PROVINCIA DE SAN JUAN CONSEJO FEDERAL DE INVERSIONES ANTEPROYECTO DEL MUSEO DE DINOSAURIOS DE SAN JUAN INFORME FINAL FEBRERO DE 2014 FUNDACIÓN ARTE Y CIENCIA ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL PALABRAS PREVIAS En nombre de todos los profesionales y técnicos convocados por la Fundación Arte y Ciencia y que integran el plantel que elaboró este anteproyecto, queremos manifestar el enorme placer que nos produce entregar este Informe Final y declarar nuestro agradecimiento al Consejo Federal de Inversiones, que posibilitó para nosotros esta instancia de trabajo y de enriquecimiento intelectual para cada uno de quienes participamos. Asimismo agradecer la posibilidad de desarrollo que este anteproyecto -y la idea toda de un museo de estas características- representa para nuestra provincia, no sólo por el impacto económico que, por el aumento turístico, sin dudas tendrá el emprendimiento, sino por la huella indeleble que ya comenzó a marcar a nivel científico, educativo, social y profesional. Para dar cuenta de cada uno de los ítems puntualizados en este anteproyecto se requirió del trabajo de agentes vinculados o especializados en las más diversas disciplinas, generando un cúmulo de conocimientos y propuestas sin antecedentes para la provincia de San Juan. El material que entregamos responde al compromiso inicial que hicimos al solicitar el financiamiento, es decir presentar como resultado de este estudio el Libro de la Exhibición, que constaría de nueve capítulos que dan cuenta de todos los detalles que se tuvieron en cuenta para proponer lo que consideramos las bases para desarrollar en San Juan “el mejor museo de dinosaurios de Sudamérica”, tal cual fue el pedido realizado por el gobernador de la provincia, Ing. José Luis Gioja. 2 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL CONTENIDO RESÚMEN ................................................................................................................................................6 ACTIVIDAD 1 DEL PLAN DE TAREAS: ESTABLECER EL PÚBLICO Y SUS INQUIETUDES .............7 PÚBLICO POSIBLE. Etapa A ..............................................................................................................7 INQUIETUDES DEL PÚBLICO. Etapa B. ......................................................................................... 11 SOBRE LOS OBJETIVOS Y LA RUTINA METODOLÓGICA ...................................................... 12 ENCUESTA I: ISCHIGUALASTO .................................................................................................. 14 ENCUESTA II: ESTUDIANTES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS ................................................ 18 ENCUESTA III. PUBLICO DE SAN JUAN ..................................................................................... 22 ENCUESTA IV. PUBLICO DE CORDOBA ................................................................................... 29 ENCUESTA V. PUBLICO DE MENDOZA ..................................................................................... 35 CONCLUSIÓN................................................................................................................................... 41 ACTIVIDAD 2 DEL PLAN DE TAREAS: INVENTARIO DE PIEZAS .................................................... 45 ACTIVIDAD 3 DEL PLAN DE TAREAS: OBJETIVOS EDUCATIVOS ................................................. 78 1. Objetivo Educativo general ........................................................................................................... 78 2. Nivel inicial:.................................................................................................................................... 78 2. Nivel Educación Primaria: ............................................................................................................. 79 3. Nivel Secundario ........................................................................................................................... 80 4. Nivel Terciario-Universitario .......................................................................................................... 82 ACTIVIDAD 4 DEL PLAN DE TAREAS: GUIÓN CIENTÍFICO ............................................................. 83 ¿DE QUE SE TRATARÁ ESTA EXHIBICIÓN? ................................................................................ 83 ¿CÓMO SE ESTRUCTURA? ............................................................................................................ 83 CAPÍTULO 1. DINOSAURIOS: FASCINACIÓN Y MISTERIO ......................................................... 84 SÍNTESIS ...................................................................................................................................... 84 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ................................................................................. 85 INTRODUCCIÓN AL ORIGEN DE UNA ESPECIE ...................................................................... 94 CAPÍTULO 2. UN MUNDO SIN DINOSAURIOS ............................................................................ 102 SÍNTESIS .................................................................................................................................... 102 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 103 SÍNTESIS: ................................................................................................................................... 