th 4 Grade Grammar & Vocabulary Skills Copyright © 2014 Inspire the Love of Learning All rights reserved by author. Permission to copy is for single classroom use only. Electronic distribution limite d to single classroom use only. Not for public display.       1 Thank you for downloading this educational resource created by Inspire the Love of Learning, a teacher shopkeeper at Teacher's Notebook, a site dedicated to providing classroom-tested educational resources created by teachers, for teachers. This item is for your personal, non-commercial use. It should not be transferred or transmitted to any other use. You can purchase 4th Grade Grammar & Vocabulary Skills, for your personal digital library, find more great resources from this teacher-author at their shop, Inspire the Love of Learning, or visit Teacher's Notebook for thousands of free and low-cost lesson plans, classroom activities, and more! Table  of  Contents     Nouns                                                                                                      3   Subjects                                11   Verbs                                  14   Linking  Verbs                                18   Commas                                19   Conjunctions,  Commas,  and  Compound  Sentences                    26   Types  of  Sentences                              30   Complete  Sentences                              32   Pronouns                                                          35   Relative  Pronouns                                                        37   Subject  -­‐  Verb  Agreement                                                      40   Verb  Tenses                                                          43   Progressive  Verb  Tenses                                                                                48   Modal  Auxiliary  Verbs                            57   Conjunctions                                                          59   Prepositions                                61   Interjections                                                          64   Titles  of  Books                              67   Capitalization                                69   Quotation  Marks                              73   Adjectives                                77   Adverbs                                85   Vocabulary  (Prefixes  &  Suffixes)                            90   Vocabulary  (Homophones)                        126     Assessments                                    130-­‐139         2 Noun  Review                                                                                                                                                                                                                                                                     A  noun  is  a  person,  place,  thing,  or  idea.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     A  noun  is  a  person,   Look  at  the  following  examples.       place,  thing,  or  idea.   The  nouns  are  underlined.   Example  1   The  boy  went  to  the  store.   boy  =  person          store  =  place     Example  2   The  picture  hanging  on  the  wall  was  beautiful.   picture  =  thing          wall  =  thing   Guided  Practice   Underline  the  nouns  in  the  following  sentences.    Then  tell  if  the  noun  is  a  person,  place,   thing,  or  idea.   1. Flowering  plants  make  seeds  in  flowers.   ____________________,  ____________________,  ____________________   2. Some  flowers  become  the  fruits  that  contain  seeds.   ____________________,  ____________________,  ____________________   3. Nonflowering  plants  make  seeds  in  cones  or  produce  spores  instead  of  seeds.   ____________________,  ____________________,  ____________________,  ____________________,   ____________________   4. Plants  make  their  own  food.   ____________________,  ____________________       3 Nouns                                                                                                                                                                                                                                                               Independent  Practice   Write  the  nouns  from  the  following  sentences  on  the  lines.    Then  tell  whether  the  noun  is  a   person,  place,  thing,  or  idea.   Example   Cowboys  drove  the  herds  of  cattle  across  the  plains.   Cowboys  –  person,  herds  –  thing,  cattle  –  thing,  plains  –  place   1. A  vertebrate  is  an  animal  with  a  backbone.   _____________________________,  ______________________________,  ______________________________   2. Vertebrates  are  grouped  into  five  categories.   ______________________________,  ______________________________   3. Fish  breathe  with  gills.   ______________________________,  ______________________________   4. Amphibians  spend  the  first  part  of  their  life  breathing  with  gills  in  water.   ______________________________,  ______________________________,  ______________________________,   ______________________________,  ______________________________   5. When  amphibians  become  adults  they  breathe  with  lungs  on  land.   ______________________________,  ______________________________,  ______________________________,   ______________________________   6. Reptiles  breathe  with  lungs  and  have  scales.   ______________________________,  ______________________________,  ______________________________   7. Birds  breathe  with  lungs  and  have  feathers.   ______________________________,  ______________________________,  ______________________________     4 8. Mammals  also  breathe  with  lungs.   ______________________________,  ______________________________   9. An  invertebrate  does  not  have  a  backbone.   ______________________________,  ______________________________   10. Jellyfish  and  worms  do  not  have  a  hard  outer  covering.   ______________________________,  ______________________________,  ______________________________   11. Insects,  crabs,  and  clams  have  a  hard  outer  covering  or  shell.     ______________________________,  ______________________________,  ______________________________,   ______________________________,  ______________________________   Writing   Write  three  to  five  sentences  telling  about  something  you  could  do  to  help  someone  else   this  week.    