Alianza para la protección y la prevención del riesgo psicosocial en Niñas, niños y adolescentes Brochure Alianza2.indd 1 18/09/2014 18:40:12 FAD Perú Avd de la Paz 356, of 505 Miraflores Lima 18, Perú Teléfono: 51 1 447 67 50 [email protected] FAD España www.fad.es Avd de Burgos n°1 CP 28036 Madrid, España Teléfono: 34 91 383 83 48 [email protected] CIDE Ñari Walac Calle los Rubíes B-17 Urb. Miraflores Piura, Perú www.nariwalac.org Teléfono: 51 073 346612 [email protected] Asociación Kallpa (Loreto) Maria Parado de Bellido 210 (altura de Moronacocha) Iquitos, Perú Teléfono: 51 065 601615 [email protected] Asociación Kallpa (Lima) www.kallpa.org.pe Pje. Capri n° 140, Santa Catalina, La Victoria Lima 13, Perú Teléfono: 51 1 2243344 [email protected] tierra de niños (Cajamarca) Miguel Iglesias 145,Barrio San José , Cajamarca, Perú Teléfono: 51 076 341659 [email protected] tierra de niños (Lima) www.tierradeninos.org Sector 7 Grupo 1 Manzana H Lote 19, Villa El Salvador , Lima 42, Perú Teléfono: 51 1 2873045 [email protected] Brochure Alianza2.indd 2 18/09/2014 18:40:12 1 ¿Quiénes conformamos la Alianza? La Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes está conformada por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) en Lima, Asociación Kallpa en Loreto, Centro de Investigación y Desarrollo Educativo Ñari Walac en Piura y Tierra de niños en Cajamarca. Esta Alianza nace en el marco del Convenio 10- La FAD es una institución privada, sin ánimo de CO1-066 “Mejora de la calidad de vida de niños lucro e independiente de toda filiación política, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad que en Cooperación para el Desarrollo dirige en Perú, a partir de una intervención educativa sus esfuerzos a la mejora de la calidad de vida y integral, desarrollada desde el tejido asociativo a la prevención de riesgos psicosociales de las local en coordinación con los centros escolares poblaciones desfavorecidas de América Latina, de referencia y con el Programa Integral Nacional señaladamente niños, niñas y jóvenes a través de para el Bienestar Social (INABIF- MIMP. 4 años”, acciones integrales. Para ello procura el desarrollo financiado por la Agencia Española de Cooperación educativo de individuos y grupos, la intervención Internacional para el Desarrollo (AECID) social y la participación en lo colectivo. Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes Brochure Alianza2.indd 1 18/09/2014 18:40:12 22 Kallpa es una organización comprometida con el desarrollo humano, que busca mejorar la calidad de vida de niñas, niños y adolescentes de sectores menos favorecidos. En colaboración con el Estado y las instituciones locales, diseña estrategias de salud pública, promoción de la salud, prevención de riesgo psicosocial, programas educativos, estrategias de animación sociocultural y producción de materiales educativos. Brinda servicios de capacitación, elaboración y distribución de materiales educativos, de consejería y servicios educativos a través de proyectos, programas, consultorías y asesorías. Tierra de niños es una institución de consulta, asesoría, capacitación y acompañamiento en Ñari Walac es una organización no gubernamental proyectos de carácter participativo- comunitario sin fines de lucro, que contribuye de manera dirigidos a familias, la niñez y la juventud en sostenida al desarrollo de la educación formal y situaciones de alto riesgo social y pobreza, para no formal mediante la realización de diagnósticos promover y fortalecer en ellas su autonomía participativos y el planteamiento de propuestas y protagonismo social a fin de garantizar su innovadoras con la participación protagónica de desarrollo sostenible e influyan en políticas los actores sociales. Sus líneas de acción son la públicas a nivel nacional. Es una institución de investigación, el diseño y el desarrollo de propuestas consulta para instituciones del Estado, ONGs y educativas, la capacitación y perfeccionamiento sector privado en temas vinculados a infancia, de docentes, el asesoramiento pedagógico y la juventud, educación y desarrollo. publicación de materiales educativos. Brochure