107 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 108 CAPÍTULO 3: REPTILES QUE PARECÍAN MAMÍFEROS ............................................................ 113 SÍNTESIS .................................................................................................................................... 113 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 113 PANGEA: UN REINO PERDIDO ................................................................................................ 117 SINTESIS .................................................................................................................................... 117 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 118 CAPÍTULO 4. EL SUPERCONTINENTE DE LOS COCODRILOS ................................................ 120 SÍNTESIS .................................................................................................................................... 120 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 122 3 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL CAPITULO 5. LOS PRIMEROS DINOSAURIOS ............................................................................ 130 SÍNTESIS .................................................................................................................................... 130 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 130 SÍNTESIS .................................................................................................................................... 135 INFORMACIÓN ADICIONAL Y DE APOYO ............................................................................... 135 ACTIVIDAD 5 DEL PLAN DE TRABAJO: INDICAR LOS RECURSOS MUSEOLOGICOS ............... 141 1- SUGERENCIAS GRÁFICAS ....................................................................................................... 141 A- SÍNTESIS GENERAL ............................................................................................................. 141 B- USO INSTITUCIONAL DEL NÚCLEO DE IDENTIDAD ......................................................... 142 C- RESOLUCIÓN DEL NÚCLEO DE IDENTIDAD COMO MUESTRA PERMANENTE ............ 143 SECTOR INFANTIL..................................................................................................................... 146 SUGERENCIAS GRÁFICAS DE SEÑALÉCTICA ....................................................................... 146 D- PROPUESTA DE SISTEMA DE SEÑALÉCTICA EXTERIOR ............................................... 148 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS MATERIALES SELECCIONADOS ......................... 156 PRESUPUESTO ......................................................................................................................... 159 2- SUGERENCIAS AUDIOVISUALES ............................................................................................ 163 TAREAS Y PRESUPUESTOS POR SALA ................................................................................. 167 HALL DEL MUSEO ..................................................................................................................... 167 DOCUMENTAL SOBRE EL MPI ................................................................................................. 167 SALA 1 ........................................................................................................................................ 169 SALA 3 ......................................................................................................................................... 171 SALA 4 ......................................................................................................................................... 172 SALA 5 ......................................................................................................................................... 173 SALA 6 ......................................................................................................................................... 173 SALA 8 ......................................................................................................................................... 174 SALA 9 ......................................................................................................................................... 174 SALA 10 ....................................................................................................................................... 175 PATIO DE JUEGOS ..................................................................................................................... 175 Documental sobre el valor paleontológico de Ischigualasto ........................................................... 175 3- PANTALLAS Y PROYECTORES ............................................................................................... 177 HALL DEL MUSEO ..................................................................................................................... 178 SALA 01 ...................................................................................................................................... 178 SALA 03 ...................................................................................................................................... 179 SALA 04 ...................................................................................................................................... 180 SALA 05 ...................................................................................................................................... 