriëntaties staat in hoofdstuk 3. 2.1. De onderwijs missie Milieuwetenschappen De onderwijs missie van de richting Milieuwetenschappen is om middels het aanbieden van een uitgebalanceerd leerprogramma studenten op te leiden op het gebied van milieumanagement en milieutechnologie, hen te leren onafhankelijk en grensoverschrijdend te denken; hun leven lang leergierig te zijn en barrières te overwinnen om dringende maatschappelijke en milieuvraagstukken op te lossen en de bewustwording te bevorderen om milieuproblemen te voorkomen. 2.2. De doelstellingen van de opleiding Milieuwetenschappen De doelstellingen van deze opleiding zijn: 1. Middels het aanbieden van een uitgebalanceerd leerprogramma studenten op te leiden op het gebied van milieuwetenschappen met oriëntaties. 2. Het aanbieden van een curriculum dat kwalificeert voor een vervolg studie, en voorbereid op het werkveld. 3. Het zorgen voor een omgeving waarin de student de opgedane kennis en ontwikkelde vaardigheden kan toe passen om milieuwetenschappelijke problemen te identificeren, formuleren en oplossen. 7 4. Het voorzien in mogelijkheden voor het ontwikkelen van zelfexpressie, discussie, teamwerk en het vermogen om te doen aan continue zelfeducatie. 5. Studenten zodanig op te leiden barrières te overwinnen teneinde dringende maatschappelijke en milieuvraagstukken op te lossen en de bewustwording te bevorderen om milieuproblemen te voorkomen. 2.3. Eindkwalificaties 3 jarige Bachelor opleiding Een eindkwalificatie is een voorwaarde waaraan uiteindelijk voldaan moet zijn, en in dit geval gaat het over de Bachelor opleiding Milieuwetenschappen. De eindkwalifcaties zijn verwoord onder een vijftal competenties, die de milieustudent zich eigen zal maken gedurende de bachelor studie: De afgestudeerde heeft voldoende kennis van en inzicht in: 1. de rol van milieuwetenschappen gebaseerd op de concepten van duurzaam beheer, bescherming en benutting van de natuurlijke hulpbronnen; 2. de aard en het functioneren van het milieu en haar ecosystemen; 3. de ecologische processen en kwantitatieve beoordeling van de antropogene invloeden op organismen, populaties en ecosystemen; 4. de relatie tussen de behoefte van de samenleving en de effecten van de behoeften op het milieu, de economie, en het politieke besluitvormingsproces op nationaal en internationaal niveau; 5. de verbanden tussen het menselijk handelen en de gevolgen daarvan op de milieucompartimenten bodem, water en lucht, evenals de risico’s die daaruit voortvloeien; 6. de rol en verplichtingen voortvloeiende uit nationale en internationale beleid, wet- en regelgeving; 7. de juiste technologie te selecteren, te ontwerpen en te dimensioneren om verontreinigde systemen te saneren en te herstellen. Toepassen van kennis en inzicht De afgestudeerde is in staat: 1. milieutechnische systemen, maatschappelijke beleidssystemen alsook ecosystemen adequaat te onderzoeken, af te wegen, te meten en door te rekenen d.m.v. actuele technologieën; 2. de milieu-analytische technieken toe te passen, evenals het interpreteren van de analytische gegevens; 3. middels technische vaardigheden milieutechnologieën te ontwerpen, te implementeren en te controleren; 4. op basis van het R&D principe maatschappelijk relevant onderzoek te initiëren, uit te voeren en verder te ontwikkelen; 8 5. de (inter) nationale instrumenten die ontwikkeld zijn voor zowel sectorgerichte als geïntegreerde milieu gerelateerde vraagstukken toe te passen; 6. advies uit te brengen in specifieke situaties voor preventie en reguleringsdoeleinden betreffende het milieu. Oordeelsvorming De afgestudeerde is in staat: 1. relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren met het doel een oordeel te vormen, mede gebaseerd op het afwegen van relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke en ethische aspecten; 2. de theorie en de toepassingsmogelijkheden van milieuwetenschappen te evalueren en aan te wenden bij het oplossen van milieuvraagstukken; 3. de relatie tussen de behoeften van de samenleving en de effecten van die behoeften op het milieu, de economie en het politieke besluitvormingsproces te beargumenteren. Communicatie De afgestudeerde is in staat: 1. zich zowel mondeling als schriftelijk helder uit te drukken in zijn werkgebied (minimaal de Nederlandse en de Engelse taal); 2. informatie, ideeën en oplossingen adequaat over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten; 3. interdisciplinair en rationeel samen te werken in teamverband. Leervaardigheden De afgestudeerde: 1. is in staat zelfstandig en flexibel nieuwe terreinen van kennis en vaardigheden eigen te maken die zowel in de publieke als private sector, nationaal en internationaal toegepast kunnen worden; 2. bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan. 2.4. Specialisatie gebieden Afhankelijk van de carrière die de student voorstaat, kan de studie zodanig ingericht worden dat er een zekere beroepsgerichte specialisatie wordt bereikt. De student kan vanaf het derde tot vijfde semester middels een uitgelezen pakket aan keuzevakken dit doel bereiken. Voor milieumanagementstudenten zijn het: 1. Biodiversiteit 2. Hernieuwbare en niet hernieuwbare hulpbronnen 9 3. Mariene en kustbeheer; 4. Urbane planning en ontwikkeling en 5. Waterconservering. 6. klimaatverandering Voor Milieutechnologiestudenten zijn het: 1. Hernieuwbare en niet hernieuwbare hulpbronnen 2. Gezondheid en Veiligheid 3. Urbane planning en ontwikkeling 4. Afval en vervuiling 5. Waterwetenschappen 6. klimaatverandering 3. OPBOUW VAN DE BACHELOR OPLEIDING MILIEUWETENSCHAPPEN De opleiding wordt in 2 fasen voltooid, te weten: De Bachelor 1 fase en de Bachelor II fase. Zie het overzicht in het schema. Collegejaren 1 2 3 Fasen Bachelor I Bachelor II Semester* 1e 2e 3e 4e 5e 6e *Een semester omvat 14+1 weken. De nominale studieduur van de Bachelor I fase bedraagt een jaar en de maximale toegestane studieduur is 2 jaar. In deze fase worden de basisvakken verzorgd die nodig zijn voor de studierichting zoals biologie, wiskunde, en scheikunde alsook enkele basisvaardigheden voor aankomende academici. De Bachelor I fase is verspreid over 2 semesters. De afronding van de Bachelor I fase wordt gehonoreerd met een certificaat. De nominale studieduur van de Bachelor II fase bedraagt 2 jaar en de maximale uitloop is 3 jaar na de afronding van de Bachelor I fase met dien verstande dat de totale studie niet langer dan 5 jaar duurt. Het accent ligt op de theoretische grondslagen van de Milieuwetenschappen en de integratie met de praktijk. De Bachelor II fase is verspreid over 4 semesters. Het Bachelor II examen wordt gehonoreerd met een Bachelor bul. 3.1. Wanneer kan je kiezen voor een oriëntatie? In het tweede semester van de studie Milieuwetenschappen kan je kiezen voor een van de twee volgende oriëntaties: - Milieumanagement met een gecombineerd sociaal en natuurwetenschappelijke basis. Dit is de zogenaamde groene richting. 10