Alianza2.indd 2 18/09/2014 18:40:13 33 Los objetivos de nuestro trabajo compartido Promover la protección de las niñas, niñ os y y Cajamarca), a fin de contribuir a mejorar el adolescentes en riesgo psicosocial y la promoción sistema de protección y las prestaciones dirigidas de sus derechos para garantiz ar su desarrollo a las niñas, niñ os y adolescentes. personal, familiar y social. Llevando a cabo dos acciones integrales: • Mejora de las políticas públicas a nivel local, distrital, regional y nacional mediante el • Una propuesta socioeducativa para implicar fortalecimiento de capacidades de los equipos a la escuela, la familia y la comunidad en la técnicos involucrados en la prevención y protección prevención del riesgo psicosocial en niñas, niños y integral de niñas, niñ os y adolescentes, de la mejora adolescentes; convirtiéndose además la ejecución de metodologías y estrategias de intervención, y de la propuesta en un espacio de validación del la promoción de la articulación entre diferentes piloto, en tres zonas de intervención (Piura, Loreto sectores. Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes Brochure Alianza2.indd 3 18/09/2014 18:40:13 4 Ámbitos de actuación En Lima trabajamos con la administración central, que comparten, entre otras, las siguientes concretamente, con el Programa Nacional para características: familias con precarias condiciones el Bienestar Familiar, tratando de aportar para la socio-educativas y socio-económicas, débil mejora de los servicios vinculados al fortalecimiento oferta de servicios de protección social, escasez familiar (Centros de desarrollo integral familiar, de servicios de orientación psico-educativa y de CEDIF). Igualmente, desde Lima se promocionan apoyo a la familia, frágil tejido asociativo, falta de canales de articulación y coordinación entre sensibilidad en torno a la niñez y la adolescencia diversas instituciones públicas vinculadas con la (tanto desde la comunidad como a nivel político niñez, la adolescencia y la familia. hay tendencia a dar respuesta ante infractores pero escasa iniciativa en torno a la prevención), En las regiones de Loreto, Cajamarca y Piura y existencia de diversos factores de riesgo nuestra intervención presta especial atención al psicosocial para las niñas, niños y adolescentes, trabajo con el gobierno a nivel regional y local. entre otros. Además, trabajamos en zonas urbano marginales Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes Brochure Alianza2.indd 4 18/09/2014 18:40:13 ¿Cómo surge la propuesta de 55 conformar la Alianza? La conformación de la Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial de Niñas, Niños y Adolescentes, nace con la finalidad de establecer acuerdos comunes de intervención y promover la unión en acción a partir de las capacidades instaladas y experiencias diversas de FAD, Kallpa, Ñari Walac y Tierra de niños. Este modelo ha permitido unificar y fortalecer los enfoques, las estrategias y metodologías de intervención con la escuela, familia y comunidad en articulación con los servicios sociales de la administración pública; intercambiar conocimientos y experiencias ampliando capacidades; así como sumar esfuerzos orientados a la adecuada realización de actividades y el logro de los resultados esperados, contribuyendo con ello a un mayor posicionamiento, impacto social e incidencia política de la intervención. Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes Brochure Alianza2.indd 5 18/09/2014 18:40:15 Principales conceptos y enfoques 6 diferenciales de nuestra propuesta La propuesta de intervención tiene como base críticas que afectan a su desarrollo integral (deser- el interés superior del niño y plantea un trabajo ción escolar, bajo desempeño académico, timidez articulado desde los entornos de socialización de o agresividad, entre otros), o que sea víctima o las niñas, niños y adolescentes (familia, escuela y autor de violencia u otras situaciones afectando comunidad), los actores sociales e instituciones sus derechos. público–privadas, los servicios sociales y las políticas públicas, contribuyendo a mejorar las En este