181 SALA 06 ...................................................................................................................................... 182 SALA 07 ...................................................................................................................................... 183 SALA 08 ...................................................................................................................................... 184 SALA 09 ...................................................................................................................................... 185 MAPPING .................................................................................................................................... 185 4 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL SALA 10 ...................................................................................................................................... 186 PATIO DE JUEGOS .................................................................................................................... 187 LA SUGERENCIA Y EL COSTO, SALA POR SALA ...................................................................... 188 ACTIVIDAD 6 DEL PLAN DE TAREAS: BOCETO DE DISTRIBUCION Y OCUPACION ESPACIAL 222 LOS ESPACIOS DEL MUSEO ........................................................................................................ 222 ZONIFICACIÓN ............................................................................................................................... 223 FLUJOS DE CIRCULACIÓN ........................................................................................................... 224 MODIFICACIONES ARQUITECTÓNICAS ..................................................................................... 225 UNA EXHIBICIÓN / TRES EXPERIENCIAS ................................................................................... 227 INGRESO ........................................................................................................................................ 228 SALA 1 ............................................................................................................................................ 229 SALA 2 Y 3 ...................................................................................................................................... 230 SALA 5 ............................................................................................................................................ 232 ESPACIO DE AMORTIGUACIÓN................................................................................................... 233 SALA 6 ............................................................................................................................................ 234 SALA 7 ............................................................................................................................................ 235 SALA 8 ............................................................................................................................................ 236 SALAS 9 Y 10.................................................................................................................................. 237 SALA 11 FINAL Y GALERÍA CENTRAL ........................................................................................ 238 ACTIVIDAD 8 DEL PLAN DE TAREAS: PROPUESTA DE ORGANIZACION ................................... 239 INTRODUCCION............................................................................................................................. 239 MISIÓN, VISION Y OBJETIVOS ..................................................................................................... 240 ORGANIGRAMA ............................................................................................................................. 241 ACTIVIDAD 9 DEL PLAN DE TAREAS: REGISTRO DE OBRA ........................................................ 243 5 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL RESÚMEN Se presentan los resultados del estudio para un anteproyecto de exhibiciones para el nuevo Museo de Dinosaurios de San Juan. Se definieron 5 grupos principales de público a los que apunta el museo y se generaron 1200 consultas personales en las ciudades de San Juan, Mendoza, Córdoba, Rosario y Capital Federal. De ellas surgen una serie de definiciones, como son la posibilidad concreta de re direccionar Se identificó cada pieza integrante de la exhibición con un código alfa numérico y un relevamiento fotográfico de cada una de las piezas que ya están terminadas, incluyendo dibujos en varias vistas y esculturas digitales en 3D, esto permitirá hacer pruebas de ubicación, ensayos simulados de público y de iluminación. Se establecieron objetivos y metas educativas superando ampliamente el objetivo comprometido de 20 metas diferenciadas por nivel educativo. Guionista, museólogo y psicopedagogo, basados en opiniones técnicas de tres investigadores del Museo de Ciencias Naturales, desarrollaron el primer un guión científico tentativo que regirá los contenidos de la exhibición final del Museo de Dinosaurios. En base al guión científico y numerosas reuniones interdisciplinarias se determinaron detalladamente los recursos museológicos y los contextos adecuados para contar la historia desarrollada. Se acompañan al presente informe necesidades, características técnicas