UNIVERSITE PARIS DESCARTES FACULTE DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES – SORBONNE THESE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITE PARIS DESCARTES Discipline : Sciences du langage - sémiologie Présentée et soutenue publiquement Par Marion MAUGER PARAT LES REPRESENTATIONS CLIMATIQUES DANS LA PRESSE FRANÇAISE Analyses sémiologiques et sémiotiques comparées de discours médiatiques, scientifiques et profanes Tome 1 Sous la direction de Monsieur le Professeur Jean-Didier URBAIN Soutenue le 22 novembre 2013 Jury de soutenance Monsieur Ferenc FODOR, Chercheur HDR, EDF R&D - GRETS Monsieur Yves JEANNERET, Professeur, Sorbonne Paris IV CELSA- GRIPIC Monsieur Eric LANDOWSKI, Directeur de recherche, Sciences Po Paris CNRS - CEVIPOF Monsieur Jean-Claude SOULAGES, Professeur, Lumière Lyon II - ICOM « Tout est bien sortant des mains de l’auteur des choses : tout dégénère entre les mains de l’homme. Il force une terre à nourrir les productions d’une autre, un arbre à porter les fruits d’un autre ; il mêle et confond les climats, les éléments, les saisons ; il mutile son chien, son cheval, son esclave ; il bouleverse tout, il défigure tout ; il aime la difformité, les monstres ; il ne veut rien tel que l’a fait la nature, pas même l’homme ; il le faut dresser pour lui comme un cheval de manège ; il le faut contourner à sa mode comme un arbre dans son jardin. Sans cela, tout irait plus mal encore, et notre espèce ne veut pas être façonnée à demi. Dans l’état où sont désormais les choses, un homme abandonné dès sa naissance à lui-même parmi les autres serait le plus défiguré de tous. Les préjugés, l’autorité, la nécessité, l’exemple, toutes les institutions sociales dans lesquelles nous nous trouvons submergés, étoufferaient en lui la nature, et ne mettrait rien à la place. Elle y serait comme un arbrisseau que le hasard fait naitre au milieu d’un chemin, et que les passants font bientôt périr, en le heurtant de toutes parts et le pliant dans tous les sens. C’est à toi que je m’adresse, tendre et prévoyante mère, qui sus t’écarter de la grande route, et garantir l’arbrisseau naissant du choc des opinions humaines ! Cultive, arrose la jeune plante avant qu’elle meure ; ses fruits feront un jour tes délices. Forme de bonne heure une enceinte autour de l’âme de ton enfant ; un autre en peut marquer le circuit ; mais toi seule y dois poser la barrière ». Rousseau, Emile ou de l’éducation, 1831 [1762] : 11-13 3 REMERCIEMENTS Chacun.e vit sa thèse différemment. Dans mon cas, le travail doctoral fût une confrontation avec moi-même. Au-delà de la formation à la recherche que représentent ces années doctorales, il s’est agi également d’une exploration et d’une autocritique pour arriver à me dépasser. Être seule pour avancer, faire des choix judicieux et pertinents, chercher, mais également savoir demander l’aide de mon directeur de thèse, de mes collègues, de mes amis, mettre tous ceux qui l’acceptent à contribution pour arriver à accomplir ce travail qui reflète un peu de moi et un peu des personnes qui m’entourent. Un travail vers l’intérieur et vers l’extérieur. Pour m’avoir aidée à traverser ces années de construction personnelle et professionnelle, mes remerciements les plus sincères vont A mon directeur de thèse, M. Jean-Didier Urbain, pour ses précieux conseils, son écoute avisée, sa générosité intellectuelle et son ouverture d’esprit sans limite. Les temps passés ensemble ont été pour moi une source d’inspiration ; A M. Yves Jeanneret, M. Eric Landowski, M. Jean-Claude Soulages, gardiens du savoir universitaire qui ont accepté d’évaluer mon travail ; A M. Ferenc Fodor, également membre du jury, mais surtout ami et conseiller. Toujours disponible et à l’écoute, son humour et son pouvoir de dérision m’ont aidée à prendre de l’assurance pour me faire une place dans un univers qui m’était étranger ; A EDF R&D en général, aux membres du GRETS et à Karine Berthonnet en particulier pour le soutien financier, mais également pour la liberté d’entreprise qui a marqué mon travail. Le poids souvent reproché aux entreprises lors de contrats doctoraux CIFRE a été pour moi celui d’une plume ; Aux hommes et femmes de sciences spécialisés dans le climat qui ont répondu à mes questions, ainsi qu’aux personnes ayant pris part aux entretiens collectifs. Leur participation et leur disponibilité ont également coopéré à la réussite de ce projet ; A mes amis et collègues qui, de près ou de loin, consciemment ou non, ont contribué à l’élaboration de ce travail par l’écoute, par les conseils de rédaction et de lecture et surtout par l’amitié. Que Nicole, Fabien, Aurore, Christophe, Hélène, Marjorie, Ana-Carolina, Amélie soient tout particulièrement remerciés pour les longues heures de relecture minutieuse ou de passionnantes discussions qu’ils m’ont offertes. Mes remerciements vont également à ma famille (Augusta, Francis, Marilène et Magali), pour le goût du travail bien fait, pour la persévérance apprise tout au long de mon enfance, pour la liberté de penser et pour l’ouverture d’esprit. A Yannick pour son soutien, sa patience et son amour indéfectibles, et surtout à Titouan, pour que sa vie soit douce climatiquement parlant, bien sûr. 5 SOMMAIRE   Remerciements  ......................................................................................................................................................  