sentido, hay una serie de factores de condiciones de desarrollo y el cumplimiento de protección que habrá que potenciar, ya que son sus derechos. elementos que favorecen o resguardan a una persona frente a esos riesgos psicosociales. Uno de los principales conceptos de nuestra propuesta gira en torno al riesgo psicosocial En el caso de las niñas, niños y adolescentes, entendido como el conjunto de circunstancias, es responsabilidad de toda la sociedad en su hechos y factores personales, familiares o sociales, conjunto, en la que se incluye el Estado y sus relacionados con una problemática determinada instituciones, la comunidad, la escuela y la familia (abandono, maltrato, violencia, baja escolaridad, el ofrecer factores de protección a las niñas, niños explotación económica, vínculos familiares y adolescentes y tomar las medidas necesarias precarios, necesidades básicas insatisfechas, para prevenir, disminuir y/o evitar los riesgos entre otros) que aumenta la probabilidad de que psicosociales, para garantizar el pleno ejercicio de una persona inicie o se mantenga en situaciones sus derechos. Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes Brochure Alianza2.indd 6 18/09/2014 18:40:15 7 Otras nociones: Comunidad Protectora es aquella organización cump limiento de sus derechos y que trabaja en comun itaria natural y funcional que responde estrategias de desarrollo personal, comunitario y a los retos del desarrollo y a las necesidades social al interior de las instituciones educativas con diversas de sus miembros, cuenta con aut onomía, miras hacia su entorno, la familia y la comunidad. maneja información, es sensible y se relaciona en una democracia particip ativa, ha desarrollado Fa milia Protectora es aquella familia asertiva, capacidades organizadas y articuladas para competente y afectiva, que promueve y construye identificar situaciones y conductas de riesgo y val ores, normas claras, hábitos y pautas de realiza acciones para la promoción y construcción comportamiento plenamente saludables, de ambientes y territorios protectores y dignos formas de comunicación sinceras, segur idad y para que los niñas, niños y adolescentes se orientación, confianza, respeto y afectividad entre desenvuelvan, se desarrollen con seguridad y sus miembros. ejerzan plenamente sus derechos. En el desarrollo de la intervención se ha dado Escuela Protectora es aquella escuela democrática especial protagonismo a las niñas, niños y y comprom etida en la formación y desarrollo adolescentes, reconociendo sus intereses y integral de los niñas, niños y adolescentes, que necesidades desde su propia perspectiva para la aporta en la formación de las personas para el identificación de las situaciones de riesgo que les ejercicio de su ciudadanía, participando en el afectan y sus propuestas de solución. Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niñas, Niños y Adolescentes Brochure Alianza2.indd 7 18/09/2014 18:40:15 8 Los enfoques de nuestra intervención son: • Enfoque de derechos: parte de la convicción de que cualquier persona, por el hecho de serlo, tiene un conjunto de derechos que son universales, inviolables, inalienables. Toma en consideración los derechos específicos de los niñas, niños y adolescentes a una vida digna y a condiciones favorables que aseguren su desarrollo integral. • Enfoque de interculturalidad: respeto a las diversas culturas y procedencias étnicas y su valoración reconociéndolas a todas como parte de la identidad regional y nacional. • Enfoque de género: interpreta las relaciones sociales de desigualdad entre hombres y mujeres, analiza causas y mecanismos institucionales y culturales que estructuran las desigualdades y busca soluciones para realizar la equidad de género y la igualdad en las oportunidades deseadas. • Enfoque intergeneracional: reconoce que entre las personas hay una permanentemente interacción entre distintas generaciones. Identifica las necesidades específicas de cada grupo etáreo, pero al mismo tiempo fortalece una verdadera solidaridad entre grupos y comunidades, sea cual sea su edad. 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