y presupuestos aproximados de los recursos de iluminación, sonorización, espacios didácticos y participativos y de escenificación y puesta en valor de cada pieza u grupo de ellas. Se incluyen abundantes bocetos de distribución y ocupación espacial de todo el edificio, incluyendo una renderización externa e interna de todo el edificio. En cuanto a las necesidades gráficas, se avanzó en la designación de un nombre para el nuevo museo, la creación de logo y uso de marca y un resumen exhaustivo y presupuesto económico de todas las necesidades gráficas de la exhibición y de el edificio como un todo. Se incluye además propuestas de escenificación arquitectónica dentro del edificio, uso de espacios y sugerencia de materiales y terminación de bases, pasarelas, arquigrafía, etc. Se incluye una propuesta de organización funcional consensuado con asesores legales del Gobierno de la Provincia y la Universidad Nacional de San Juan, como así también de personal del actual Museo de Ciencias Naturales y algunos asesoramientos externos como el Museo Feruglio de la ciudad de Trelew. Se comenzó y sistematizó un sistema de seguimiento de la evolución de la construcción del edificio en formato fotográfico y de video, el que se continuará hasta la finalización de la obra 6 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL ACTIVIDAD 1 DEL PLAN DE TAREAS: ESTABLECER EL PÚBLICO Y SUS INQUIETUDES Respecto a los estudios que tienen que ver con el público, es decir, los visitantes para el museo, este anteproyecto se fijó dos objetivos a determinar, que a la vez conforman dos etapas al interior de la Tarea 1. La Etapa A, que consistió en la definición del público posible y esperable al que la nueva institución apunta y la Etapa B, que gravitó en indagar acerca de las inquietudes, preferencias y costumbres de esos grupos, una vez establecidos. PÚBLICO POSIBLE. Etapa A Luego de tres encuentros de distintos integrantes del equipo con autoridades provinciales -entre ellas el gobernador ing. José Luis Gioja; el ministro de Turismo, Cultura y Medio Ambiente, Dante Elizondo; y el coordinador de Proyectos Turísticos, Ing. Juan Pablo Santiago- se definieron los grupos de público principales a los que apunta el nuevo museo. Lo que se buscó definir con las autoridades provinciales y el trabajo del equipo interdisciplinario que conforma la dotación de este anteproyecto fueron los 5 grupos principales a quienes el museo quiere “hablarles” y llegar con su propuesta. De esa manera se establecieron cinco conjuntos que para el gobierno resultan fundamentales por motivos económicos, estratégicos, de política cultural y por desarrollo turístico regional. Si bien en esta etapa es imposible establecer cuál de esos grupos finalmente será el que más presencia e influencia tendrá en la vida futura de la institución, la ocupación de esta Etapa del proyecto consistió en determinar, como emisores de un mensaje, cuáles son los públicos que buscamos como receptores del mismo. El equipo de trabajo identificó los cinco grupos principales y, luego de ponderar las inquietudes del gobierno, los ordenó de mayor a menor, en el convencimiento de que de esa manera se podrán editar todos los contenidos con un criterio que respete la misión y el objetivo general del nuevo museo. Dentro de cada conjunto también se indicaron algunos puntos de valor para tener en cuenta al momento del diseño de la oferta comunicativa. 7 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL 1- Turistas que llegan a San Juan atraídos por Ischigualasto. Se trata de un público que viene creciendo en los últimos años a un ritmo del 10% anual. Los registros actuales de la provincia indican que, por año, ingresan al Parque Provincial Ischigualasto un total de 110 mil visitantes. Si la tendencia ascendente se mantiene, para la inauguración del museo, el número superaría los 150 mil visitantes/año. La mayoría de ellos llega durante las vacaciones de invierno, Semana Santa, vacaciones de verano y fines de semana largo. Este público es prioritario para los objetivos del museo. Actualmente y según indica una encuesta que se realizó por este anteproyecto durante las últimas vacaciones de inverno, más de la mitad de los visitantes presentes no pasó por la ciudad de San Juan para ir al parque y se fue de allí sin pasar por San Juan. La mayoría de ellos había llegado al sitio desde la provincia de La Rioja y volvían a ella sin permanecer en San Juan más que lo que duró la visita a Ischigualasto. El objetivo que la provincia se plantea con respecto a este público es lograr, durante los primeros 5 años de funcionamiento del museo, que el 90% de los visitantes que ingresan al Parque Provincial Ischigualasto también visiten el Museo de Dinosaurios ubicado en la ciudad de San Juan. El anteproyecto no puede ser ajeno a ese desafío y lo ha incluido entre los objetivos a lograr. Concretamente lo ha ubicado como uno de los requerimientos del guión de la exhibición, que deberá contar con una estrategia que incluya atractivos constantes que vinculen directamente al Parque Provincial con el Museo de Dinosaurios. El objetivo que busca la provincia es que los turistas extiendan la permanencia en la provincia. El museo de dinosaurios puede ser la excusa para que los visitantes que llegan a Ischigualasto y no tienen pensado pasar por la ciudad, extiendan el viaje hasta San Juan y pasen al menos una noche en la provincia. Una vez en la ciudad, dependerá de la oferta que la misma sepa generar para influir en el turista y decidirlo