5   Sommaire  ..................................................................................................................................................................  7   Conventions  de  notation  ....................................................................................................................................  9   Introduction  ...........................................................................................................................................................  11   Partie  I  -­‐  Les  changements  climatiques,  objets  de  savoirs  ................................................  19   Chapitre  1  -­‐  Du  climat  aux  changements  climatiques.  Analyse  lexico-­‐sémantique  de   définitions  .........................................................................................................................................................  21   Chapitre  2  –  Histoire  des  sciences  du  climat  :  vers  une  multidisciplinarité  .........................  37   Partie  II  -­‐  Etudier  la  circulation  des  représentations  :  théories  discursives,   sémiologiques  et  sémiotiques  .....................................................................................................  83   Chapitre  3  –  La  science  au  regard  de  la  société  :  analyses  de  discours  et  théories  de  la   circulation  .........................................................................................................................................................  85   Chapitre  4  –  Les  représentations  climatiques  actuelles,  du  temps  qu’il  fait  au   réchauffement  global  .................................................................................................................................  145   Chapitre  5  –  Vers  un  sémio-­‐syncrétisme  ..........................................................................................  173   Partie  III  –  Méthodes  et  analyses  ............................................................................................  213   Chapitre  6  –  Construction  d’une  méthodologie  interdisciplinaire  et  de  corpus   hétérogènes  ...................................................................................................................................................  215   Chapitre  7  –  Grammaire  formelle  :  les  Unes  et  les  annonces  du  climat  dans  les  Unes  .  267   Chapitre  8  -­‐  Les  représentations  du  climat  ......................................................................................  297   En  guise  de  conclusion  :  vers  une  ouverture  multidisciplinaire  ..................................................  369   Bibliographie  ......................................................................................................................................................  375   Table  des  tableaux,  figures  et  illustrations  ...........................................................................................  389   Index  des  auteurs  .............................................................................................................................................  391   Index  des  notions  .............................................................................................................................................  393   Index  presse  .......................................................................................................................................................  395   Table  de  matières  .............................................................................................................................................  397   7 CONVENTIONS DE NOTATION Italique : distance énonciative ou métalangage ; signe linguistique et sémiologique ; suites de citations. « … » : citation “…” : citation à l’intérieur d’une citation /…/ : niveau du signifiant <…> : niveau du signifié, du dénoté <<…>> : effet de sens, niveau du connoté vs : versus Λ : relation de conjonction entre le sujet et l’objet, du point de vue narratif. V : relation de disjonction entre le sujet et l’objet, du point de vue narratif. CC : changement climatique Objet (avec majuscule) : Se différencie de l’objet du monde pour devenir un Objet construit pour la recherche sémiologique. 9