Then  underline  all  of  the  nouns  in  the  sentences.    Remember,  a  noun  is  a  person,   place,  thing,  or  idea.   _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________   _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________   _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________   _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________   _________________________________________________________________________________________________________       5 Nouns   Independent  Practice   Underline  the  nouns  in  the  sentences  and  then  write  the  nouns  in  the  correct  box.   1. The  types  of  organisms  in  an  environment  depend  on  the  characteristics  of  that   environment.   2. Swamps  are  located  in  areas  with  warm  temperatures.   3. Animals  that  live  in  the  swamp  are  adapted  to  a  water  environment.   4. Rivers  and  streams  are  moving  bodies  of  water.   5. Tropical  rainforests  are  very  humid  and  warm.   6. Many  animals  in  the  tropical  rainforest  live  in  the  trees.   7. Deserts  are  dry  with  extreme  temperatures.   8. Deserts  are  very  hot  during  the  day,  but  the  nights  can  be  very  cold.   9. Polar  regions  are  very  cold  and  do  not  have  a  large  variety  of  plant  life.   10. Temperature  and  rainfall  are  a  part  of  the  climate.     Person/People   Place   Thing   Idea     Environment       Types     Organism     Characteristics                                       6 Plural  Nouns   Plural  nouns  name  more  than  one  person,  place,  thing,  or  idea.    There  are  different  ways  to   form  plural  nouns.    Look  at  the  examples  below  to  help  you  know  how  to  spell  plural   nouns.   • Rule  1:    Usually  you  just  add  s  to  a  singular  noun  to  make  it  plural.   paper/papers                    drink/drinks                    school/schools   • Rule  2:    However,  if  a  singular  noun  ends  in  ch,  sh,  x,  z,  s,  or  ss,  then  you  need  to   add  es  to  make  the  noun  plural.   fox/foxes                                      bush/bushes                    dish/dishes   • Rule  3:    When  a  noun  ends  in  a  vowel  and  y,  then  just  add  s.   toy/toys                        key/keys                                  donkey/donkeys   • Rule  4:    If  a  singular  noun  ends  in  a  consonant  followed  by  y,  then  change  the  y  to  i   and  add  es  to  make  the  noun  plural.   baby/babies                          city/cities            candy/candies   • Rule  5:    For  nouns  that  end  in  f  or  fe,  change  the  f  or  fe  to  v  and  add  es.   knife/knives                          half/halves                            shelf/shelves   • Rule  6:    For  most  nouns  that  end  in  o,  just  add  an  s  to  make  it  plural.    All  nouns  that   end  in  a  vowel  and  an  o  just  need  an  s  added  in  the  plural  form.   solo/solos                                  logo/logos                              studio/studios   • Rule  7:    Some  nouns  that  end  in  o  are  spelled  with  es  to  make  the  plural.   buffalo/buffaloes        hero/heroes                        tomato/tomatoes   • Rule  8:    Some  nouns  do  not  follow  these  rules.    They  are  irregular  plural  forms.   The  spelling  of  these  nouns  will  need  to  be  memorized.   ox/oxen                                          mouse/mice                        child/children   • Rule  9:    Some  nouns  do  not  change  from  singular  to  plural.    These  nouns  have  the   same  singular  and  plural  forms.   fish/fish                      moose/moose                  headquarters/headquarters   sheep/sheep                        species/species              deer/deer   series/series                        cattle/cattle                            offspring/offspring     7 Plural  Nouns  -­‐  Guided  Practice       Use  rule  1  to  complete  the  chart.   Use  rule  5  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   S   ingular  Noun   Plural  Noun   1.    elf     1.    paper     2.    calf     2.    book     3.    knife     3.    chair     4.    loaf     4.    folder     5.    shelf     5.    computer     Use  rule  6  to  complete  the  chart.   Use  rule  2  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   Singular  Noun   Plural  Noun   1.    solo     1.    boss     2.    logo     2.    tax     3.    studio     3.    bush     4.    radio     4.    sandwich     5.    zoo     5.    beach     Use  rule  7  to  complete  the  chart.   Use  rule  3  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   Singular  Noun   Plural  Noun   1.    hero     1.    toy     2.    tomato     2.    key     3.    echo     3.    donkey     4.    buffalo     4.    boy     5.    zero     5.    day     Use  rule  8  to  complete  the  chart.   Use  rule  4  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   Singular  Noun   Plural  Noun   1.    tooth     1.    baby     2.    child     2.    lady     3.    woman     3.    family     4.    man     4.    story     5.    person     5.    candy           8 Plural  Nouns  -­‐  Independent  Practice           Use  rule  1  to  complete  the  chart.   Use  rule  5  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   S   ingular  Noun   Plural  Noun   1.    wolf     1.    school     2.    loaf     2.    hand     3.    calf     3.    pencil     4.    scarf     4.    flower     5.    leaf     5.    plastic     Use  rule  6  to  complete  the  chart.   Use  rule  2  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   Singular  Noun   Plural  Noun   1.    photo     1.    reflex     2.    typo     2.    bus     3.    avocado     3.    dress     4.    kangaroo     4.    buzz     5.    taco     5.    wish     Use  rule  7  to  complete  the  chart.   Use  rule  3  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   Singular  Noun   Plural  Noun   1.    potato     1.    alley     2.    mango     2.    play     3.    mosquito     3.    ray     4.    veto     4.    tray     5.    volcano     5.    way     Use  rule  8  to  complete  the  chart.   Use  rule  4  to  complete  the  chart.   Singular  Noun   Plural  Noun   Singular  Noun   Plural  Noun   1.    goose     1.    beauty     2.    cactus     2.    berry     3.    foot     3.    party     4.    mouse     4.    trophy     5.    ox     5.    victory           9