a permanecer aún más tiempo. Una de las principales características de este público es la estacionalidad: llega en gran cantidad y en un espacio de tiempo muy limitado en las fechas indicadas anteriormente. Esta característica es determinante y condiciona la oferta que el museo debe diseñar como experiencia para los turistas. En tal sentido, hemos determinado que el edificio debe contar con suficiente espacio cubierto para contener a grandes cantidades de público que arribe de golpe y medios efectivos 8 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL para hacerlas fluir rápidamente hacia distintas atracciones, logrando una experiencia de valor para ellos. Los servicios a ofrecer para este tipo de turismo son la clave, puesto que se trata de un público acostumbrado a estándares altos en materia turística –la mayoría de los visitantes es de clase media/media alta de los principales centros urbanos del país-, con lo cual se da por descontado un lugar para comer o tomar un café, estacionamiento seguro, banda ancha para tener acceso a internet, información turística clara, precisa y gratuita para que, además del Museo de Dinosaurios puedan aprovechar el resto de la oferta cultural de la ciudad de San Juan. 2- Estudiantes primarios y secundarios. El universo de estudiantes primarios y secundarios de la provincia de San Juan es de 151.000 alumnos (88.000 de primaria y 63.000 de la secundaria). Dentro de este público posible hay una franja a la que se apuntará más específicamente, que son los alumnos de cuarto grado de la primaria y a octavo año del secundario. En el primer caso estamos hablando de un grupo de 14.000 alumnos, de los cuales 11.300 pertenecen a escuelas estatales y 2.700 a colegios privadas. En el segundo caso el número es de alrededor de 13.000 estudiantes. De modo que el grupo al que apunta el museo, con desarrollo de material didáctico específico y programas de visita oficial de escuelas, es un universo de 27.000 estudiantes, sólo de la provincia. Un objetivo es lograr que un número similar de estudiantes lleguen desde otras provincias argentinas, principalmente de Mendoza y San Luis. De esa manera el universo posible se acerca a 50.000 estudiantes al año. Este grupo es el que mantendrá en actividad al museo durante la época en la que no hay turismo, siendo el complemento ideal para que las instalaciones se utilicen durante todo el año. 3- Turistas de eventos y congresos. Uno de los grandes objetivos que se ha planteado el gobierno de la provincia es posicionar a San Juan entre los principales destinos nacionales de turismo ligado a eventos y congresos. En tal sentido la provincia ha creado recientemente un buró que diseña la oferta y prepara la logística para que durante todo el año se logre cierta estabilidad en el arribo a la ciudad de este tipo de visitantes. Con la infraestructura actual es posible organizar hasta dos eventos que convoquen a más de 1.000 participantes a la vez. Se calcula que al año podrían llegar a la 9 ANTEPROYECTO EXHIBICION MUSEO PALEONTOLOGICO ISCHIGUALASTO – INFORME FINAL provincia no menos de 5.000 visitantes de este tipo, que tienen un alto poder adquisitivo y gran influencia en sus entornos. Se trata de un perfil de turistas que por lo general es culto y jefe de familia, de modo que un Museo de Dinosaurios, donde puede apreciar la historia patrimonial, aprender algo, participar de una experiencia interesante para luego relatar y comprar un recuerdo único para sus hijos o nietos, es un destino atractivo. En tal sentido el museo se plantea atraer a ese público ofreciendo la posibilidad de realizar eventos especiales, como cocteles o cenas temáticas dentro del edificio, y organizar recorridos en la exhibición en horarios extra, fuera de su funcionamiento normal, cuando el museo estaría cerrado. Para tales casos, la sala de merchandising también estaría habilitada puesto que es la ocasión para que este tipo de turistas compre recuerdos que hagan referencia a su estadía en San Juan como presentes para sus compañeros de trabajo, como así también para sus hijos o nietos, teniendo a disposición una amplia gama de dinosaurios de juguete con el sello del museo, piezas fósiles replicadas, peluches, dino-caricaturas en general. Se trata de un público muy prometedor y potencialmente multiplicador de visitas: si la experiencia es de valor, posiblemente regrese con su familia. Este tipo de visitantes, con alto perfil profesional o económico, ejerce naturalmente influencia en su entorno y si recomienda la visita a San Juan, es posible que termine inspirando un viaje entre sus amigos o compañeros de trabajo. 4- Turistas que llegan a San Juan atraídos por la oferta cultural de la ciudad. Son los que llegan para conocer la casa de Sarmiento, el Museo de Bellas Artes, el Auditorium y Zonda. Dentro de esta categoría hay dos grupos bien diferenciados: Familiares y amigos de sanjuaninos que viven fuera de la provincia y que son llevados por sus anfitriones locales a esos lugares. Este grupo por lo general tiene más de un día de estadía en la provincia y reparte actividades entre dos y tres días. Por lo general incorporan Zonda (por el lugar y las cavas) y la ruta del vino. El otro grupo está conformado principalmente por mendocinos que vienen a pasar el día a San Juan. Estos, por lo general tienen menos tiempo y concentran todas las visitas en un día. La ventaja es que no hacen la ruta del vino. 5- Turistas internacionales que llegan a Mendoza atraídos por el vino o el Aconcagua. 10